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文檔簡介

2勞動器材要維修本課教學以“治病”為線索，創設“小醫生”情境，利用“勞動器材維修記錄”引導學生進行學習實踐。一、素養目標1.理解勞動工具在勞動中的重要作用；知道勞動器材維修的基本流程，掌握修補塑料盆和接把兒的方法，能運用恰當的方法、借助工具完成勞動器材的簡單維修。2.經歷勞動實踐，掌握簡單的維修技能，提高動手能力。3.知道勞動器材應經常檢查、及時維修；感受維修成功的快樂，樂于自己動手進行維修，形成勤儉節約、熱愛勞動的品質；養成耐心細致、安全操作的勞動習慣。二、教學重點、難點掌握維修勞動器材的方法，維修效果好。三、教學準備1.課前準備：檢查身邊的勞動器材，將損壞的器材記錄在“勞動器材維修記錄”中，想一想怎樣維修。2.幾種簡單維修的視頻資料；每組一套工具材料，包括熱熔膠槍、尖嘴鉗、塑料卡片、電工膠帶、紙管或PVC管、一次性筷子、漏水的塑料器皿等。四、教學過程（一）導入新課（5分鐘）教師：請同學們回顧生病就醫的經歷，醫生是怎樣給病人看病的學生：結合生活經驗描述醫生治病的流程。教師：今天就請你們來做“小醫生”，給勞動器材“治病”。（二） 學習技法，打下基礎（25分鐘）1.勞動器材維修的主要流程。（1）課前調查反饋。（2）教師出示教材中醫生診治流程和勞動器材維修流程，給勞動器材“治病”就像醫生給病人診療，要根據“病情”“對癥下藥”。2.修補塑料器皿。教師演示如何修補塑料盆，并重點復習熱熔膠槍的使用方法。學生根據教師的演示和教材步驟聯系修補塑料盆，教師指導。3.接把兒。（1）教師組織小組學習，請學生說說各種材料在維修中的作用。（2）教師演示如何接把兒，學生嘗試連接。（3）教師指導一組完成金屬管連接，并示范用尖嘴鉗撐開金屬管斷口。4.拓展。教師播放木質實心把柄的連接方法視頻。（三） 討論交流（7分鐘）1.小組討論：“勞動器材維修記錄”中的待修器材哪些是我們自己能修的？繼續完成維修記錄中的維修方案和工具材料的準備。2.匯報維修方案，組織討論方案的可行性，提出修改建議。（四） 總結拓展（3分鐘）1.總結：發現勞動器材損壞應及時維修，自己修不了的要及時報修。2.拓展：講述故事《磨刀不誤砍柴工》。（五）課后實踐（5分鐘）1.維修一件勞動器材，用流程圖記錄下維修過程。請老師、家長或同學和你一起對維修結果進行評價，填寫記錄單中的“維修結果”。2.完成勞動日志。五、勞動評價本課的勞動評價可采用即時評價與量表評價相結合的方式。即時評價主要用于課堂學習及勞動過程中的即時反饋。如課堂紀律的調控、勞動秩序的維持、勞動積極性的體現等。量表評價主要用于學生自己評、同學評、老師評，從維修方法多、維修效果好、注意維修安全和積極克服困難四個維度進行評價。評價指標自己評同學評老師評維修方法多☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆維

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