青海省玉樹藏族自治州(2024年-2025年小學四年級語文)統編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據拼音寫詞語。夜深了，天空中。孩子們聽著早已進入的夢鄉。的樹林中掠過幾道我想也許是和正在尋找吧。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據課文內容填空。

（1）中國詩詞四季皆美：“兒童急走追黃蝶，______”是春日孩童活潑之美：“______，麥花雪白菜花稀”是夏日色彩繽紛之美；“______，平明送客楚山孤”是秋日送別情感之美；“已是懸崖百丈冰，______”是冬日梅花品格之美。

（2）老師常常教育我們要自強自立，正如《周易》中說的“天行健，______。”作為小學生，我們應該更加勤奮刻苦地學習：“______，學海無涯苦作舟。”2）.結合情境，讀拼音寫詞語。

本學期，我們看到了老舍先生筆下wúyōuwúlǜ________的小貓及jǐngjiè________心強的母雞；跟隨葉圣陶欣賞了比dùjuān________更有精神的映山紅、wānyán________在洞頂的雙龍、內洞的shísǔn________；了解納米技術將給人類的生活帶來的變化；感受到了哈爾威船長在hùnluàn________中wéichí________zhìxù________的鎮定自若。3）.先將詞語補充完整，再選詞填空。

雞犬(

)(

)

(

)(

)如也

手(

)(

)卷

一(

)不(

)

（1）他酷愛讀書，就算躺在床上仍舊______。

（2）畫“

”的詞語是描寫鄉村生活的，請你再寫一個這樣的成語：_____。4）.補充四字詞語，再按要求填空。

①手不(

)卷

②心急如(

)

③從容不(

)

④震耳欲(

)

⑤五彩(

)斕

⑥無憂無(

)

（1）詞語_____（填序號）表示色彩錯雜而繁多，它的近義詞是____________。

（2）詞語_____（填序號）屬于ABAC式，我會仿寫一個：_______。

（3）詞語____（填序號）表現了焦急的內心活動，請再寫一個表現人物內心的四字詞語：__________。5）.根據課文填空

（1）先賢哲人為我們留下了許多名言警句，王昌齡的詩句“洛陽親友如相問，_______”和王冕的詩句“不要人夸好顏色，_________”向我們展現了兩位詩人潔身自好、一身正氣的精神品格。

（2）讀偉人__________的《卜算子·詠梅》“______，她在叢中笑”這兩句詞，我們被梅花堅韌樂觀的精神深深折服。

（3）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒_______；心中的風雨來了，我只_______。《繁星（一五九）》

（4）“兒童急走追黃蝶，___________，”描繪了兒童捕蝶時的天真可愛。

（5）朱光潛說：“詩和音樂一樣，________。”艾靜說：“詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類________。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.下列詞語中，加點字讀音相同的一組是（

）A．麻雀

家雀B．彎曲

曲折C．紀昌

紀律D．包扎

扎針2）.關于動物的住處，下列說法正確的是（

）A．鳥塘B．豬穴C．鼠廄D．牛棚3）.這次的班隊活動，膽小的丁丁

地擔任了主持人的角色。（

）A．開綠燈挑大梁B．破天荒打頭陣C．破天荒挑大梁D．開綠燈占上風4、句子訓練（每題10分共1題）1）.盲女孩抓住了那只蝴蝶，這是一個奇跡！（改成反問句）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

種子植物的一個器官

不要相信他的花言巧語。

形狀像花朵的東西

蘆花開了。

用來迷惑人的，不真實的

媽媽今天給我炒了我最愛吃的菜花。

用，耗費

王奶奶的眼睛花了。

看東西模糊不清

她每天花三個小時學習英語。

小貼士：“花”字的意思非常多，可以查字典了解一下哦！2）.請將下列成語故事和對應的主人公連線，再填空。

鑿壁偷光

李白

囊螢夜讀

呂蒙

鐵杵成針

匡衡

手不釋卷

車胤

（1）我發現這些成語都與________________有關。

（2）其中，我最喜歡的成語故事是___________，這個故事讓我懂得了________________________________6、排序題（每題5分共2題）1）.我會給下面的句子整整隊，標上序號。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那樣的清澈、明凈，水里的魚自由自在地游來游去。

(

)一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。

(

)小溪的另一邊是田野，遠遠望去，綠油油的一片。

(

)小溪的一邊是果園，里面橘樹成行，長勢喜人。2）.給下列句子排序。

(

)每天，小燕子吃飽了，就待在房檐下，縮著脖子，閉著眼睛打盹兒。

(

)燕子媽媽生了一對小燕子。

(

)她用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子喂他們吃，還給他們唱歌聽。

(

)一天，燕子媽媽對他們說：“孩子啊！你們也不小了，小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來怎么能獨立生活呢？”

(

)小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀一讀，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這是一個設問句。(

)

(2)閱讀時可以嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。(

)

(3)讀課文時，可以針對課文的部分內容提出疑問，也可以針對全文提出疑問。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫《夏日絕句》，回答問題。

1．默寫古詩。

2．這首詩是______的女詞人_________寫的。詩中鮮明的提出了人生的價值取向：___________________。成為了多少英雄豪杰的座右銘。

3．詩人借用典故，贊頌了_______寧死不屈的英雄氣概，諷刺了_________屈辱偷生、逃跑妥協的行徑，表現了詩人_______________的愛國情懷。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

同學們，通過一個學期的學習，你一定有許多收獲吧，比如有了新的奇思妙想，結交了新的動物朋友，喜歡上一個地方，學會了一樣本領……那么，給你留下印象最深刻的是什么呢？拿起筆，寫下來吧。要求：題目自擬，語句流暢，內容完整，400字左右。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.活動四：成長的眼睛看自己閱讀并完成習題。捅馬蜂窩①爺爺的后院很小，里邊花木叢生，枝葉糾纏，是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的樂土，也是我兒時的樂園。這里，最壯觀的要數爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么。②爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。③“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。④“不行，要蜇[zhē]死人的！”爺爺說。⑤“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。”奶奶反駁道。⑥“捅不得，捅不得。”爺爺說。⑦我站在一旁，興奮極了，心里涌出一種捅馬蜂窩的強烈愿望。那多有趣！我找來妹妹，趁爺爺午睡的當兒，悄悄溜到通往后院的小門口。我脫下褂[guà]子蒙住頭頂，用上衣的前襟[jīn]遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關住。⑧當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁兒地搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑。誰料到妹妹害怕，將門在里邊插上，跑了。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡，決心相撞的戰斗機。這復仇者拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。⑨當夜，我發了高燒，眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。打針吃藥，七八天后才漸漸痊[quán]愈。⑩過了些天，我驚魂稍定，爺爺指著窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下：一只馬蜂！我驚嚇得差點兒叫起來，慌忙跳開。?“怕什么，它早死了！”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”?我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。面對這死去的小飛蟲，一種罪孽[niè]感沉重地壓在我的心上。?那一群無家可歸的馬蜂呢？它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把那個空空的蜂窩粘上去。（作者馮驥才，選文有刪改）1．“我”為了捅馬蜂窩依次做了這些準備：(

)（按順序填序號）

①用前襟遮臉

②脫褂子蒙頭

③讓妹妹把門

④接綁竹竿

⑤等爺爺睡覺

2．填一填，梳理“我”的心情及變化原因，把握主要內容。時間“我”的心情原因捅馬蜂窩前_______爺爺奶奶的話激發了我的好奇心，我認為很有趣捅馬蜂窩時驚呆了_______捅馬蜂窩后驚嚇看見腳下的馬蜂______________罪孽感_______

3．對文中畫橫線的句子，理解正確的是（

）（多選）A．這句話運用了比喻的修辭手法，突出了馬蜂拼死搏斗，絕不后退的氣勢。B．這句話中的“徑直而兇猛”突出了馬蜂誓死捍衛家園的決心。C．這句話把馬蜂比作“燃料耗盡的戰斗機”，說明馬蜂已經失去了戰斗力。D．這句話形象地寫出了馬蜂復仇時的高速度以及追擊時的兇猛。4．結合畫曲線的句子填空，再回答問題。

（1）“我”捅馬蜂窩，只想到會很有趣，能幫奶奶解決問題，卻沒想到“我”(

)，沒想到那只馬蜂(

)，沒想到那群馬蜂(

)。

（2）這個故事讓你獲得了什么啟示？

__________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請你幫妙妙選出正確的讀音或漢字，畫“”。

晉（jìng

jìn）察冀

kàng（炕

坑）上

wū（唔

嗚）呼

槍shuān（拴

栓）

胳bo（膊

搏）

捆（kǔn

kùn）住

bā（趴

扒）開

扭（niǔ

niú）轉2）.4.給加橫