2025屆湖北省襄陽市東風中學高三生物第一學期期末學業質量監測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．氨酰-tRNA合成酶是催化tRNA和特定的氨基酸結合的酶，其化學本質為蛋白質，研究發現，每一種氨基酸對應一種氨酰-tRNA合成酶，這些酶必須與tRNA分子上特定的反密碼子序列以及特定的氨基酸同時對應時才能發揮作用，下列有關氨酰-tRNA合成酶的說法中正確的是（）A．人體不同細胞內含有的氨酰-tRNA合成酶種類不同B．每一種氨酰-tRNA合成酶只能結合一種特定的tRNAC．氨酰-tRNA合成酶抑制劑可作為抗生素抵抗細菌的增殖D．氨酰-tRNA合成酶通過堿基互補配對識別tRNA上的反密碼子2．下圖為某種細菌中脲酶基因轉錄的mRNA部分序列。現有一細菌的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉錄的mRNA在圖中箭頭所示位置增加了70個核苷酸，使圖示序列中出現終止密碼（終止密碼有UAG、UGA和UAA）。下列有關說法錯誤的是（）A．突變基因轉錄的mRNA中，終止密碼為UGAB．突變基因表達的蛋白含115個氨基酸C．其線粒體的環狀DNA分子中每個脫氧核糖都與兩個磷酸相連D．突變基因所在DNA復制時所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶等3．研究人員對某二倍體動物（2n）有絲分裂和減數分裂細胞中的染色體形態、數目進行了觀察分析。圖1為其細胞分裂中某一時期的示意圖（僅示部分染色體），圖2是不同細胞中的染色體與核DNA含量示意圖。下列有關敘述正確的是（）A．圖1細胞處于有絲分裂后期，它屬于圖2中類型c的細胞B．若某細胞屬于圖2中的類型a，且取自睪丸，則該細胞的名稱是初級精母細胞C．若圖2中類型b、c、d、e的細胞屬于同一減數分裂，則出現的先后順序是b、c、d、eD．在圖2的5種細胞類型中，一定具有同源染色體的細胞類型有a、b、c4．大腸桿菌擬核DNA是環狀DNA分子。將無放射性標記的大腸桿菌，置于含3H標記的dTTP的培養液中培養，使新合成的DNA鏈中的脫氧胸苷均被3H標記。在第二次復制未完成時將DNA復制阻斷，結果如下圖所示。下列選項中對此實驗的理解錯誤的是（）A．DNA復制過程中，雙鏈會局部解旋B．Ⅰ所示的DNA鏈被3H標記C．雙鏈DNA復制僅以一條鏈作為模板D．DNA復制方式是半保留復制5．結構和功能觀是重要的生命觀念之一。下列關于細胞結構和功能的敘述中，不正確的是（）A．葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B．真核細胞對丙酮酸的利用場所與氧氣供應量有關C．溶酶體內含多種水解酶，能降解失去功能的細胞組分D．若要實現細胞間的信息傳遞，必須依賴于細胞膜上的相應受體6．下列有關利用生物技術培育作物新品種的相關操作敘述，正確的是（）A．用限制酶識別目的基因并與載體連接 B．用光學顯微鏡觀察目的基因是否導入C．培養外植體的培養基屬于固體培養基 D．利用平板劃線法在培養基上接種外植體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某興趣小組進行酵母菌無氧呼吸的探究實驗，裝置如圖1；圖2為酵母菌細胞內可發生的呼吸過程示意圖，其中字符Ⅰ～Ⅵ表示化學物質，序號①～④代表反應過程，請回答：（1）在設置圖1裝置前需先將葡萄糖溶液煮沸，其目的是_______，試管中加水的作用是_______，滴管中冒出氣泡，這是因為酵母菌無氧呼吸產生了_______。此時酵母菌細胞中所進行的反應可用圖2中的_______過程表示。（2）為了探究酵母菌無氧呼吸的場所，另取酵母菌培養液進行離心處理，把酵母菌破碎后，再次離心酵理母菌，獲得只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有細胞器的沉淀物兩部分。將兩部分分別與煮沸冷卻后的葡萄糖溶液混合，組裝成如圖1的裝置A和B，裝置A有氣泡產生，培養液中能檢測到酒精，裝置B無上述現象。由此得出的結論是_______。（3）圖2中的_______過程發生在線粒體中，生成物質_______（填字符）的過程中釋放的能量最多。8．（10分）果蠅是遺傳學研究的經典材料，其五對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（R）對黑身（r）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（B）對粗眼（b）、直剛毛（D）對焦剛毛（d）為顯性。如圖是雄果蠅M（bbvvrrXedY）的五對基因在染色體上的分布。（1）用黑身殘翅果蠅與灰身長翅純合子果蠅進行雜交，F2中非親本性狀個體出現的概率為_________。若雄果蠅M與基因型BBVVRRXEDXED的雌果蠅交配，F1產生雌果蠅配子時，不能與B基因進行自由組合的是___________。（2）用焦剛毛白眼雄果蠅與直剛毛紅眼純合子雌果蠅進行雜交（正交），則子代雄果蠅的表現型為___________；若進行反交，子代中白眼與紅眼的比例是___________。（3）為了驗證遺傳規律，讓白眼黑身雄果蠅與紅眼灰身純合子雌果蠅進行雜交得到F1，F1相互交配得到F2，那么，在所得實驗結果中，能夠驗證自由組合定律的F1能產生的雌配子有___________種，產生的雌配子基因型及比例是___________；若驗證伴性遺傳時應分析的相對性狀是___________，能夠驗證伴性遺傳的F2表現型及其分離比是___________。9．（10分）浙江某地區建立的“桑基魚塘”農業生態系統如圖所示。回答下列問題：（1）圖中桑樹下長有雜草，體現了群落的________________結構。塘泥中含有大量有機物，經________________后，可以為桑樹提供________________。（2）魚的能量來自第________________營養級。在飼料充足的養殖條件下，魚類種群數量呈________________增長。（3）該農業生態工程應用的技術主要有________________技術和________________技術，能獲得較好的生態效益與經濟效益。10．（10分）雜交水稻是我國對當代世界農業的巨大貢獻，在實際種植過程中體現了巨大的雜種優勢。（1）雜交水稻自交后代會產生性狀分離，其原因是雜交水稻在減數分裂過程中發生了________的分離，導致其品質下降，因此不可直接留種。（2）傳統的雜交水稻制種過程中，需要選擇花粉敗育的品種（不育系）作為母本，這樣可以避免自花受粉。為了解決不育系的獲得和保持問題，科研人員做了如下研究：①水稻的雄性可育是由N基因決定的，人工誘變處理野生型水稻，最終獲得基因型為nn的雄性不育植株。讓該植株與野生純合水稻雜交，得到的F1代________（可育/不可育）。②為快速篩選可育種子與不育種子，科研人員將基因N、花粉敗育基因M（只在配子中表達）、紅色熒光蛋白基因R一起構建重組Ti質粒，可采用________法將其導入雄性不育植株（nn）細胞中，獲得雄性可育雜合體轉基因植株（已知N-M-R所在區段不發生交叉互換）。該植株自交得到的種子中紅色熒光：無熒光=________。選擇________種子種植自交，可繼續獲得不育類型。（3）科研人員嘗試讓雜交水稻通過無性繁殖產生種子，解決留種繁殖問題。①研究發現，來自卵細胞中B基因的表達是啟動受精卵發育成胚胎的必要條件，機制如下圖所示：據圖分析，敲除精子中B基因后，則受精卵中來自卵細胞的B基因________。若讓卵細胞中的B基因表達，該卵細胞可直接發育為________植株，因其不可育則不能留種繁殖。②科研人員發現敲除雜交水稻中控制減數分裂的R、P、O三個關鍵基因，利用MiMe技術使其卵原細胞以有絲分裂方式產生“卵細胞”，則獲得的“卵細胞”與雜交水稻基因型________。③基于上述研究，請你設計雜交水稻保持雜種優勢適宜留種繁殖的方案：________。11．（15分）擬柱胞藻是一種藍藻，其色素分布于光合片層上。擬柱胞藻進行光合作用時優先利用水體中的CO2，也能利用水體中的HCO3－（產生碳酸醉酶催化HCO3－分解為CO2）。科研人員將甲、乙、丙三種不同的擬柱胞藻放在不同濃度的NaHCO3溶液中培養，測得凈光合速率與NaHCO3溶液濃度的關系如下圖。回答下列問題：（1）擬柱胞藻細胞內產生O2的場所是________，固定CO2的場所是________。與其他藻類相比，擬柱胞藻在CO2濃度低的水體中具有一定的競爭優勢，原因是________。（2）圖中顯示，藻種丙在B點時的凈光合速率比A點高，原因是________。據圖推測，若甲、乙、丙三個藻種產生碳酸酐酶的能力相同，那么，碳酸酐酶活性最強的藻種是________，做出此推測的依據是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

根據題意，氨酰-tRNA合成酶能催化tRNA和特定的氨基酸結合，由于每種氨基酸有一種或多種密碼子，故氨酰-tRNA合成酶能催化一種或多種tRNA和氨基酸結合。【詳解】A.人體不同細胞內含有的氨基酸的種類是一樣的，故氨酰-tRNA合成酶種類也相同，A錯誤；B.每種氨基酸可以對應一種或多種tRNA，故每一種氨酰-tRNA合成酶能結合一種或多種tRNA，B錯誤；C.氨酰-tRNA合成酶抑制劑可抑制tRNA和特定的氨基酸結合，從而影響蛋白質的合成，故可作為抗生素抵抗細菌的增殖，C正確；D.酶是生物催化劑，故氨酰-tRNA合成酶起催化功能，D錯誤。2、C【解析】

密碼子共用64種，包括2種起始密碼子、3種終止密碼子和59種其他密碼子，其中起始密碼子不僅可以作為翻譯開始的信號，還能編碼相應的氨基酸；3種終止密碼子只是終止翻譯的信號，不編碼氨基酸；59種其他密碼子只編碼相應的氨基酸。【詳解】A、密碼子是由三個相鄰的堿基組成，271個堿基和后面2個堿基一起共構成91個密碼子，插入的70個核苷酸和后面2個堿基一起共構成24個密碼子，后面是UGA，即為終止密碼，A正確；B、終止密碼表示翻譯結束，但不編碼氨基酸，突變基因轉錄成的mRNA中能編碼氨基酸的堿基有（271+2+70+2）＝345個，所以表達的蛋白質含有115個氨基酸，B正確；C、題干中該生物是細菌，沒有線粒體結構，C錯誤；D、DNA復制需解旋酶、DNA聚合酶等酶，D正確。故選C。【點睛】密碼子在mRNA上，反密碼子在tRNA上，遺傳信息在DNA上。3、C【解析】

本題結合細胞分裂圖和柱形圖，考查細胞的有絲分裂和減數分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點。分析圖1：該細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期。

分析圖2：a是染色體數為體細胞的2倍，處于有絲分裂后期；b細胞處于減數第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期；c可以是體細胞也可以是處于減數第二次分裂后期的細胞；d為減數第二次分裂的前期或中期細胞；e細胞為精細胞、卵細胞或極體。【詳解】A、圖1中細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，此時的染色體數為體細胞的2倍，屬于圖2中的類型a，A錯誤；

B、圖2中的類型a表示有絲分裂后期，若取自睪丸，則稱為精原細胞，不能稱為初級精母細胞，B錯誤；

C、圖中，b細胞處于減數第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期；c可以是減數第一次分裂間期還沒有復制時也可以是處于減數第二次分裂后期的細胞；d為減數第二次分裂的前期或中期細胞；e細胞為精細胞、卵細胞或極體；若圖2中類型b、c、d、e的細胞屬于同一減數分裂，則出現的先后順序是b、c、d、e，C正確；

D、圖2的5種細胞類型中，a處于有絲分裂后期、b細胞處于減數第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期，c可以是體細胞也可以是處于減數第二次分裂后期的細胞，d為減數第二次分裂的前期或中期細胞，e細胞為精細胞、卵細胞或極體，一定具有同源染色體的細胞類型有a、b，D錯誤。

故選C。4、C【解析】

DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制過程：邊解旋邊復制；DNA復制特點：半保留復制。識圖分析可知，大腸桿菌擬核中的DNA兩條鏈都做模板，進行半保留復制。【詳解】A、根據以上分析可知，DNA復制過程中，會邊解旋邊復制，因此雙鏈會局部解旋，A正確；B、識圖分析可知，Ⅰ所示的DNA鏈是新合成的子鏈的一部分，由于原料是被3H標記的，因此Ⅰ所示的DNA鏈有3H標記，B正確；C、根據圖示可知，雙鏈DNA復制時兩條鏈都作為模板，C錯誤；D、由于合成的子代DNA中保留了一條模板鏈，因此DNA復制方式是半保留復制，D正確。故選C。5、D【解析】

各種細胞器的結構、功能細胞器分布形態結構功能線粒體動植物細胞雙層膜結構有氧呼吸的主要場所，細胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細胞雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”。內質網動植物細胞單層膜形成的網狀結構細胞內蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”高爾基體動植物細胞單層膜構成的囊狀結構對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與細胞壁形成）核糖體動植物細胞無膜結構，有的附著在內質網上，有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所，“生產蛋白質的機器”溶酶體動植物細胞單層膜形成的泡狀結構“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。液泡成熟植物細胞單層膜形成的泡狀結構；內含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等）調節植物細胞內的環境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關【詳解】A、葉綠體是進行光合作用的場所，光合作用包括光反應階段和暗反應階段，其中光反應階段能合成ATP，而光反應的場所是類囊體膜，因此葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶，A正確；B、細胞的呼吸作用可在細胞質基質中將葡萄糖分解為丙酮酸，在有氧條件下，丙酮酸進一步進入線粒體被分解利用，在無氧條件下，丙酮酸則繼續在細胞質基質中被分解利用，B正確；C、溶酶體內還多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌，C正確；D、植物細胞實現細胞間的信息傳遞依賴于胞間連絲，與細胞膜上的受體無關，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考查識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，同時掌握細胞呼吸和光合作用的具體過程，再結合所學的知識準確判斷各選項。6、C【解析】

1、關于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：（1）來源：主要從原核生物中分離純化出來。（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（3）結果：形成黏性末端或平末端。2、目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】A、限制酶可識別目的基因，但是目的基因與載體連接需要DNA連接酶，A錯誤；B、光學顯微鏡無法觀察基因，可用標記基因檢測，B錯誤；C、培養外植體的培養基屬于固體培養基，C正確；D、平板劃線法是用來接種微生物的，外植體接種不需要平板劃線，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、滅菌并排出溶液中的氧氣維持溫度的恒定，有利于觀察氣泡CO2①④無氧呼吸的場所是細胞質基質（無氧呼吸的全過程在細胞質基質中完成，線粒體中不能進行無氧呼吸的全過程）②③V【解析】

分析題圖可知，①階段表示糖酵解，②階段表示有氧呼吸第二階段檸檬酸循環，③階段表示有氧呼吸第三階段電子傳遞鏈；物質Ⅰ表示丙酮酸，物質Ⅱ表示CO2，物質Ⅲ表示還原氫[H]，物質Ⅳ表示O2，物質Ⅴ表示水，物質Ⅵ表示乙醇。【詳解】（1）在圖1裝置中要保證酵母菌進行無氧呼吸，需將葡萄糖溶液先煮沸，除去溶液中溶解氧的同時也對葡萄糖溶液進行滅菌處理；試管中加水的作用是維持溫度的恒定，有利于觀察氣泡產生，酵母菌無氧呼吸會產生酒精和CO2，CO2形成氣泡向外排出；對應的是圖2中的①④階段；（2）探究無氧呼吸的場所時將酵母菌分為細胞質基質和細胞器兩部分，分別放到圖1裝置中觀察，由于無氧呼吸的場所是細胞質基質，故只有細胞質基質的裝置A有氣泡產生，培養液中可以檢測到酒精，只有細胞器的裝置B因為沒有與無氧呼吸有關的酶，所以無現象；（3）酵母菌細胞中發生在線粒體的反應是有氧呼吸的第二階段和第三階段，即圖中的②③；其中第三階段生成水，即生成物質Ⅴ的過程中釋放能力最多。【點睛】本題考查有氧呼吸的三個階段的物質變化與酵母菌無氧呼吸的實驗探究。本題需要學生熟練掌握有氧呼吸與無氧呼吸的物質變化，判斷圖2中四個過程與六個物質分別代表什么，再對題目內容進行回答，考查學生對應的推理與解析能力。8、3/8V、v、b直剛毛紅眼1:14RXE:RXe：rXE：rXe=1：1：1：1紅眼與白眼紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅=2:1:1【解析】

根據題意和圖示分析可知：（1）果蠅體內控制眼形粗眼（b）的基因和翅形殘翅（v）的基因都位于一對同源染色體3、4上，bv連鎖遺傳；（2）控制眼色白眼（e）的基因和控制焦剛毛（d）的基因都位于X染色體上，屬于伴性遺傳，ed連鎖遺傳；（3）控制體色灰身（R）對黑身（r）的基因位于另一對常染色體5、6上，獨立遺傳。【詳解】（1）由上分析可知，控制體色和翅形的基因位于非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。用黑身殘翅果蠅vvrr與灰身長翅純合子VVRR果蠅進行雜交，F1基因型為VvRr，F2中灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=9：3：3：1，其中非親本性狀個體（灰身殘翅、黑身長翅）出現的概率=6/16=3/8。若雄果蠅M（bbvvrrXedY）與基因型BBVVRRXEDXED的雌果蠅交配，F1產生雌果蠅基因型為（BbVvRrXEDXed），因為B和V連鎖、b和v基因連鎖，且位于同一對同源染色體上，故形成配子時，V、v、b基因都不能與B基因進行自由組合。（2）用焦剛毛白眼雄果蠅（XedY）與直剛毛紅眼純合子雌果蠅（XEDXED）進行雜交（正交），則子代雄果蠅基因型為XEDY，表現型為直剛毛紅眼；若進行反交，即焦剛毛白眼雌果蠅（XedXed）與直剛毛紅眼雄果蠅（XEDY）進行雜交，子代中白眼與紅眼的比例是1：1。（3）為了驗證遺傳規律，讓白眼黑身雄果蠅（rrXeY）與紅眼灰身純合子雌果蠅（RRXEXE）進行雜交得到F1（RrXEY、RrXEXe），F1相互交配得到F2，在所得實驗結果中，能夠驗證自由組合定律的F1（RrXEXe）能產生的雌配子有4種，產生的雌配子基因型及比例是RXE：RXe：rXE：rXe=1：1：1：1；若驗證伴性遺傳時應分析的相對性狀是紅眼與白眼，能夠驗證伴性遺傳的F2基因型及比例為XEXE：XEXe：XEY：XeY=1：1：1：1，表現型及其分離比是紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅=2：1：1。【點睛】本題考查伴性遺傳、連鎖遺傳及基因的自由組合定律相關知識點，掌握相關知識結合題意答題。9、垂直分解者分解無機鹽和二氧化碳一邏輯斯蒂（S形）物質的良性循環潔凈可再生的新能源開發【解析】

據圖分析，圖示為浙江某地區建立的“桑基魚塘”農業生態系統示意圖，其中桑葉屬于生產者，其光合作用固定的有機物為該生態系統提供物質和能量；蠶以桑葉為食，為消費者；蠶沙是蠶的糞便，是蠶沒有固定的能量，屬于第一營養級。圖示農業生態系統實現了物質的循環利用和能量的多級利用。【詳解】（1）圖中桑樹下長有雜草，桑樹與草在垂直方向所占據的空間不同，體現了群落的垂直結構；塘泥中含有大量有機物，經過分解者的分解作用產生二氧化碳和無機鹽，提供桑樹進行光合作用。（2）據圖分析可知，魚的能量來自于蠶沙，而蠶沙是蠶的糞便，是蠶沒有固定的能量，屬于第一營養級，即魚的能量來自第一營養級；在飼料充足的養殖條件下，由于生存空間是有限的，同時可能存在天敵，因此魚的種群數量呈S增長。（3）該農業生態工程應用的技術主要有物質的良性循環技術和潔凈可再生的新能源開發技術，能獲得較好的生態效益與經濟效益。【點睛】解答本題的關鍵是掌握生態系統的結構與功能的相關知識點，了解生態系統的組成成分以及各自的功能，注意圖中不同生物的成分，明確糞便是該營養級沒有同化的能量，屬于上一營養級。10、等位基因可育農桿菌轉化（基因槍）1:1紅色熒光不能表達單倍體一致敲除雜交水稻中控制減數分裂的三個關鍵基因，同時讓該水稻卵細胞中B基因表達（B蛋白），以此獲得種子【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。雜交育種是將父母本雜交，形成不同的遺傳多樣性，再通過對雜交后代的篩選，獲得具有父母本優良性狀，且不帶有父母本中不良性狀的新品種的育種方法。【詳解】（1）雜交育種過程中，后代會發生性狀分離的根本原因是減數分裂過程中等位基因發生了分離。（2）①已知水稻的雄性可育是由N基因決定的，人工誘變處理野生型水稻，最終獲得基因型為nn的雄性不育植株，讓該植株與野生純合水稻NN雜交獲得的后代基因型為Nn，是可育的。②由于雄性不育植株無法形成花粉管，因此將重組Ti質粒導入雄性不育植株（nn）細胞可以用農桿菌轉化法或基因槍法，而不能使用花粉管通道法。由于與R基因連鎖的基因M導致花粉敗育，但是不影響卵細胞的形成，因此該植株自交得到的