教學(xué)重點：找出點點，讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中點的多種變?nèi)?、布置作業(yè)評價小點點的美術(shù)作品,學(xué)生自評自己的作品,學(xué)生互相提點建議!再次改教學(xué)目標教學(xué)目標師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?點的魅力?，多媒說一說他們都是怎樣巧妙運用谷物的什么特征來制作的？3-4復(fù)創(chuàng)作要求：1第四課?主體與教學(xué)目教學(xué)目標面現(xiàn)主體與背景,我們的畫面就會更具美感。3、師：請大家再來做一個選擇，老師這里請大家用最快的速度為這個小男孩選一張像我們課本里的圖片(師多媒體出示課本圖片，請學(xué)生看自己的課本)，同一主體，在主體，后涂背景。)生作畫,師巡回指導(dǎo)，并進行個別輔導(dǎo)，發(fā)教學(xué)教學(xué)目標重點難點重點難點重點：讓學(xué)生了解一種顏色逐漸加黑或加白3.板書課題—色彩的漸變，多媒體課件出示。請同糕，雨傘…畫面工整，構(gòu)圖飽滿，顏色搭配協(xié)調(diào)，展現(xiàn)出色彩漸變的魅力!了解其外在的形式。掌握有關(guān)主觀情感表現(xiàn)表達主觀情感、創(chuàng)作思維過程、形象塑造方解表現(xiàn)性美術(shù)作品通過造型、色彩及構(gòu)圖手情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生對——熱情歡快3、大家通過色彩聯(lián)系到了，聯(lián)想到了具體的4、下面我們就具體看一下大家在生活中都遇到了那些色彩的5、人們長期生活在一個多彩的世界中，積累了許多色——展示表達不同情感的美術(shù)作品，作品帶給你怎樣的心理感三、學(xué)生實踐，以?我愛----?為題創(chuàng)作一幅繪畫作品，可以不4、思考：根據(jù)所學(xué)到的知識和體會，認識色彩表現(xiàn)主管情感標點點素來表現(xiàn)主題的。譬如在?寶蓮燈?一片中，清新，對稱中心兩側(cè)的圖形完全相同，就叫“對稱〞。生活中的對稱現(xiàn)象有二、教師指導(dǎo)學(xué)生制作：今的開展史是文化傳承現(xiàn)象。生活中對稱的現(xiàn)象許多許多，人、動物、2.了解美術(shù)作品中的春天，同時讓學(xué)生運用具象或抽象“有〞也就是說，劇中的情節(jié)現(xiàn)實中是有的，它是取材于生活中的。這標點點對你最喜愛的書你用什么方法來保護它?b、圖案的設(shè)計要緊緊圍繞藏書內(nèi)容、藏書者的興趣、愛好等,構(gòu)圖上d、每一枚藏書票都有一個共同的地方——國際通用標志EX-LIBRIS，并A、自評：設(shè)計者說出作畫意圖，并說說對感謝這幾位同學(xué)的精彩講解?？磥硗瑢W(xué)們在課前還是做了充分的準備。a平安帽〔保護工人在危險環(huán)境中工作的帽子〕我