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文檔簡介

人教版數學五年級下

課型

課時

累計13節

新授課

第一課時長方體和正方體長方體和正方體的表面積長方體和正方體教學設計教學準備教學過程教學反思教學目標重難點、關鍵板書設計教學目標感受長方體和正方體的表面積概念和長方體表面積計算方法。使學生感受到數學與生活的密切聯系，培養學生初步的數學應用意識，并在探究過程中獲得積極的數學情感體驗。過程與方法情感態度與價值觀讓學生理解長方體和正方體的表面積意義，初步學會長方體表面積的計算方法。知識與技能重難點、關鍵讓學生理解長方體和正方體的表面積意義，初步學會長方體表面積的計算方法。教學重點感受長方體和正方體的表面積概念和長方體表面積計算方法。教學難點使學生感受到數學與生活的密切聯系，培養學生初步的數學應用意識，并在探究過程中獲得積極的數學情感體驗。關鍵教學準備:課件、多媒體設備、學生用小棒。教學過程：

拓展延伸靈活運用

交流內化鞏固知識

碰撞激發小組合作

自主探究學習新知創設情境問題導入五

環

教

學一、復習舊知（1）計算各長方體中正面的面積。（2）計算各長方體中右側面的面積。（3）計算各長方體中上面的面積。

長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的（）。表面積計算各長方體的表面積。一、復習舊知長方體表面積＝S＝（長×寬＋長×高＋寬×高）×22（a×b＋a×h＋b×h）二、探索新知一個正方體墨水盒，棱長6.5cm。制作這個墨水盒至少需要多少平方厘米的硬紙板？6.5×6.5×6＝42.25×6＝253.5（cm2）

答：制作這個墨水盒至少需要253.5cm2的硬紙板。求至少用多少平方厘米的硬紙板，就是要求什么?自己試一試！二、探索新知正方體表面積＝棱長×棱長×6S＝6a2想一想，正方體表面積的計算方法是什么？二、探索新知一個正方體禮品盒，棱長1.2dm。如果實際用紙是表面積的1.5倍，包裝這個禮品盒至少用多少平方分米的包裝紙?1.2×1.2×6＝8.64(dm2)8.64×1.5＝12.96(dm2)答:包裝這個禮品盒至少用12.96dm2的包裝紙。怎樣計算正方體的表面積呢?自己試一試!三、知識應用一個玻璃魚缸的形狀是正方體，棱長3dm。制作這個魚缸時至少需要玻璃多少平方分米?(魚缸的上面沒有蓋。)3×3×5＝45(dm2)答:制作這個魚缸時至少需要玻璃45dm2。三、知識應用

幾何學是數學學科的一個重要分支，它源于土地測量等實際需要。古希臘數學家歐幾里得的著作《原本》在數學發展史上有著深遠的影響。該書從17世紀初開始傳入我國。幾何學和歐幾里得作業：第25頁練習六，第6題。

第26頁練習六，第7題。四、布置作業板書設計PPT模板下載：/moban/

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