一年級上冊數學教案第九單元1120各數的認識蘇教版教案：一年級上冊數學教案第九單元1120各數的認識蘇教版一、教學內容本節課的教學內容為蘇教版一年級上冊數學第九單元，主要內容包括對1120各數的認識。學生將學習如何數數、寫數以及理解各數之間的關系。二、教學目標1.學生能夠正確數數，從11數到20。2.學生能夠正確書寫1120的各數。3.學生能夠理解1120各數之間的順序和關系。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握1120各數的認識和書寫。難點：讓學生理解1120各數之間的順序和關系。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、掛圖、數軸。學具：練習本、鉛筆、小棒。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導學生發現物品的數量，并鼓勵學生用數詞表達。2.數數練習：教師出示掛圖，引導學生從1數到20，特別強調1120各數的讀法和寫法。3.寫數練習：教師給出1120的數字卡片，讓學生分組進行寫數練習，教師巡回指導。4.理解數的關系：教師利用數軸，引導學生理解1120各數之間的順序和關系。如，11到12是進一，12到13也是進一，以此類推。5.例題講解：教師出示例題，如“15減去8等于幾？”讓學生觀察并思考，引導學生運用數數的方法解決問題。6.隨堂練習：教師給出一些有關1120各數的練習題，讓學生獨立完成，教師巡回指導。六、板書設計板書內容：1120各數的認識11121314151617181920七、作業設計1.請寫出1120的各數。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學生嘗試用1120的各數解決實際問題，如計算購物時的總價，找零等。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學的起始階段，我通過讓學生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導學生發現物品的數量，并鼓勵學生用數詞表達。這個環節的設計旨在激發學生的學習興趣，同時幫助他們建立數數的實際意義。我會在這個環節特別關注學生是否能夠主動觀察周圍環境，并運用數詞來描述所觀察到的物品數量。這不僅能夠提高他們的數數能力，還能夠培養他們的觀察力和表達能力。二、數數練習在數數練習環節，我出示掛圖，引導學生從1數到20，特別強調1120各數的讀法和寫法。我會注意學生的數數過程，確保他們能夠正確地從11數到20，注意每個數字的順序和讀音。我還會讓學生嘗試著自己數數，以檢查他們的掌握情況。這個環節對于學生理解和記憶1120各數至關重要。三、寫數練習在寫數練習環節，我給出1120的數字卡片，讓學生分組進行寫數練習，我會在一旁巡回指導。我會關注每個學生的寫數過程，確保他們能夠正確地書寫每個數字。對于書寫不規范的學生，我會及時進行糾正，以保證他們能夠準確地掌握1120的寫法。這個環節對于學生書寫能力的培養非常重要。四、理解數的關系在理解數的關系環節，我利用數軸，引導學生理解1120各數之間的順序和關系。我會特別關注學生是否能夠理解數軸上的數字順序，以及他們是否能夠運用數軸來解釋1120各數之間的關系。這個環節對于學生數數能力的提升非常重要。五、例題講解在例題講解環節，我出示例題，如“15減去8等于幾？”讓學生觀察并思考，引導學生運用數數的方法解決問題。我會關注學生的解題過程，確保他們能夠理解并運用數數的方法來解決問題。我還會鼓勵學生積極思考和提問，以提高他們的理解能力。這個環節對于學生解決問題的能力非常重要。六、隨堂練習在隨堂練習環節，我給出一些有關1120各數的練習題，讓學生獨立完成，我會在一旁巡回指導。我會關注每個學生的解題過程，確保他們能夠正確地完成練習題。對于遇到問題的學生，我會及時進行解答和指導，以幫助他們克服困難。這個環節對于學生鞏固所學知識非常重要。七、板書設計1120各數的認識11121314151617181920這個板書設計能夠清晰地展示1120各數的關系，幫助學生更好地理解和記憶這些數字。我會確保學生能夠理解和跟隨板書的結構，以及他們能夠利用板書來復習和鞏固所學知識。這個環節對于學生對1120各數的認識非常重要。八、作業設計本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。在講解數數和寫數時，我會用肯定的語氣，以增強學生的信心。2.時間分配：我合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和數數練習環節，我會給予學生足夠的時間觀察和思考，而在寫數練習和理解數的關系環節，我會給予學生足夠的時間進行練習和討論。3.課堂提問：我通過提問來引導學生主動思考和參與。在例題講解和隨堂練習環節，我會提出問題，鼓勵學生發表自己的觀點和思考，以提高他們的理解能力。4.情景導入：我通過實踐情景引入，讓學生置身于實際情境中，激發他們的學習興趣。例如，我會引導學生觀察教室里的物品，并鼓勵他們用數詞表達。1.教學內容的深入程度：我意識到在理解數的關系環節，學生對于數軸的運用還有困難。在今后的教學中，我需要更加深入地講解數軸的概念，并給出更多的實例來幫助學生理解。3.教學方法的多樣性：在今后的教學中，我計劃引入更多的教學方法，如游戲、故事等，以增加學生的學習興趣和參與度。課后提升32減去17等于幾？24加上9等于幾？答案：32減去17等于15。24加上9等于33。2.請寫出1120的各數，并找出其中最大的數和最小的數。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。最大的數是20，最小的數是11。18減去7等于幾？13加上6等于幾？答案：18減去7等于11。13加上6等于19。25減去12等于幾？14加上8等于幾？答案：25減去12等于13。14加上8等于22。30減