[名校聯盟]山東省濟寧市梁山一中高一體育與健康《排球運動》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節課以《排球運動》為主題，緊密結合高中體育與健康課本內容，充分考慮高一學生的年齡特點和身體素質。課程設計注重理論與實踐相結合，通過講解排球運動的基本技巧、規則和訓練方法，培養學生的團隊協作能力和競技水平。在教學過程中，注重個體差異，因材施教，激發學生的學習興趣，提高他們的運動技能和健康素養。二、核心素養目標培養學生運動能力，提高排球運動技能，增強團隊協作精神；發展運動認知，理解排球運動規則與策略；培養健康行為，提升學生體育素養，形成良好的運動習慣。三、重點難點及解決辦法重點：排球的基本技術動作，如發球、扣球、傳球、防守等。

難點：技術的精準度和動作的連貫性，以及比賽中的戰術應用。

解決辦法：采用分步驟教學，先示范基本動作，讓學生跟隨練習，再逐漸增加難度，通過重復練習提高技術熟練度。對于難點，通過小組合作練習，強調動作細節和戰術意識，利用視頻回放讓學生自我糾正，同時教師個別指導，針對性地解決問題。四、教學資源-軟硬件資源：排球場地、排球、標志物、發球機

-課程平臺：校園體育教學管理系統

-信息化資源：教學視頻、動作分解圖、戰術分析軟件

-教學手段：分組練習、個體指導、比賽模擬、視頻反饋五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過校園體育教學管理系統發布排球基本技術的教學視頻和預習問題。

-監控預習進度：通過系統后臺監控學生的預習情況，及時給予反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看教學視頻，了解排球發球、扣球等技術要領。

-思考預習問題：學生思考如何在實際比賽中應用所學技術，記錄疑問。

-提交預習成果：學生通過系統提交預習筆記和問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養獨立學習能力。

-信息技術手段：利用教學管理系統，實現資源的有效共享。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過排球比賽精彩片段，激發學生學習興趣。

-講解知識點：詳細講解排球發球和扣球技術的動作要領。

-組織課堂活動：分組練習發球和扣球，互相評價和糾正。

-解答疑問：針對學生練習中的問題，給予個別指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將技術應用到實戰中。

-參與課堂活動：學生積極參與分組練習，互相學習交流。

-提問與討論：學生提出疑問，與同學討論技術細節。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解技術要領，幫助學生理解。

-實踐活動法：通過分組練習，讓學生在實踐中提升技能。

-合作學習法：培養學生團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置發球和扣球技術的練習作業，要求學生在課后進行練習。

-提供拓展資源：提供相關比賽視頻，讓學生學習高水平運動員的技術動作。

-反饋作業情況：通過系統批改作業，給予學生具體反饋。

學生活動：

-完成作業：學生在課后進行技術練習，并記錄練習情況。

-拓展學習：觀看比賽視頻，分析高水平運動員的技術特點。

-反思總結：總結自己在練習中的收獲和不足，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主練習和總結。

-反思總結法：引導學生進行自我反思，提升學習能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動歷史：介紹排球運動的起源、發展歷程以及重大比賽事件，幫助學生了解排球運動的背景。

-排球技術分析：詳細講解排球發球、扣球、傳球、防守等基本技術的動作要領和訓練方法。

-排球戰術應用：介紹排球比賽中的基本戰術，如快攻、高攔網、后排進攻等，以及如何根據對手特點制定戰術。

-排球比賽規則：解析排球比賽規則，包括比賽時間、得分制度、換人制度等，讓學生了解比賽的正式規定。

-排球運動員訓練：分享優秀排球運動員的訓練方法和經驗，提供訓練計劃、技術練習等參考資料。

-排球營養與保?。航榻B排球運動員的營養需求和保健知識，幫助學生了解如何保持良好的身體狀態。

-排球心理素質培養：探討排球運動員心理素質的重要性，提供心理訓練方法和應對比賽壓力的策略。

2.拓展建議：

-觀看排球比賽：鼓勵學生觀看國內外高水平排球比賽，分析比賽中的技術運用和戰術配合，提高自己的競技水平。

-參加校園排球活動：積極參與學校的排球訓練和比賽，實踐所學技術，提升團隊合作能力。

-制作排球技術卡片：制作發球、扣球、傳球等技術的動作分解卡片，方便隨時查閱和復習。

-開展排球知識講座：組織排球知識講座，邀請專業教練或優秀運動員分享經驗，拓寬學生的知識視野。

-參與排球社區活動：加入排球社區，與其他排球愛好者交流學習，共同進步。

-定期進行身體素質測試：定期進行力量、速度、耐力等身體素質測試，了解自己的身體狀態，制定針對性的訓練計劃。

-學習排球英語術語：掌握排球運動中的英語術語，為將來可能的國際交流打下基礎。

-開展排球歷史研究：研究排球運動的發展歷史，了解不同時期排球技術、戰術的演變。

-實施排球技術小實驗：通過實驗方法，探究不同技術動作的力學原理，加深對技術的理解。

-編寫排球訓練日記：記錄訓練過程、技術進步和比賽心得，促進自我反思和總結。七、反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合信息技術，利用校園體育教學管理系統，實現了預習、練習、反饋的閉環管理，提高了教學效率。

2.在教學過程中，引入了實戰演練環節，讓學生在實際比賽中運用所學技術，增強了學習的實用性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，由于學生個體差異較大，部分學生在分組練習中參與度不高，影響了整體教學效果。

2.在教學方法上，課堂互動不足，學生主動提問和參與討論的機會較少，導致課堂氛圍較為沉悶。

3.教學評價過于依賴結果評價，忽視了對學生學習過程和進步幅度的關注。

（三）改進措施

1.針對學生個體差異，將分組練習進行優化，采取差異化教學，確保每個學生都能在適合自己的層面上得到提升。

2.增強課堂互動，鼓勵學生提問和參與討論，可以設置提問環節，讓學生在課堂上分享自己的學習心得和疑問。

3.改進教學評價體系，注重過程評價，定期進行學生自我評價和同伴評價，以及教師對學生的個性化反饋，更好地激勵學生的學習積極性。

在今后的教學中，我將繼續探索和實踐，不斷創新教學方法，努力解決存在的問題。我會更加關注學生的個性化需求，提高教學組織的有效性，增強課堂的互動性，同時完善教學評價體系，以提升教學質量