七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共15分）步入初中，我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，結(jié)交了新朋友。為幫助同學(xué)們更好地理解友誼的真諦，完成下列任務(wù)。1．【第一組：詩(shī)文墻，識(shí)真摯友情】第一組負(fù)責(zé)布置詩(shī)文墻，展示歌詠友誼的中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文。請(qǐng)你幫助完成問題。①請(qǐng)用正楷字書寫【甲】處格言。②格言【甲】出自我國(guó)文化典籍《》。③在【乙】處再書寫一句能夠體現(xiàn)友情的詩(shī)文，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D.兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。2．【第二組：故事墻，悟交友之道】割席斷交管寧和華歆同在園中鋤草，看見菜畦中有一片yào眼的金子。管寧像沒看見一樣，繼續(xù)揮動(dòng)著鋤頭，有個(gè)穿著禮服的人，坐著裝飾華麗的車從門前經(jīng)過，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開來(lái)坐，說(shuō)：“你不再是我的朋友了□”【啟示】管寧潛心讀書，淡泊名利，華歆則向往富貴，容易受到世俗誘惑。兩個(gè)人不是志同道合的朋友，因而斷交。刎頸之交藺相如深受趙王賞識(shí)，封為上卿。廉頗不滿，揚(yáng)言要羞辱藺相如。面對(duì)廉頗的咄咄逼人，藺相如處處避讓。藺相如的門客誤以為他害怕廉頗，紛紛提出要離開。藺相如解釋說(shuō)：“我連秦王都不怕，又怎會(huì)怕廉將軍呢？如今，秦國(guó)才不敢進(jìn)犯。作為趙王的左膀右臂，我怎能因私人恩怨而不顧江山社稷呢？”廉頗聽說(shuō)后，萬(wàn)不得已，背著荊條向藺相如請(qǐng)罪。從此，他們便成了同生死、共患難的好朋友，同心同德為國(guó)效力。【啟示】藺相如謙讓大度、顧全大局的胸懷，廉頗知錯(cuò)就改、真誠(chéng)請(qǐng)罪的風(fēng)范，成就了古代友誼的佳話。①故事墻文稿中有兩處書寫用拼音代替，請(qǐng)你依據(jù)拼音填寫正確的漢字。yào眼慚kuì。②文稿中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A.淡泊名利B.志同道合C.咄咄逼人D.萬(wàn)不得已③句號(hào)用于句尾，表示陳述語(yǔ)氣；嘆號(hào)用于句尾，表示感嘆、祈使的語(yǔ)氣。你認(rèn)為在“割席斷交”故事的方格處可以運(yùn)用哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)故事的理解說(shuō)明理由。標(biāo)點(diǎn)：。理由：。3．【第三組：留言墻，寫交友感悟】①有同學(xué)在留言墻上發(fā)布了一則“征友啟事”，你發(fā)現(xiàn)畫線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)幫助修改。征友啟事??嗨，大家好！我是初一（1）班的趙小鵬，如今已經(jīng)有五年多的棋齡。不僅帶給我對(duì)弈的快樂，也讓我懂得了許多人生道理。如果你也希望借棋豐富自己的課余生活，增長(zhǎng)智慧，那么就請(qǐng)聯(lián)系我②第三組同學(xué)在留言墻上寫下了對(duì)友誼的感悟，請(qǐng)你仿照下面文段中的畫線句，在橫線處補(bǔ)寫一句話??唐代詩(shī)人李賀曾在詩(shī)中寫道“人生所貴在知己”。是呀，誰(shuí)不渴望擁有純真的友誼呢？成長(zhǎng)路上，多少溫暖是友誼給予的，多少眼淚是友誼擦干的，。我深情地呼喚友誼！友誼啊，我愿用熱情灌溉你，用真誠(chéng)培養(yǎng)你，讓你如不敗的花朵永遠(yuǎn)綻放在我們溫馨歡樂的生活中。二、古詩(shī)文閱讀。（共17分）4．默寫。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（2），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）子曰：“知之者不如好之者，。”可見，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。（5）自然界中的鳥兒，常常出現(xiàn)在古詩(shī)文中，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句：，（本試卷出現(xiàn)的句子除外）閱讀《觀滄海》和《望洞庭》，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。5．《觀滄海》借景抒情，把眼前的海上景色和自己的志向巧妙地融合在一起。詩(shī)人首先交代觀海的①，接著描寫海水和山島，然后展開奇特的想象，從而寫出了大海②的特征，借此抒發(fā)了詩(shī)人③的志向。6．下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．《望洞庭》一、二句描寫出了湖水與秋月交相輝映、湖面平滑如鏡的景象。B．《望洞庭》三、四句寫詩(shī)人遙望洞庭湖，明月如銀盤，遠(yuǎn)山如一枚枚青螺。C．《望洞庭》勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖，表達(dá)了詩(shī)人的喜愛、贊美之情。D．《觀滄海》使人感受到動(dòng)人心魄的美，《望洞庭》則讓人感受到寧?kù)o祥和的美。閱讀兩篇短文，完成問題。詠雪??謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女（《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》）謝公泛海??謝太傅盤桓①東山時(shí)，與孫興公諸人泛海②戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽③，便唱④使還。太傅神情方王⑤，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)⑥猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云：“如此⑦歸？”眾人即承響⑧而回。于是審⑨其量，足以鎮(zhèn)安朝野。（《世說(shuō)新語(yǔ)?雅量》）注：①【盤桓】徘徊，逗留。②【泛海】坐船出海。③【遽】驚慌。④【唱】叫喊。⑤【王】同“旺”，指興致高。⑥【說(shuō)】同“悅”。7．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．俄而雪驟暴風(fēng)驟雨 B．公欣然曰欣欣向榮C．色并遽喜形于色 D．公徐云不疾不徐8．下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．舟人以公貌閑意說(shuō)/猶去不止 B．舟人以公貌閑/意說(shuō)猶去不止9．《詠雪》中“①”（用原文回答），可看出謝安與子侄輩親密無(wú)間的感情和把玩詩(shī)句的雅興；《謝公泛海》中，后來(lái)“風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛”，則凸顯其②（用自己的話回答）的氣度。三、名著閱讀。（7分）10．班上有同學(xué)分享了小學(xué)的閱讀收獲，請(qǐng)你指出其中有誤的一項(xiàng)（）A．【甲】《草船借箭》是羅貫中所著《三國(guó)演義》中的著名章節(jié)，講述了周瑜大力支持諸葛亮，共同設(shè)計(jì)從曹操手中得到十萬(wàn)支箭的故事。B．【乙】《景陽(yáng)岡》講述了梁山好漢武松的故事，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，過岡前喝了十八碗酒，只身一人走上景陽(yáng)岡，和老虎勇敢搏斗。C．【丙】《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜，被沖到荒島，從此開始了28年的荒島生活。他制作工具，種植糧食，搭建房屋，隨時(shí)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……11．我們可以把《朝花夕拾》中的人物理解為“花”，有的“花”可親；有的“花”可憎，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勥@朵“花”為什么給你留下了深刻的印象。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀。（共21分）閱讀甲、乙兩段文字，完成問題。甲??最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著，一道兒白，一道兒暗黃；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（節(jié)選自老舍《濟(jì)南的冬天》）乙??不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由啊！忽然，像個(gè)小絨毛，卻又摸不到它，它會(huì)安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花綻開了多少天真的夢(mèng)。??雪，南國(guó)的松軟美麗的雪啊！??忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，翻過廢棄的鐵路線，來(lái)到郊外，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由于風(fēng)的吹動(dòng)，越冬的樹和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠。（節(jié)選自劉湛秋《雪》）12．請(qǐng)給甲、乙兩個(gè)文段中加點(diǎn)的字注音。鑲上綻開13．甲、乙兩個(gè)文段都圍繞“雪”而寫，甲文按照山尖——山坡——山腰的空間順序，寫出了薄雪覆蓋下小山①的特點(diǎn)，而乙文則從視覺、觸覺、味覺等多感官的角度，寫出了雪②的特點(diǎn)。14．我們?cè)诶首x時(shí)，把握好重音、停連，能感受漢語(yǔ)聲韻之美，可以體會(huì)文章的感情。下面的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文寫的是雪后初晴的美景，把冬天的“溫晴”越發(fā)顯露了出來(lái)。朗讀時(shí)整體節(jié)奏是歡快而熱烈的。B．甲文中“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，朗讀時(shí)可以重讀“全”，表示山尖“白”的范圍之廣。C．乙文中“那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢(mèng)”，寫出了作者的童心未泯，要用愉悅的語(yǔ)氣去朗讀。D．乙文中“越冬的樹和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠”，“越冬的樹和菜”明確了作者要描繪的對(duì)象，朗讀時(shí)此處要稍作停頓。15．修辭手法的運(yùn)用能使句子化平淡為生動(dòng)，突出景物的特點(diǎn)，更好地抒發(fā)作者的情感。請(qǐng)你從甲、乙文段的畫線句中任選一句加以賞析。閱讀《童年聞香》，完成問題。童年聞香??①小城酒泉，在盛夏季節(jié)是干燥酷熱的。??②6歲那年的夏天，爸爸媽媽開始給錢讓我買冰棍兒吃，只有饞極了我才會(huì)偶爾買一根。更多的時(shí)候，等待那個(gè)時(shí)刻的到來(lái)。終于有一天，我攢夠了錢，已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁。推開門的那一瞬間，把拿著書的手背在身后，心跳得咚咚響。??③當(dāng)我不得不從背后把拿在手里的東西展示給爸爸媽媽的時(shí)候，媽媽笑了，摸了摸我的頭。爸爸也笑了，怎么緊張成這樣？”??④6歲的我還沒有上學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字。我買回來(lái)的書是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本。每次翻開閱讀，我都不由自主地?fù)崦?yè)，小心翼翼地把鼻子貼在紙上細(xì)聞墨香。那股墨香讓我感到幸福。??⑤一年多后，我終于可以上學(xué)了。上學(xué)的細(xì)節(jié)大都模糊了，但我清晰記得我們?cè)谝粋€(gè)小院里讀書的情形。那時(shí)候班里唯有一個(gè)女同學(xué)的家境相對(duì)寬裕，而且買的都是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，有葉永烈的科幻作品《小靈通漫游未來(lái)》，一位同學(xué)捧讀，其他同學(xué)搬小凳子圍坐成一圈。我當(dāng)過念誦的那一位，我們的頭頂和后背都被曬得熱烘烘的。書的每一頁(yè)紙張和那上面的文字，也都在太陽(yáng)的映曬下散發(fā)出一種美妙的馨香，就隨著陽(yáng)光融進(jìn)了我們的心里。世界在我們的眼前打開了許多扇新的窗戶……??⑥因?yàn)椤赌九计嬗鲇洝罚也桓艺f(shuō)半句謊話，害怕自己的鼻子在說(shuō)謊后變長(zhǎng)。因?yàn)椤缎§`通漫游未來(lái)》，對(duì)未來(lái)世界充滿熱望。后來(lái)的事實(shí)證明，葉永烈爺爺在這本書里描述的種種幻想全都在生活中成了現(xiàn)實(shí)。葉爺爺多有預(yù)見力呀！寫書的人多厲害呀！??⑦我還迷上了唐詩(shī)宋詞。我把一首首詩(shī)詞抄在小紙片上，上下學(xué)的路上也一直背。清晨，天還黑著，我背著小紙片上的唐詩(shī)。傍晚，紙片上的宋詞和一盞盞暖黃色的路燈一起，早早起床，帶著《唐詩(shī)三百首》，一直跑到泉湖公園。公園里有兩潭湖水，湖邊站著彎彎的垂柳，橋的影子倒映在湖水上，微微顫動(dòng)。我最愛做的是在湖邊來(lái)回走動(dòng)著朗讀、背誦唐詩(shī)。在那兒我找到了詩(shī)里的意境，那是與眾不同的香味。湖邊的一切都讓我心潮澎湃，我大聲地又讀又背，陶然自醉。??⑧春夏時(shí)節(jié)的泉湖公園里樹木茂盛，郁郁蔥蔥，還有延伸而去的葡萄架長(zhǎng)廊，彎彎曲曲的嫩綠色葡萄絲兒細(xì)巧柔軟。用心觀察，我覺得這里的一草一木都很美。回家之后我把所見所感寫成作文??⑨我早早地遇見并愛上閱讀，才有了后來(lái)我和兒童文學(xué)寫作的一見鐘情。童年是盛開的，和童年有關(guān)的一切后來(lái)都盛開了。（取材于張琳的同名文章）16．文章敘述了“我”童年時(shí)期“遇見并愛上閱讀”的經(jīng)歷。閱讀文章，按時(shí)間順序補(bǔ)全下面的表格。經(jīng)歷感受我努力攢錢，買回心儀已久的書①我用心讀一年級(jí)語(yǔ)文課本幸福、滿足②享受、渴望③④17．細(xì)膩的人物描寫可以使形象更豐滿。請(qǐng)結(jié)合上下文，賞析第④段中的畫線句。18．有人說(shuō)本文的題目可以改為“盛開的童年”，你是否贊同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。五、寫作。（40分）19．在這個(gè)丹桂飄香的秋天，我們走進(jìn)了中學(xué)校園，開啟了嶄新的學(xué)習(xí)生活。兩個(gè)月來(lái)，他們或溫柔，或嚴(yán)格，或?qū)W識(shí)淵博……我們也結(jié)識(shí)了很多新同學(xué)，他們或熱情，或勇于擔(dān)當(dāng)，或勤學(xué)好問……請(qǐng)將“我為▲的他（她）點(diǎn)贊”，構(gòu)成你的題目，寫一篇記敘文。??要求：①請(qǐng)將作文題目寫在答題紙上。②作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案【答案】1．有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎。；《論語(yǔ)》；C2．耀；愧；D；嘆號(hào)/句號(hào)；管寧發(fā)現(xiàn)華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友，用嘆號(hào)表達(dá)了自己與他斷交的堅(jiān)定決心。/管寧發(fā)現(xiàn)華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友，用句號(hào)可以表明他決定與華歆斷交時(shí)的平靜淡然。3．①在句子前加主語(yǔ)“下圍棋”。②多少力量是友誼傳遞的。4．【答案】（1）每逢佳節(jié)倍思親（2）海日生殘夜（3）落花時(shí)節(jié)又逢君（4）好之者不如樂之者（5）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺青天【答案】5．①地點(diǎn)；；②壯闊；建功立業(yè)。6．B【答案】7．B8．A9．與兒女講論文義；從容鎮(zhèn)定、臨危不亂10．【答案】A11．【答案】長(zhǎng)媽媽是魯迅童年記憶里最可親的一朵“花”。她迷信，繪聲繪色的講述引發(fā)了童年魯迅幾多美好的向往。她關(guān)心魯迅，魯迅念念不忘那本有畫的《山海經(jīng)》，長(zhǎng)媽媽知道后，在自己不識(shí)字，甚至把《山海經(jīng)》說(shuō)成“三哼經(jīng)”的情況下，還是想盡辦法為魯迅買來(lái)了《山海經(jīng)》。【答案】12．xiāng；zhàn13．秀氣動(dòng)人；松軟美麗14．A15．“它落進(jìn)了我的頸脖，像個(gè)小絨毛”句把“雪花”比喻成“小絨毛”，表達(dá)了