華東師大版七年級體育與健康3.2球類運(yùn)動的基本技術(shù)足球教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容華東師大版七年級《體育與健康》3.2球類運(yùn)動的基本技術(shù)——足球，主要包括以下內(nèi)容：

1.足球基本知識：足球的起源、發(fā)展及比賽規(guī)則。

2.足球基本技術(shù)：停球、傳球、射門、帶球、頭頂球等。

3.足球基本戰(zhàn)術(shù)：陣型、進(jìn)攻、防守、定位球等。

4.足球訓(xùn)練方法：個人技術(shù)訓(xùn)練、集體配合訓(xùn)練、比賽實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等。

5.足球比賽實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過足球運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與協(xié)作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和自我鍛煉習(xí)慣，提高運(yùn)動參與度，形成終身鍛煉的意識。

3.發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動技能，提高足球基本技術(shù)的熟練度和運(yùn)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和公平競爭意識，學(xué)會遵守規(guī)則，尊重對手和裁判。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-足球基本技術(shù)的掌握：包括停球、傳球、射門等基本技術(shù)動作的正確執(zhí)行。例如，停球時，學(xué)生需要學(xué)會用腳的不同部位準(zhǔn)確接球，傳球時掌握力量的分配和方向的準(zhǔn)確性，射門時學(xué)會瞄準(zhǔn)球門的不同區(qū)域。

-足球比賽規(guī)則的理解：讓學(xué)生理解比賽規(guī)則，如越位、犯規(guī)、任意球等。例如，通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生明白越位規(guī)則的具體應(yīng)用，以及如何避免犯規(guī)行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-技術(shù)動作的連貫性與協(xié)調(diào)性：學(xué)生在進(jìn)行技術(shù)動作時，往往難以做到動作連貫、協(xié)調(diào)。例如，帶球過程中，學(xué)生可能會出現(xiàn)控球不穩(wěn)、步伐不協(xié)調(diào)等問題。教師需要通過分解動作、重復(fù)練習(xí)等方法，幫助學(xué)生逐步克服這些難點(diǎn)。

-比賽中的戰(zhàn)術(shù)意識：在比賽中，學(xué)生往往缺乏戰(zhàn)術(shù)意識，不知道如何根據(jù)場上的情況做出合理判斷。例如，學(xué)生可能不知道何時進(jìn)行長傳、何時進(jìn)行短傳，或者如何進(jìn)行有效的防守。教師可以通過模擬比賽、戰(zhàn)術(shù)討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《體育與健康》華東師大版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球技術(shù)教學(xué)視頻、足球比賽規(guī)則講解PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：足球若干、標(biāo)志盤、標(biāo)志桿、訓(xùn)練錐筒等。

4.教室布置：劃分訓(xùn)練區(qū)域，設(shè)置技術(shù)練習(xí)區(qū)、比賽實(shí)踐區(qū)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括足球技術(shù)動作的教學(xué)視頻和比賽規(guī)則文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞足球基本技術(shù)，設(shè)計問題如“傳球時如何控制球的方向和力量？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，理解足球基本技術(shù)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解足球基本技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放足球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解停球、傳球、射門等基本技術(shù)動作要領(lǐng)。

-組織課堂活動：設(shè)計足球技術(shù)練習(xí)比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考技術(shù)動作要領(lǐng)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與技術(shù)練習(xí)比賽，體驗(yàn)技術(shù)運(yùn)用。

-提問與討論：學(xué)生提出練習(xí)中遇到的問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解技術(shù)動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動法：通過技術(shù)練習(xí)比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解足球技術(shù)動作，掌握基本技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置足球技術(shù)練習(xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：提供足球戰(zhàn)術(shù)分析視頻和戰(zhàn)術(shù)書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成足球技術(shù)練習(xí)作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的足球基本技術(shù)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《足球運(yùn)動發(fā)展史》：介紹足球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的特色。

-《現(xiàn)代足球戰(zhàn)術(shù)分析》：深入解析現(xiàn)代足球戰(zhàn)術(shù)的演變，包括4-4-2、4-3-3等陣型的運(yùn)用。

-《足球技術(shù)訓(xùn)練指南》：提供足球基本技術(shù)訓(xùn)練的方法和技巧，包括停球、傳球、射門等。

-《足球比賽規(guī)則詳解》：詳細(xì)解釋足球比賽中的規(guī)則，如越位、犯規(guī)、任意球等。

-《足球名將傳記》：介紹世界足壇著名球員的職業(yè)生涯、技術(shù)特點(diǎn)和成就。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看足球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外足球比賽，關(guān)注比賽中的技術(shù)運(yùn)用和戰(zhàn)術(shù)布置。

-技術(shù)模仿練習(xí)：學(xué)生可以嘗試模仿職業(yè)球員的技術(shù)動作，如梅西的控球、C羅的射門等。

-課堂所學(xué)技術(shù)實(shí)踐：將課堂上學(xué)到的技術(shù)動作應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中，如組織小型足球比賽。

-足球戰(zhàn)術(shù)研究：學(xué)生可以研究不同球隊的戰(zhàn)術(shù)體系，了解不同教練的戰(zhàn)術(shù)理念。

-足球歷史了解：學(xué)生可以深入了解足球運(yùn)動的發(fā)展歷史，包括重要賽事、著名球員等。

-足球文化與禮儀：學(xué)習(xí)足球比賽中的禮儀規(guī)范，如尊重對手、遵守規(guī)則等。

-足球健康知識：了解足球運(yùn)動對身體健康的影響，包括運(yùn)動損傷的預(yù)防、體能訓(xùn)練等。

-**技術(shù)訓(xùn)練**：學(xué)生可以在家中或社區(qū)運(yùn)動場進(jìn)行足球基本技術(shù)的訓(xùn)練。例如，練習(xí)停球時，可以用不同的部位（如腳內(nèi)側(cè)、腳背）接球，提高控球的穩(wěn)定性。傳球練習(xí)時，可以設(shè)置多個目標(biāo)點(diǎn)，練習(xí)不同距離和角度的傳球。射門練習(xí)時，可以嘗試不同的射門方式（如正腳背射門、內(nèi)側(cè)射門），并嘗試射向球門的不同區(qū)域。

-**戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)**：學(xué)生可以通過觀看足球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)不同的足球戰(zhàn)術(shù)。例如，了解如何根據(jù)對手的陣型和戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行調(diào)整，如何進(jìn)行有效的進(jìn)攻組織和防守布局。學(xué)生還可以通過模擬比賽，實(shí)踐所學(xué)戰(zhàn)術(shù)，提高戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。

-**比賽分析**：鼓勵學(xué)生觀看國際國內(nèi)足球比賽，并分析比賽中的技術(shù)運(yùn)用和戰(zhàn)術(shù)變化。例如，學(xué)生可以關(guān)注某個特定球員的表現(xiàn)，分析其技術(shù)特點(diǎn)和在比賽中的作用。還可以分析不同球隊的戰(zhàn)術(shù)體系，比較不同教練的戰(zhàn)術(shù)理念。

-**歷史了解**：學(xué)生可以閱讀足球歷史書籍，了解足球運(yùn)動的發(fā)展歷程，包括重要賽事、著名球員和球隊等。這有助于學(xué)生更深入地理解足球運(yùn)動的文化和背景。

-**文化與禮儀**：學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)足球比賽中的禮儀規(guī)范，如尊重對手、遵守規(guī)則、正確對待裁判等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和社交能力。

-**健康知識**：學(xué)生應(yīng)了解足球運(yùn)動對身體健康的影響，包括運(yùn)動損傷的預(yù)防和體能訓(xùn)練等。例如，學(xué)習(xí)正確的熱身和拉伸方法，以減少運(yùn)動損傷的風(fēng)險。課堂1.課堂評價

-提問：在講解足球技術(shù)動作時，教師可以通過提問的方式檢查學(xué)生對動作要領(lǐng)的理解程度。例如，教師可以問：“傳球時，如何控制球的方向和力量？”通過學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生對傳球技術(shù)的掌握情況。

-觀察：教師在學(xué)生進(jìn)行技術(shù)練習(xí)時，應(yīng)觀察學(xué)生的動作是否規(guī)范，是否能夠按照要求完成技術(shù)動作。例如，在停球練習(xí)中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確判斷球的落點(diǎn)，并使用正確的部位接球。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗(yàn)或技術(shù)比賽的方式，測試學(xué)生對足球技術(shù)的掌握情況。例如，教師可以組織一場傳球比賽，測試學(xué)生在實(shí)際比賽中的傳球準(zhǔn)確性和速度。

課堂評價的具體實(shí)施：

-在技術(shù)講解環(huán)節(jié)，教師提出問題后，給予學(xué)生短暫的思考時間，然后隨機(jī)點(diǎn)名回答，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與。

-在技術(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察每個學(xué)生的練習(xí)情況，并及時給出指導(dǎo)和建議。

-在測試環(huán)節(jié)，教師應(yīng)記錄每個學(xué)生的表現(xiàn)，并在測試結(jié)束后給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評價

-批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括技術(shù)動作的練習(xí)記錄和比賽分析報告。在批改過程中，教師應(yīng)注意學(xué)生的技術(shù)掌握程度和思考過程。

-點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)選擇具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，同時指出普遍存在的問題。

-反饋：教師應(yīng)及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對做得好的地方給予肯定，對需要改進(jìn)的地方提出建議。

作業(yè)評價的具體實(shí)施：

-教師可以設(shè)定固定的作業(yè)提交時間，確保學(xué)生按時完成作業(yè)。

-在批改作業(yè)時，教師可以使用評分量表，對學(xué)生的技術(shù)掌握、思考深度、表達(dá)能力等方面進(jìn)行量化評價。

-在課堂點(diǎn)評時，教師可以邀請學(xué)生分享自己