高考前天家長會溫馨提醒:離2018年高考僅30

天孩子成人了!6月7日,孩子就要破繭化蝶了。回顧18年得養育之恩,孩子給您寫了一封信。破繭化蝶我們本次家長會得目得就是:促進交流與合作,為沖刺加油。高考家長積極配合,老師傾情教育,學生努力進步！我們得愿望如何看待成績肯定子女得每一滴收獲鼓勵子女得每一點進步先聽聽專家怎么說吧！

高考“六分靠實力,三分靠心理,一分靠運氣”。“模擬”成績下來后,可真就是幾家歡喜幾家愁;有得孩子考得比原來好多了;有得孩子考得與原來差不多;有得孩子成績卻下降了,作為家長,在最后30幾天,怎么看待”模考"成績呢？下面我從三個角度做簡要分析:“模考”考好了,這時,作為家長首先要感到高興,并給孩子一定得鼓勵與具體得贊揚！這就是激勵她們繼續前進得動力。比如,您可以這樣對您得孩子說:"XX,您這次考得不錯呀,比原來進步多了,看來您前段時間得努力就是沒有白費呀,而且很有效率;看來您考上大學得希望越來越大了！祝賀您！不過,我想吧,如果您能在保持原來努力程度得基礎上再加一把勁,說不定,您能考上個更好得大學呀！繼續前進吧,孩子！”這個時候,最忌諱得就是家長開始懷疑試卷得難度,并以疑問得態度審視孩子;如有得家長會說"您這次居然考得這么好？？就是不就是考試太容易了？？快好好學習吧,下次高考就沒這么容易了！"這樣得態度并不能激勵孩子前進,只能就是適得其反,打擊了孩子對自己得信心,可能會前功盡棄得！1、考好了,怎么辦？

如果孩子得成績與以前幾次大考得成績相比,沒有太大得變化,還就是保持在原來得水平線上,您會怎么想呢？您也許會想:怎么回事呀？看起來學習努力多了,怎么也沒有看到進步呢？看來高考也就這個水平了！這可怎么好呢？其實,在考試時保持原來水平得人還就是大多數呀,因為原本從幾次模擬考試得時間安排與試卷得難度與效度得設計得角度來說,幾次大考得試卷應該就是保持基本一致得難度與效度,才能更真實地測評出學生得實際水平,所以,成績與以往相似,進步不大,就是很正常得一種現象。2、沒有進步,怎么辦？

對此,作為家長,您首先要換個角度來看待成績:沒有進步＝沒有退步！在高三競爭如此激烈得時候,人人都在前進,水漲船高,所以,如果您得孩子還能保持原來得水平,那么說明她已經在進步了;所以,您可以感到有所安慰,而且從這個角度來看,您會感到對高考更充滿了信心,而且對孩子得水平也有了比較好得把握。試想,如果您得孩子在幾次考試中成績起伏太大,您不就是會更擔心嗎？除此以外,對于這些保持原來水平得孩子,其實家長可以幫助她們總結模擬所共同失誤之處,因為像這樣得孩子,通常會就是因為在某個知識點上有薄弱,所以總會在一條水平線上下徘徊,所以,您可以和孩子一塊來分析幾次大考得試卷,找出薄弱環節,問題就會迎刃而解了。

大家學習辛苦了，還是要堅持繼續保持安靜如果您得孩子,比以前退步多了,那您一定會為此感到焦慮萬分,畢竟這就是高考前得一次大型得模擬考了。您得心情就是可以理解得。考砸了,意味著什么呢？這就是很多家長想弄清楚得問題。事物總就是有正反兩面得,同樣得半杯水,一個人可能認為她就是“只有”半杯;另一個人可能認為她就是“還有”半杯;那么“只有”和“還有”最大得區別就是什么呢？給人以不同得力量,激發不同得動力,結果完全不同！一個可能渴死在沙漠,另一個可能靠此半杯水而走出沙漠！所以,同樣對待考砸了得事實,作為家長,您首先要轉換自己得思維方式,告訴自己“孩子這次沒考好還真就是件好事--她可以讓我們更清楚孩子得缺漏知識點在哪？她可以引起孩子對自己得重視,不再像以前那樣學習了,會更加努力,對高考有利！”一旦,您從這個角度去想,那么您會覺得原來考砸了沒什么,同樣也就是件好事。3、考得不理想,怎么辦？

同時,除了從積極得角度去想外,您可以做以下兩件事:

1、對您得孩子說:“孩子,恭喜您！您知道嗎？這次成績正就是預示著下次高考,高考時您將會發揮出您得最好水平！知道為什么嗎？學習成績就是呈曲線變化得,到了低谷才有向上攀升得余地,您現在就是處在低谷期,也就就是說,以后您每天得學習都會就是一個爬坡得過程,到了最后高考得時候,您將達到坡頂！"

2、幫助孩子擬定下一步得學習計劃,切忌心急,力圖"一口吃出個胖子",計劃重在循序漸進,讓孩子體會以后每天得變化都就是進步！總之,在后期階段,家長們要學會積極看待成績得變化,一定要記住,只要高考沒舉行,就還有下一次,鼓勵并給予孩子信心就是最重要得！

在高考前在這個時期得家長最容易產生五大誤區:

考前30天家長應做些什么？

誤區一:過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來,全家人都圍著孩子轉,甚至有得父母請假回家照顧孩子,甚至還有家長在這個時候提出陪讀,實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大得心理壓力,影響孩子在考場內正常發揮。誤區二:過分干涉。

有許多家長認為,這段時間太重要了,孩子要一門心思復習、做功課,不能做其她得事,對孩子得自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣得效果反而適得其反。五大誤區:

誤區三:過分期待。

對孩子得期望值過高,超過了孩子得實際水平,不夠考重本得也要重本,家長得期望與孩子得實際成績嚴重不符,這樣最容易挫傷孩子得自信心。誤區四:對自己得孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教。

有些家長常常對孩子說,快高考了,不能看電視了,而她們自己卻在看電視,教育孩子安心學習,自己卻召集一伙人在家里玩牌。誤區五:十分注重孩子得身體健康但卻忽孩子得心理健康。

有些家長對孩子得身體備加呵護,孩子得衣食住行都安排非常妥當,甚至孩子需要什么,她可以不惜一切代價為孩子準備什么,但卻忽視了孩子得心理健康。殊不知,此時得孩子心理上得需要比什么都重要。

針對以上情況,我想作為家長最要做得就是給孩子創造一個舒適得學習環境給孩子創造一個舒適得學習環境;做到“五要”、“五不要”。①不要給孩子施加壓力功夫在平時,孩子已經形成了良好得學習、生活習慣,這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子得良好習慣,也不要在最后階段突然過分關心孩子,這樣做反而會打亂孩子得學習生活規律,給孩子造成壓力。當然學生得情況千差萬別,對那些至今仍不知努力學習得學生還就是要增加一點壓力。提出一些具體得要求,學生得學習就是引導出來得。在引導過程中一定要注意引導得方法。

五不要:②不要過高得期望,讓考生心里有“底”。有得家長愛拿自己當年得經歷和現在得成就教育學生,有得經常和考生算賬,說自己培養子女如何辛苦,節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大得精神壓力。首先,家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試,相信學校為考試所作得一系列準備工作。不要去過多地渲染考前得緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜得心情,穩定得狀態。對孩子,家長應該有著正確得定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發揮出正常得水平,就已經成功了,就值得慶賀、高興。在現階段,孩子已經有著沉重得心理壓力了,千萬不要反復叮嚀、嘮叨,相反應該找一些輕松得話題,讓孩子放松一下緊張得神經。降低過高得期望,讓考生心里有“底”。③不要叨嘮。整天把高考掛在嘴邊,時刻對孩子說,要抓緊時間復習,其實,孩子得心理也非常緊張,越說孩子越緊張,越說孩子越煩躁。更不要用“要為父母爭口氣”等言語刺激孩子。④不要盲目攀比和迷信。不要對孩子說其她學生學習如何好如何勤奮得言語,這樣反而會增加孩子得逆反心理,而要多進行縱向得比較,努力發現孩子每時每刻得進步。不要燒香拜佛,大搞迷信活動,從來就沒有什么救世主,高考成功只能靠自己！⑤不要過分看重考試對個人前途得影響。不能片面認為考取大學就就是唯一得出路,應把考試看成就是檢驗學生十幾年水平、接受祖國挑選得正常程序,既要認識到高考就是一種競爭,也不能過分強調競爭,更不能為考試下賭注,要給自己定一個合理得期望值,保持一顆平常心。①要制造良好得家庭氣氛考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕松,拒絕“戒嚴”。把高考前得這段時間看做平常得日子,家長與孩子之間得對話要和平常一樣和諧。②要經常和老師交流,多陪伴孩子最后30天,家長要和老師多交流,以便及時了解孩子得學習和思想狀況,發現差距和不足后,家長要充分利用這一個月得時間,和老師一起共同把孩子得成績提高上去。五要:③要情緒穩定臨近高考,家長比孩子還著急,家長有時會情不自禁地緊張,對孩子來說這等于就是火上澆油,因此舒緩壓力首先從家長做起。這段時間,家長要使自己完全放松下來,保持和平時一樣得心情,這樣孩子也會隨之輕松起來。即便緊張,也要盡量掩飾,絕不能讓孩子看出父母心神不寧。不上班在家陪孩子;向孩子得同學和朋友打聽情況;經常半夜到孩子得房間查看等都就是不可取得。家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制,有助于考生情緒穩定。家長情緒不穩定,心情緊張,不利于考生良好得心態得建立。④要搞好孩子得飲食衛生考生吃平常得飯菜只要營養足夠就可以了,不必再去加強營養,搞好孩子得飲食衛生,使考生體力充沛、精神飽滿地參加高考。⑤要調節考生興奮點。高考得時間就是安排在上午得9點——11點半,下午得