《有朋自遠方來》（一）拓展訓練1．進入中學，你一定認識了許多新朋友。請你參加七年級（1）班組織的“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，并完成以下任務。(1)班里要辦一期“有朋自遠方來”主題手抄報，請你設計兩個欄目。A_______________

B_______________(2)朋友相交，古人特別注重禮貌用語，請對下面的謙稱和敬稱進行分類。①令尊

②久仰

③家君

④見諒

⑤高見

⑥愚兄

⑦賜教

⑧拙作敬辭類：_______________

謙辭類：_______________(3)你班計劃舉行“共話友誼”主題班會，時間是9月12日下午第三節課，地點在學校小禮堂，班委會準備邀請團委王老師前來指導，請你將下面的邀請函補充完整。振華學校七年級（1）班組織開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，一位同學為活動搜集了三則材料，請你按要求完成下列任務?【材料一】交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人（品德高尚的人）。（《格言聯璧》）【材料二】管寧?華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐：“子非吾友也。”（《世說新語·德行》）【材料三】有只生病的鹿躺在草地上。眾多野獸朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而體弱至死。（《伊索寓言·病鹿》）2．校網站上發了一個“你希望有什么樣的朋友”的帖子，不少同學紛紛跟帖留言。小剛留言：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”交個好朋友，可以互相幫助，共同成長。你的留言：____________________________________________________________（要結合有關交友的名言或警句談自己的感悟，不能使用材料中已有的名言或警句。）3．根據【材料一】和【材料二】的內容，談談你對“交友”的認識。4．請用自己的話概括出【材料三】這則寓言的寓意。5．綜合性學習。學校將開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你參與。你的同學小明為了請朋友吃東西，看電影，最近經常向家長伸手要錢，還和學校里那些行為習慣比較差的同學走的較近。作為他的同學，你該如何勸說他？（至少引用一個有關交友的成語或一句有關交友的諺語、格言、詩句。）《論語·學而》中孔子說到“有朋自遠方來，不亦樂乎？”朋友是我們每一個人人生旅程中不可或缺的心靈旅伴，某中學七年級某班將舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你一起來參與。6．請你仿照示例，再擬寫一個活動形式。例：活動一：交友之道名家說活動二：歷史好友故事會活動三：______________7．活動過程中，將全班同學分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關交友的詩詞文章、名言警句等。右圖的書法作品是同學們收集到的跟友情有關的一首古詩，請把它用正楷完整地抄寫，并加上標點符號。8．七年級（1）班開展“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參與。(1)本次綜合性活動由你來負責設計，除了“展示自我”這一環節外，你還想安排哪兩個環節？（每個環節不超過六個字）環節一___________________________

環節二___________________________(2)小紅要到好朋友小云家里玩，小紅問小云：“你媽媽在家嗎？”如果是在古代，小紅應該稱呼小云的媽媽為（

）A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨(3)你知道古代人們交友的不同稱謂嗎？請把它們用斜線連接起來吧！A．童年時代要好的朋友

a君子之交B．沒有抵觸、感悟融洽的朋友

b竹馬之交C．經歷過艱難困苦的朋友

c莫逆之交D．平淡如水的朋友

d患難之交(4)下邊是“朋友”二字的甲骨文寫法，請仔細觀察，展開聯想和想象，結合字形說說你對“朋友”內涵的理解。（不少于100字）9．班級召開“有朋自遠方來”主題班會，請你參與并完成相關任務。(1)假若讓你當班會的主持人，請把你準備的開場白分享給大家。要求：100字左右，至少要用一個與交友有關的成語或一句交友名言或一句與友情有關的詩句、歌詞。(2)我們都希望交到好朋友，我們也應該成為別人的好朋友，你如何成為別人的好朋友，請把你的交友經驗分享給大家。至少寫出三個方面。10．某學校為引導同學們正確交友，特在七（1）班舉行了“有朋自遠方來”的綜合性實踐活動。請你積極參與并完成下列任務。(1)你所在的小組負責搜集有關交友的成語典故，請你寫出一個：_______(2)下面是一位同學搜集到的兩則有關交友的名人名言，請你用一句話，簡要概括其內容。①益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。②近朱者赤，近墨者黑。(3)假如老師安排你和小剛同學坐同桌，你很想和他交朋友，若你從下面名言中選擇一句交友名言，哪句比較合適？簡要說明理由。①天行健，君子以自強不息②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來③言必信，信不果④獨學而無友，則孤陋寡聞。11．綜合性學習。朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一個港灣，一個可以讓你的心靈休息的港灣；朋友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。那我們應該怎樣選擇朋友？選擇什么樣的朋友呢？一起來參加我們“有朋自遠方來”的綜合實踐活動吧！(1)活動一：請你寫上一句與“交友”有關的名言警句。【事跡一】東漢時，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發現地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，與達官顯貴乘車同路。管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管寧再也不以華歆為友。【事跡二】北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。(2)活動二：研讀上面古人結交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發。(3)活動三：你的朋友小軍認識了一位上海的網友，他想在寒假期間獨自一人去上海見網友。你贊成他去嗎？說說你的理由。12．七年級某班正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動。活動中有一些問題，請你來參與解決。(1)這次活動中有一個讓同學們告別膽怯，勇敢上臺展示自己，以結交新朋友的環節。下面是組織者擬定的上聯，請根據提示及活動主題對出下聯。大膽展示告別舊我，________________。(2)本次綜合性學習預備了三種活動形式，請你幫忙再設計一種。A、識字解讀朋友內涵； B、上臺展示朋友形象；C、競賽講說朋友故事； D、__________________(3)期中考試時你的好友小鎮想讓你把你的答案給他抄，你沒有理會。考完后他生氣地說“真不夠朋友！”你這樣對他說道：“___________。(4)研究下列“友”字的不同形狀，說說你從字形中感悟到的交友之道。甲骨文

金文

篆文13．綜合性學習。利津縣某實驗中學六年級二班組織開展了“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請同學們按照相應的活動安排，完成學習內容。(1)文字探源：甲骨文中“友”字寫作：它看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達明友間的情誼，可見“友”字本義是________之意。(2)調查研究：雅欣同學近期完成的關于“中學生結交網友”的調查表。中學生結交網友調查表選擇的網友對象憑感覺交網友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%請你概括表格所反映的信息：__________________________________(3)各抒己見：在關于交友方式的討論會上，有些學生說：“手機、電腦交友真好，網友的問候和關心，會讓人覺得比父母還親切。”還有的學生說：“有許多話不便向父母說，向網友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶，會頓感輕松和寬慰。”在交網友方面，你想提一些什么建議呢？14．閱讀下面文本，完成下列各題。進入中學，你的學習生活翻開了新的一頁，一個學期下來，你一定認識了不少同學。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在開展以“有朋自遠方來”為主題的交友學習討論會，請你積極參加并完成以下任務。(1)請列舉兩個古代有關交友的成語典故或不朽的詩句。(2)請根據語境，仿照畫線句子，補寫一句話。生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母不只是生養我們的親人，更是精神的導師；朋友，__________________，______________________；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結晶。厚重的生活需要我們用心領悟。(3)古人也曾告誡我們“匹夫不可不慎取友”，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。你的擇友觀是怎樣的呢？請簡要談一談。(4)請結合實際談談網絡交友的利與弊。15．進入中學，學習生活翻開新的一頁，為了使同學們更快融入新的集體，七年級開展了以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。(1)請將“有朋自遠方來”正確、規范、工整地寫在下面的田字格中。(2)活動之前，班級為此出了一期“新同學，新朋友”的黑板報，其中小標題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩詞）警句，請你為此再擬寫一個小標題。(3)為保證活動順利進行，班委會準備設計四種活動形式，現已有兩種，請你再設計兩種。活動一：匯編一個交友故事的小冊子。活動二：____________________活動三：____________________活動四：邀請老師上一次交友指導公開課。(4)請從“豬八戒、孫悟空、武松、魯濱遜、諸葛亮”中挑選一位交朋友。仿照示例，寫出理由，不超過50字。示例：曹操，我心中的英雄。《三國演義》中，盡管他多疑妒殺了楊修，但我卻敬佩他官渡之戰中以少勝多的才略。七年級某班舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，活動中有些問題，請你來參與解決。16．根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯。好書

良友

如茶

似鏡

正言行

益心性上聯：_____________

下聯：__________________17．閱讀下面材料，寫出你從中得出的結論。正直的朋友在你猶豫不前時給你果決，在你膽怯懦弱時給你勇氣；誠懇的朋友安穩我們的內心，凈化和升華我們的精神世界，使我們達到生活的最佳狀態；博學的朋友像一本厚厚的百科辭典，遨游在其間，能陶冶情操，從中得到新的啟迪。18．請你仿照示例，為此次學習活動擬兩個活動形式。示例：寫友情溫暖故事19．班級打算于本周五下午4點30分召開一堂“交友之道”主題班會，同學們推薦你去邀請校心理咨詢室的吳老師參加，你該怎么說？20．閱讀下面的材料，完成小題。材料一材料二北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他過從甚室的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。材料三結交非賢者，難免生愛憎。——孟郊山河不足重，重在遇知己。——鮑溶相見情已深，未語可知心。——李白相知在急難，獨處亦何益。——李白交友投分，切磨箴視。——周興嗣勢力之交，古人羞之。——劉義慶材料四這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關系表達了“朋”字平等的內涵。班里召開“有朋自遠方來”主題活動，王剛小組四名同學收集了以上材料。(1)為了更好地促進本次活動的開展，請你為活動擬寫一則宣傳語。(2)請你根據以上材料寫兩條交友的原則，每條原則八字以內。(3)在活動結束時，請你作為主持人為此次“有朋自遠方來”主題活動撰寫結束語。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。口語交際與綜合性學習：有朋自遠方來21．擬寫標語：讀中華經典讓我們知曉禮儀傳承中華文明，交賢明朋友讓我們相互幫助共同成長。請你依據提示，將這句話壓縮成一條宣傳標語。宣傳標語：讀經典知禮傳承文明，__________________________。22．設計活動：成功的活動離不開合理的具體活動項目。班委會集思廣益，設計了下面一個具體活動項目，請你緊扣本次綜合性學習幫他們再設計兩個具體活動項目。活動項目一：暢談交友之道活動項目二：________________________________________________；活動項目三：________________________________________________。23．探究材料：探究下列材料，說說你獲得的交友啟示。【材料一】習主席在演講時，引用一句非常經典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠。”【材料二】北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。交友啟示：_____________________________________________24．幫幫朋友：活動過程中，江帆同學說出了自己一直以為王老師對他有偏見不知如何是好的苦惱，請你給他支一招，告訴他該怎么辦。你將這樣對江帆說：___________________________________________

《有朋自遠方來》（一）拓展訓練1．進入中學，你一定認識了許多新朋友。請你參加七年級（1）班組織的“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，并完成以下任務。(1)班里要辦一期“有朋自遠方來”主題手抄報，請你設計兩個欄目。A_______________

B_______________(2)朋友相交，古人特別注重禮貌用語，請對下面的謙稱和敬稱進行分類。①令尊

②久仰

③家君

④見諒

⑤高見

⑥愚兄

⑦賜教

⑧拙作敬辭類：_______________

謙辭類：_______________(3)你班計劃舉行“共話友誼”主題班會，時間是9月12日下午第三節課，地點在學校小禮堂，班委會準備邀請團委王老師前來指導，請你將下面的邀請函補充完整。【答案】(1)

參考示例：欄目一：交友名言警句（名人交友故事等）

欄目二：“交友”辯論臺(2)

敬辭類：①②⑤⑦

謙辭類：③④⑥⑧(3)參考示例：我班將于9月12日下午第三節課，在學校小禮堂開展“共話友誼”主題班會，誠邀您對我們的活動加以指導。我們期待您的到來！【解析】（1）本題考查欄目設計。作答時，圍繞“有朋自遠方來”的主題來設計即可。示例：欄目一：交友經歷；欄目二：交友故事（2）本題考查謙敬詞辨析。①令尊：敬辭，尊稱對方的父親。②久仰：敬辭，仰慕已久（客套話）。③家君：謙辭，對人謙稱自己的父親的稱呼。④見諒：謙辭，意思是請對方原諒自己。⑤高見：敬辭，稱人高明的見解⑥愚兄：謙辭，對同輩而年輕于己者的自我謙稱。⑦賜教：敬語，給予指教。⑧拙作：謙辭，謙虛稱呼自己的作品。據此可知，敬辭類：①②⑤⑦；謙辭類：③④⑥⑧。（3）本題考查邀請函。作答時，要將邀請的時間、地點、主題內容等表述清楚，語言表達要得體。示例：我班將開展“共話友誼”主題班會，時間定在9月12日下午第三節課，地點是在學校小禮堂，邀請您撥冗參加并加以指導，期待您的到來！振華學校七年級（1）班組織開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，一位同學為活動搜集了三則材料，請你按要求完成下列任務?【材料一】交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人（品德高尚的人）。（《格言聯璧》）【材料二】管寧?華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐：“子非吾友也。”（《世說新語·德行》）【材料三】有只生病的鹿躺在草地上。眾多野獸朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而體弱至死。（《伊索寓言·病鹿》）2．校網站上發了一個“你希望有什么樣的朋友”的帖子，不少同學紛紛跟帖留言。小剛留言：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”交個好朋友，可以互相幫助，共同成長。你的留言：________________________（要結合有關交友的名言或警句談自己的感悟，不能使用材料中已有的名言或警句。）3．根據【材料一】和【材料二】的內容，談談你對“交友”的認識。4．請用自己的話概括出【材料三】這則寓言的寓意。【答案】2．示例：“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的輝煌；不好的朋友，可能貽害一生，所以我們要結交益友。

3．示例：①結交沒有才能的正直人也遠比結交才華橫溢的奸詐之人強。②要結交與自己志同道合的人。③交友一定要有所選擇，要與君子?端士?志同道合的人做朋友。

4．寓意：過多地結交毫無益處的朋友是有害無益的。【解析】2．考查語言表達能力。解答時，結合有關交友的名言或警句談自己的感悟，注意不要使用材料中已有的名言或警句。開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。示例：“財富不是朋友，而朋友卻是財富”，與志同道合的人交朋友是一生的財富。3．考查對材料內容的理解和語言表達能力。根據對材料內容的理解，圍繞自己對“交友”的認識，進行作答即可。材料一“交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人（品德高尚的人）”，這句的意思表明了“道德”的重要性。古人是講究“德為首”的。沒有道德的知識的危險的，無才有德也是德。這句話的意思就是：如果你和一個知識豐富的邪惡之人做朋友，不如認識一個有品德的文盲。材料二“管寧?華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之?又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看”，告訴我們志不同道不合，便難以成友。華歆先為金錢所惑，后又讀書不夠專注。沒有內在精神的默契，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了；據此總結作答即可。4．考查對寓言故事和寓意的理解。聯系材料三中“有只生病的鹿躺在草地上。眾多野獸朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而體弱至死”的內容可知，幫助別人，不索取任何回報，這才是真心關心對方。交友一定要謹慎，過多地結交毫無益處的朋友是有害無益的。【點睛】材料二參考譯文：管寧和華歆同在園中鋤草。看見地上有一片金，管寧仍依舊揮動著鋤頭，像看到瓦片石頭一樣沒有區別，華歆高興地拾起金片，然而看到管寧的神色后又扔了它。曾經，他們同坐在同一張席子上讀書，有個穿著禮服的人坐著有圍棚的車剛好從門前經過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了。”5．綜合性學習。學校將開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你參與。你的同學小明為了請朋友吃東西，看電影，最近經常向家長伸手要錢，還和學校里那些行為習慣比較差的同學走的較近。作為他的同學，你該如何勸說他？（至少引用一個有關交友的成語或一句有關交友的諺語、格言、詩句。）【答案】示例：小明，你好！我知道你是一個仗義大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金錢來維系的，只是志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我們要盡量遠離那些酒肉朋友，你以為呢？（要點：有稱呼。言之有理。至少引用一個有關交友的成語或名言。語氣委婉）【詳解】本題考查口語交際。要求你作為小明的同學，勸說他的一些不良行為，不要和行業習慣差的同學走得太近，至少引用一個有關交友的成語或一句有關交友的諺語、格言、詩句。示例：小明，我覺得你這樣的做法是不對的。人生貴相知，何用金與錢。朋友之間講究的是坦誠相待、互相幫助，并不是拿金錢去衡量的。近朱者赤近墨者黑，你應該多和良師益友打交道，才能互相學習共同進步。你覺得呢？《論語·學而》中孔子說到“有朋自遠方來，不亦樂乎？”朋友是我們每一個人人生旅程中不可或缺的心靈旅伴，某中學七年級某班將舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你一起來參與。6．請你仿照示例，再擬寫一個活動形式。例：活動一：交友之道名家說活動二：歷史好友故事會活動三：______________7．活動過程中，將全班同學分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關交友的詩詞文章、名言警句等。右圖的書法作品是同學們收集到的跟友情有關的一首古詩，請把它用正楷完整地抄寫，并加上標點符號。【答案】6．示例：朋友互助圖片展/感恩朋友分享會

7．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。【解析】6．考查主題活動設計能力。適合中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。從中選擇一個活動，參照所給的活動名稱來擬寫即可。示例：朋友互助手抄報；感恩朋友主題班會。7．考查規范書寫漢字的能力。圖片內容為一首與友情有關的古詩，根據豎寫書寫習慣從右向左可判斷起始句，然后根據字數、韻腳等判斷句讀。注意按照從右到左的順序辨認，詩句為“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。注意“辭、黃、鶴、樓、孤、帆、遠、影、碧”的字形和間架結構。抄寫時要用簡體正楷，正確、工整、規范地書寫。“遠——遠”“盡——盡”“長——長”“際——際”。8．七年級（1）班開展“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參與。(1)本次綜合性活動由你來負責設計，除了“展示自我”這一環節外，你還想安排哪兩個環節？（每個環節不超過六個字）環節一___________________________

環節二___________________________(2)小紅要到好朋友小云家里玩，小紅問小云：“你媽媽在家嗎？”如果是在古代，小紅應該稱呼小云的媽媽為（

）A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨(3)你知道古代人們交友的不同稱謂嗎？請把它們用斜線連接起來吧！A．童年時代要好的朋友

a君子之交B．沒有抵觸、感悟融洽的朋友

b竹馬之交C．經歷過艱難困苦的朋友

c莫逆之交D．平淡如水的朋友

d患難之交(4)下邊是“朋友”二字的甲骨文寫法，請仔細觀察，展開聯想和想象，結合字形說說你對“朋友”內涵的理解。（不少于100字）【答案】(1)

誦讀交友詩歌

描畫朋友真情等。(2)C(3)A——bB——cC——dD——a(4)“朋”字像兩串玉佩，兩豎上的三橫像玉佩的結節，朋友相交應如君子，有如玉美德。“友”字從字形看是兩個相同的部件并排而立，朋友就是肩并肩，攜手同行，互相幫助。【解析】（1）本題考查設計活動環節。活動環節的設計必須緊扣活動的主題“有朋自遠方來”，符合初中生的實際情況即可。比如友誼連線、歌唱友誼、摯友故事等。（2）本題考查敬稱。A.有誤，“令尊”是對別人父親的敬稱，不能用于稱呼小云的媽媽；B.有誤，“家母”是對自己母親的謙稱，不能用于稱呼小云的媽媽；C.正確，“令堂”是古代對別人母親的敬稱，可以用來稱呼小云的媽媽；D.有誤，“阿姨”是現代對年齡較大女性的稱呼，不能用于古代稱呼小云的媽媽；故選C。（3）本題考查不同稱謂。俗語有云：君子之交淡如水。故“平淡如水的朋友”應與“君子之交”連接。所以D——a；成語“青梅竹馬”指的是兒童之間的交往，共食青梅，同騎竹馬。故“童年時代要好的朋友”與“竹馬之交”連接。所以A——b；“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，簡單地說就是志同道合。故“沒有抵觸、感悟融洽的朋友”與“莫逆之交”連接。所以B——c；“患難之交”在一起經歷過艱難困苦的朋友。故“經歷過艱難困苦的朋友”與“患難之交”連接。所以C——d。（4）本題考查對詞語內涵的理解。結合甲骨文的字形理解“朋友”內涵即可。注意不少于100字的字數限制。例如：“朋”字上面一橫指天，下面兩豎應該表示的是立標測影的兩根立桿，而在豎直立桿上的短橫線測表示立桿測影所取得的日影數據。兩根立桿并排而立,數據刻度線水平相對，所指的事物都是測天，由此我認為甲骨文的“朋’字就是在用立桿測天的活動中，兩根或兩根以上的立桿所取得的日影數據完全相同的意思。甲骨文甲骨文“友”字的寫法是像順著一個方向的兩只手，表示以手相助。朋友是指志同道合的人。彼此有交情的人，后泛指交誼深厚的人。9．班級召開“有朋自遠方來”主題班會，請你參與并完成相關任務。(1)假若讓你當班會的主持人，請把你準備的開場白分享給大家。要求：100字左右，至少要用一個與交友有關的成語或一句交友名言或一句與友情有關的詩句、歌詞。(2)我們都希望交到好朋友，我們也應該成為別人的好朋友，你如何成為別人的好朋友，請把你的交友經驗分享給大家。至少寫出三個方面。【答案】(1)示例：老師好，同學們好，《禮記?學記》中說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”進入中學，學習生活翻開新的一頁，我們需要認識新同學，結識新朋友。志同道合的朋友和我們風雨同舟，是我們人生路上的慰藉、膽略、豪氣。管鮑之交、桃園結義千古佳話，歷久彌新；“海內存知己，天涯若比鄰”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”膾炙人口，啟人深思。為了讓大家明白交友之道，學會交友，我們特召開“有朋自遠方來”主題班會，請大家積極參與，暢所欲言！(2)示例：①朋友在生活中遇到困難，我主動幫助。②朋友學習上遇到疑難，我和他（她）共同探討、鉆研。③朋友身上的不良習慣我幫他（她）修正，及時提醒他（她）。（言之有理即可）【解析】（1）本題考查擬寫開場白。作答時，要圍繞“有朋自遠方來”的主題，注意至少要用一個與交友有關的成語或一句交友名言或一句與友情有關的詩句、歌詞。示例：“有朋自遠方來”，我們來自不同的家庭，我們踏著青春的旋律，翩翩起舞！我們走進同一個教室，站在新的起點上，意氣風發！在這里，我們邁出青春的第一步,志同道合，用自信的微笑面對燦爛的明天！不管前面是風是雨，我們永遠都是最好的朋友！一同畫出人生的五彩藍圖，用友情的光芒勾勒出亮麗的邊框。下面我宣布“有朋自遠方來”主題班會正式開始。（2）本題考查語言表達能力。作答時，把自己交友經驗分享出來，言之有理即可。示例：①平等互惠，學會體諒朋友的難處，相互給予與分擔。②互相寬容，尊重差異，加強溝通。③坦誠相待，堅持原則，絕不能以犧牲原則為代價，維持所謂的友情。10．某學校為引導同學們正確交友，特在七（1）班舉行了“有朋自遠方來”的綜合性實踐活動。請你積極參與并完成下列任務。(1)你所在的小組負責搜集有關交友的成語典故，請你寫出一個：_______(2)下面是一位同學搜集到的兩則有關交友的名人名言，請你用一句話，簡要概括其內容。①益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。②近朱者赤，近墨者黑。(3)假如老師安排你和小剛同學坐同桌，你很想和他交朋友，若你從下面名言中選擇一句交友名言，哪句比較合適？簡要說明理由。①天行健，君子以自強不息②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來③言必信，信不果④獨學而無友，則孤陋寡聞。【答案】(1)示例：管鮑之交(2)交友要慎重，要多交益友。(3)示例：④句比較合適交友。理由：強調了學習中合作的重要性。【解析】（1）本題考查學生的成語典故積累。分析題目要求可知，這里要求搜集的是與交友有關的成語典故，關鍵詞是“交友”。在中國的文學長河中，交友的成語典故非常豐富。比如春秋時期，齊人管仲和鮑叔牙相知最深。后常以“管鮑之交”比喻交誼深厚的朋友；比如春秋時伯牙善彈琴，鐘子期善聽琴。后來就用“高山流水”比喻知音或知己。也用以比喻樂曲的高雅精妙；比如戰國時，藺相如和廉頗的將相和好齊心為國效力。后常用“刎頸之交”形容同生死共患難的朋友；比如“生死之交”則指同生共死的交誼；“金蘭之交”則形容像金石般堅固的交情；“布衣之交”則形容老百姓間的貧賤之交；“莫逆之交”則指非常要好的朋友。這樣的成語典故還有很多，據此寫出一個即可。（2）本題考查名言名句分析與概括。要求學生首先理解名言，然后簡要概括其內容。①“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣”的意思是“有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。結交正直的朋友，誠信的朋友，知識廣博的朋友，是有益的。結交諂媚逢迎的人，結交表面奉承而背后誹謗人的人，結交善于花言巧語的人，是有害的”。這則名言告訴人們要交往正直、誠信、知識廣博的人，不要結交諂媚、兩面派、花言巧語的人。②“近朱者赤，近墨者黑”的意思是“比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞”。這則名言告訴人們朋友對自己的影響很大，要和好人交朋友。據此可概括為：交友要慎重，要多交益友。（3）本題考查學生對名言的理解和口語交際能力。注意題目的要求是選擇一句交友名言和小宇交朋友。①“天行健，君子以自強不息”指的是君子要發憤圖強，力求進步，不可懶惰成性。不符合“交友”的主題；②“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人要勤奮刻苦方可有成就，不符合主題；③“言必信，行必果”是說明要待人誠信，有始有終，不符合主題；④“獨學而無友，則孤陋而寡聞”是說學習如果缺乏朋友交流切磋，就會造成知識狹隘淺薄。綜上，句④符合主題“交友”的要求。11．綜合性學習。朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一個港灣，一個可以讓你的心靈休息的港灣；朋友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。那我們應該怎樣選擇朋友？選擇什么樣的朋友呢？一起來參加我們“有朋自遠方來”的綜合實踐活動吧！(1)活動一：請你寫上一句與“交友”有關的名言警句。【事跡一】東漢時，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發現地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，與達官顯貴乘車同路。管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管寧再也不以華歆為友。【事跡二】北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。(2)活動二：研讀上面古人結交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發。(3)活動三：你的朋友小軍認識了一位上海的網友，他想在寒假期間獨自一人去上海見網友。你贊成他去嗎？說說你的理由。【答案】(1)示例：人生貴相知，何必金與錢。(2)示例：①“道不同不相為謀”，那些和自己習慣愛好、志向不一致的人，我們應遠離。②患難之時見真情，能共患難的朋友才是真心的朋友。(3)示例：小軍，我覺得你不應該一個人去上海會見網友。因為你和這位朋友僅僅是網上認識而已，網上的人和事比較復雜，你不能隨意聽信一個陌生人的話，要有自我保護意識。再說了，上海那么遙遠，你一個人出門父母會不放心的。【解析】（1）本題考查名言警句的積累。注意題目的要求是寫與“交友”有關的名言警句。示例：①萬兩黃金容易得，知心一個也難求；②近朱者赤，近墨者黑；③衣不如新，人不如故；④獨學而無友，則孤陋而寡聞；⑤與人交往，待人以至誠，才能換取真摯的友誼。（2）本題考查結合材料內容提煉觀點的能力。分析事跡一，由“兩人同在園中鋤草，發現地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁”和“兩人同席讀書，與達官顯貴乘車同路。管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已”可知，管寧和華歆習慣愛好及志向截然不同，最后只能“割席分坐”，兩人再也不是朋友。由他們的故事可得啟示：我們在學習生活中，也應當遠離那些與自己習慣愛好及志趣不一致的人，這便是“道不同不相為謀”。分析事跡二，由“當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之”和“有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外”可知，范仲淹落魄時，那些平時來往頻繁的官員都避而遠之，王質卻對范仲淹關心如故。可見只有在落魄、危難的處境之中，我們才能看清朋友是真情厚誼，還是虛情假意。能夠共患難的朋友才是真心朋友。（3）本題考查結合材料內容進行觀點表達的能力。注意題目的要求是先對小軍想利用寒假獨自去見上海網友的行為進行判斷，再以得體的語言進行勸說。勸說時要注意稱呼恰當，理由充分，語氣委婉而不生硬，要動之以情曉之以理，有理有據，以理服人。示例：小軍同學，聽說你準備利用寒假時間獨自去上海見網友。我覺得你不應該這么做。因為你和這位朋友的關系僅僅是網上認識，你對這位朋友的認識可能太過簡單。互聯網上的人和事都是復雜而多變的，如果你就這樣獨自一人去上海尋找網友，可能會遇到一些未知的危險和麻煩，這些都是你可能沒法解決的。一旦出現這樣的情況，父母也不在身邊，他們肯定會為你擔驚受怕。建議你多為自己的人身安全考慮吧！12．七年級某班正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動。活動中有一些問題，請你來參與解決。(1)這次活動中有一個讓同學們告別膽怯，勇敢上臺展示自己，以結交新朋友的環節。下面是組織者擬定的上聯，請根據提示及活動主題對出下聯。大膽展示告別舊我，________________。(2)本次綜合性學習預備了三種活動形式，請你幫忙再設計一種。A、識字解讀朋友內涵； B、上臺展示朋友形象；C、競賽講說朋友故事； D、__________________(3)期中考試時你的好友小鎮想讓你把你的答案給他抄，你沒有理會。考完后他生氣地說“真不夠朋友！”你這樣對他說道：“___________。(4)研究下列“友”字的不同形狀，說說你從字形中感悟到的交友之道。甲骨文 金文 篆文【答案】(1)勇敢上臺結交新朋（友）(2)辦報宣傳朋友知識；接力比拼朋友名句。(3)小鎮，真正的朋友不應該幫助對方做假。抄襲答案并不代表你掌握了知識，現在我們討論考試時你拿不準的題目，好嗎？(4)友字始終都是兩個相同的東西組成的整體，這表示友是志同道合的人的結合；組成友字的兩部分是并列的，說明朋友之間應該平等相待；友像兩個并排的人，或者緊握的手，表示朋友間應該親密友好。【解析】（1）考查語言文字的運用能力。對聯要求1、字數相等,斷句一致；2、要平仄相合，音調和諧；3、要詞性相對，位置相同；4、要內容相關，上下銜接。結合上聯“大膽展示告別舊我”的內容和題干中“勇敢上臺展示自己，以結交新朋友的環節”的提示，下聯可擬寫為：勇敢上臺結交新友。（2）考查設計活動方案的能力。為某個主題設計活動，活動的內容要與主題密切相關，要有可行性。本次活動主題為“有朋自遠方來”，可以開展的活動方案很多，如講故事、問卷調查、征文比賽、詩文朗誦比賽、交流會、知識競賽、圖片展等。解答時，結合示例進行擬寫即可。示例：征文探究朋友真義。（3）考查語言表達能力。解答時，根據題干設置的情境，結合自己的理解敘述即可。示例：小鎮，考試時我不會把答案給你抄，但以后你學習有問題可以隨時問我，真正的朋友不會幫助你自欺欺人，你說呢？。（4）考查對漢字的理解和語言表達能力。解答時，認真觀察圖片中的字形，結合對“友”的理解，總結作答即可。“友”在甲骨文中是兩只右手靠在一起的形狀，就像舊友重逢，二人都伸出右手，緊緊相握，表示友誼；“友”在金文中仍是兩只右手靠在一起的形狀；“友”在篆文中是兩只右手一上一下的靠在一起的形狀。示例：“友”字的甲骨文、金文、篆文看起來都像兩只同時伸出來的手，兩手相交表示握手。大家都伸出手僅僅相握，以表達親密友好之意。所以“友”字的本義是友好。因此，我認為朋友間要平等交往、有共同興趣愛好，能夠在對方需要的時候給予幫助。13．綜合性學習。利津縣某實驗中學六年級二班組織開展了“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請同學們按照相應的活動安排，完成學習內容。(1)文字探源：甲骨文中“友”字寫作：它看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達明友間的情誼，可見“友”字本義是________之意。(2)調查研究：雅欣同學近期完成的關于“中學生結交網友”的調查表。中學生結交網友調查表選擇的網友對象憑感覺交網友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%請你概括表格所反映的信息：__________________________________(3)各抒己見：在關于交友方式的討論會上，有些學生說：“手機、電腦交友真好，網友的問候和關心，會讓人覺得比父母還親切。”還有的學生說：“有許多話不便向父母說，向網友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶，會頓感輕松和寬慰。”在交網友方面，你想提一些什么建議呢？【答案】(1)友好(2)示例：大部分人交網友看重對方人品。(3)示例：中學生結交網友是可以的，但要選擇文明、高雅、有才華的人；不要輕易相信網絡中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響；不要對網絡和網友有依賴心理；偶爾上網釋放壓力是可以的，但不能逃課或背著父母經常去網吧同網友聊天。【解析】（1）本題考查漢字的理解綜合分析能力。結合題干提示“它看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達明友間的情誼。”可知，“友”字本義是友好之意。（2）本題考查圖文轉換。解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數據，把數據的對比結果與標題內容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。結論可多個，注意題目要求。本表調查的對象是“中學生結交網友”，表格中的數據“看重人品”占45%比重最大，“憑感覺”“看重才華”和“看重才貌”結交網友的都是不足兩成。可以得出信息“大部分人在交網友時看重對方人品”。（3）本題考查活動建議。結合材料“手機、電腦交友真好，網友的問候和關心，會讓人覺得比父母還親切。”可知，有的學生對網友態度過于親熱，據此可提出建議：要提高安全防范意識，網絡交往對象看不見、摸不著，我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求；結合“有許多話不便向父母說，向網友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶，會頓感輕松和寬慰”可知，有部分同學結交網友可以互相傾訴，化解心中的煩惱，這是有益的；據此可以提出建議：現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙；中學生結交網友是可以的，但要選擇文明、積極向上、有正能量的人結交；不要輕信網絡流傳的信息，應該保持正常的心態進行網絡聊天交友，在不熟悉對方的情況下，應盡量避免和網友直接會面；不能經常逃課或背著父母去網吧同網友聊天，不能因為上網影響學習。14．閱讀下面文本，完成下列各題。進入中學，你的學習生活翻開了新的一頁，一個學期下來，你一定認識了不少同學。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在開展以“有朋自遠方來”為主題的交友學習討論會，請你積極參加并完成以下任務。(1)請列舉兩個古代有關交友的成語典故或不朽的詩句。(2)請根據語境，仿照畫線句子，補寫一句話。生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母不只是生養我們的親人，更是精神的導師；朋友，__________________，______________________；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結晶。厚重的生活需要我們用心領悟。(3)古人也曾告誡我們“匹夫不可不慎取友”，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。你的擇友觀是怎樣的呢？請簡要談一談。(4)請結合實際談談網絡交友的利與弊。【答案】(1)成語典故：管鮑之交、割席斷交。詩句：海內存知己，天涯若比鄰。(2)

不只是順境中的錦上添花

更是逆境中的雪中送炭(3)朋友有好友與損友之分，在選擇朋友時，我們要與誠實善良、忠貞守信的人為友，相互砥礪，共同前進。對于那些品質低劣，只知吃喝玩樂的朋友，應該“敬而遠之”。(4)示例一：我認為網上交友有利。網上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障礙。而且網上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認為網上交友有弊。網上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網上所說的與現實生活總會有差距，如果把握不好還有可能上當受騙。【解析】（1）本題考查成語典故和古詩句的積累運用。按照題干的要求寫出能表現“交友”這個中心的成語典故或詩句即可，答案不唯一。示例：成語典故：契若金蘭：比喻朋友交情深厚。惠子知我：比喻朋友相知之深。詩句：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（唐·高適）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（唐·王維）（2）考查仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。本題注意補充的句子前后句之間是遞進關系“不只是……更是”。示例：（朋友）不只是疲憊時的一把搖椅，更是快樂時的一把吉他。（3）本題考查語言，表達自己的觀點。首先觀點要正確鮮明；第二，結合實際談為什么有這樣的觀點。示例：我的擇友觀是一定要選擇素質高的人交朋友。常言道“近朱者赤，近墨者黑。”有些人思想品德素質高，你和他交往就會潛移默受到好習慣的影響。有些人思想品德差，你和他結交就會沾染不良習氣。所以選擇素養高的人交朋友，對我們自身成長是有益的。（4）本題考查表達自己的看法。要根據題干要求明確觀點，并結合生活簡要表明理由。本題可從“利”或“弊”的角度發表看法，支持或反對“網上交友”。示例一：我認為網絡交友有弊，在虛擬的世界的不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網上所說的跟現實世界總會有差距，如果把握不好，容易上當受騙。示例二：我認為網絡交友有利，網上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網上的朋友可以隨心所欲地交流，不用顧忌太多，不用擔心現實生活中的利益沖突，不用擔心如果說了真心話被人誤解或被人利用等。15．進入中學，學習生活翻開新的一頁，為了使同學們更快融入新的集體，七年級開展了以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。(1)請將“有朋自遠方來”正確、規范、工整地寫在下面的田字格中。(2)活動之前，班級為此出了一期“新同學，新朋友”的黑板報，其中小標題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩詞）警句，請你為此再擬寫一個小標題。(3)為保證活動順利進行，班委會準備設計四種活動形式，現已有兩種，請你再設計兩種。活動一：匯編一個交友故事的小冊子。活動二：____________________活動三：____________________活動四：邀請老師上一次交友指導公開課。(4)請從“豬八戒、孫悟空、武松、魯濱遜、諸葛亮”中挑選一位交朋友。仿照示例，寫出理由，不超過50字。示例：曹操，我心中的英雄。《三國演義》中，盡管他多疑妒殺了楊修，但我卻敬佩他官渡之戰中以少勝多的才略。【答案】(1)有朋自遠方來(2)示例：同學風采展示

友誼連線（一個即可）(3)

展開討論，組織一個小型辯論賽，如“怎樣的友誼才是值得珍惜的？”

組織以交友為話題的演講比賽。（言之有理，符合主題即可）(4)句式符合要求，運用轉折意思，積極向上即可【解析】（1）①工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規范；③不寫繁體字。注意“遠”等易錯字的書寫。（2）本題考查擬寫小標題，與主題“交友（友情）”密切相關即可。如：友誼之歌；話友情小作文。（3）本題考查設計活動。解答此類試題，首先要結合主題，然后設計具體可行的活動形式，通常情況下我們可以設計的活動形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動、手抄報比賽、黑板報、專家講座等。然后結合具體的內容再具體設計。注意題干，圍繞“交友（友情）”開展活動；如：開展以“交友”為話題的作文競賽；搜集關于“友情”的詩詞或文章，舉行誦讀比賽。（4）本題考查仿照仿寫。明確所選人物，點明出處，表述要體現所選人物的特點；符合“所選人物，我心中的英雄。（出處）中，盡管……，但我卻……”的形式。示例一：豬八戒，我心目中的英雄。《西游記》中，盡管他愛耍小聰明，但我敬佩他取經路上的吃苦耐勞、勇于戰斗。示例二：孫悟空，我心中的英雄。《西游記》中，盡管他我行我素，但我敬佩他斬妖除魔的英勇無畏。示例三：武松，我心中的英雄。《水滸傳》中，盡管他性情暴躁，但我敬佩他的嫉惡如仇、俠肝義膽。示例四：魯濱遜，我心中的的英雄。《魯濱遜漂流記》中，盡管他有些不安分，但我佩服他遇到險境時的沉著冷靜、不屈不撓。示例五：諸葛亮，我心中的智者。《三國演義》中，盡管有用人上的失誤，但我卻敬佩他勤于思考、審時度勢、神機妙算的風采。七年級某班舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，活動中有些問題，請你來參與解決。16．根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯。好書

良友

如茶

似鏡

正言行

益心性上聯：_____________

下聯：__________________17．閱讀下面材料，寫出你從中得出的結論。正直的朋友在你猶豫不前時給你果決，在你膽怯懦弱時給你勇氣；誠懇的朋友安穩我們的內心，凈化和升華我們的精神世界，使我們達到生活的最佳狀態；博學的朋友像一本厚厚的百科辭典，遨游在其間，能陶冶情操，從中得到新的啟迪。18．請你仿照示例，為此次學習活動擬兩個活動形式。示例：寫友情溫暖故事19．班級打算于本周五下午4點30分召開一堂“交友之道”主題班會，同學們推薦你去邀請校心理咨詢室的吳老師參加，你該怎么說？【答案】16．

好書如茶益心性

良友似鏡正言行

17．示例：我們要與正直、誠懇、博學的人交朋友。

18．講朋友暖心故事

唱友情動人歌曲

排友誼感人話劇

19．示例：吳老師，您好！我是七年級X班的學生代表，本周五下午4點30分，我們班要召開一堂以“交友之道”為主題的班會，想邀請您參加，為我們進行心理指導，您看可以嗎？【解析】16．本題考查擬寫對聯。對聯寫作上要做到詞性相同、結構一致；平仄對應、音韻協調；內容相關、意境完美。“好書”與“良友”都是偏正短語，“如茶”與“似鏡”都是介賓短語，“益心性”與“正言行”都是動賓短語。然后分析對聯的內容：“好書如茶益心性”把“好書”比作“茶”，寫出了“好書”能“益心性”的作用；“良友似鏡正言行”把“良友”比作“鏡”，寫出了“良友”能“正言行”的重要作用。最后根據對聯“仄起平收”的要求確定上下聯：“好書如茶益心性”的末字“性”讀四聲，因此這句應為上聯；“良友似鏡正言行”的末字“行”讀二聲，因此這句應為下聯。故答案為：好書如茶益心性

良友似鏡正言行17．本題考查對材料內容的分析概括。結合“在你猶豫不前時給你果決，在你膽怯懦弱時給你勇氣”可知，正直的朋友會在你困惑困難時給予你幫助。結合材料“誠懇的朋友安穩我們的內心，凈化和升華我們的精神世界”可知，與誠懇的朋友交往對我們的精神世界有益。結合“博學的朋友像一本厚厚的百科辭典，遨游在其間，能陶冶情操，從中得到新的啟迪”可知，與博學的人交往能陶冶我們的情操。據此可得出結論：我們要與正直、誠懇、博學的人交朋友。18．本題考查活動設計。作答時，要仿照示例“寫友情溫暖故事”來擬寫，即“動詞+四字短語+名詞”設計的活動要符合學生實際情況，具有可操作性。示例：誦友誼萬歲詩歌，讀真正友情名著19．本題考查語言表達的能力。解答時，開頭應有稱呼，然后介紹自己，再向吳老師發出邀請，要交代清楚時間、地點和事由。要注意語句連貫，語言得體。示例：吳老師好！我是七年級X班的學生代表，我們班準備在本周五下午4點30分開一個主題班會，主題是“交友之道”，特別想邀請您前來參加并做心理指導，您有時間嗎？20．閱讀下面的材料，完成小題。材料一材料二北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他過從甚室的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。材料三結交非賢者，難免生愛憎。——孟郊山河不足重，重在遇知己。——鮑溶相見情已深，未語可知心。——李白相知在急難，獨處亦何益。——李白交友投分，切磨箴視。——周興嗣勢力之交，古人羞之。——劉義慶材料四這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關系表達了“朋”字平等的內涵。班里召開“有朋自遠方來”主題活動，王剛小組四名同學收集了以上材料。(1)為了更好地促進本次活動的開展，請你為活動擬寫一則宣傳語。(2)請你根據以上材料寫兩條交友的原則，每條原則八字以內。(3)在活動結束時，請你作為主持人為此次“有朋自遠方來”主題活動撰寫結束語。寫作提示