心理教學設計幫助學生建立正確的人際關系觀主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：心理健康教育

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生積極的人際關系觀，提高學生對人際交往的興趣，增強學生的人際溝通能力。

2.價值觀：引導學生樹立正確的人際關系觀，認識到人際關系對個人發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學生的合作精神。

3.技能：培養(yǎng)學生的人際交往技巧，如傾聽、表達、同理心等，提高學生解決人際沖突的能力。

4.認知：幫助學生理解人際關系的本質，認識不同人際關系的類型，理解人際關系中的道德和法律規(guī)范。教學難點與重點1.教學重點

（1）人際關系的定義與類型：幫助學生理解人際關系的概念，區(qū)分不同類型的人際關系，如家庭關系、友情、師生關系等。

（2）人際交往的技巧：教授學生傾聽、表達、同理心等基本人際交往技巧，提高他們的人際溝通能力。

（3）人際關系中的道德和法律規(guī)范：讓學生了解和掌握在人際關系中應遵守的道德和法律規(guī)范，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。

（4）正確的人際關系觀：引導學生樹立正確的人際關系觀，認識到人際關系對個人發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學生的合作精神。

2.教學難點

（1）人際關系的復雜性：學生難以理解人際關系中的多變和復雜性，需要教師通過實例和案例進行講解和分析。

（2）人際交往技巧的運用：學生可能在實際交往中難以運用所學的人際交往技巧，教師需要設計實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中學會運用。

（3）人際關系沖突的解決：學生可能缺乏解決人際關系沖突的經(jīng)驗和方法，需要教師指導和學生互相探討學習。

（4）正確的人際關系觀的培養(yǎng)：學生可能受到不良價值觀的影響，教師需要通過正面的引導和實例，幫助學生樹立正確的人際關系觀。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《心理健康教育》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的人際關系案例、圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于引導學生更好地理解和掌握人際關系知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學生進行小組討論和分享；同時，設置實驗操作臺，以便于學生在課堂上進行實踐操作。

5.心理測試工具：準備人際關系性格測試工具，如MBTI、DISC等，用于讓學生在課堂上進行自我評估，更好地了解自己的人際關系特點。

6.互動環(huán)節(jié)道具：準備一些互動環(huán)節(jié)所需的道具，如角色扮演卡片、情景模擬道具等，以便于學生在互動環(huán)節(jié)中更好地投入到角色扮演和情景模擬中。

7.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡資源，如相關研究論文、在線測試、教育平臺等，以便于在課堂上進行拓展學習。

8.教師手冊：準備教師手冊，其中包含本節(jié)課的教學目標、教學方法、教學步驟等內(nèi)容，以便于教師在教學過程中參考和指導學生。

9.學生作業(yè)：提前準備本節(jié)課的相關作業(yè)，如討論話題、案例分析等，以便于學生在課堂上進行學習和實踐。

10.安全急救用品：確保教室配備基本的急救用品，如創(chuàng)可貼、消毒液、止痛藥等，以應對學生在實驗或互動環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的意外傷害。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們將要學習的是《人際關系的建立與維護》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與朋友或家人發(fā)生爭執(zhí)的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人際關系的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人際關系的定義與類型。人際關系是指人們在生活、工作、學習等社會活動中所形成的各種社會聯(lián)系。它包括家庭關系、友情、師生關系等。人際關系對于個人的心理健康和社會適應具有重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人際關系在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。案例描述了兩位同學在學校的互動，他們最初因為一些誤會而產(chǎn)生矛盾，但通過有效的溝通和理解，最終化解了沖突，建立了良好的關系。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)人際交往技巧和人際關系中的道德和法律規(guī)范這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與人際關系相關的實際問題。例如，如何與陌生人建立聯(lián)系、如何處理與朋友之間的矛盾等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。學生將模擬不同的社交場景，通過扮演不同角色來練習人際交往技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“人際關系在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認為在人際關系中最重要的因素是什么？”、“如何處理與朋友之間的沖突？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了人際關系的定義、類型和重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對人際交往技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.人際關系的定義與類型

-人際關系是指人們在生活、工作、學習等社會活動中所形成的各種社會聯(lián)系。

-常見的人際關系類型包括家庭關系、友情、師生關系、同事關系等。

2.人際交往技巧

-傾聽：積極傾聽他人的意見和感受，給予關注和理解。

-表達：清晰、準確地表達自己的意見和需求。

-同理心：設身處地地理解他人的感受和立場。

-禮貌：在交往中遵守基本的禮貌規(guī)范，尊重他人。

3.人際關系中的道德和法律規(guī)范

-道德規(guī)范：遵循誠實、公正、尊重、助人為樂等道德原則。

-法律規(guī)范：遵守相關法律法規(guī)，保護他人權益，不侵犯他人利益。

4.建立與維護良好人際關系的策略

-主動溝通：積極與他人交流，表達自己的想法和感受。

-真誠待人：真誠對待他人，建立信任和親密感。

-相互尊重：尊重他人的意見和權益，避免沖突和誤解。

-善于傾聽：傾聽他人的需求和感受，給予關心和支持。

5.人際關系中的沖突解決

-冷靜分析：冷靜地分析沖突的原因，避免情緒化的反應。

-溝通協(xié)商：與他人進行開放性的溝通，尋找共同點和解決方案。

-妥協(xié)與讓步：在必要時，適度妥協(xié)和讓步，以達成和諧。

-求助他人：如果沖突無法解決，可以尋求第三方的幫助和建議。

6.正確的人際關系觀

-認識到人際關系對個人發(fā)展的重要性，包括心理健康和社會適應。

-培養(yǎng)合作精神，學會與他人共同工作和協(xié)作。

-樹立正確的價值觀，對待他人公平公正，不偏袒和歧視。

-理解人際關系中的復雜性和多變性，保持開放和靈活的態(tài)度。重點題型整理1.判斷題

題型1：人際關系是指人與人之間的簡單聯(lián)系。

答案：錯誤。人際關系是指人們在生活、工作、學習等社會活動中所形成的各種社會聯(lián)系，不僅僅是簡單聯(lián)系。

題型2：在人際關系中，只需要關注自己的需求和感受，無需考慮他人的意見。

答案：錯誤。在人際關系中，我們應該既關注自己的需求和感受，也尊重和關心他人的意見和感受。

2.選擇題

題型1：以下哪項是有效溝通的關鍵？

A.只關注自己的觀點

B.傾聽他人的意見

C.表達自己的感受

D.忽視他人的需求

答案：B.傾聽他人的意見。

題型2：當遇到人際關系沖突時，我們應該采取以下哪種做法？

A.避免溝通，等待沖突自然解決

B.堅持自己的立場，不考慮他人意見

C.冷靜分析原因，尋求共同解決方案

D.放任自己的情緒，對他人進行指責

答案：C.冷靜分析原因，尋求共同解決方案。

3.簡答題

題型1：請簡述人際關系的定義與類型。

答案：人際關系是指人們在生活、工作、學習等社會活動中所形成的各種社會聯(lián)系。常見的人際關系類型包括家庭關系、友情、師生關系、同事關系等。

題型2：請列舉三種有效的人際交往技巧。

答案：三種有效的人際交往技巧包括傾聽、表達和同理心。傾聽是指積極傾聽他人的意見和感受；表達是指清晰、準確地表達自己的意見和需求；同理心是指設身處地地理解他人的感受和立場。

4.案例分析題

題型1：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明在班級中總是獨來獨往，不與其他同學交流。

問題：請分析小明的做法對人際關系的影響，并提出改進建議。

答案：小明的獨來獨往可能導致他在班級中建立的人際關系較弱，缺乏與他人的互動和溝通。為了改善這種情況，小明可以主動與同學交流，參加集體活動，逐漸建立起良好的人際關系。

題型2：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小紅在團隊合作中總是堅持自己的意見，不考慮他人的建議。

問題：請分析小紅的做法對團隊合作的影響，并提出改進建議。

答案：小紅堅持自己的意見可能導致團隊合作出現(xiàn)矛盾和沖突，影響團隊的整體效果。為了改善這種情況，小紅應該學會傾聽他人的意見，尊重團隊的決定，并積極參與團隊的討論和決策。

5.應用題

題型1：請設計一個活動，幫助學生練習傾聽技巧。

答案：可以組織一個角色扮演活動。學生分組，每組模擬一個社交場景，其中一個學生扮演講述者，另一個學生扮演傾聽者。通過這種方式，學生可以在實際操作中練習傾聽技巧，并得到反饋和改進。

題型2：請列出五種建立與維護良好人際關系的策略。

答案：五種建立與維護良好人際關系的策略包括主動溝通、真誠待人、相互尊重、善于傾聽和求助他人。主動溝通是指積極與他人交流，表達自己的想法和感受；真誠待人是指真誠對待他人，建立信任和親密感；相互尊重是指尊重他人的意見和權益，避免沖突和誤解；善于傾聽是指傾聽他人的需求和感受，給予關心和支持；求助他人是在沖突無法解決時，尋求第三方的幫助和建議。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

2.作業(yè)內(nèi)容應包括理論知識的應用、人際交往技巧的練習和人際關系案例的分析等。

3.鼓勵學生積極參與作業(yè)的完成，培養(yǎng)他們的自主學習和思考能力。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

2.在反饋中，注重指出學生的優(yōu)點和進步，以增強他們的自信心和動力。

3.對于存在的問題，給出具體的改進建議，幫助學生理解和掌握正確的知識點。

4.對于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，給予表揚和鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

5.通過作業(yè)反饋，及時了解學生的學習狀況和存在的問題，為今后的教學提供參考和改進的方向。

在作業(yè)布置與反饋的過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力，鼓勵他們積極參與作業(yè)的完成。通過及時的作業(yè)反饋，指出學生的優(yōu)點和進步，同時針對存在的問題給出具體的改進建議，幫助學生理解和掌握正確的知識點。通過這種方式，促進學生的學習進步，提高他們的綜合素質和能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入案例分析：通過引入真實的人際關系案例，使學生能夠更加直觀地理解和掌握人際關系的理論知識。

2.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學生在實際操作中練習人際交往技巧，提高他們的溝通能力和人際交往能力。

3.分組討論：通過分組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們的分析和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在教學管理方面，需要加強對學生的課堂紀律和作業(yè)完成情況的監(jiān)督，以確保教學效果的實現(xiàn)。

2.教學方法：在教學方法上，需要進一步探索和實踐更多的互動式教學方法，以提高學生的參與度和學習興趣。

3.教學評價：在教學評價方面，需要進一步完善評價體系，關注學生的全面發(fā)展，不僅僅是成績的考核。

（三）改進措施

1.強化課堂紀律：通過加強課堂紀律的管理，確保學生的學習環(huán)境更加有序，提高教學效果。

2.豐富教學方法：通過引入更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和學習興趣。

3.完善評價體系：通過完善評價體系，關注學生的全面發(fā)展，包括學習成績、人際交往能力、團隊合作能力等，以更全面地評價學生的學習成果。板書設計①人際關系的定義與類型

-人際關系：人們在生活、工作、學習等社會活動中所形成的各種社會聯(lián)系。

-類型：家庭關系、友情、師生關系、同事關系等。

②人際交往技巧

-傾聽：積極傾聽他人的意見和感受，給予關注和理解。

-表達：清晰、準確地表達自己的意見和需求。

-同理心：設身處地地理解他人的感受和立場。

③人際關系中的道德和法律規(guī)范

-道德規(guī)范：遵循誠實、公正、尊重、助人為樂等道德原則。

-法律規(guī)范：遵守相關法律法規(guī)，保護他人權益，不侵犯他人利益。

④建立與維護良好人際關系的策略

-主動溝通：積極與他人交流，表達自己的想法和感受。

-真誠待人：真誠對待他人，建立信任和親密感。

-相互尊重：尊重他人的意見和權益，避免沖突和誤解。

-善于傾聽：傾聽他人的需求和感受，給予關心和支持。

⑤人際關系的復雜性和多變性

-理解人際關系中的復雜性和多變性，保持開放和靈活的態(tài)度。

-認識到人際關系對個人發(fā)展的重要性，包括心理健