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文檔簡介

四川省瀘州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試((上,下)學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。

shìbīng

réng

rán

duànluò

kùzi

dàgài

huánghūn

chīkuī

bǎwò

2、填空題(每題2分共5題)1).把詞語補充完整,并任選其中一個詞語造句。

(

)不懈

左(

)右(

)

英勇(

)

(

)截鐵

頂(

)立(

)

志存(

)

________2).根據提示,完成填空。

(1)諺語有“智”,入秋后陰雨綿綿,我穿上了厚厚的棉衣__________,__________。”

(2)詩詞有“美”,“一道殘陽鋪水中,__________”蘊藏著大自然的色彩美;“不識廬山真面目,__________”展示了萬象生活的哲理美;“嫦娥應悔偷靈藥,__________”體現了神話傳說中的想象美;“________,死亦為鬼雄”彰顯了愛國豪杰的品質美。

(3)名言悟“理”,在閱讀的過程中,我們要養成善于提問的習慣,因為“人非生而知之者,_______”;詩人盧鉞借梅花與雪花的優缺點“__________,__________”提醒世人“_______,寸有所長”的道理。3).讀讀下面的小詩,仿寫一首小詩。

春天的早晨,

怎樣的可愛呢!

融冶的風,

飄揚的衣袖,

靜悄的心情。

秋天的原野

____________

___________

___________

___________4).(1)走在中共滿洲省委舊址紀念館中,我不禁想起那些浴血奮戰、抵抗外敵的將士們。他們那“_____________,古來征戰幾人回”的豪邁氣概令人敬佩;那“生當作人杰,_____________”的高貴氣節值得歌頌。

(2)身在廬山之中,而看不清它真正的容貌,蘇軾由此思悟:“不識廬山真面,_____________”梅花和雪花各美其美,不分高下,引發詩人盧鉞的思考:“_____________,雪卻輸梅一段香。”小伙伴爭著去摘道旁李子的時候,七歲的王我卻未一起上前,他心里想著:“_____________,此必苦李。"5).2.3、選擇題(每題2分共3題)1).下列連續的動作最合適填入語段的一組是()

董存瑞__________著炸藥包迅速猛__________到橋下。這橋離地面有一人多高,兩旁是磚石砌的,沒溝、沒棱,哪兒也沒有安放炸藥包的地方。董存瑞毅然用身體做支架,左手__________起炸藥包,右手__________出了導火索……敵人的暗堡被炸毀,董存瑞用自己的生命為部隊掃清了前進的障礙。此時,他年僅19歲。A.捧

拔B.抱

拉C.抱

拉D.捧

拔2).下列屬于神話故事的是哪一項?(

)A.刻舟求劍B.女媧補天C.守株待兔D.鉆木取火3).下列詞語中書寫有誤的一組是()A.B.C.D.4、句子訓練(每題10分共1題)1).李老師興奮地說:“我們班戰勝了四班,獲得了冠軍。”(改為第三人稱轉述句)

__________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).詞語巧搭配。

解開

命令

堅定的

艦艇

張開

敵人

簡短的

任務

消滅

雙臂

巨大的

意志

下達

繩索

光榮的

話語2).把搭配恰當的詞語連接起來。

寬闊的

畫卷

興奮地

蹲著

美麗的

枝葉

鎮靜地

移來

偉大的

錢塘江

注意

地看著

茂密的

壯舉

很快

地叫著6、排序題(每題5分共2題)1).亂句重組

________可是事與愿違,校園的治安環境變得越來越糟糕。

________這就是教育的力量。

________這種開放的效果很好,贏得了廣大市民的好評,而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。

________一百多年前,哈佛大學的校園南墻外是一處貧民窟,治安環境不好。于是校長決定在南墻外修一道圍墻,將學校與外界隔開。

________經過如此反復幾次,校方發現“封墻”的辦法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻,長年累月地向社會開設免費課程。2).亂句重組。

()大家有秩序地站在各自的位置上。

()同學們懷著激動的心情列隊來到操場。

()校園里盛開的鮮花顯得格外嬌艷。

()等待著升旗。

()清晨,金色的陽光灑滿大地。7、判斷題(每題5分共1題)1).讀書時,我們可以通過聯系上下文和查閱資料去解決不懂的問題。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀《四時田園雜興(其二十五)》,完成練習。四時田園雜興(其二十五)[宋]范成大梅子金黃杏子肥,

。日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶。1.把詩句補充完整。

2.給詩句畫上節奏。

(1)梅子金黃杏子肥

(2)日長籬落無人過

3.寫出下面詞語的意思。

(1)雜興:__________________________

(2)日長:__________________________

(3)籬落:__________________________

(4)惟:_____________________________

4.讀“日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛”這兩句詩,你的眼前浮現出一幅怎樣的畫面?

__________________________________________

5.這首詩描寫的是________(季節),我是從________、_________、_________、________看出來的。這首詩表達了詩人____________之情。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。

洗衣、做飯、跳繩、騎自行車……你學會了做哪件事?有沒有成就感?請把它寫下來和大家一起分享。要求:1.把你一步一步學會做這件事的過程寫清楚;2.寫出學習過程中遇到的困難,以及你是怎么克服的;3.可以重點寫一寫你最難忘的部分,和心情變化;4.字不求多,300字以上即可,最多不超過格子。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).6.①一直到我長大了,有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術題發愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個,那可就省心了。②我和同學們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長,上面頂著一個小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,長得不能再棒的向日葵。”可那只不過是幻想罷了。③可我總還是要想到它。那一天我和科學小組的同學鬧翻了,我又想到了它。“要是我有那么一個葫蘆,那……”1.文中加點的“它”指的是(

)A.寶葫蘆B.奶奶的故事C.算術題D.向日葵2.長大了的“我”是怎樣想起寶葫蘆的?用“

”在文中畫出來。

3.讀第2自然段,說說在種向日葵的問題上“我”為什么想得到一個寶葫蘆。

___________

4.發揮想象,補全省略號省略的內容。

“要是我有那么一個葫蘆,那__________。”

5.讀畫橫線的句子,你覺得王葆的這種想法對不對?說說你的理由。

____________11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”選出括號里使用正確的字。

(1)那時候沒有電視、電腦,書(藉

籍)成了我們唯一的慰(藉

籍)。

(2)這片地得好好翻翻了,(疏

蔬)松的土壤才有利于(疏

蔬)菜生長。2).在帶點字正確的讀音下面畫“√”。彎曲[qǔqū]

住址[zhǐzǐ]

傾聽[qīnqīng]

信賴[làinà

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