2023-2024學年江蘇省南京市江寧區六年級（上）期末語文試卷

1.（5分）抄寫句子，做到正確、工整、行款整齊。

書法是我們的國粹，散發著藝術的魅力。

2.（6分）根據語境，讀拼音，寫字詞。

雪花的飄落，總有幾分俏皮，也有幾分xuannao,歡快而不失優雅，隨意卻有韻味，

翩趾中還帶著satuoo一片片雪花dianzhui在樹梢，靈巧而美麗，這是大自然

kangkai的饋贈。輕風拂來，雪花漫天飛舞，這一shunjian,讓人心潮peng

paio

3.（2分）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）

A.山澗（jian）笨拙（zhuo）投擲（zhi）晶瑩剔透（ying）

B.單薄（bo）曝曬（pii）衣襟（jin）威風凜凜（lin）

C.苞蕾（lei）巍峨（wei）凝視（ling）別出心裁（c6i）

D.呻吟（yin）瘦削（xu@）苔薛（xian）聰明伶俐（lin）

4.（2分）下列加點詞語解釋錯誤的一項是（）

A.舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。（出現）

B.一水護田將綠繞，兩山排闞送青來。（小門）

C.牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。（夾著）

D.我素不知道天下有這許多新鮮事……（向來）

5.（2分）對下列說法有誤的一項是（）

A.“亮相、行頭、跑龍套、花架子、科班出身”都是與戲曲有關的詞語。這里的“跑龍套”表示“在

戲曲中扮演的重要角色”的意思。

B.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，詩句中的“暖”表達了紅軍渡過金沙江后的喜悅，“寒”

表現了奪取瀘定橋的驚心動魄。

C.“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。”句中加點的詞突出了草原的可

愛之處，使作者對草原的喜愛之情抒發得更加酣暢淋漓。

D.古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”這句話告訴我們：凡事要多向行家請教，向有實

踐經驗的人虛心學習。

6.（2分）下列句子中說法有誤的一項是（）

A.五谷孕育了人類文明，人們常用“五谷豐”來形容豐收。這里的“五谷”指稻、麥、黍、菽、稷。

B.書法是我們的國粹。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳”，指的是唐朝的柳宗元。

C.《金色的魚鉤》題目擬得好，特別能吸引人。“金色的魚鉤”不僅是貫穿全文的線索，更象征著老

班長金子般閃耀的思想光芒。

D.《童年》中的阿廖沙有一個苦難的童年，但在慈祥善良的外祖母及富于同情心的“小茨岡”等人影

響下，他依然保持對生活的勇氣和信心。

7.（8分）根據要求，完成相關練習。

“一首歌，一幅畫，一件小工藝品……一段美好的藝術之旅。”民主實驗小學六（1）中隊正在籌

備一次“向美而行”藝術體驗活動，邀請你共同參與！

［公交出行］一般來說，公交車停靠的站點越多，時間越長。

（1）周日，班長曉楓和大家約好，上午9點到“藝術館”公交站集合。他家住“怡園”站附近，請你

根據站牌信息幫他選擇最快捷的乘車方案。

A.乘坐92路從“怡園”站上，到“藝術館”站下。

B.乘坐65路從“怡園”站上，到“復興路”站下，轉乘78路到“藝術館”下。

C.乘坐65路從“怡園”站上，到“天暢街”站下，轉乘78路到“藝術館”下。

（2）在乘車途中，曉楓看到了許多路牌，哪一塊路牌的地名拼音是錯誤的？

A.前進路（QIANJINLU）

B.天府街（TIANFUJIE）

C.顧榭（GUXIE）

D.浣家湖（HUANJIAHU）

［藝術體驗］曉楓帶領同學們來到了“古琴館”，眼前出現了一面立體浮雕。

（3）“古琴館”里出現了一副對聯：錘期久已沒，世上無。請根據文言文《伯牙鼓琴》，選

擇合適的答案。

A.妙音

B.鄉音

C.琴音

D.知音

（4）“古琴館”里琴聲悠揚婉轉，悅耳動聽。你能想到哪些跟音樂藝術有關的四字詞

語：、。

［文明參觀］曉楓發現“古琴館”里出現了許多不文明的行為，他號召同學們寫一封倡議書。

（5）為了給更多人良好的審美體驗，我們倡議：

①館內浮雕的護理工序十分復雜，。

②聆聽高雅的音樂需要安靜的環境，。

8.（13分）根據課文內容填空。

（1）詩句傳真情。“待到重陽日，。”寫出了朋友間情誼的真摯深厚。

“，江清月近人。”此境此景，襯托了詩入夜宿建德江的孤寂心情。

“,聽取蛙聲一片。”傳達了作者閑居鄉村時內心的寧靜、喜悅。

“,水村山郭酒旗風。”表達了詩人對江南美景的高度贊美與無限向往。

（2）音樂是流動的畫面。（伯牙）方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，。”

少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”貝多芬即興彈奏《月光曲》

時，皮鞋匠好像看到月亮升起來，“微波粼粼的海面上，。月亮越升越高，穿

過_________________

（3）讀文章時，要體會作者寫景時融入的情感。老舍描寫“那些小丘的線條是那么,就像

只用綠色渲染，不用墨線勾勒的那樣，到

處,。”表達了對草原的喜愛之情。《盼》中“路燈照著路旁的小楊樹，

小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。”的描寫襯托了我的心情。

9.（12分）短文一

青山不老（節選）

①他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……十五年啊，綠化了八條溝，造

了七條防風林帶、三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業收入資助每戶村民

買了一臺電視機一一他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。

②在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不

見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的

坡形，依著一層層的樹形成一層層的櫛。老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊！”是的，

保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。

③看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸

也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。他已經將自

己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

④這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。

（1）第②自然段中，“如臂如股”“勁挺”“頂住”等詞語，既寫出了老人種的樹，又

寫出了這些樹o

（2）第③自然段中，畫橫線句子中的“另一種東西”表面上是指,實際上包含著

他、的精神。

（3）根據內容，進行判斷。正確的涂“A”，錯誤的涂“B”。

①“綠風蕩漾”在文中指老人的院子被樹木圍繞，到處充滿著綠色與生機，因為有了太多的綠色，所

以那風也就感覺是綠色的了。

②“去年冬天，他用林業收入資助每戶村民買了一臺電視機”，說明植樹造林有可喜的經濟價值，自

然使人想到“綠水青山就是金山銀山”這句話。

③課文以“青山不老”為題，主要是想表達老人種下的這片青山會世世代代流傳下去這

一層意思。

（4）小琴讀了《青山不老》，自然聯想到魯迅的名言，覺得這位普通老人就是其中一類人的代表。這

句名言是

A.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

B.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

C.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。

D.我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就

是中國的脊梁。

（5）請結合短文和生活實際，設計一條植樹造林的宣傳標語。

10.（18分）短文二

會唱歌的火爐

遲子建

①我的少年時代是在大興安嶺度過的。那里一進入九月，大地上的綠色植物就枯萎了，雪花會裊

裊飄向山林河流，漫長的冬天緩緩地拉開了帷幕。

②冬天一到，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖，一直到

次年的五月，春天姍姍來臨時，火爐才能熄滅。

③火爐是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我們就得跟著大人上山拉柴火。

④我們家拉柴火，都是由父親帶領著的。我們通常是吃過早飯就出發，我們姐弟三人推著空車上

山，父親抽著煙跟在我們身后。冬日的陽光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睜不開眼睛。

父親生性樂觀，很風趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌聲有時會把樹上的鳥給驚飛了。

⑤我們拉的柴火，基本上是那些風刮倒的樹木，它們已經半干了，沒有利用價值，最適宜做燒

柴。風倒木是有限的，它們被積雪覆蓋著，很難被發現。我最樂意做的，就是在深山里尋找風倒木。

往往是尋著找著，聽見啄木鳥“篤篤”地在吃樹縫中的蟲子，我就會停下來看啄木鳥；而要是看見了

一只白兔奔跑而過，我又會停下來看它留下的足跡。由于玩的心思占了上風，所以我找到風倒木的機

會并不多。

⑥往往在我游山逛景的時候，父親的喊聲會傳來，他吆喝我過去，說是找到了柴火，

我就循著鋸聲走過去。父親用鋸把風倒木鋸成幾截，粗的由他扛出去，細的由我和姐姐扛出去。把倒

木扛到放置手推車的路上，總要有一段距離。有的時候我扛累了，支持不住了，就一聳肩把風倒木丟

在地上，對父親大聲抗議：“我扛不動！”那語氣帶著幾分委屈。姐姐呢，即便那風倒木把她壓得抬

不起頭來，走得直搖晃，她也咬牙堅持著把它運到路面上。

⑦冬天的時候，零下三四十度的氣溫是司空見慣的。在山里呆得時間久了，我和弟弟都覺得手腳

發涼。父親就會劃拉一堆枝丫，為我們點一堆火。潔白的雪地上，跳躍著一簇橘黃色的火焰，那畫面

格外的美。我和弟弟就湊上去烤火。因為有了這團火，我和弟弟開始用棉花包裹著幾個土豆藏到懷

里，帶到山里來，待父親點起火后，我們就悄悄把土豆放到火中，當火熄滅后，土豆也熟了，我們就

站在寒風中吃熱騰騰、香噴噴的土豆。后來父親發現了我們帶土豆，他沒有責備我們，反而鼓勵我們

多帶幾個，他也跟著一起吃。所以，一到了山里，燒柴還沒扛出一根呢，我就嚷著冷，讓父親給我們

點火。父親常常嗔怪我，說我是只又懶又饞的貓。

⑧現在想來，我十分感激父親，他讓我在少年時期能與大自然有那么親密的接觸，讓冬日的那種

蒼茫和壯美注入了我幼小的心田，滋潤著我。每當我從山里回來，聽著柴火在火爐中“僻啪僻啪”地

燃燒，都會有一股莫名的感動。我覺得柴火燃燒的的聲音就是歌聲，火爐它會唱歌。火爐在漫長的冬

季中就是一個有著金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂

得勞動的快樂，懂得溫暖的獲得是有代價的。

⑨所以，我成年以后回憶少年時代的生活，火爐的影子就會悄然浮現。雖然現在我已經脫離了與

火爐相伴的生活，但我不會忘記它，不會忘記它的歌聲。它那溫柔而富有激情的歌聲在我心中永遠不

會消逝！

（1）聯系上下文，解釋短文中加點的詞語。

裊裊：。

司空見慣：=

（2）這篇文章講了一件什么事？請用簡潔的語言概括。

（3）根據短文內容填空。

①冬天一到，火爐就被了，它就像冬夜的一樣。“一直到次年的五月，春天

姍姍來臨時，火爐才能熄滅”這句中“姍姍來臨”，讓我感到。

②第⑦自然段中，“跳躍”一詞表達了作者此時的心情。作者認為“那畫面格外的美”

的原因是?

（4）關于短文內容，下列說法不正確的一項是

A.父親常在雪路上唱歌、打口哨，這表現了他生性樂觀、風趣的特點。

B.父親扛粗的風倒木，細的讓“我”和姐姐扛，這表現了他對“我們”的關愛。

C.父親常常嗔怪“我”又懶又饞，這表現了他對“我”偷偷帶土豆的不滿。

D.父親讓“我”在少年時期與大自然親密接觸，讓“我”懂得了生活的艱辛。

（5）短文為什么以“會唱歌的火爐”為題？請結合短文內容談談自己的理解。

①

②

11.（30分）習作

“眾人拾柴火焰高”，合作是打開成功之門的金鑰匙。你一定有過與他人合作的經歷，如在學校

和同學合作參加比賽、做實驗、排演課本劇……和家人合作采茶葉、包餃子、打掃衛生……在社區與

人合作進行公益宣傳、猜燈謎、參加文藝匯演……請你以“合作”為話題，寫一篇習作，題目自擬。

要求：寫出自己的真情實感，把印象深刻的內容寫具體。400字以上，注意文中不要出現真實的

校名和人名。

2023-2024學年江蘇省南京市江寧區六年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

1.【解答】故答案為：

書法是我們的國粹，散發著藝術的魅力。

2.【解答】故答案為：

喧鬧灑脫點綴慷慨瞬間澎湃

3.【解答】A.有誤。“笨拙”的“拙”應讀“zhu6”，指笨，不靈巧。

B.正確。

C.有誤。“凝視”的“凝”應讀“ning”，指聚精會神地看。

D.有誤。“聰明伶俐”的“伶”應讀“ling”，指人聰明又機靈。

故選：Bo

4.【解答】A、B、D正確。

C.有誤，句意：牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾

巴互相爭斗，錯了。掉：搖著。

故選：Co

5.【解答】跑龍套：指演戲時扮演隨從或兵卒，表示不重要的角色。出自明代王驥德《曲律?腳色》：

“又如（正旦）跑龍套兒，簇擁的人物，亦有一二簡略之語，便止住，只跺腳耳。”本選項中說“跑

龍套”表示“在戲曲中扮演的重要角色”表述錯誤，符合題意。其他三項B、C、D正確。

故選：Ao

6.【解答】A、C、D正確。

B.有誤，人們常說的“顏筋柳骨”之“柳”，指的是唐朝的柳公權。

故選B。

7.【解答】（1）考查實踐作業。一般來說，公交車停靠的站點越多，時間越長。所以選擇直達的公交車

節約時間。

（2）地名的拼音拼寫規則都是大寫，有的拼音中間分開，有的連在一起。A.有誤，“前進路（QIAN

JINLU）”改為“QIANJINLU”。

（3）考查選字詞填空。結合典故可知，錘子期去世后，伯牙以為世上再也沒有比錘子期

更了解自己的知音了。于是，他把自己心愛的琴摔破了，斷絕琴弦，終身不再彈琴。他認為世上再也

沒有值得他為之彈琴的人了。故選“知音”。

（4）考查四字詞語填空。和音樂有關的四字詞語還有很多。如：天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，

是音樂的最高境界。高山流水：比喻知己或知音難遇，也比喻樂曲高妙。黃鐘大呂：形容音樂或文辭

莊嚴、正大、和諧和高妙。

（5）考查倡議書。結合給定的內容，從衛生和安靜兩方面來寫。

故答案為：

（1）A；

（2）A；

（3）D；

（4）天籟之音余音繞梁；

（5）①請講究衛生；

②請不要大聲喧嘩。

8.【解答】（1）“待到重陽日，還來就菊花”出自唐代孟浩然的《過故人莊》；“野曠天低樹，江清月

近人”出自唐代詩人孟浩然的《宿建德江》；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾的

《西江月?夜行黃沙道中》；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自唐代杜牧的《江南春》。

（2）“善哉乎鼓琴，巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水”出自唐《伯牙鼓琴》；“皮鞋匠好

像看到月亮升起來，“微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似

的微云”出自《月光曲》。

（3）“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲

流，輕輕流入云際”出自《草原》；“路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙”出自

《盼》，這句話主要寫的是雨后的景色，襯托出“我”盼望雨點兒淋在新雨衣上的急切心情。

故答案為：

（1）還來就菊花野曠天低樹稻花香里說豐年千里鶯啼綠映紅；

（2）巍乎若太山湯湯乎若流水霎時間灑遍了銀光一縷一縷輕紗似的微云；

（3）柔美中國畫翠色欲流輕輕流入云際急切。

9.【解答】（1）考查了字詞理解。結合“楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不

見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛”，“如臂如股”“勁

挺“，，頂住”等詞語，既寫出了老人種的樹茁壯，又寫出了這些樹氣勢。

（2）考查對詞語含義的理解。結合文意可知，“另一種東西”表面上是指老人創造的這片綠洲。其中

包含著老人與自然環境作斗爭的不屈精神和綠化家園、保護環境的崇高精神。

（3）考查了內容理解。①說法正確。②結合文章內容，“去年冬天，他用林業收入資助每戶村民買

了一臺電視機”只是說明了老人無私奉獻的精神，什么都想到大家。故題干說法錯誤。③結合文章內

容，“青山不老”表面上指老人創造的這片綠洲，實際上包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后

代的情懷，將隨著青山萬古長青。故題干說法錯誤。

（4）考查了名言警句。小琴讀了《青山不老》，自然聯想到魯迅的名言，覺得這位普通老人就是其中

一類人的代表。這句名言是：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的

人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。故選D。

（5）考查了宣傳標語。結合文章內容設計標語，要簡短工整。

故答案為：

（1）粗壯生命力強；

（2）老人創造的這片綠洲綠化家園無私奉獻；

（3）①A；②B；③B；

（4）D；

（5）植樹造林，造福后代。

10.【解答】（1）本題考查詞語解釋。根據短文中“，雪花會裊裊飄向山林河流”可知，“裊裊”在文

中指雪花輕輕擺動；根據短文中“冬天的時候，零下三四十度的氣溫是司空見慣的。”可知，“司空

見慣”在文中指零下三四十度的氣溫已經見怪不怪了。

（2）本題考查內容理解與概括。根據短文中“火爐是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我們就得跟著

大人上山拉柴火。”“每當我從山里回來，聽著柴火在火爐中'僻啪僻啪’地燃燒，都會有一股莫名

的感動。我覺得柴火燃燒的的聲音就是歌聲，火爐它會唱歌。火爐在漫長的冬季中就是一個有著金嗓

子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂得勞動的快樂，懂得溫

暖的獲得是有代價的。”可知，短文寫了作者童年時和父親以及弟弟上山砍柴，聽到火爐發出的“歌

聲”，作者覺得自己應該

像火爐一樣，懂得生活的樂趣！

（3）①本題考查內容理解與分析。根據短文中“冬天一到，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護神

一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖，一直到次年的五月，春天姍姍來臨時，火爐才能熄滅。”可知，

冬天一到，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護神一樣。“一直到次年的五月，春天姍姍來臨時，火

爐才能熄滅”這句中“姍姍來臨”，讓我感到春天到來的很晚。

②本題考查字詞的理解與分析。根據短文中“潔白的雪地上，跳躍著一簇橘黃色的火焰，那畫面格外

的美。”可知，“跳躍”一詞表達了作者此時激動的心情。作者認為“那畫面格外的美”的原因是一

簇橘黃色的火焰讓人感到特別溫暖。

(4)本題考查內容理解與分析。A、B、D正確。C.有誤。根據短文中“后來父親發現了我們帶土

豆，他沒有責備我們，反而鼓勵我們多帶幾個，他也跟著一起吃。所以，一到了山里，燒柴還沒扛出

一根呢，我就嚷著冷，讓父親給我們點火。父親常常嗔怪我，說我是只又懶又饞的貓。”可知，父親

沒有表現出他對“我”偷偷帶土豆的不滿。故選C。

(5)本題考查標題的含義與作用。根據短文中“冬天一到，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護神一

樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖，一直到次年的五月，春天姍姍來臨時，火爐才能熄滅。”“每當我

從山里回來，聽著柴火在火爐中'僻啪僻啪'地燃燒，都會有一股莫名的感動。我覺得柴火燃燒的的

聲音就是歌聲，火爐它會唱歌。火爐在漫長的冬季中就是一個有著金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知

疲倦。它的歌聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂得勞動的快樂，懂得溫暖的獲得是有代價的。”可

知，以“會唱歌的火爐”為題表達了作者對生活的熱愛，積極樂觀的人生態度，以及對那段美好時光

的感激和懷念之情。

故答案為：

(1)文中指雪花輕輕擺動；

文中指零下三四十度的氣溫已經見怪不怪了；

(2)寫了作者童年時和父親以及弟弟上山砍柴，聽到火爐發出的“歌聲”，作者覺得自己應該像火爐

一樣，懂得生