騰訊智啟AI教育解決方案目錄1.

方案背景01

方案背景中國

2017年國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能

發(fā)展規(guī)劃》中明確表示：人工智能成為國際競爭新焦點(diǎn)，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。人工智能教育在全球的發(fā)展趨勢以色列

2000年要求孩子從小學(xué)一年級學(xué)習(xí)編程，憑借可接創(chuàng)新強(qiáng)大的實(shí)力，被稱為“世界第二個硅谷政府投入40億美元開展編程教育，鼓勵孩子學(xué)習(xí)編程。全國有超過500萬青少年學(xué)習(xí)編程，比例為全球最高新加坡

2017年在中小學(xué)考試中加入編程考試芬蘭

2016年為秋季新入學(xué)兒童英國教育部將編程列入5-16歲學(xué)生的必修科目提供計(jì)算機(jī)編程教

育日本中小學(xué)納入編

程課程美國

2016年英國

2014年日本

2012年2021年4月浙江省溫州市教育局下發(fā)《關(guān)于開

展首批人工智能教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建

工作的通知》

，落實(shí)人工智能教育

五年行動計(jì)劃的建設(shè)任務(wù)。浙江省新高考方案出臺

，信息技

術(shù)納入高考科目

，編程成為重要

內(nèi)容。2020年8月山東省青島市教育局發(fā)布《青島市

人工智能教育實(shí)施意見》

，宣布青

島市將全面普及人工智能教育，

2020試點(diǎn)

，到2022年實(shí)現(xiàn)“全覆

蓋”。福建省教育廳公布新一批省級中小學(xué)人工智能教育試點(diǎn)校名單

，確定84所學(xué)校為

新一批試點(diǎn)校。2018年1月江蘇省教育廳下發(fā)《關(guān)于印發(fā)江

蘇省義務(wù)教育勞動與技術(shù)課綱要江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課綱要的通知》

，要求在中小學(xué)普及編程教育。2021年7月國務(wù)院出臺“雙減”政策

，加強(qiáng)對學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理。同時(shí)

，教育部進(jìn)一步明確（人工智能等）信息技術(shù)教育按

照非學(xué)科類進(jìn)行管理

，有較大的

市場發(fā)展空間。2017年1月國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)

展規(guī)劃》中明確表示：

人工智能

成為國際競爭新焦點(diǎn)

，在中小學(xué)

階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程

，逐步推廣編程教育。人工智能教育在我國的發(fā)展動態(tài)國家與地方政府紛紛推出面向中小學(xué)開展人工智能教育的政策和措施2017年1月7

2021年9月

461352聚集世界頂尖AI科學(xué)家，安全技術(shù)保駕護(hù)航積累豐富的教育生態(tài)資源，觸達(dá)中小學(xué)校擁有廣泛應(yīng)用的AI能力，賦能中小學(xué)課堂騰訊做青少年人工智能的優(yōu)勢騰訊擁有廣泛應(yīng)用的AI能力騰訊做青少年人工智能的優(yōu)勢02

方案內(nèi)容國家信息技術(shù)課標(biāo)中對人工智能“核心素養(yǎng)”的定義分層遞進(jìn)式學(xué)習(xí)2個情景化開放平臺“五育并舉”跨學(xué)科融合（課程共創(chuàng)共研）師生畫像數(shù)據(jù)模型作品分享（小程序）NOC、追夢營等騰訊智啟AI教育頂層設(shè)計(jì)基于編程和人工智能的情景化開放平臺

，注重

案例實(shí)踐和跨學(xué)科融合

，打造“AI大學(xué)科”0課上]

伴隨式過程評價(jià)編程平臺

+Rl實(shí)驗(yàn)平臺緊扣國家信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

，開展分

層遞進(jìn)式學(xué)習(xí)

，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)1個核心標(biāo)準(zhǔn)0校外]

賽事出口(課后]分享評價(jià)以過程性評價(jià)為基礎(chǔ)

，結(jié)合課賽

一體機(jī)制

，進(jìn)行多元化學(xué)習(xí)評價(jià)3維多元評價(jià)體育]

信息技術(shù)[HI運(yùn)動分析]0人工智能]【學(xué)得怎么樣】創(chuàng)造HI體驗(yàn)Hl【怎么學(xué)】【學(xué)什么】美育

創(chuàng)作]勞育

制造](HI建模]德育課程教輔課程軟件工具課程硬件教具 師生教材編程工具、I實(shí)驗(yàn)平臺教學(xué)管理平臺人形機(jī)器人展教結(jié)合人工智能交互體驗(yàn)展示品+教室科技風(fēng)格設(shè)計(jì)騰訊智啟AI教育整體架構(gòu)教案

課程視頻

0核心出口〕0落地關(guān)鍵無人駕駛車教室環(huán)境開源套件課件PPT機(jī)械臂青少年人工智能教學(xué)管理平臺提供最專業(yè)的體系課程內(nèi)容、教學(xué)管理工具、

自動化學(xué)情分析降低老師教學(xué)門檻騰訊智啟AI教育—教學(xué)管理平臺趣味

"學(xué)

"?

趣味課堂實(shí)驗(yàn)?

創(chuàng)意作業(yè)任務(wù)?

豐富課后內(nèi)容輕松

"教"?

豐富課程資源?

配套教學(xué)應(yīng)用?

課堂互動教學(xué)方便"管"?

課程管理?

班級管理?

學(xué)生管理智能"評"?

自動化評價(jià)?智能學(xué)情分析騰訊前沿

能力?

圖像識別?

人臉識別?

聲音識別?

自然語言騰訊智啟AI教育—國產(chǎn)自研編程工具豐富硬件接入?機(jī)器人、機(jī)甲?

掌控板?

無人機(jī)?

機(jī)械臂海量創(chuàng)作素材?騰訊IP角色素材?動漫場景素材?

豐富曲庫全面素質(zhì)培養(yǎng)?藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?游戲?qū)嶒?yàn)室結(jié)合騰訊人工智能實(shí)驗(yàn)室前沿能力緊扣國家課程標(biāo)準(zhǔn)而打造的人工智能實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)平臺通過

化繁為簡H的任務(wù)式剖析讓學(xué)生對人工智能的實(shí)現(xiàn)原理產(chǎn)生直觀認(rèn)識和體驗(yàn)騰訊智啟AI教育—AI實(shí)驗(yàn)平臺任務(wù)化教學(xué)?

實(shí)驗(yàn)任務(wù)目標(biāo)?知識結(jié)構(gòu)解析?任務(wù)步驟教學(xué)圖形化展示?

流程圖形化?

調(diào)參圖形化?結(jié)果圖形化自動化報(bào)告?

自動化實(shí)驗(yàn)報(bào)告?

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輸出標(biāo)準(zhǔn)化案例?教材配套案例以卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)配套的實(shí)驗(yàn)

識花君

案例騰訊智啟AI教育—AI實(shí)驗(yàn)平臺RI語音迷宮人臉比對車輛識別百變激萌文字識別Hl猜拳圍棋HI識人小

學(xué)

中

學(xué)人工智能課程體系課程可搭配多種硬件HI實(shí)驗(yàn)平臺提供體驗(yàn)結(jié)合課標(biāo)，梯度教學(xué)參考高中信息技術(shù)課標(biāo)，最新義務(wù)教育階段信息技術(shù)課標(biāo)，針對不同年級孩子認(rèn)知差異，分4個level設(shè)計(jì)編程與人工智能課程內(nèi)容編程與人工智能結(jié)合人工智能不等于編程，在中小學(xué)階段，編程是體驗(yàn)人工智能，可以提升學(xué)生的計(jì)算思維、為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的工具和載體，

課程通過編程、人工智能同步培養(yǎng)的方式讓學(xué)生對人工智能產(chǎn)生更濃厚的興趣。軟硬結(jié)合，啟發(fā)創(chuàng)意，

PBL項(xiàng)目軟硬結(jié)合，動手實(shí)踐+理論知識指導(dǎo)，每節(jié)課都有一個小項(xiàng)目，

帶領(lǐng)孩子去創(chuàng)造和探索具像化前沿AI成果，逐步深入課程內(nèi)容結(jié)合圖像識別、聲音識別、

自然語言處理等人工智能技術(shù)，引入企業(yè)

在各行各業(yè)貼近生活的應(yīng)用案例，按照感悟、認(rèn)知、體驗(yàn)、創(chuàng)造四個梯度，拓展學(xué)生視野，提升學(xué)生信息素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和創(chuàng)造力。騰訊智啟AI教育—課程內(nèi)容設(shè)計(jì)L1感悟

AI·

圖形化編程入門·通過圖形化與AI結(jié)合的方法來實(shí)

現(xiàn)簡單AI程序。L3體驗(yàn)AI·

python語言入門·學(xué)習(xí)圖像識別、聲音識別、自然

語言處理等AI核心技術(shù)原理和算

法，探索AI創(chuàng)新應(yīng)用。L2認(rèn)知AI·智能硬件的控制方法與傳感器·通過現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用進(jìn)一步了

解身邊的人工智能技術(shù)。L4創(chuàng)造AI·掌握python的相關(guān)語法并設(shè)計(jì)

簡單的小程序。·通過分類、

聚類、

回歸等問題了

解人工智能原理騰訊智啟AI教育—課程內(nèi)容資源實(shí)驗(yàn)操作視頻資源詳細(xì)教案原理講解配套課件建立人工智能教師職稱評定

、

評優(yōu)體系。依托現(xiàn)有信息技術(shù)教師

、

科學(xué)教師通過系統(tǒng)培訓(xùn)奠定人工智能教育教師隊(duì)伍基礎(chǔ)

在基礎(chǔ)教育階段逐逐年招錄人工智能教育專職教師

組織人工智能教育教師培訓(xùn)。定期分批次、梯度化開展人工智能教師全員培訓(xùn)，滿足常態(tài)化、

全程化、精細(xì)化的開課需求。合作課題

，

建立名師團(tuán)

，

推進(jìn)人工智能教育教師集體教研。中國教科院合作課題

建立名師團(tuán)隊(duì)伍

定期組織人工智能教育教師課題研發(fā)及教研及研修活動騰訊聯(lián)臺學(xué)校、教育主管部門、權(quán)威教育研究機(jī)構(gòu)

，共同開展教研活動，通過與中國教育科學(xué)研究院共同打造教師人工智能教育標(biāo)準(zhǔn)以及體系化師訓(xùn)課程，提升教師人工智能素養(yǎng)及授課能力。騰訊智啟AI教育—師資培訓(xùn)服務(wù)020103?從2022年起

騰訊將作為noc大賽合作伙伴和組委會常務(wù)理事單位之一

與組委會攜手共同舉辦

扣叮創(chuàng)意編程"和"HI創(chuàng)想家

兩大賽事

并為大賽提供整體技術(shù)支持騰訊智啟AI教育—賽事活動服務(wù)由中國教科院主導(dǎo)研發(fā)并發(fā)布教師開展人工智能教育能力等級標(biāo)準(zhǔn)

由騰訊教育配合標(biāo)準(zhǔn)的制定

并搭建測評平臺騰訊教育加入由中國教科院主導(dǎo)的未來學(xué)校研究共同體結(jié)合未來學(xué)校基地校情況

進(jìn)一步開展人工智能教育相關(guān)研究工作。充分發(fā)揮中國教科院科研力量及專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)臺騰訊在人工智能教育的技術(shù)優(yōu)勢

，對全國人工智能教育落地情況進(jìn)行調(diào)研，分析原因和應(yīng)對策略。發(fā)揮騰訊教育在人工智能技術(shù)與中國教育科學(xué)研究院在教學(xué)科研等方面的優(yōu)勢共同助推中小學(xué)信息技術(shù)教師人工智能素養(yǎng)的提升踐行新發(fā)布的人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)人工智能教育在全國中小學(xué)的發(fā)展騰訊智啟AI教育—行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)&報(bào)告發(fā)布《人工智能教師能力等級標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布《人工智能教育藍(lán)皮書》未來學(xué)校研究共同體03

客戶案例與騰訊聯(lián)手打造國內(nèi)首個展教融合的人工智能實(shí)驗(yàn)室雙方從人工智能教育產(chǎn)品試點(diǎn)

、人工智能教育領(lǐng)域課題研究與合作、共辦校內(nèi)人工智能主題活動等多方面展開臺作多維度開展智慧教育建設(shè)學(xué)校案例—海淀區(qū)教科院未來實(shí)