個(gè)人專業(yè)開展規(guī)劃—-模板姓名向陽性別女年齡29學(xué)歷本科職稱無教齡2年職務(wù)老師所任學(xué)科語文課題名稱個(gè)人三年開展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)開展根底優(yōu)勢(shì)經(jīng)歷分析：工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,在工作上可以積極完成學(xué)校HYPERLINK”：//5/Article/"指導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；和同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識(shí)；可以積極參加各類教研活動(dòng)和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。存在問題分析：教學(xué)經(jīng)歷缺乏，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研才能薄弱，課題研究和論文寫作才能有待進(jìn)一步進(jìn)步；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多缺乏，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)歷的層面.個(gè)人專業(yè)開展目的成為一名研究型和開展型的老師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。第一學(xué)年:目的:1、為小學(xué)語文老師，在課堂教學(xué)中，必須轉(zhuǎn)變老師的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。2、爭(zhēng)取吃透教材，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),積極探究新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。3、人格魅力感染學(xué)生，積累班級(jí)管理經(jīng)歷，努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”。4、樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中努力浸透新課程的理念.施行方式和途徑：1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的每次政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生，理解學(xué)生，注意自己的言行，以身作那么。2、積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術(shù),運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、選擇教育教學(xué)專著：《小學(xué)語文老師》《班主任》提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并做好讀書筆記和讀書心得.每堂課都做到教學(xué)目的和內(nèi)容明確,關(guān)注學(xué)生課堂反響，隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，4、樂于考慮、擅長動(dòng)腦、勤于反思，揚(yáng)長避短，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)的教學(xué)教案。達(dá)成目的：努力進(jìn)步學(xué)生口語表達(dá)才能，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課,爭(zhēng)取任教班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)85%.認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。第二學(xué)年:目的：１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理論，不斷積累課改新教材的教學(xué)經(jīng)歷。２、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)步教育科研程度。3、參和學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善.施行方式和途徑：1、嘗試著做本體性知識(shí)講座努力鉆研教材。2、廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)書籍,參加各種形式培訓(xùn)，進(jìn)步自身素質(zhì)。3、堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,爭(zhēng)取論文公開或獲獎(jiǎng)。達(dá)成目的：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目的規(guī)劃,在第一階段的根底上，積極參和各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,使自己成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂的老師。目的：１、對(duì)前兩年達(dá)成的目的進(jìn)展反思，找其缺乏,在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)步自己.２、積極參和各種公開課，選拔課，讓自己的課堂成為具有自己特色的課堂。3、認(rèn)真撰寫文章，并力求評(píng)選小高職稱。4、在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及概括才能，爭(zhēng)取成為學(xué)校的骨干老師。施行方式和途徑：1．閱讀教育教學(xué)專著，《小學(xué)語文老師》《班主任》繼續(xù)完成一定量的讀書筆記.2．完成2篇教育教學(xué)論文。3．完成2篇教學(xué)案例。4．積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，參和公開課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。5、在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及概括才能.詳細(xì)措施1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思，：//5/