?街道辦推進“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案一、背景與意義“兩學一做”學習教育是推進全面從嚴治黨的重要舉措，旨在推動黨的思想政治建設常態化、制度化。作為基層單位，街道辦承擔著推動“兩學一做”學習教育常態化制度化的重任。本方案旨在明確街道辦推進“兩學一做”學習教育的目標、任務、措施及保障機制，確保學習教育取得實效。二、總體目標1.提高黨員干部的思想政治覺悟，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。2.加強街道辦黨組織建設，提升黨組織凝聚力和戰斗力。3.推動街道辦各項工作與“兩學一做”學習教育相結合，提高服務質量和水平。三、主要任務1.深入開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。（1）制定學習計劃，明確學習內容、學習方式和學習要求。（2）采取集中學習、個人自學、輔導講座等多種形式，確保黨員干部學習到位。（3）組織黨員干部參加黨的知識競賽、黨課講座等活動，檢驗學習效果。2.推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。（1）將“兩學一做”學習教育納入黨員干部日常教育培訓計劃，確保學習教育持續開展。（2）建立健全黨員干部學習檔案，記錄學習情況，作為考核評價的重要依據。（3）開展“兩學一做”學習教育專題民主生活會，查找問題、剖析原因、整改落實。3.加強黨組織建設。（1）嚴格落實黨的組織生活制度，加強黨員教育管理，提升黨員素質。（2）加強黨風廉政建設，嚴肅查處違紀違法行為，營造風清氣正的政治生態。（3）開展黨員志愿服務活動，發揮黨員先鋒模范作用，推動街道辦工作發展。4.推動街道辦工作與“兩學一做”學習教育相結合。（1）將“兩學一做”學習教育與街道辦中心工作相結合，確保各項工作有序推進。（2）開展“兩學一做”學習教育實踐活動，引導黨員干部立足崗位，發揮特長，服務群眾。（3）建立健全黨員干部考核評價體系，將“兩學一做”學習教育成果納入考核內容。四、保障措施1.加強組織領導。成立“兩學一做”學習教育常態化制度化領導小組，明確工作分工，確保各項工作落到實處。2.落實責任制度。各相關部門要認真履行職責，密切協作，形成工作合力，共同推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。3.加強宣傳引導。充分利用宣傳欄、顯示屏、網絡等多種形式，廣泛宣傳“兩學一做”學習教育的意義、任務和成果，營造良好氛圍。4.強化督查考核。定期對“兩學一做”學習教育開展情況進行督查，對工作落實不到位的部門和個人進行通報批評，確保學習教育取得實效。5.建立激勵機制。對在“兩學一做”學習教育中表現突出的黨員干部，給予表彰和獎勵，激發黨員干部的學習熱情。我們要以“兩學一做”學習教育常態化制度化為契機，推動街道辦各項工作再上新臺階，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的貢獻！注意事項：1.避免學習流于形式。解決辦法：確保學習內容與實際工作緊密結合，通過案例分享、實地考察等形式，讓學習更具體、更有針對性。同時，定期組織討論，鼓勵黨員干部提出問題，深入探討，真正達到學以致用的效果。2.防止學習與工作脫節。解決辦法：將學習計劃與工作計劃同步制定，確保學習時間不與工作時間沖突。通過工作例會、項目推進會等場合，穿插學習內容，使學習與工作相互促進。3.保持學習動力。解決辦法：設置學習獎勵機制，對積極參與學習、成績顯著的黨員干部給予物質和精神上的獎勵。同時，通過建立學習小組，形成良性競爭，激發學習興趣。4.避免學習成果難以衡量。解決辦法：建立學習成果評估體系，通過測試、演講、論文等多種形式，量化學習成果。定期組織評估，及時反饋，幫助黨員干部改進學習方法。5.確保學習資源充足。解決辦法：整合線上線下資源，建立學習資源庫，包括電子書籍、視頻講座、在線課程等。同時，鼓勵黨員干部利用業余時間自主學習，提供必要的技術支持。6.防止學習疲勞。解決辦法：合理規劃學習進度，避免長時間集中學習導致的疲勞。通過短時高效的學習方式，如每日一題、每周一課等，保持學習的連續性和新鮮感。7.強化實踐環節。解決辦法：鼓勵黨員干部將學習內容應用于實際工作中，通過項目實踐、志愿服務等形式，檢驗學習成果，提升工作能力。8.保持學習紀律。解決辦法：明確學習紀律，對遲到、早退、不認真聽講等行為進行規范。同時，建立學習簽到制度，確保學習活動的嚴肅性。1.強化互動交流。搭建線上交流平臺，讓黨員干部能夠隨時隨地分享學習心得、討論工作難題，形成互動互助的良好氛圍。定期舉辦面對面交流會，促進思想碰撞，拓寬思路。2.注重分層分類。針對不同職務、不同年齡、不同崗位的黨員干部，設計差異化的學習計劃和內容，確保每個人都能在適合自己的層面上得到提升。3.融入日常生活。鼓勵黨員干部將學習習慣帶入日常生活，比如通過閱讀黨的理論書籍、關注時事新聞、參與社區活動等方式，讓學習成為生活的一部分。4.建立反饋機制。設立學習反饋渠道，讓黨員干部能夠及時提出學習中的問題和建議，及時調整學習策略，確保學習更加貼合實際需求。5.加強師資建設。邀請有經驗、有深度的講師授課，或者組織黨員干部外出培訓，提升學習的深度和質量。同時，培養內部講師，形成可持續的學習資源。6.關注學習成效轉化。不僅要關注學習過程，更要關注學習成果在實際工作中的轉化。通過設立項目實踐、創新工作室等，為黨員干部提供展示學習成