北大附中海口學校10月階段性測試歷史A卷考試時長：60分鐘滿分：100分一、單選題（本大題有20道小題，每小題四個選項中只有一個是正確，每小題3分，共60分）1.圖1是四千年前人們唱給尼羅河的贊歌，據此可知，埃及文明的誕生得益于（）贊美你，啊，尼羅河！你從大地涌出，來到這里，給埃及送來了營養。你的水源溉田野，你的物產養活勝畜。遠處的沙漠，也吸飽了水分。大麥長，小麥壯。根庫滿，谷倉開倉濟窮人。我們為你彈豎琴，我們為你唱歌。圖1A.尼羅河帶來的農業發展B.勞動人民的辛勤勞作C.埃及法老重視農業生產D.尼羅河沿岸土地肥沃2.“關索不達米業、埃及、印度河流域，中國、中美洲、南美安第斯文明，無一不是在農耕畜牧的基礎上形成的?！谄湫纬蛇^程中帶有許多共同點，同時，…畢竟是在不相同的區域內成長起來的，因而又帶有明顯的區域文化和區域文明的特點。”據此可知（）A.人類文明最初誕生于兩河流域B.文化交流促進區域文明的發展C.文明成長呈現地域性與世界性D.文明起源具有統一性和多樣性3.下圖是古代四大文明分布示意圖，②處所在地區代表性的文化成就是（）A.楔形文字、《漢謨拉比法典》B.象形文字、金字塔C.種姓制度、佛教D.甲骨文、吉銅器4.公元前5世紀，一位雅典演說家贊揚奧林匹亞節說“我們共同來到一個地方，在此我們通過共同的祈禱與共同的獻祭活動，回憶起存在于我們之間的親屬關系?！边@一節口的舉辦（）A.促進了希臘城邦的政治統一B.維護了城邦之間的長久和平C.培育了希臘的文化認同意識D.傳播了雅典的民主政治理念5.亞里士多德曾寫道：“國家的面積應有一定的限度?！币驗橹挥性谶@樣的國家，人民才能有密集的社會與政治機會互動，最大限度地參與民主管理國家的事務，下面人物的統治最符合這一觀點的是（）A.伯里克利B.亞歷山大C.屋大維D.查理曼6.公元前4世紀的亞歷山大東征具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難。但東征和亞歷山大帝國的建立也促6進了東西方文化的大交匯。亞歷山大帝國（如下圖）馴界內的古代文明區域有（）A.古埃及文明B.古代美洲文明C.古代羅馬文明D.古代阿拉伯文明7.中世紀早期，西歐的文學體裁多為宗教贊美詩、祈禱文。宗教戲劇等，一般都以拉丁語來創作。造型藝術多用于裝點教堂，繪畫和雕塑作品取材通常離不開宗教神話。據此判斷，當時西歐（）A.古典文化得到傳承與創新B.羅馬的建筑藝術影響深遠C.基督教神學主導文藝創作D.文學藝術發展水平較低下8.“古代人們把不理解的事物視為神意，法律也披上了神的外衣，如《漢說拉比法典》中稱其條文為太陽神之意，但羅馬的法律很早就從宗教中分離出來了，如《十二銅表法》就是十人立法委員會制定的，根本未稱是神意…當理論與實際發生矛盾和沖突時，羅馬法總是致力于滿足后者的需要?！绷_馬法產生這種特點的主要原因是（）A.為了維護奴隸主貴族的利益B.符合擴大統治基礎的需要C.重實際應用而不只專注理論D.吸收與批判東方法制建設9.中世紀的西歐，如果一個國王侵犯了封臣的權利，封臣們也可聯合起來反對他。封臣們組成國王的議事會，國王應按照議事會的勸告行事，如果封臣們覺得國王濫用他的權力，可以對他進行勸告或阻攔，據此可知當時的西歐（）A.專制集權遭到削弱B.君臣共同主導政局C.君主權力有其限度D.倡導平等參與政治10.據學者研究，在中世紀的歐洲，除了饑荒時期之外，很少有小麥及其他谷物的地方性市場；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市場，也是很少的。對這些現象最合理的解釋是（）A.日耳曼人的入侵B.封建制度的建立C.莊園經濟的盛行D.新興城市的發展11.歷史敘述和歷史評價是歷史學的基本要素，下列表述屬于歷史評價的是（）A.公元前6世紀，喬達摩·悉達多創立了佛教B.公元前4世紀，亞歷山大東征征服波斯帝國C.中世紀的大學開設神學、法學、醫學等課程D.大化改新使日本成為中央集權制的封建國家12.歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列關于歐洲的表述中推論合理的是（）選項史實推論A歐洲中世紀有一句諺語：“城市的空氣使人自由?！背鞘幸巡皇車豕茌燘大學興起曾被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。課程不受基督教會影響C《查士丁尼法典》要求“人人都應安分守法”。編纂出發點是實現人人平等D拜占庭帝國保存了大量的希臘、羅馬古籍。為文藝復興提供了精神營養13.某歷史動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及封君封臣制、“什一稅”、城市自治。這堂課正在探究的是（）A.上古亞非文明B.上古歐洲文明C.亞洲封建國家D.歐洲封建國家14.10世紀時，西歐的毛紡織業城市和當時較為落后的英國城市，都出現了城市工商業者逐漸集結成市民階層·并最終成長為能與封建勢力抗衡的強大政治力量，這反映了中世紀歐洲城市（）A.推動農業經濟的發展B.擺脫束縛享有司法特權C.保障了城市居民利益D.孕育資本主義生產關系15.“那時一批知名的羅馬法學者在該校任教，其精洪的學識和高超的論辯術吸引了歐洲各國的學生，波隆那大學也就應運而生?！睋丝芍?，波隆那大學運而生的原因是（）A.一批知名學者的推動B.新興市民階層要求C.該校有建大學的特權D.國王與教皇的支持16.從13世紀開始，假發的使用在意大利極為普遍，噴香水、貼黑痣、化妝，是當時女性美化自己的方式，并用金絲銀線的飾品作為裝飾，以便與奢侈的服飾形成鮮明的呼應。在當時的威尼斯和佛羅倫薩，政府甚至出臺了相關的規章，規定了男女在服裝上不可太過于奢侈。這反映出當時意大利（）A.人文精神主導了社會發展B.經濟發展帶來消費觀念變化C.國民收入得到了普遍提升D.思想解放推動改善民眾生活17.如表分別從文學、藝術和法治領域對拜占庭文化特征作出了總結，據表所知（）文學領域吸收古典文化、刻意效仿，創造出許多杰作藝術領域西歐的圣母畫，汲取兩河流域的藝術特征，創造了獨特的宗教藝術風格法治領域借鑒羅馬法，創造《查士丁尼法典》A.豐富多樣，宗教至上B.注重學習，兼容并蓄C.東西交融，影響深遠D.源遠流長，博大精深18.“這是個獨特的民族，它用戰車把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方?！边@個“獨特的民族”在文化上的突出貢獻是（）A.創作《天方夜譚》B.創立基督教C.創作《摩訶婆羅多》D.創作《荷馬史詩》19.中日山水相連，中國文化對日本有深遠影響。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行“大化改新”，積極吸收中國文化，最能反映下列四幅圖片信息的詩句是（）A.千金散盡還復來B.沖天香陣透長安C.唐風洋溢奈良城D.不拘一格降人才20.恩格斯在《德國農民戰爭》中寫道：“現在已經毫無疑義地證實了，火藥是從中國經過印度傳給阿拉伯人，又由阿拉伯人和火藥武器一道經過西班牙傳入歐洲。”材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出貢獻是（）A.溝通東西方文化交流B.創造燦爛的文學成就C.創造醫學界經典醫書D.創造了完整的代數學北大附中?？趯W校10月階段性測試歷史B卷考試時長：60分鐘滿分：100分二、非選擇題（本大題有3道小題，21題13分，22題13分，23題14分，共40分）21.人類文化是人類生存發展的重要支撐，是文明的表現和傳承。讓我們探究下列問題，尋找歷史規律。（共13分）材料一埃及法老圖坦卡蒙面具：由純金打造并鑲嵌寶石希臘雕塑《擲鐵拼者》：展現了鐵餅即將擲出的關鍵一刻，動感十足希臘亞歷山大石棺：棺上的構圖和造型，表明希臘藝術中有了東方文化材料二農歷是根據太陽照射在地面物體上所形成的影子長度的變化周期推算年，根據月亮圓缺周期確定月，農歷將一年分為二十四個節氣，是指導農事生產的重要依據。漢武帝時，在前代歷法的基礎上進行修訂，確立了農歷的基本形式及計算方法，此后便一直沿用。古埃及人根據對尼羅河河水上漲和天狼星的長期觀察，制定了太陽歷，這極大地促進了農業生產的發展，為人們的生產生活提供了便利的條件。公元前46年，凱撒命人以太陽歷為藍本編制成儒略歷，成為今天人們使用的公歷的基礎。材料三圖一帕特農神廟圖二羅馬大競技場（1）從材料一中找出能體現以下主題的文物，（寫序號）（3分）古代東西文明交流：。代王朝國力強盛：。古人對生命的贊美：。（2）通過閱讀以上材料，歸納中國農歷與古埃及太陽歷的相同之處。（4分）（3）觀察上面兩幅圖片，概括占希臘羅馬建筑的共同特點，并指出其內在聯系，（4分）（4）通過上述探究，你認為人類文化具有怎樣的特點。（2分）22.封建社會是人類社會發展的一個重要歷史階段，世界各國進入封建社會的方式不盡相同。閱讀下列材料，探究問題，（13分）材料一我的附庸的附庸，不是我的附庸?！鳉W諺語材料二某國家改革主要內容：（一）廢除皇室和貴族的私有土地和部民（部曲），收歸國家，是為公地公民。對大夫以上高官貴族賜予食封，（二）改革統治機構，建立京師和地方行政機構（國、郡、里），設置關寨、防人（戍邊軍）及驛站，各置職官。（三）造戶籍、記賬（賦稅簿賬），施行班田收授法，凡田長30步，廣20步為段，10段為町。（四）改革稅收制度，施行租庸調新稅法。材料三統一阿拉伯半島是一項艱巨的事業，由于麥加固守原有的宗教，他到630年才征服麥加…8世紀中期，阿拉伯帝國的版圖橫跨亞，歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國。材料四推動社會歷史發展的動力是多方面的。舊的社會歷史理論往往把社會歷史發展的動力歸結為人們的思想動機或精神力量，而唯物史觀認為物質生產方式是社會發展的基礎。（1）材料一反映的是什么制度？根據材料并結合所學知識，請你談談這種制度的特點。（4分）（2）材料二反映的是哪一歷史事件？并結合所學知識，回答“大化改新”的意義。（3分）（3）材料三中的“他”是誰？結合所學知識，他解決危機的途徑是什么？（3分）（4）人類進入封建社會是社會發展的結果，綜合以上材料，歸納當時推動各國進入封建社會的因素。（3分）23.結合所學，完成下列探究問題。（14分）材料一圖一金字塔圖二《漢漠拉比法典》石柱局部圖圖三古代印度佛像圖四古希臘陶瓷材料二圖五圖六材料三在中日文化交流中，隋唐以前，主要通過中國移民赴日本傳播中國先進文明，帶去生產工具和生產技術。隋唐時期，中日主要通過互派使節人員往來，尤其是日本派遣大批遣唐使、留學生、留學僧來華，出現了中日文化交流史上的第一次高潮。交流內容則以制度文化層面為主，同時也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、詩歌等方面。如日本學習唐朝律令制度實現“大化改新”，實現了歷史的飛躍?！幾酝鯐郧铩吨腥瘴幕涣魇吩挕飞系闹髦佳葜v材料四交流互鑒是文明發展的本質要求…文明交流互簽應該是對等的、平等的，應該是多元的、多向的··我們應該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態度汲取