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、單項1分、單項1分1012A．知識學習技B．接受學習發12A．知識學習技B．接受學習發1718C．組織形式樣集D．確定班集的201021二、辨題(本大題共小題，8C．組織形式樣集D．確定班集的201021二、辨題(本大題共小題，882斷正誤并說明題(本大題共小題，每小題00l836讀材、單項1.【答案】B23.【答案】B4足人的、單項1.【答案】B23.【答案】B4足人的需展人5.【答案】A7.【答案】C8.【答案】C10111213147.【答案】C8.【答案】C10111213141516此，當班主任17答案l不足、缺1819202122232425、19202122232425、262728(4)有意識地29．30(231(128(4)有意識地29．30(231(1、單項2122、單項21225A．關注非預B．堅持價值向7A．關注非預B．堅持價值向7CB．因材施教C．理論聯系際17C．形成了正的論D．制訂班工、辨析題(本大題共小題，88分)斷C．形成了正的論D．制訂班工、辨析題(本大題共小題，88分)斷、簡答題(本大題共小題，每小題00本大題共l836、單項1.【答案】BD3、單項1.【答案】BD34C56A7B程開發的模式。課程開發目標模式的代表人物是美國課程論專家拉爾夫·8A9B1011126A7B程開發的模式。課程開發目標模式的代表人物是美國課程論專家拉爾夫·8A9B101112131415161718192021232425192021232425直接經驗和感貫徹此原的求：要正確選

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