古代詩歌閱讀鑒賞綜合測試(原卷版)（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）一.閱讀下面這首唐詩，完成小題。(9分)聽董大彈胡笳聲兼寄語弄房給事李頎蔡女①昔造胡笳聲，一彈一十有八拍。胡人落淚沾邊草，漢使斷腸對歸客。古戍蒼蒼烽火寒，大荒沉沉飛雪白。先拂商弦后角羽，四郊秋葉驚摵摵。董夫子，通神明，深山竊聽來妖精。言遲更速皆應手，將往復旋如有情。空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴。嘶酸雛雁失群夜，斷絕胡兒戀母聲。【注】①蔡女：指蔡文姬。傳說曾被匈奴擄走，曹操統一北方，用重金將其贖回。在匈奴時，她感胡笳之音，作琴曲《胡笳十八拍》。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．詩歌起勢突兀，不言“董大”而說“蔡女”，用凄美的傳說交代了胡笳藝術的起源。B．三、四句描寫蔡文姬彈奏時胡人、漢使悲切難抑、斷腸欲絕的場面，烘托了琴曲的感人魅力。C．第七句的“商”“角”“羽”屬于古代五音，五聲音階由低至高依次為宮、商、角、徵、羽。D．詩歌描寫大開大闔，從蔡女到董大，遙隔數百年，一曲琴音將兩者巧妙聯系起來，自然渾成。2．為了突出董大高超的演奏技藝，詩人用了哪些手法？請簡要分析。(6分)二．閱讀下面這首唐詩，完成各題。(9分)宏詞①下第感恩獻兵部侍郎【唐】皮日休分明仙籍②列清虛，自是還丹九轉疏。畫虎已成翻類狗，登龍才變即為魚。空慚季布千金諾，但負劉弘一紙書。猶有報恩方寸在，不知通塞竟何如。注：①宏詞是指“博學宏詞科”，唐代科舉及第后的吏部銓選考試科目之一。②古以科舉及第為登仙，因稱及第者的資格與名姓籍貫為仙籍。3.(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．詩歌標題交代了寫作背景、寫作對象和主要事件，從中可知這是詩人在吏部銓選考試落第后寫給兵部侍郎的一首詩。B．頷聯中詩人述說“宏詞下第”后“翻類狗”“即為魚”的內心感受，與當初“畫虎已成”“登入龍門”的心境形成鮮明對比。C．頸聯中詩人運用千金諾、一紙書的典故，以季布、劉弘自比，寫出了自己未能實現諾言，有負兵部侍郎的舉薦。D．本詩語言含蓄委婉，用詞精當，如“分明”“自是”“空”“但”“竟”等詞的運用，深化了詩人內心的復雜情感。3.(2)本詩情感意蘊豐富，請結合全詩內容簡要分析。(6分)三.閱讀下面的文字，完成下列小題。(10分)歸渡洛水①[唐]皇甫冉②暝色赴春愁，歸人南渡頭。渚煙空翠合，灘月碎光流。澧浦③饒芳草，滄浪④有釣舟。誰知放歌客⑤，此意正悠悠！【注】①洛水：洛河。②皇甫冉：天寶十五年中進士第一，官無錫尉，左金兵曹參軍。大歷中，遷右補闕，仕終。③澧浦：澧水之濱。④滄浪：水名，即漢水。⑤放歌客：放聲歌唱的游子。詩人自謂。4．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（

）(3分)A．本詩的首聯，詩人從渡水的晚景寫起，交代了時間、地點、事由，以及詩人內心淡淡的愁緒。B．頷聯中水中小洲、青色霧氣、月下沙灘、月光流水等意象構成了一幅靜謐中寓有生機的江月圖。C．詩的頸聯描寫澧水岸邊豐美的香草，月下漢江上的垂釣者。詩人以香草、漁父寄予自己的心境。D．詩人記錄了渡洛水途中的所見所聞，呈現洛水的自然景觀和人文景象，突出了“晚歸”特點。5．王安石認為“暝色赴春愁”中“赴”字用得好。下面的分析，不合理的一項是（

）(3分)A．“赴”不能改為“起”字，“起”字表明原本沒有什么“春愁”，只因“暝色”到來，從而引發了“春愁”。B．用“赴”字表明“春愁”本已存在，只是隨著“暝色”奔赴而來。運用擬人手法使抽象的“春愁”具體化。C．“赴”字能引起讀者豐富的聯想，“暝色”如同夜色，黑暗無邊無際；“春愁”好似春水，無聲且波瀾不驚。D．“赴”字把“春愁”與“暝色”的關系更形象地表現出來，“春愁”隨著“暝色”的加深而不斷聚集、郁結。6．閱讀《歸渡洛水》，簡要闡述“此意正悠悠”一句，詩人要表達的思想感情。(4分)四.閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。(9分)天童①道上王安石村村桑柘②綠浮空，春日鶯啼谷口風。二十里松行欲盡，青山捧出梵王宮③。天童山溪上王安石溪水清漣樹老蒼，行穿溪樹踏春陽。溪深樹密無人處，唯有幽花渡水香。【注】①天童：指天童山，在浙江鄞縣（今寧波市鄞州區），是我國禪宗五山之一。王安石時任鄞縣知縣。②桑柘：桑樹和柘樹，葉子皆可飼蠶。③梵王宮：佛寺，指天童寺。7．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．第一首詩歌運用快鏡頭寫行于天童山道時的整體印象，一句一景，視野開闊。B．第二首詩歌寫觀覽近景，以點帶面，調動視覺、聽覺、嗅覺盡現春山美景。C．清人易順鼎“此時聞松聲，此時聞鐘聲，此時聞澗聲”的詩句恰與兩詩內容有相通之處。D．兩首詩皆著力寫景，寫出詩人渴望遠離喧囂紛擾、獲得心靈的寧靜、回應禪思的旨趣。8．如果就兩首詩的內容寫一則天童山旅游文案，請列出宣傳要點并簡要分析。(6分)五.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。(9分)六州歌頭張孝祥長淮望斷，關塞莽然平。征塵暗，霜風勁，悄邊聲。黯銷凝，追想當年事，殆天數，非人力；洙泗上，弦歌地，亦膻腥①。隔水氈鄉，落日牛羊下，區脫②縱橫。看名王③宵獵，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹④，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零，渺神京。干羽方懷遠⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情⑥。聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌⑦。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾。【注】①膻腥：牛羊的腥臊氣，此指被金兵所玷污。②區（ōu）脫：漢時匈奴筑土室以守邊，叫區脫，此指敵人哨所。③名王：少數民族中的著名將帥。④埃囊：塵封和蟲蛀（指箭上的羽毛）。⑤干羽：干盾和翟羽，舞者所執的道具。懷遠：用文德以懷柔遠人，謂朝廷正在向敵人求和。⑥若為情：何以為情，即今語“怎么好意思”或“不難為情嗎”。⑦翠葆霓旌：指皇帝的車駕。9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．上片寫淮河成為邊界，面對隔水國土淪為金兵占領區的形勢，作者悲痛難抑。B．“當年事”當指汴京失陷的“靖康之變”，“殆天數”中蘊含著無限沉痛。C．下片承上片渲染的景象而來，表達了空懷報國壯志卻茍延歲月，一事無成的無奈。D．“冠蓋使”們為國事鞍馬勞頓，相形之下，作者為自己不能為國分憂難為情。10．與《永遇樂·京口北固亭懷古》一樣，這首詞也是一首愛國豪放詞。試分析這兩首詞所抒發的情感有哪些異同。(6分)六.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。(9分)減字木蘭花朱敦儒劉郎①已老，不管桃花依舊笑②。要聽琵琶，重院鶯啼覓謝家。曲終人醉，多似潯陽江上淚③。萬里東風，國破山河落照紅。[注釋]①劉郎：指唐詩人劉禹錫。他曾被貶至南方連州、朗州等地，作者此時也因戰亂而流浪南方。②崔護《題都城南莊》詩有“桃花依舊笑東風”之句。這句是說詩人已老，花月繁華引不起他的興致。③潯陽江上：白居易《琵琶行》：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”11．下面對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（

）(3分)A．作者作此詞時已是在南渡之后，人已老，首句寫“劉郎已老”有自比之意。B．上片次句和首句緊密相連，語意有如一氣呵成，大有“萬事不關心”之慨。C．下片開頭一句“曲終人醉”，接著上片的“聽琵琶”而來，琵琶彈奏完了，人也醉了。D．下片三四句，詞人在傷心中想象著落日映照的山河，隱喻國運衰微的跡象。12．古人云“材富則約以用之”，朱敦儒的這首《減字木蘭花》與辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》都能做到壓縮材料來表達感情，請結合兩首詞各舉兩例概括分析。(6分)七.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。(9分)明發青塘蘆包①楊萬里青塘無店亦無人，只有青蛙紫蚓聲。蘆荻葉深蒲葉淺，荔枝花暗楝花明。船行兩岸山都動，水入諸村海旋成。回望越臺②煙雨外，萬峰盡處五羊城。【注】①蘆包：今廣東三水市北蘆苞鎮。②越臺：即越王臺，在廣州越秀山，是西漢初南越王趙佗的遺跡。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．首聯以“青蛙”“紫蚓”的叫聲襯托出青塘的寂靜，這與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”兩句有異曲同工之妙。B．頷聯運用對比的手法，寫蘆荻葉在蒲葉的映襯下顏色愈顯深沉，荔枝花在楝花的映襯下顏色愈顯暗淡。C．尾聯虛實結合，實寫了煙雨籠罩下的越臺，又虛寫了萬峰之外的五羊城頭，將全詩的空間拓展得更為深遠。D．詩歌以時間為順序，按照空間轉換過程寫出了詩人旅途中所見到的山水景物，布局由小及大，由近至遠。14．有人認為，詩歌的頸聯將錯覺入詩，寫出了南國山水的景象。請結合詩句內容說說你的理解。(6分)八.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。(9分)雙井茶送子瞻①黃庭堅人間風日不到處，天上玉堂森寶書。想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。我家江南摘云腴，落硙②霏霏雪不如。為君喚起黃州夢，獨載扁舟向五湖③。[注]①子瞻：蘇軾。此時蘇軾繼烏臺詩案被貶后應詔還朝，任翰林學士，但深陷政治漩渦，處境堪憂。②硙：亦作“碨”，小石磨，研制茶葉的碾具。③五湖：太湖。相傳春秋時期范蠡輔佐越王勾踐滅吳后，“遂乘輕舟以浮于五湖”。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．“玉堂”語意雙關，既可以指神仙洞府，在宋代又是翰林院的別稱。B．頷聯用“百斛”“瀉”等詞，凸顯了作者奮筆疾書、渾灑自如的意態。C．詩人認為自己家鄉的茶葉磨碎后葉細色美，連潔白的雪花也比不上它。D．“扁舟”意蘊豐富，尾聯的“扁舟”與蘇軾《赤壁賦》中的意蘊相似。16．有人說這首詩“千回百轉，一波三折，且卒章顯志”。請結合詩歌從構思的角度加以分析。(6分)九.閱讀下面這首宋詞，完成各題。(9分)滿江紅·赤壁懷古戴復古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區宇。萬騎臨江貔虎嗓，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞②，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遣蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。【注】①戴復古：南宋詞人。其時，南宋朝廷偏安一隅，茍且求存，抗金戰爭少有勝利。②曹瞞：曹操，小名阿瞞。17．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）(3分)A．與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”相比，這首詞起勢同樣不凡，氣勢同樣雄偉，有先聲奪人的效果。B．上闋描繪了赤壁大戰時萬騎臨江、鼓聲震天、千艦拼搏、魚兒怒躍的戰爭場面，氣勢磅礴，寫出了吳軍大破曹軍時的軍事力量之強。C．上闋結尾“今如許”三字提出問題：現在又怎樣呢？這轉折一問，感慨蒼茫，意味深厚。作者大半生目擊的心傷國事，全含在這一問句中。D．“幾度東風吹世換，千年往事隨潮去”二句寫改朝換代的事已經發生不止一次了，歷史已經隨江潮而逝去，抒寫了詞人憂國傷時的感慨。18．此詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到周瑜的故事，該故事在兩詞中的作用有何不同？請簡要回答。(6分)十.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。(9分)沁園春·帶湖新居將成辛棄疾三徑初成，鶴怨猿驚，稼軒未來。甚云山自許，平生意氣，衣冠人笑，抵死塵埃。意倦須還，身閑貴早，豈為莼羹鱸鯰哉。秋江上，看驚弦雁避，駭浪船回。東岡更茸茅齋。好都把軒窗臨水開。要小舟行釣，先應種柳，疏籬護竹，莫礙觀梅。秋菊堪餐，春蘭可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未許，此意徘徊。19．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．“三徑”句交代新居將成，照應題目，也使讀者聯想到“三徑就荒”句，并由此推測詞人有隱居之意。B．“笑”是詞人胸臆的直抒，新居落成，詞人雖未回去，但想到平生的追求即將實現，欣喜不已。C．鴻雁聽到弦響而避，航船遇到惡浪而回，詞人描繪秋江上的情景，暗示自己退隱是因為官場險惡。D．“秋菊”二句化用《離騷》“餐秋菊之落英”“紉秋蘭以佩”，詞人追慕屈原的高潔，意欲仿效。20．有人評這首詞是“描寫心理活動的實錄”，請簡要梳理詞人的心理活動。(6分)十一閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。(9分)甲戌正月十四日書所見，來日驚蟄節張元干老去何堪節物催，放燈中夜忽奔雷。一聲大震龍蛇起，蚯蚓蝦蟆也