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文檔簡介

《微小世界》——第一課《放大鏡》作業設計作業涉及教科書版本：教育科學出版社年級及冊次：六年級上冊作業涉及單元、章節：第一單元《微小世界》————第一課《放大鏡》作業設計團隊教師姓名：肖英杰、聶祿英、曾燕群作業設計思路：知道放大鏡又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚，邊緣薄，放大倍數與鏡片的凸度有關。能在比較、觀察不同鏡片的活動中發現放大鏡的特點。使用手段作業內容作業設計設計意圖使用者預計時長（分鐘）預估難度系數課前基礎作業作業一1.出示放大鏡的圖片，學生進行觀察。這個工具的名稱是什么？科學課上用它觀察過什么？2.放大鏡在生產、生活、學習和科研中有哪些應用？通過觀察放大鏡，引入課題。幫助學生了解放大鏡的廣泛應用。教師20.2發展性作業作業二結合我們的觀察，說說放大鏡的作用是什么？激發研究放大鏡結構、功能及二者之間的相互關系的興趣。學生20.7課中基礎作業作業三1.觀察放大鏡的鏡片、玻璃片、近視眼鏡片有什么不同？2.放大鏡鏡片、圍棋子、平面鏡的不同特點。通過觀察比較放大鏡的鏡片、普通玻璃片、近視眼鏡的鏡片，發現放大鏡的鏡片的結構特點。通過觀察三種鏡片截面的特點，用圖形來抽象表示出放大鏡的鏡片特點，架起“中央厚、邊緣薄”這一概念與實物之間的聯系，形成“凸”這一概念。學生30.4發展性作業作業四看一看，摸一摸，觀察比較不同放大倍數的放大鏡的鏡片有什么特點。通過觀察不同放大鏡的放大效果,讓學生建立起鏡片截面厚度與放大倍數之間的關系，從而了解放大鏡的放大倍數與鏡片的凸度有關。學生40.5課后基礎作業作業五選擇。下列物品中，沒有放大功能的是（）A.近視鏡B.老花鏡C.一滴水鞏固放大鏡的結構特點及功能。學生10.2發展性作業作業六1.自制放大鏡。2.查閱資料，分享放大鏡的發明史。通過制作一個水滴放大鏡，學生在做一做、比一比、想一想中，鞏固對放大鏡特點的認識。從而建立結構特點與功能之間相互聯系的認識。學生30.5《放大鏡》參考答案課前：基礎作業:1.放大鏡：螞蟻、植物的根、莖、葉等。（不唯一，答對即可）2.發展性作業：放大物體圖像。課中：基礎作業：1、放大鏡的鏡片玻璃片近視眼鏡的鏡片能否放大物體能不能不能特點中央厚邊緣薄中央邊緣一樣薄中央薄邊緣厚2、放大鏡是透明的，圍棋子和平面鏡是不透明的。發展性作業：凸度越大，放大倍數越大。凸度越小，

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