中班常規教案20篇中班常規教案20篇

活動一：熊來啦

活動目標：

1．幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快

教學目標

1、了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。

2、感受新年帶來的樂趣。

3、感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。

活動準備

1、鞭炮。

2、鼓。

3、新年掛圖。

活動過程

1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？那現在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？

2、出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。

3、教師小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？

4、出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。

如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？

5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。

6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發幼兒的積極性。

7、進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。

如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”教師說：

“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚。”教師說：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”

8、請個別幼兒朗誦兒歌。

9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友

演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

10、引導幼兒集體背誦兒歌。

11、教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們為新年一起快樂起來吧。教學內容：常規教育教學目標：

1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。

2.要求

幼兒懂的課堂上的常規要求，上課會聽老師的話。3.幼兒練習起立、坐下等。教學重點：

培養幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。教學難點：

使幼兒盡快適應幼兒園生活。教學過程：一、開始部分：

1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。

2.引出：“新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，

大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發孩子的興趣。二基

本部分：

1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。

可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要

求去做，做一個守紀律的孩子。

2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。2/41=c

1234︱5-︱543

2︱1-‖師：小朋友們好！生：老師您好！

3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去

找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友

好相處，培養幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。三

結束部分：

1.教師小結本節活動的效果，以表揚鼓勵為主。

2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環境。

常規教育教案

活動內容：安全玩游戲

教學目標

1.愿意與同伴一起玩自己的玩具。

2.知道玩別人的玩具要征得別人的同意。

教學準備：每人自帶一件玩具到幼兒園。

教學過程

一、介紹玩具

㈠幼兒介紹自己帶來的玩具

教師提問：“你帶來了什么玩具？可以怎么玩？”

㈡請幼兒演示自己玩具的玩法。

二、玩具分類：

幼兒將帶來的玩具分類。如電動玩具、長毛絨玩具等。

三、玩具大家玩：

師：“當你想玩別人的玩具時，你是怎么做的？”

四、交換玩具：

㈠觀察幼兒在玩的過程中的情況。

㈡師：“剛才你又玩了什么玩具？”

㈢鼓勵幼兒與更多的朋友交換玩具。

教師小結:玩具要和大家一起玩,好東西要與大家一起分享才快樂。活動內容：自己的事情自己做

活動目標

提高幼兒的自我保護能力。培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

活動準備

圖片兩張、安全卡片和不安全卡片若干

活動過程

一、導入活動，引出話題

㈠小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？㈡出示圖片

有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

㈢一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

㈣我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

㈠故事里有誰，講了什么

㈡皮皮為什么三次受傷

㈢我們從故事里受到什么教育

三、游戲：傳球

玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲