Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious!教學設計2023-2024學年英語魯教版（五四學制）八年級下冊(煙臺)授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious!

2.教學年級和班級：2023-2024學年英語魯教版（五四學制）八年級下冊（煙臺）

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標1.語言能力：通過學習本單元，學生能夠理解和運用有關食物喜好的詞匯和句型，如"Ithinkthat...aredelicious"等，并能就食物喜好進行有效的交流。

2.文化意識：學生能夠了解中秋節相關的文化背景，包括月餅的象征意義和傳統習俗，增強對中華傳統文化的認識和理解。

3.思維品質：通過討論和分析不同食物的喜好，培養學生的批判性思維和邏輯推理能力，能夠表達自己的觀點并尊重他人的意見。

4.學習能力：學生能夠通過參與課堂活動，提高自主學習能力，學會合作學習，培養良好的學習習慣和策略。學情分析本節課面對的是2023-2024學年英語魯教版（五四學制）八年級下冊的學生。在知識層面，學生已經掌握了基本的英語語法結構和日常交流用語，能夠進行簡單的英語對話。在能力方面，學生的聽說讀寫能力各有差異，部分學生能夠流暢地表達自己的觀點，而另一些學生可能在口語表達上較為羞澀。在素質方面，學生對英語學習的興趣較為濃厚，但對文化背景知識的了解有限。

在行為習慣上，學生普遍能夠遵守課堂紀律，但在小組討論時，部分學生可能會過于活躍而忽略了其他同學的觀點。此外，學生在學習新知識時，可能存在一定的依賴性，需要教師的引導和鼓勵才能更好地自主探索。

學生對本課程的學習態度積極，但由于本節課涉及到對食物喜好的表達，可能會受到個人口味和偏好的影響，對課程內容的接受度和參與度可能會有所不同。因此，在設計教學活動時，需要考慮到學生的個體差異，激發學生的學習興趣，同時培養他們的跨文化交際能力和批判性思維能力。教學方法與策略1.教學方法：本節課將采用講授與互動討論相結合的方式，以學生為中心，鼓勵學生積極參與。

2.教學活動：通過角色扮演活動模擬購物場景，讓學生在真實語境中運用本節課所學的食物喜好表達；設計小組討論，讓學生分享自己最喜歡的食物及其原因，促進生生互動。

3.教學媒體：使用多媒體展示不同食物圖片和中秋節的相關資料，增強視覺效果，輔助學生更好地理解課程內容。同時，利用電子白板記錄學生的討論點子，以便于總結和回顧。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-開場：利用多媒體展示一張中秋節期間家人團聚共賞月、吃月餅的圖片，營造節日氛圍。

-提問：引導學生思考并分享他們中秋節的傳統習俗，以及他們最喜歡的月餅口味。

-連接：將學生的回答與課程內容聯系起來，引出本節課的主題"Ithinkthatmooncakesaredelicious!"。

2.講授新課（15分鐘）

-呈現新詞匯：通過PPT展示本節課的新詞匯，包括各種食物名稱和形容詞，如delicious,sweet,spicy等，并配以圖片和發音。

-語法講解：講解并演示如何使用"Ithinkthat...aredelicious"句型來表達對食物的喜好。

-示例對話：通過角色扮演展示如何使用新學的詞匯和句型進行對話。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組活動：學生分成小組，使用新學的詞匯和句型進行練習，討論他們最喜歡的食物。

-角色扮演：學生模擬在餐廳點餐的場景，使用所學句型表達對食物的喜好。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問：教師提問學生關于食物喜好的問題，如"Whatkindoffooddoyoulike?"，鼓勵學生用英語回答。

-反饋：教師針對學生的回答給予積極反饋，糾正發音和語法錯誤。

-討論：教師引導學生討論不同文化背景下的食物喜好，拓展學生的文化意識。

5.創新環節（5分鐘）

-游戲活動：設計一個快速問答游戲，學生輪流快速說出他們喜歡的食物，并用"Ithinkthat...aredelicious"句型表達。

-競賽：將學生分成兩隊，進行食物喜好表達競賽，看哪一隊能更快更準確地表達食物喜好。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結：教師總結本節課的重點內容，回顧新詞匯和句型的使用。

-反思：學生分享本節課的學習心得，教師給予評價和鼓勵。

7.作業布置（5分鐘）

-布置作業：要求學生用英語寫一篇短文，介紹他們最喜歡的食物和原因。知識點梳理1.詞匯：

-食物名稱：mooncake,sweet,cake,cookie,fruit,chocolate,icecream等。

-形容詞：delicious,sweet,spicy,sour,bitter,salty等。

-句型：Ithinkthat...aredelicious.

2.語法：

-一般現在時態的運用，用于描述習慣、喜好等。

-形容詞的比較級和最高級。

-使用"Ithinkthat..."句型表達個人觀點。

3.文化背景：

-中秋節的文化意義和傳統習俗。

-月餅的種類和象征意義。

4.聽力理解：

-能夠聽懂并理解關于食物喜好的簡單對話。

-能夠捕捉關鍵詞和關鍵信息，如食物名稱和個人喜好。

5.口語表達：

-能夠使用"Ithinkthat..."句型表達對食物的喜好。

-能夠參與小組討論，分享個人對食物的看法。

6.閱讀理解：

-能夠閱讀并理解關于食物喜好的簡短文章。

-能夠從文章中獲取信息，如食物的描述和個人觀點。

7.寫作能力：

-能夠用英語寫一篇關于食物喜好的簡短文章。

-能夠正確使用所學的詞匯和語法知識。

8.思維品質：

-培養學生批判性思維，能夠表達自己的觀點并尊重他人。

-培養學生的邏輯推理能力，通過討論和分析形成自己的看法。

9.學習策略：

-學會使用詞典和參考資料查找不熟悉的單詞和表達。

-學會通過合作學習提高口語交流能力。

10.交際能力：

-在真實語境中使用英語進行交流。

-學會傾聽他人觀點，禮貌地表達自己的意見。

本節課的知識點涵蓋了食物名稱、形容詞的描述、語法結構的運用、文化背景的理解等多個方面，旨在通過英語學習，增強學生的語言表達能力，同時提升他們對中華傳統文化的認識。通過對這些知識點的學習和實踐，學生將能夠在日常生活和學習中更自信地使用英語，并形成跨文化交流的基本能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了Unit5"Ithinkthatmooncakesaredelicious!"，圍繞食物喜好這一主題，我們掌握了相關的詞匯和句型，了解了中秋節的文化背景，并進行了聽、說、讀、寫的綜合訓練。同學們積極參與課堂活動，通過角色扮演、小組討論等形式，提高了自己的英語表達能力。同時，我們也探討了不同文化背景下的食物喜好，拓展了文化意識。

當堂檢測：

1.聽力檢測（5分鐘）

-播放一段關于食物喜好的對話錄音，要求學生聽后回答問題。

-問題示例：Whatfooddoesthespeakerlike?Whydoeshe/shelikeit?

2.口語檢測（10分鐘）

-學生分成小組，用所學詞匯和句型"Ithinkthat...aredelicious"進行對話。

-教師巡回指導，糾正發音和語法錯誤。

3.寫作檢測（10分鐘）

-要求學生寫一篇短文，介紹他們最喜歡的食物，并使用至少三個新學的形容詞。

-教師選取幾篇學生作文進行展示和評價。

4.知識點檢測（10分鐘）

-教師通過PPT展示一系列關于食物的圖片，學生需要用英語描述圖片中的食物，并使用所學句型表達喜好。

-教師隨機提問關于本節課學習的內容，如形容詞的比較級和最高級。

5.總結反饋（5分鐘）

-教師總結本次當堂檢測的整體表現，對學生的進步給予肯定，對不足之處提出改進建議。

-學生分享在當堂檢測中的體會和收獲。教學反思與改進今天的課堂整體來說，學生們對于食物喜好的主題表現出了濃厚的興趣。他們積極參與討論，用英語表達自己的喜好，這讓我感到非常欣慰。然而，在課后反思中，我也發現了一些需要改進的地方。

首先，我在導入環節中發現，雖然學生們對于中秋節有一定的了解，但對于月餅的種類和象征意義并不十分清晰。這提示我在未來的教學中，需要更多地引入文化背景知識，幫助學生更好地理解課文內容。

其次，在口語練習環節，我發現部分學生在使用新學的句型時，仍然存在一些語法錯誤。這說明我在講授新知識時，可能沒有足夠強調語法結構的正確使用。未來，我計劃在課堂中加入更多的語法練習，確保學生能夠準確無誤地運用所學句型。

另外，在當堂檢測的寫作環節，有些學生的作文內容不夠豐富，缺乏細節描述。這可能是因為他們在課堂上沒有足夠的時間思考和練習。為此，我打算在未來的課堂上，預留更多的時間讓學生進行寫作練習，并給予他們更多的反饋和指導。

還有一些細節方面，比如在小組討論時，部分學生過于活躍，而忽略了其他同學的表達。我需要在未來的課堂中，更加注重培養學生的團隊合作精神和傾聽能力。

改進措施如下：

1.增加文化背景知識的介紹，通過故事、視頻等多媒體材料，讓學生更深入地了解中秋節和月餅的文化意義。

2.強化語法練習，設計更多的口語和書面練習，幫助學生掌握正確的語法結構。

3.在寫作環節，提供更多的寫作指導和范文，鼓勵學生發揮想象力，豐富作文內容。

4.培養學生的團隊合作精神，通過小組活動規則，確保每個學生都有機會表達自己的觀點，并學會傾聽他人。

5.定期進行教學反思，根據學生的反饋和學習情況，及時調整教學策略和方法。

我相信，通過這些改進措施，我可以更好地幫助學生提升他們的英語能力，同時也讓我的教學更加有效和有趣。在未來的教學中，我會繼續觀察學生的學習情況，不斷調整和完善我的教學計劃。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-食物名稱：mooncake,cake,cookie,fruit,chocolate,icecream等。

-形容詞：delicious,sweet,spicy,sour,bitter,salty等。

-句型：Ithinkthat...aredelicious.

②本文重點詞匯：