構建友善的小學樂土授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析本節課的主題是“構建友善的小學樂土”，主要針對小學一年級的學生。教材內容以《小學道德與法治》為基礎，引導學生理解友善的重要性，學會與他人友好相處。通過本節課的學習，學生將能夠理解友善的概念，學會尊重他人、幫助他人，并能夠主動營造友善的學習和生活環境。

教學目標：

1.讓學生理解友善的含義，認識到友善的重要性。

2.培養學生尊重他人、幫助他人的意識。

3.引導學生學會與他人友好相處，營造友善的校園氛圍。

教學重點：

1.友善的概念及其重要性。

2.尊重他人、幫助他人的具體做法。

教學難點：

1.如何讓學生真正理解友善，并將友善融入到日常生活中。

2.如何引導學生學會與他人友好相處，處理人際關系。

教學方法：

1.情景模擬：通過設置情景，讓學生在實際情境中學會尊重他人、幫助他人。

2.小組討論：引導學生分組討論，分享彼此對友善的理解和做法。

3.案例分析：分析實際案例，讓學生從中體會到友善的重要性。

教學過程：

1.導入：通過一個友善的小故事，引發學生對友善的思考，激發學生的學習興趣。

2.新課導入：介紹友善的概念，講解友善的重要性。

3.情景模擬：設置情景，讓學生在角色扮演中學會尊重他人、幫助他人。

4.小組討論：引導學生分組討論，分享彼此對友善的理解和做法。

5.案例分析：分析實際案例，讓學生從中體會到友善的重要性。

6.總結提升：總結本節課的主要內容，引導學生將友善融入到日常生活中。

7.課后作業：布置一道關于友善的實踐作業，讓學生在課后加以踐行。核心素養目標本節課的核心素養目標在于培養學生的友善素養。友善素養包括理解友善的重要性、尊重他人、幫助他人以及與他人友好相處等方面。通過本節課的學習，學生將能夠形成良好的友善素養，使他們在日常生活和學習中能夠更好地與他人相處，形成和諧的人際關系。此外，本節課還將培養學生的道德判斷能力和道德行為能力，使他們在面對道德問題時能夠做出正確的判斷并采取相應的行動。通過本節課的學習，學生將能夠形成正確的道德觀念，養成良好的道德行為習慣。教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解友善的含義：本節課的重點之一是讓學生理解友善的概念，包括友善的定義、表現以及友善與他人關系的重要性。通過講解和實例分析，使學生對友善有清晰的認識。

（2）學會尊重他人：尊重他人是友善的重要組成部分。本節課的重點是讓學生明白尊重他人的意義，包括尊重他人的觀點、興趣和權益，以及如何尊重他人。

（3）幫助他人：幫助他人是友善的另一種表現。本節課的重點是讓學生理解幫助他人的意義，學會主動關心和幫助他人，培養良好的助人為樂的品質。

（4）與他人友好相處：本節課的重點之一是讓學生學會與他人友好相處，包括學會傾聽、理解他人、包容他人以及處理人際沖突等。

2.教學難點：

（1）理解友善的重要性：友善的概念較為抽象，學生可能難以理解其重要性。通過實例分析、小組討論等方式，幫助學生深化對友善的認識。

（2）學會尊重他人：尊重他人是一個較為復雜的概念，學生可能難以理解尊重他人的具體做法。通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學生在實際情境中學會尊重他人。

（3）幫助他人：學生可能存在不愿意幫助他人、不知道如何幫助他人等問題。通過實例分析、小組討論等方式，引導學生理解幫助他人的意義，并學會主動關心和幫助他人。

（4）處理人際沖突：學生可能缺乏處理人際沖突的能力，不知道如何與他人友好相處。通過情景模擬、小組討論等方式，讓學生學會傾聽、理解他人、包容他人以及處理人際沖突等。

（5）將友善融入到日常生活中：學生可能難以將友善理念應用到實際生活中。通過課后作業、實踐任務等方式，引導學生將友善融入到日常生活中，形成良好的行為習慣。教學方法與策略（1）講授法：通過講解友善的概念、重要性以及具體做法，使學生對友善有深入的理解。

（2）討論法：組織學生分組討論，分享彼此對友善的理解和做法，促進學生之間的互動。

（3）案例分析法：分析實際案例，讓學生從中體會到友善的重要性，提高學生的道德素養。

（4）情景模擬法：設置情景，讓學生在角色扮演中學會尊重他人、幫助他人，培養學生的友善素養。

（5）實踐作業法：布置一道關于友善的實踐作業，讓學生在課后加以踐行，鞏固所學知識。

5.教學媒體與資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，輔助講解友善的概念、重要性以及具體做法。

（2）視頻：播放有關友善的短視頻，讓學生直觀地感受友善的力量。

（3）在線工具：利用在線工具進行小組討論，方便學生交流互動。

6.教學評價：

（1）課堂表現評價：評價學生在課堂上的參與程度、發言情況等，了解學生的學習狀態。

（2）課后作業評價：評價學生完成實踐作業的情況，了解學生對友善的理解和踐行程度。

（3）小組討論評價：評價學生在小組討論中的表現，了解學生的互動能力和友善素養。

7.教學反思：

本節課結束后，教師應進行教學反思，總結課堂教學的優點和不足，不斷調整教學方法與策略，以提高教學效果。同時，關注學生的學習反饋，了解學生的需求，優化教學內容和方法，確保學生能夠在課堂上得到有效的學習和成長。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對友善的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道友善是什么嗎？它與我們的校園生活有什么關系？”

展示一些關于友善的圖片或視頻片段，讓學生初步感受友善的魅力或特點。

簡短介紹友善的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.友善基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解友善的基本概念、表現和作用。

過程：

講解友善的定義，包括其主要表現和作用。

詳細介紹友善的具體做法，如尊重他人、幫助他人等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.友善案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解友善的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友善案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解友善的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對校園生活的影響，以及如何應用友善解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與友善相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對友善的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調友善的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括友善的基本概念、表現和案例分析等。

強調友善在校園生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用友善。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于友善的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

（1）《友善的力量》：一篇關于友善在人際關系中的重要性的文章，讓學生進一步理解友善的意義和價值。

（2）《尊重他人，從我做起》：一篇講述尊重他人、幫助他人的文章，讓學生學會如何在生活中實踐友善。

（3）《校園友善行動指南》：一份指導學生在校園中如何做到友善的行動指南，讓學生在實踐中提升友善素養。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）讓學生結合自己的生活經驗，思考友善在日常生活中的具體表現，并記錄下來。

（2）鼓勵學生尋找身邊的友善行為，可以是通過觀察、訪談等方式，了解友善行為對他人和環境的影響。

（3）學生可以嘗試設計一份校園友善活動方案，包括活動主題、目的、內容、方式等，并撰寫一份活動計劃書。

3.設計課后作業：

（1）讓學生結合本節課所學內容，撰寫一篇關于友善的短文，可以談談自己對于友善的理解、友善的重要性以及如何在生活中實踐友善等。

（2）設計一份友善行為調查問卷，讓學生在課后對身邊的同學進行調查，了解大家的友善行為習慣和實踐經驗。

4.推薦課后閱讀書籍：

（1）《友善的力量》：一本書籍，深入講述了友善的意義和價值，以及如何在生活中實踐友善。

（2）《尊重與友善》：一本書籍，詳細闡述了尊重他人、幫助他人的重要性，以及如何在生活中做到尊重與友善。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問方式了解學生對友善概念的理解程度，以及對友善行為的具體做法。觀察學生的回答，判斷其對友善重要性的認識。

（2）觀察：在課堂上觀察學生的行為表現，了解其在日常交往中是否能夠尊重他人、幫助他人，以及與他人友好相處。

（3）測試：設計一些有關友善的測試題目，測試學生對友善知識的理解和掌握程度。通過測試結果，了解學生的學習情況。

2.作業評價：

（1）批改：認真批改學生的作業，查看其對友善概念的理解，以及友善行為的實踐情況。對作業中的錯誤進行糾正，并提出改進建議。

（2）點評：對學生的作業進行點評，給予肯定和鼓勵，指出作業中的亮點。同時，提出改進意見，幫助學生提高作業質量。

（3）反饋：及時向學生反饋作業評價結果，讓學生了解自己的學習效果，鼓勵其繼續努力。

3.學生互評：

（1）分組：將學生分成若干小組，每組學生相互之間進行評價。

（2）評價內容：讓學生評價組內成員在課堂表現、作業完成以及友善行為等方面的表現。

（3）反饋：各組匯總評價結果，向全班反饋，讓學生了解自己的優點和不足，互相學習，共同進步。

4.教學反思：

教師在課后進行教學反思，總結課堂教學的效果，分析學生的學習情況。針對學生的掌握程度，調整教學方法和完善教學內容，為下一節課做好準備。

5.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，了解學生在家庭中的友善行為表現，以及家長對友善教育的看法和建議。共同關注學生的成長，促進家校合作。重點題型整理1.請簡述友善的概念及其重要性。

答案：友善是指尊重他人、關心他人、樂于助人，以及與他人友好相處的態度和行為。友善的重要性體現在以下幾個方面：

（1）友善有助于建立和諧的人際關系，促進社會穩定。

（2）友善能夠提升個人的道德素養，培養良好的品質。

（3）友善有利于營造積極向上的校園氛圍，提高學生的學習積極性。

2.請舉例說明如何在日常生活中實踐友善。

答案：在日常生活中實踐友善的方法有：

（1）尊重他人：主動問候他人，傾聽他人的意見和需求，不嘲笑他人的缺點。

（2）關心他人：幫助他人解決困難，關注他人的感受，給予他人關心和支持。

（3）樂于助人：在他人需要幫助時伸出援手，分享自己的知識和經驗，與他人共享資源。

（4）與他人友好相處：善于溝通，包容他人的不同意見，處理人際沖突時保持冷靜和理智。

3.請分析友善行為對他人和環境的影響。

答案：友善行為對他人和環境的影響主要有：

（1）對他人：友善行為能夠給人帶來溫暖和關愛，增強人際關系，提高他人的幸福感和歸屬感。

（2）對環境：友善行為能夠營造積極向上的氛圍，促進社會和諧，有利于構建美好家園。

4.請闡述如何培養友善素養。

答案：培養友善素養的方法有：

（1）加強道德教育，讓學生理解友善的重要性。

（2）開展友善實踐活動，讓學生在實踐中學會尊重他人、關心他人、樂于助人。

（3）創設友善的校園氛圍，鼓勵學生相互尊重、相互幫助。

（4）家庭教育：家長以身作則，教育孩子學會友善待人。

5.請分析友善在處理人際關系中的作用。

答案：友善在處理人際關系中的作用主要有：

（1）化解矛盾：友善的態度能夠緩和沖突，減少矛盾和糾紛。

（2）增進友誼：友善的行為能夠拉近人與人之間的距離，增進友誼。

（3）提高合作效率：友善的溝通和合作能夠提高團隊協作的效率，實現共同目標。

九、重點題型解析

1.友善的概念及其重要性

解析：友善是指尊重他人、關心他人、樂于助人，以及與他人友好相處的態度和行為。友善的重要性體現在以下幾個方面：

（1）友善有助于建立和諧的人際關系，促進社會穩定。

（2）友善能夠提升個人的道德素養，培養良好的品質。

（3）友善有利于營造積極向上的校園氛圍，提高學生的學習積極性。

2.如何在日常生活中實踐友善

解析：在日常生活中實踐友善的方法有：

（1）尊重他人：主動問候他人，傾聽他人的意見和需求，不嘲笑他人的缺點。

（2）關心他人：幫助他人解決困難，關注他人的感受，給予他人關心和支持。

（3）樂于助人：在他人需要幫助時伸出援手，分享自己的知識和經驗，與他人共享資源。

（4）與他人友好相處：善于溝通，包容他人的不同意見，處理人際沖突時保持冷靜和理智。

3.友善行為對他人和環境的影響

解析：友善行為對他人和環境的影響主要有：

（1）對他人：友善行為能夠給人帶來溫暖和關愛，增強人際關系，提高他人的幸福感和歸屬感。

（2）對環境：友善行為能夠營造積極向上的氛圍，促進社會和諧，有利于構建美好家園。

4.如何培養友善素養

解析：培養友善素養的方法有：

（1）加強道德教育，讓學生理解友善的重要性。

（2）開展友善實踐活動，讓學生在實踐中學會尊重他人、關心他人、樂于助人。

（3）創設友善的校園氛圍，鼓勵學生相互尊重、相互幫助。

（4）家庭教育：家長以身作則，教育孩子學會友善待人。

5.友善在處理人際關系中的作用

解析：友善在處理人際關系中的作用主要有：

（1）化解矛盾：友善的態度能夠緩和沖突，減少矛盾和糾紛。

（2）增進友誼：友善的行為能夠拉近人與人之間的距離，增進友誼。

（3）提高合作效率：友善的溝通和合作能夠提高團隊協作的效率，實現共同目標。內容邏輯關系①友善的含義：尊重他人、關心他人、樂于助人，以及與他人友好相處。

②友善的重要性：建立和諧人際關系，提升個人道德素養，營造積極校園氛圍。

2.如何在日常生活中實踐友善：

①尊重他人：主動問候、傾聽需求、不嘲笑他人。

②關心他人：幫助解決困難、關注感受、給予支持。

③樂于助人：伸出援手、分享經驗、共享資源。

④友好相處：善于溝通、包容不同、處理沖突。

3.友善行為對他人和環境的影響：

①對他人：帶來溫暖、增強關系、提高幸福感。

②對環境：營造積極氛圍、促進社會和諧、構建美好家園。

4.如何培養友善素養：

①加強道德教育：理解友善重要性。

②開展實踐活動：學會尊重、關心、助人。

③創設友善氛圍：鼓勵相互尊重、幫助。

④家庭教育：家長以身作則，教育孩子。

5.友善在處理人際關系中的作用：

①化解矛盾：友善態度緩和沖突。

②增進友誼：友善行為拉近人心。

③提高合作效率：友善溝通提高團隊協作。教學反