第第頁中心學校漢字聽寫競賽活動方案中心學校第二屆漢字聽寫競賽活動方案一、活動目的通過此次活動豐富學校文化氣氛，弘揚中華漢語言文化。讓學生感悟漢字的深厚底蘊，傳承中華傳統文化，培養學生愛漢字、愛漢語、愛中華文化意識。促進學生規范用字、規范書寫，提高學生讀聽漢字本領，增長學生學習語文的興趣。二、活動主題及內容主題：傾聽華夏之聲書寫漢字之美內容：聽寫將以語文基礎字詞為主，《新華字典》（學校版）為輔，選用課本和字典中有代表性的字詞，體現語文學習的趣味性，強化學生的團結意識和競爭觀念。三、活動參加對象中心校選派8名學生構成兩隊參賽，由林寒老師負責帶隊參賽。定海學校、官塢學校各選派4名學生參賽，各上報一個帶隊老師，并負責帶隊參賽。各校帶隊老師應下載題庫等相關資料，做好學生輔導工作。四、競賽實在布置競賽時間：4月12日上午8:3011:00競賽地方：中心學校五樓多功能室。競賽形式：競賽采取現場聽寫，晉級制原則，設個人獎和團體獎，分別為冠軍、亞軍和季軍。最終選取前3名同學，4月22日參加連江附小教研片復賽。五、競賽規定1、排名賽階段。4支代表隊16名選手參加排名賽,共聽寫30個詞（總分30分，每詞計1分），各代表隊4人成績總和記為本隊排名賽階段團體成績。排名賽成績靠前的12名選手進入決賽階段，第1316名選手淘汰（若遇同分抽簽決議順位）。2.決賽階段。12進6賽。12名選手依據排名賽成績，排名第1和第12、第2和第11、第3和第10、第4和第9、第5和第8、第6和第7的選手兩兩對抗，每組對抗至少三題決出勝敗，勝者進入下一輪，負者淘汰。團體成績計算方法為勝者得10分，負者不得分。6進3賽。上輪勝出的6名選手按排名賽成績，由第1和第6、第2和第5、第3和第4兩兩對抗，每組對抗至少三題決出勝敗，勝者進入下一輪，負者淘汰。團體成績計算方法為勝者得10分，負者不得分。季軍爭奪賽。6進3賽中獲勝的3人同臺對抗，6題內錯誤率最高的即為本次競賽季軍。剩下2人進入下一輪。冠軍爭奪賽。3進2賽中獲勝的2人兩兩對抗，至少三題決出勝敗，勝者即為本次競賽冠軍，負者為亞軍。團體成績計算方法為勝者得20分，負者得10分。六、決賽階段細則12進6賽競賽形式：兩人同題對抗。競賽流程：兩位選手走上書寫臺，主考官宣讀題目，50秒倒計時起，選手作答。兩位選手依次聽寫3個詞語，正確率低的選手離場，正確率高的返回席位進入下一輪。若正確率相同則加試，直至有一方書寫錯誤離場。本單元競賽共進行6輪。選手晉級：本輪競賽共有6人晉級下一輪。6進3賽競賽形式、競賽流程：同第一輪。本單元競賽共進行3輪。選手晉級：本輪競賽共有3人晉級下一輪。季軍爭奪賽競賽形式、競賽流程：3人同臺對抗，6進3賽中獲勝的3人同臺對抗，5題內錯誤率最高的即為本次競賽季軍。剩下2人進入下一輪。選手晉級：本輪競賽共有2人晉級下一輪。冠軍爭奪賽競賽形式、競賽流程：同第一輪。本單元競賽共進行1輪。選手晉級：本輪競賽獲勝選手即冠軍，負者亞軍。七、競賽注意事項1、參賽選手必需認真依照主持人的提示，在50秒時間內，正確書寫出所報的詞語。2、參賽選手在50秒內可做修改，時間到后不行再作修改。3、當參賽選手不會寫或寫錯時，裁判組必需出示正確書寫答案，以實現規范書寫的目的。4、主持人要對所讀詞語作適當解釋或提示。5、書寫過程中，若顯現嚴重倒筆畫的，裁判將做書寫錯誤進行評判，不得分。6、書寫過程中，若顯現詞語中某個字書寫錯誤的，裁判將做書寫錯誤進行評判，不得分。八、活動組織布置1、**中心學校第二屆漢字聽寫大賽活動領導小組：組長：副組長：成員：2、命題：3、裁判：（副裁判：負責計分。）4、主持：5、PPT負責人：5、照片手記：6、計時、計分：九、其他要求1、統一思想，提高認得。有關學校要認真組織本次活動，并將有關工作落實到位。2、廣泛宣傳，做好保障。有關學校教導主任和輔導老師要將學校階段語文生字新詞進行總結，供應《新華字典》（學校版），對易混易錯的字，易顯現倒筆的字進行歸納梳理。賽前要樂觀組織學生進行嫻熟認讀、書寫、練習。3、有關學校要在3月30日前將參賽名單報送中心學校**中心學校****年3月22日篇2:中心學校漢字聽寫競賽活動方案徐鮑中心學校漢字聽寫競賽活動方案為正確引導廣闊青少年學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，依據區科教局《關于組織參加“泰州市第二屆漢字聽寫大賽”活動的通知》有關要求，我校決議開展學校生漢字聽寫大賽，方案如下：一、活動主題感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統文明二、參加對象三～六班級學生三、活動時間20**年5月28日6月30日四、活動步驟（一）班級初賽階段（6月1日前）1.用筆試的方式，在校（班級）內組織開展此項活動。2.聽寫時間班級自定，范圍由學校統一供應。3.在班級活動的基礎上，每班評出3名優秀選手，上報教導處。（6月5日前）（二）校級初賽階段（6月12日下午第三節課四6班教室）1.三六班級每班推選3名選手參加。2.100個詞語，考官從中隨機抽取50個詞語，選手寫在學校供應的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高處與低處確定名次。3.得分最高的30名選手構成6隊，參加學校決賽。（三）校級決賽階段（6月19日）1.競賽形式：大賽采用淘汰制，每支代表隊選手每人每次聽寫1個詞語，書寫正確的選手進入下一輪競賽，直至決出勝敗。2.聽寫要求：考官隨機抽取聽寫內容，選手在考官念完后60秒內書寫在黑板上，由三位裁判依據參賽選手書寫是否正確決議選手去留。3.聽寫范圍：以學校階段語文課本中顯現過的字詞為主，適當選取少量課外介紹讀物中的字詞，拓寬學生知識面。4.決賽優勝者將代表學校參加區級競賽。五、活動要求1.統一思想，提高認得。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，提倡規范書寫漢字、保護漢字的意識，提倡愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。2.精心組織，抓好落實。各校要認真組織，選出優秀的選手參加競賽。3.廣泛宣傳，做好保障。各班要樂觀利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，引導學生樂觀參加活動。篇3:中學漢字聽寫大賽方案橋婁中學漢字聽寫大賽方案一、引導思想面向全體學生，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富學校文化氣氛，提高學生的語文素養，增長學生學習語文的興趣。二、活動目的通過競賽活動，提高學生學習語文知識的樂觀性；引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書寫漢字；通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法；通過活動，使學生體會學習所帶來的歡快。三、參加方式及參賽人員以班為單位參賽。七班級每班自選5名同學作為參賽選手。八、九班級組合成為一對。競賽時，選手不得帶移動電話、字典、資料到競賽現場。報名參賽對象是2000年9月1日以后降生的我校學生四、競賽時間第三周星期四中午12:20開始。五、活動地方橋婁中學階梯教室六、活動用具幻燈片、音響設備、評委所舉的牌子、學生寫字板等。八、組織人員評委：z主持人：z計時員：z記分員：z九、競賽規定1、參賽隊選手須在賽前10分鐘進場，依照次序號就坐，不允許進行位置更換。競賽前，抽簽決議各隊答題次序，各隊自定出場次序（競賽中不得變化）。主持人說“各隊＊號選手答題”時，快速到展臺準備。各選手依照次序依次參賽，等待選手在競賽全程保持專注、不作聲的狀態。2、準備好后，選手向主持人示意，主持人讀題。主持人先讀每個詞語兩次，再進行詞條解釋，然后宣布開始計時，限時45秒鐘。選手對問題有疑問時，可向主考提出不關