教務處制二○二三年制1課程名稱電機與電氣控制技術課程類型所屬學科門類/專業大類代碼自動化類/460301一級學科/專業類代碼工學/08課程性質●必修○選修開課年級2022級和2023級2最近兩期開課時間2023年3月1日—2024年6月30日最近兩期學生總人數教學方式○線下○線上●線上線下混合式線上課程地址及賬號課程團隊主要成員(序號1為課程負責人，課程負責人及團隊其他主要成員總人數限8人之內)序號姓名院系/部門出生年月職務職稱號碼電子郵箱教學任務1張三院專職教師8450@qq.COm課程大綱的制定課程內容的開發，授2李四院專職教師高級技師思政元素的制定課程講授，引導學生掌握電工電氣的基礎知識和技能。3麻花交通學院專職教師課程內容的診改，平臺建設，資源庫建設4王鵬院專職教師講師m課程內容的開發，教學任務主要負責5王小院專職教師講師教學任務主要負責課程思政教學的引入，完善課程思政教學體系。6張濤院院專職教師資源庫建設，教學講授及輔助工作。7張靜專職教師/資源庫建設，教學2院情況得的專利10項，論文5篇，獲獎科研項目5項外，任職專職教師近兩年時間，發表論文1篇，獲發明專利1項，主編并出版教材1部，主持申報市級課題1項，校級課題2在教學過程中注重理論與實踐的結合，結合目前社會發展現狀和對人才的現實需求，制(修)訂機電一體化技術專業人才培養方案，也多次指導學生進行畢業設計和崗位實教學團隊情況1.教學團隊概況本課程教學團隊以中青年教師為主，其中高級工程師、高級技師3人，講師2人，助教2人。教學團隊均為有企業工作經驗且本科以上學歷，不僅具有自己的見解和教學成果，還具2.課程團隊思政經驗豐富3.課程團隊科研能力優異序號論文名稱期刊名稱1略探討科技潮2金屬加工3截堵法在液壓系統故障維修中的應用維修4435措施教育學文摘6多模腔注塑模流道平衡控制分析科學技術創新7略教育文摘8淺談機電一體化專業三循環模塊式教學中國教工(2)課題序號級別1多模腔注塑模流道平衡控制分析省級2基于資陽市康養服務發展的機器人技術應用探索市級3以職業需求為導向的三循環制課程體系構建與實踐-以我院機電一體化專業為例校級4以企業真實生產背景為導向的發動機拆裝實訓教學改革的探索與實踐校級(3)專利序號專利類別1發明2一種泵前過濾器實用新型3一種物流派發車實用新型4實用新型(4)團隊獲獎與培訓情況1)2022年7月，王飛參加四川省組織的高等學校新入職教師2)2023年8月，王飛、李四到資陽正博機械制造有限公司實3)2023年2月，王飛老師參加智能網聯汽車技術培訓營(高4)2023年12月，李四、王飛主編教材《UGNX12.0實用案5)2023年12月，張三主編教材《電機與電氣控制技術》并出6)2024年4月，李四主編教材《汽車機械制圖》并出版7)2020年11月，李四帶領和指導學生參加工信部人才交流中心主辦的“2020世界機器人大賽西南地區選拔賽暨2020‘天府工匠杯’工業技能大賽”,榮獲“三等獎”2項，個人48)2021年11月，李四帶領和指導學生參加“全國三維數字化創新設計大賽”,榮獲四川賽區“一等獎”1項，“二等獎”9)2022年4月，李四指導學生參加四川希望汽車職業學院第一屆校園科技創新大賽獲“一等獎”1項，“三等獎”1個人獲“優秀指導教師”。10)2022年6月，李四指導學生參加資陽市第十五屆”十萬職工大練兵.大比武“暨職業院校師生技能大賽鉗工項目”獲“一等獎”1項，“二等獎”1項，個人獲優秀指導教師“。11)2022年7月，李四指導學生參加“第二屆四川省中華職業教育創新創業大賽”獲優秀獎1項。12)2023年5月，李四帶領和指導學生參加第十七屆“挑戰杯”四川省大學生課外學術科技作品競賽獲“二等獎13)2022年王小紅榮獲資陽市第十五屆“十萬職工大練兵大比武”“CAD項目”比賽“優秀指導老師”,所指導學生獲得“一等獎”。14)2020-2021學年年度王小紅榮獲四川希望教育產業集團有15)2021-2022學年年度王小紅榮獲四川希望汽車職業學院“優秀教師”稱號。16)2021年11月王小紅參加四川省技能人才評價考評員培訓(工業機器人系統操作員)。51.我校辦學定位、專業特色和人才培養要求《電機與電氣控制技術》是一門專業基礎課程，為了更好的體現我院技術技能型人才培養的辦學特色，本課程注重培養和提升學生的綜合職業素養水本課程將教學內容整合為三大模塊，八大項目。深入挖掘蘊含的思政教育資源。課程堅持以立德樹人為中心，將課程思政貫徹始終，實現三全育人。從政治認同、民族自豪感、職業規范、工匠精神、團隊協作、勞動精神、職業精神和創新思維八個維度深入挖掘各知識點的課程思政元素，構建課程思政元素框架體系。2.本課程的課程思政建設方向和重點本課程同時在申請校級金課和理實一體化課程認程建設成為集團或者省級示范課程。將多層面的思政內容透，重構任務內容，鞏固思政效應，激發學生的求知欲，提升文化自信。本課程的思政建設方向和重點是將思政元素積極融入到《電機與電氣控制技術》課程思政之中，學生不僅掌握更多的電機與電氣控制技術的理論知識，更加注重專業技能與職業素養的專項訓練，使學生具備從事機電專業崗位需求的技能3.本課程的課程思政建設目標本課程的思政建設目標是在課程思政的統領下，既要保證專業課程達到知識、技能目標，又要確保思政目標的高質量完成。將思政元素與課程相結合，課程根據項目化、任務式教學實際，構建“精項目、細任務、沉浸式思政要點”的多元化課程體系，深入挖掘思政元素，著力將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體。不僅豐富了本門專業課的內容，同時也蘊含了深遠的意義，對于高(1)圍繞職業規范、工匠精神、團隊協作、勞動精神、職業精神和創新創業等6教材、課程思政案例庫、課程思政資源包、課程思政教案集。通過木馬課堂教學(2)從學科發展史中梳理與“家國情懷”、“原創精神”相關的典型人物事增強民族自豪感，激勵學生在科學技術方面去創新。2.課程內容構建學文件制定、教材編寫、資源建設、課程教學、團隊教研、課程評價等方方面面探索在教學全過程中融入職業規范、工匠精神、團隊協作、勞動精神、職業精神和創新等思政元素，培養學生的家國情懷和責任擔當意識。思政融入點電機拆裝交流電動機的規范工具和電氣檢測儀器儀表使用電機安裝接觸器自鎖正轉控制線路1)介紹國產低壓電器品牌(公牛、正泰等)的發展歷程，品牌故事、品牌文化。2)重視電器選型國家標準規范；介紹電器故障案例。觀看“AGV小車忙碌有序的工作場景”,卷揚機工作視頻、控制系統故障引發工1)激發青年學生的愛國熱情，樹立為中華民族的偉大復興而奮斗的信念；2)精益求精的工匠精3)團結互助、愛崗敬業的職業素養；4)不怕臟、不怕累的刻苦耐勞的勞動精安裝連續與點動混合正轉控安裝兩地控制電機正轉線路安裝雙重聯鎖正反轉線路安裝接觸器互鎖正反轉控制生產機械電氣柜控制線路改造的安裝與檢修1)企業工程案例；2)技能大師、優秀畢業生案例；3)世界技能大賽視頻；1)培養學生創新意2)培養學生終身學習理念，堅定建設制造3.教學方法(1)啟發式教學講授與討論相結合，講授重點內容和難點內容，其他內容提綱挈領、點到為(2)任務驅動教學方法在把握總體教學目標的基礎上，把總體目標有機地分解成若干小目標，把總7設計任務，分成若干小任務，落實到每節課中，通過分解的小任務來實現總的學(3)課堂理論講授式教學擴大教學信息量，以圖形、動畫等多種形式，展示勵學生參與課堂討論，加強教師與學生之間的雙向互4.課程思政建設模式和方法路徑(1)以“價值引領+專業知識+技能技巧”為核心，構建三位一體課程思政教學(2)以“職業技能+行業發展+社會熱點”為核心，立體融合設計課程思政教學(3)以“課前導學+課中互學+課后自學”為核心，三學聯動落實課程思政教學實踐。1.課程考核評價的方法機制建設構建“考核過程全程化、考核內容綜合化、考核形式多樣化、評價主體多元化、評分標準導向化”考核評價體系。理論知識全程測試、項目任務綜合評價、日常考核形式多樣、課程思政導向評價，加強學習過程管理，提高學習質量。2.校內外同行和學生評價《電機與電氣控制技術》依托“木馬課堂”開展調動了學生對專業課程的興趣和熱愛，學生聽課積極性顯著提高，“比學趕幫”氛圍濃厚，作品質量提升，成為學生最喜愛學有所用，獲得滿滿成就感，實現了“課程育人”的效果，獲得企業一致好評。3.課程思政教學改革成效、示范輻射在教學中廣泛應用啟發式、翻轉課堂等教學方式，充升課堂教學效果。通過思政示范課程的建設，在教師層面，整個教學團隊得到進能在《電機與電氣控制技術》課程以及其他相關課程的學習中，接受潛移默化的思政教育，收獲專業知識與技能的同時，更快地成長為名具有健全人格、踐行社會主義核心價值觀的當代新青年，將所學知識更好地轉化為行動能力，具備學習8率就越高，如何減少損耗?鐵損與硅鋼片的厚度有關，硅鋼