湖北省黃岡市張河中學2021年高三語文聯考試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。①科學精神是伴隨著近代自然科學的誕生，在繼承人類早期歷史發展的思想遺產基礎上，逐漸發展起來的科學理念和科學傳統的積淀，體現著科學的哲學和文化意蘊。②科學精神首先是一種理性信念。理性信念所具備的理性的旨趣，不僅是一種崇高唯美的個人精神享受，而且是凸顯人的力量的動力源泉，如培根所說的“知識就是力量”。理性信念表現為對理智的崇尚。崇尚理智，就會強調任何東西都應該審慎地加以思考，就是鼓勵人們大膽假設、認真求證；就是要通過智力的迂回冒險找到比直觀所見更多更本質的東西，以便更深入地把握變動不居的現象。③但是理性信念并不能直接使人們輕易地認識自然規律，真正能夠促進人們獲得可靠的自然知識的，是近現代科學的實驗方法和數學方法，即實證方法。正是有了科學的實驗方法，人們才有可能辨別關于世界本原的眾多猜測究竟哪個更符合事實真相，而數學則為人們提供了這些知識更為精確的形式。1638年，伽利略的《兩種新科學的對話》出版，伽利略用數學的定量方法從經驗現象中導出物理規律，這種追求實證化和數學精確化的研究方法成為近代以來科學的基本特征。④批判態度是科學精神的重要內涵。首先，批判態度反對將一切理論和假說神圣化。任何科學理論和科學假說都要經受反復檢驗，通過批判舊的理論使其得到修正甚至完全用新的理論取而代之。其次，批判態度是理論創新的動力?？茖W理論經受批判使自己的邏輯更嚴密，實驗證據更精確，進而不斷打破成見、推陳出新。再次，批判態度是科學真理客觀性的保障。任何人、任何利益群體想違背客觀性原則搞偽科學，都要受到嚴厲批判。但是，批判不是完全否定。日心說替代地心說，直到牛頓力學提出后才算完成。有時新和舊也是相對的，舊的理論也可以為新的理論所包容，如經典物理學就可以視為現代物理學的近似。當科學所秉持的批判態度延伸到科學外部之時，意味著科學同樣要坦然接受來自科學之外不同領域、不同方面的批判、反思和質疑，并帶來認識的多元性和包容性。這對于破除科學的神話、減少科學的獨斷性非常有益。⑤批判和反駁之所以成為重要的科學理念和常態，關鍵在于對科學可錯性的認定。波普爾強調：科學是一門可錯的學問，科學發展的歷史就是不斷試錯的過程，科學發展遵循試錯模式。所謂試錯模式，其基本路徑是通過實驗，正視錯誤、發現問題，提出新的解決方案，再通過新的實驗，不斷向前推進。哥白尼、伽利略對托勒密體系和亞里士多德力學的質疑，建立起了新的天體力學；拉瓦錫在對傳統燃素說進行批評的基礎上，創立了氧化還原學說；達爾文對上帝創世說進行批判，創立了進化論；愛因斯坦對牛頓力學體系進行理性的反思與批判，建立起了相對論學說，等等?？茖W所追求的正是不斷試錯而向真理逐漸逼近的過程。（劉大椿《論科學精神》刊登于《求是》2019年9期，有刪改）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A.科學精神體現著科學的哲學和文化意蘊，其誕生與近代自然科學發展密切相關。B.對理智的崇尚，既要大膽假設，也要認真求證，以更完整、更深刻地把握事物。C.實證方法能夠幫助人們獲得可靠的自然知識，也可提供這些知識更精確的形式。D.批判態度保障了科學真理客觀性，能使任何人都無法違背客觀性原則搞偽科學。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章以總分的結構，闡述了科學精神極其豐富的內涵，體現了辯證的態度。B.第④段從科學內部和外部兩個方面，論證了批判態度對科學精神的重要性。C.文章從理性信念、實驗方法、批判態度、試錯模式四個方面對科學精神展開了論述。D.以哥白尼、拉瓦錫等為例是為了證實科學上的進步與發展都是通過試錯模式獲得的。3.根據原文內容，下列說法正確的一項是A.“知識就是力量”這句名言體現了科學精神中理性信念所具備的理性的旨趣。B.理性信念使人們認識自然規律，而實證方法使人們獲得可靠的自然知識。C.現代物理學正是在對經典物理學的批判和否定的基礎上得到了充分的發展。D.對科學可錯性的認定，意味著錯誤不可避免，正是錯誤在推動科學的發展。參考答案：1.D

2.C

3.A【1題詳解】該題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區間，確定對應語句，聯系上下文體會。D項，“批判態度……能使任何人都無法違背客觀性原則搞偽科學”錯誤，第四段說的是“任何人、任何利益群體想違背客觀性原則搞偽科學，都要受到嚴厲批判”，文中是說“……要受到嚴厲批判”，并非“無法……搞偽科學”，選項曲解文意。故選D。【2題詳解】該題考查學生分析文章結構，把握文章思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。C項，“文章從理性信念、實驗方法、批判態度、試錯模式四個方面……”錯誤，文章第三段開頭說“但是理性信念并不能直接使人們輕易地認識自然規律，真正能夠促進人們獲得可靠的自然知識的，是近現代科學的實驗方法和數學方法，即實證方法”，可見應為“實證方法”，而非“實驗方法”。故選C?！?題詳解】該題考查學生歸納內容要點，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點態度的能力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如“下列說法正確的一項”，這是要求選出“正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項，“理性信念使人們認識自然規律”錯誤，第三段開頭說的是“但是理性信念并不能直接使人們輕易地認識自然規律，真正能夠促進人們獲得可靠的自然知識的，是近現代科學的實驗方法和數學方法，即實證方法”，文中說的是“并不能直接使人們輕易認識自然規律”；C項，“現代物理學正是在對經典物理學……否定的基礎上得到了充分的發展”錯誤，文章第四段說的是“批判不是完全否定”，可見并沒有對經典物理學的否定；D項，“正是錯誤在推動科學的發展”錯誤，第五段說的是“波普爾強調：科學是一門可錯的學問，科學發展的歷史就是不斷試錯的過程，科學發展遵循試錯模式。所謂試錯模式，其基本路徑是通過實驗，正視錯誤、發現問題，提出新的解決方案，再通過新的實驗，不斷向前推進”，并不是“錯誤在推動科學的發展”，而是“試錯模式”。故選A。【點睛】篩選并整合文中的信息這類題目，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，答題時注意閱讀題干，找準區位，然后對讀，尋找細微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正確判斷。找準選項有關內容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。2.閱讀下面的文字，完成13-15題。（15分）莫言——不倦的探索者

楊鷗

獲得諾貝爾文學獎的作家莫言，又一次成為公眾關注的焦點。莫言在接受媒體采訪時說：“聽到獲獎的消息，我很高興。但是我覺得獲獎并不能代表什么，我認為中國有很多優秀作家，他們的優秀作品也可以被世界所認可。接下來我還是會將大部分精力放在新作品的創作上?！弊髌繁仨殞懗鲎约旱奶厣?/p>

瑞典文學院常任秘書彼得?恩隆德說莫言的“魔幻現實主義融合了民間故事、歷史與當代社會”。瑞典文學院還認為，“從歷史和社會的視角，莫言用現實和夢幻的融合在作品中創造了一個令人聯想的感觀世界”。莫言自上世紀八十年代以一系列鄉土作品崛起，充滿著“懷鄉”以及“怨鄉”的復雜情感，寫的是一出出發生在山東高密東北鄉的“傳奇”。《紅高粱》被稱為是一部具有開拓意義的作品，從《紅高粱家族》到《豐乳肥臀》《檀香刑》《生死疲勞》，再到獲得茅盾文學獎的《蛙》，莫言的作品在主體意向非常充分的視角下展現鄉土中國的歷史和命運。莫言說：“我一直在寫作形式上進行探索和創新，力戒重復，從某種意義上說，作家重復自己比抄襲別人更可恥?！?/p>

莫言回顧自己的寫作生涯稱：“我并非什么了不起的文學天才。和大多數普通文學愛好者一樣，我的文學之路也是從閱讀和模仿開始的?！彼f：“我從1976年當兵正式開始寫作，最初都是模仿外國作家的小說。1981年5月，我的小說終于在雜志上第一次發表，這篇小說就受到了茨威格《一個陌生女人的來信》的影響?！蹦赃€承認自己受過福克納、馬爾克斯的影響。

待到寫作日趨成熟之后，莫言逐步意識到作品必須寫出自己的特色，不能一味跟著西方走，最后還是要回到追求民族化寫作上?！短聪阈獭贰渡榔凇泛汀锻堋肪褪悄栽谔剿鱾€性寫作和民族化寫作過程中的產物。故鄉不局限于這片鄉土

莫言小說中的很多故事都發生在故鄉高密。獲獎后莫言表達了對故鄉的一往情深：“我的故鄉和我的文學是密切相關的。高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術。我從小耳濡目染這些文化元素，當我拿起筆來進行文學創作的時候，這些民間文化元素就不可避免地進入了我的小說，也影響甚至決定了我的作品的藝術風格?！?/p>

莫言談到，對于一個作家來講，故鄉是很重要的。1984年上軍藝以前，找不到素材來寫作，很多時間就是下去體驗生活，千方百計找能夠讓自己感動的故事。到了《透明的紅蘿卜》階段之后，一想到過去，想到了童年，就想到了故鄉的生活，感覺好像一條河流的閘門被打開，活水源源不斷而來。故鄉情結、故鄉記憶毫無疑問是一個作家的寶庫。

現在莫言對小說中的故鄉有了新的理解：小說都講究有故事和典型人物，但寫了30年，故事也都寫的差不多了，漸漸地你就會有一種能力了，把別人的故事變成你自己的了，無論是國內的，還是國外的，都一樣。就像我寫高密縣，但已經不僅僅是局限于這片鄉土了，它可以作為一種風景，發生在美國的、日本的故事我都可以拿過來用，讓它變成發生在高密縣，所以鄉土也就開闊了。越是經典越耐得住重讀

《紐約時報》著名書評人M．Yhomaslnge在《史詩般的小說，一流的中國作家》中說：“莫言是世界級的作家，可能是魯迅、老舍以來最有前途的中國作家?！睂Υ?，莫言表示，“很多書出版時要引用這段話的時候，我就持反對意見。我覺得抬得太高了，魯迅、老舍是兩座難以逾越的高峰。我認為衡量一個作家才華最重要的標準，就是看一個作家有沒有創造一種獨特的文體，而魯迅、老舍都是創造了一種獨特文體的作家。魯迅的文體再放50年依然不會過時，老舍的文體中對北京方言、土語的改造，依然是了不起的。他們的才華是難以超越的?！?/p>

莫言作品的語言有自己獨特的個性。他的小說語言，評論家季紅真在上世紀80年代中期曾有分析。首先是大量的民間口語進入語言；其次是通過在傳統的經典典籍《三國演義》和文言文以及翻譯小說中找來的東西以及從民間戲曲學來的東西。

談到閱讀，莫言說，現在的書太多了，但是他基本只讀經典?！氨热缯f中國幾部古典小說，比如說魯迅、托爾斯泰的作品，我覺得這些書實際上就足夠了。我覺得越是經典的書越耐得住重讀。”（選自《人民日報?海外版》2012年10月13日，有刪改）13、下列對文章有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（

）（

）(5分)A．對于獲得諾貝爾文學獎，莫言感到非常高興，但是他又認為獲獎并不能代表什么，因為中國還有很多優秀作家的作品沒有被世界所認可。B．從閱讀和模仿開始，在寫作形式上不斷進行探索和創新，待到寫作日趨成熟之后，再追求個性化寫作，這是普通文學愛好者的必由之路。C．國外有位評論家說：莫言可能是魯迅、老舍以來最有前途的中國作家，也是世界級的作家，莫言反對這個說法，表現了他崇高的精神境界。D．莫言對故鄉的感情是深厚的，而且對故鄉和文學有了新的理解，他不僅僅局限于高密縣這片鄉土，而是要把寫作內容擴展到國內、國外。E．本文多處引用了莫言的原話和他人對莫言的評價，內容豐富，客觀真實，富有感染力，也有助于讀者全面了解莫言作品的主要特色和影響。14、根據文意，請簡要分析莫言作品的主要特點。(4分)15、莫言成為首位獲得諾貝爾文學獎的中國本土作家，原因有很多，請你就“閱讀與寫作”“故鄉與文學”“民族與個性”三方面的理解，任選—個方面，結合全文，談談你的觀點和理由。（6分）參考答案：13、B

DB項原文說我“和大多數普通文學愛好者一樣”的只是“文學之路也是從閱讀和模仿開始的”，也并沒有說是“必由之路”。D項文中“對小說中的故鄉有了新的理解”，而不是“對故鄉和文學有了新的理解”；“漸漸地你就會有一種能力了，把別人的故事變成你自己的了，無論是國內的，還是國外的，都一樣”，是說莫言把國內、國外故事變成發生在高密縣的故事。14、①從主題看，展現了鄉土中國的歷史和命運。他的一系列鄉土作品充滿著“懷鄉”以及“怨鄉”的復雜情感，很多素材來源于他的故鄉山東高密縣。②從表現手法看，他用現實和夢幻的融合在作品中創造了一個令人聯想的感觀世界，且以心理活動描寫見長。③語言方面，大量民間口語進入作品，并從經典作品、民間戲曲等學習語言，使他的文字富有個性?！驹u分標準】答出一點得1分，答出兩點2分，答出三點得4分。意思對即可。15、觀點一：閱讀經典對寫作有促進作用。理由：①優秀的文學作品，是模仿的對象，莫言最初寫作，都是模仿外國魔幻現實主義作家的作品。②優秀作家的作品，是學習的對象，莫言的語言，就是從傳統的經典《三國演義》和文言文以及翻譯小說中學來的。③優秀作家作品是后來者學習的榜樣，如莫言認為如魯迅、老舍創造了獨特的文體，他們的作品值得反復閱讀。他閱讀了?？思{、馬爾克斯等人的作品，奠定了他個性化的創作風格。觀點二：故鄉是文學創作取之不盡的源泉，故鄉和文學關系密切。理由：①故鄉的文化元素滲透到作品。莫言的作品都留有他的故鄉山東高密東北鄉的文化元素，甚至決定了他的作品風格。②故事素材和人物原型離不開故鄉的影子。莫言小說中的很多故事都發生在故鄉高密，他的作品寫的是一出出發生在山東高密東北鄉的“傳奇”。③故鄉能激發寫作靈感。莫言寫不出作品時，想到過去，想到故鄉，文思如泉涌。觀點三：個性化的民族的作品才是世界的。理由：①民族文化是世界文化的組成部分，民族特色的作品體現世界文化的多元性。莫言的作品展現的是鄉土中國的歷史和命運，正是體現了這個特點。②強調本民族的文化心理、文化傳統，是民族文學走向世界文學的一條道路。就像莫言寫高密縣，已經不僅僅是局限于這片鄉土了，發生在美國的、日本的故事都可以拿過來用，讓它變成發生在高密縣，所以鄉土也就開闊了。③個性化的民族的作品會成為經典。莫言最初多是模仿，他意識到作品要有自己的特色，他形成了自己的風格，包括個性化的語言?！驹u分標準】任選一個方面作答。觀點鮮明得2分；理由充足得4分，每點2分。意思對即可。3.實用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）頂著橡樹的牛犢

索爾仁尼琴一生跌宕起伏，因對斯大林的不敬而勞改8年，因處女作獲赫魯曉夫批示發表而聲名鵲起，又因諾貝爾文學獎流亡國外20年，晚年回國后還因對葉利欽批判和對普京的贊譽而飽受非議。無論被推崇還是被鞭笞，他永遠只為“正義”說話，揮舞著“戰筆”，為國家的前途開出“良方”。

1965年，處女作中篇小說《伊凡·杰尼索維奇的一天》的發表給他帶來巨大聲譽。這部描寫蘇聯勞改營生活的小說引起重視，主要在于索爾仁尼琴提出了一個本質性的問題：人對人的不人道、人類心靈中的邪惡是一個永恒的世界性主題。隨著赫魯曉夫的下臺，小說遭到公開批判。1967年，索爾仁尼琴抗議蘇聯的報刊檢查制度，要求“取消對文藝創作的一切公開的和秘密的檢查制度”，而蘇聯作家協會通過了譴責他是蘇聯作家叛徒的決議。1968年寫成暴露莫斯科附近一個政治犯特別收容所的長篇小說《第一國》及敘述蘇聯集中營歷史和現狀的長篇小說《癌癥樓》，均未獲準出版。無奈之下在法國發表，兩部作品一問世，立刻獲得了國際性聲譽。1969年他被開除出蘇聯作家協會，這引起國際上一些著名作家的抗議。

隨著作品在歐洲的出版，索爾仁尼琴在世界文壇的聲譽日隆。1970年，因為“在追求俄羅斯文學不可或缺的傳統時代所具有的道義力量”，索爾仁尼琴獲得當年的諾貝爾文學獎。索爾仁尼琴受到蘇聯當局的警告：出去后就別想再回國。沒有選擇主動流亡的索爾仁尼琴致信斯德哥爾摩，出于個人原因放棄諾貝爾獎。1973年，以揭露十月革命以來“非人的殘暴統治”為主旨的《古拉格群島》第一卷在巴黎出版，集中體現了索爾仁尼琴反對強權和暴力、追求正義和真理的思想，繼承了雨果和托爾斯泰的人文傳統，堪稱20世紀最偉大的著作之一。4年后，作為國際知名人士的索爾仁尼琴還是被迫出走他鄉，從聯邦德國、瑞士一直流亡到美國。

美國當局以為他不喜歡極權主義，向往西方的民主自由，可以利用他的影響力，在意識形態的斗爭中揶揄蘇聯。1974年2月的美國《時代》周刊上，索爾仁尼琴被拍成了卡什鏡頭下的海明威一樣。線條堅毅而粗獷，面部稀疏的白色胡渣和滄桑的皺紋，像一只老獅子，副標題是“從藝術家到流亡者”。同年10月，美國參議院授予他“美國榮譽公民”稱號。但他們驚恐地發現，索爾仁尼琴對資本主義持批判態度：他始終是一個異見者。在一次受邀出席哈佛大學的畢業典禮上，他在演講中不認為西方式的自由民主有著普世價值，稱美國陷入了庸俗的物質消費主義，這樣的言論讓邀請者很尷尬。事實上，即使受到西方各國的優待，索爾仁尼琴依然像自傳《牛犢頂橡樹》中牛犢那樣，橫沖直撞。

1994年，受葉利欽總統邀請回到俄羅斯，原來遭禁的作品陸續在國內出版。歸來的他發表了一連串抨擊時政的言論，讓當局異常難堪，1998年拒領葉利欽頒發的圣安德列勛章。在索爾仁尼琴心中沒有權威，只有正義和真理。葉利欽在回憶錄中寫道：“索爾仁尼琴的筆是受上帝指揮的?！倍砹_斯女作家尤利茲婭說：“索爾仁尼琴是上一代作家中最后一位代表良知的作家，他能夠改變社會進程，至少影響了國家和社會的發展。”在俄羅斯，之所以能產生像索爾仁尼琴、帕斯捷爾納克等偉大的文學巨人，其原因就是有這樣一群具有“強烈的尊嚴意識和人道主義傾向”的知識分子，并在普通百姓中獲得廣泛支持。也因如此，1994年之后的索爾仁尼琴一度被視為俄羅斯未來的先知。“他能得到俄羅斯百姓認同主要是在于他的使命感，在大家不敢說的時候他說了真話?！比A東師范大學俄羅斯文學專家陳建華這樣評價索爾仁尼琴。

2007年俄羅斯國慶節，索爾仁尼琴獲得了俄羅斯國家獎。在獲得諾貝爾文學獎37年之后，索爾仁尼琴終于在自己的祖國獲得了肯定?！叭澜绯汕先f人把索爾仁尼琴的名字和創作與俄羅斯的命運聯系在一起。他的研究和杰出的文學著作，事實上是他全部的生命都獻給了祖國”，普京在頒獎典禮上說?？偨Y自己的一生，索爾仁尼琴在《牛犢頂橡樹》中說：“只要還活著，或者直到牛犢頂到橡樹上折斷了脖頸時為止，或者是橡樹被頂得吱吱響，倒在了地上為止?！彼@個“知其不可為而為之”的牛犢，總是很不明智地、數十年如一日地用自己的腦袋和犄角狂熱地頂向枝干龐大根基深厚的橡樹。

（摘編自《索爾仁尼琴：俄羅斯良知》）

[注]亞歷山大·伊薩耶維奇·索爾仁尼琴（1918年-2008年）。蘇俄著名作家、政論家、社會活動家。1970年，他以揭露抨擊蘇聯時政的《古拉格群島》一書，被授予諾貝爾文學獎。1974年，被當局驅逐出境。1994年返回俄羅斯，1997年當選俄羅斯科學院院士，2007年獲俄羅斯國家獎。2008年逝世，享年89歲。被譽為“俄羅斯良知”。

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．索爾仁尼琴雖然一生跌宕起伏，但他寵辱不驚，無論是獲得國際性聲譽還是流亡國外，他始終堅持自己的思想，表現出獨立的批判精神。

B．描寫蘇聯勞改營生活的中篇小說《伊凡·杰尼索維奇的一天》既給索爾仁尼琴帶來了聲譽，也讓他遭到批判，這說明小說的主題存在爭議。

C．因為“在追求俄羅斯文學不可或缺的傳統時代所具有的道義力量”，索爾仁尼琴獲得了諾貝爾文學獎，后來還因此登上美國《時代》周刊的封面。

D．作為一名有著“強烈的尊嚴意識和人道主義傾向”的知識分子，索爾仁尼琴在俄羅斯民眾中獲得了廣泛支持，對國家和社會的發展產生一定影響。

E．索爾仁尼琴的文學作品揭露了蘇聯時期的社會問題，表達對人性這一永恒主題的思考，思想價值遠遠高于藝術價值。

（2）索爾仁尼琴為什么被譽為“俄羅斯良知”?請簡要分析。（6分）

（3）材料中幾處引用別人對索爾仁尼琴的評價，有什么作用?請簡要分析。（6分）

（4）索爾仁尼琴說自己是“牛犢頂橡樹”，有哪些體現?請結合材料，談談你的看法。（8分）參考答案：

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。李棲筠，字貞一，世為趙人。幼孤。有遠度，莊重寡言，體貌軒特。喜書，多所能曉，為文章，勁迅有體要。不妄交游。族子每稱有王佐才，士多慕向。關中舊仰鄭國渠溉田而豪戚壅上游取水碓之利且百所奪農用十七棲筠請皆徹毀魁然有宰相望。元載忌之，出為常州刺史。歲旱，民多死徙。棲筠為浚渠，分江流灌田，遂大稔。宿賊張度踞陽羨西山，累年吏討不克。至是發卒捕斬，支黨皆盡，里無吠狗。乃大起學校，堂上畫《孝友傳》示諸生，人人知勸。以治行進光祿大夫。人為刻石頌德。蘇州方清因歲兇，謗饑民為盜，積數萬，依黟（yī）、歙（shè）間，阻山自防，東南厭苦。詔李先弼分兵討之。會平盧行軍司馬許杲恃功，擅留上元，有窺江、吳意。朝廷以創殘重起兵，即拜棲筠浙西都團練觀察使，使圖之。棲筠至，張設武備，遣辯士厚赍金幣抵杲軍賞勞，使士歆愛，奪其謀。杲懼，悉眾度江，掠楚、泗而潰。以功進御史大夫。則又增學廬，表宿儒河南褚沖、吳何員等，拜為師，身執經問義。遠邇趨慕，至徒數百人。元載當國久，益恣橫。棲筠素方挺，無所屈。時華原尉侯莫陳①怤以優補長安尉，當參臺。棲筠詢其勞，怤色動，不能對，乃自言為徐浩、杜濟、薛邕所引，非真優也。始，浩罷嶺南節度使，以瑰寶數十萬餉載，而濟方為京兆，邕吏部侍郎。三人者，皆載所厚，犧筠并劾之。帝未決，會月蝕，帝問其故，棲筠曰：“月蝕修刑，今罔上行私者未得，天若以儆陛下邪?！庇墒菒N等皆坐貶。帝欲相棲筠，憚載輒止。然有進用，皆密訪焉，多所補助。棲筠見帝猗違不斷，亦內憂憤。卒，年五十八，自為墓志。贈吏部尚書，謚曰文獻。（選自《新唐書·列傳》）【注】①侯莫陳，三字復姓。②臺，御史臺，御使大夫官署。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

（

）A.關中舊仰鄭國渠溉田／而豪戚壅上游取水碓之利／且百所奪／農用十七／棲筠請皆徹毀／魁然有宰相望B.關中舊仰鄭國渠溉田／而豪戚壅上游取水/碓之利且百所／奪農用十七／棲筠請皆徹毀／魁然有宰相望C.關中舊仰鄭國渠溉田／而豪戚壅上游取水碓之利/且百所/奪農用十七/棲筠請皆徹毀／魁然有宰相望D.關中舊仰鄭國渠溉田／而豪戚壅上游／取水碓之利／且百所奪農用十七／棲筠請皆徹毀／魁然有宰相望11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

（

）A.贈，贈官，古代朝廷對功臣死后追贈官職，一般是在其生前官職基礎上加贈一級官階以表示褒獎肯定。B.諸生，指有知識學問之士，文中指經科舉考試而進入府、州、縣各級學校學習的生員。C.表，封建時代臣子給君主的一種奏章，高中課本有《陳情表》，文中的表是上表的意思。D.族子指祖父的親兄弟的曾孫，即父親的堂兄弟的孫子、自己的從兄弟的兒子，是兒子的族兄弟。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

（

）A.李棲筠喜歡讀書，交友慎重，不但受到族內子弟的贊譽，在當地讀書人當中也很有威望。B.在朝廷任職期間，李棲筠曾大力修建學校，鼓勵學生，虛心拜有學問的人為師，結果吸引了很多人來拜他為師。C.李棲筠文武兼通，治政有方，在對付許杲時，既加強軍備，又連施妙計，使得許部后來不戰而潰散。D.李棲筠任御史大夫方正剛直，雖然元載把持了國政，棲筠仍嚴查并重罰了其親信徐浩、杜濟、薛邕等人。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）蘇州方清因歲兇，誘饑民為盜，積數萬，依黟、歙間，阻山自防，東南厭苦。（2）棲筠詢其勞，怤色動，不能對，乃自言為徐浩、杜濟、薛邕所引，非真優也。參考答案：10.C

11.B

12.B

13.（1）蘇州人方清趁年成不好鬧饑荒，誘騙災民做盜賊，聚集了數萬人。盤踞在黟州、歙州之間，憑借高山險阻自保，東南百姓厭煩痛恨，深以為苦。（2）李棲筠詢問他的功勞，侯莫陳怤臉色大變，不能回答，于是自己承認是被徐浩、杜濟、薛邕所引進推薦的，（政績）不是真正的優等?！?0題詳解】本題考查文言文斷句能力。解答此類試題，可借助標志詞“云”“曰”、人名官名地名等，熟練掌握文言句式、文學常識，進行斷句。本題中，“取……利”是個完整的句子，中間不應斷開，排除B；“且”是將近之意，即“將近百所”，“百所”作“將近”的賓語，應在“百所”后斷開，排除AD；“農用”作“奪”的賓語，不應斷開，排除A；整句譯為：關中地區過去依靠鄭國渠灌溉農田，但豪族貴戚攔截上游水源，修建借水力舂米的水碓以謀取利益，設置了將近百所水碓坊，搶奪了農業用水的十分之七。棲筠請朝廷徹底拆毀這些水碓（以保障百姓的農田用水）。李棲筠業績很突出，有宰相般的崇高聲望。故選C?！?1題詳解】本題考查理解古代文化常識的能力。解答此類試題，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，B項，錯誤；這里的“諸生”指學生，故選B?！?2題詳解】本題考查學生對文言文內容分析和概括的能力。解答此類試題，對于古代詩文的閱讀對應到文言文內容理解題主要有兩點要求：一是歸納內容要點，概括中心意思；二是鑒賞文學作品的形象。本題中，B項，“吸引了很多人來拜他為師”錯誤；原文“表宿儒河南褚沖、吳何員等，拜為師，身執經問義。遠邇趨慕，至徒數百人”，可見是拜宿儒褚沖等為師，而不是拜李棲筠為師。故選B?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中的句子。解答此類試題，注重文言實詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧。本題中，第①句中，因：趁著；為：做；依：依靠、盤踞；阻山：憑借高山阻攔；厭苦：厭煩痛恨；整句譯為：蘇州人方清趁年成不好鬧饑荒，誘騙災民做盜賊，聚集了數萬人。盤踞在黟州、歙州之間，憑借高山險阻自保，東南百姓厭煩痛恨；第②句中，色動：臉色變了；對：回答；引：引進、推薦；優：優等；整句譯為：李棲筠詢問他的功勞，侯莫陳怤臉色大變，不能回答，于是自己承認是被徐浩、杜濟、薛邕所引進推薦的，（政績）不是真正的優等；【點睛】譯文：

李棲筠，字貞一，世代都是趙人。小時候就死了父親。他有高遠的氣度，為人莊重少言，體格高大形貌與眾不同。他喜歡讀書，大多數書籍都能通曉。他寫的文章，簡明流暢，切中要害。他不胡亂結交朋友。同族人經常稱贊他有輔佐君主的才能，士人大多仰慕他。關中地區過去依靠鄭國渠灌溉農田，但豪族貴戚攔截上游水源，修建借水力舂米的水碓以謀取利益，設置了將近百所水碓坊，搶奪了農業用水的十分之七。棲筠請朝廷徹底拆毀這些水碓（以保障百姓的農田用水）。李棲筠業績很突出，有宰相般的崇高聲望。丞相元載嫉妒他，讓他出京擔任常州刺史。常州這一年遭遇旱災，老百姓多因餓而死在遷移（逃荒的）路上。棲筠為百姓疏通渠道，分引長江之水灌溉農田，于是當年取得大豐收。長期為盜的張度盤踞陽羨縣西山這個地方，多年來，官吏征討都不能取得勝利。到這時李棲筠派遣士卒追捕斬殺了張度。張度的分支余黨都被殲滅，鄉里安定到連晚上報警吠叫的狗聲都沒有。于是李棲筠又大力修建學校，學校正堂上繪《孝友傳》給求學的儒生看，人人得到鼓勵。他憑著政績和品行晉升為光祿大夫。百姓為他立碑刻文頌揚其德。蘇州方清趁年成不好鬧饑荒，誘騙災民做盜賊，聚集了數萬人。盤踞在黟州、歙州之間，憑借高山險阻自我防護，東南百姓厭煩之，并引以為苦。朝廷下詔命令李光弼派兵討伐叛亂。剛好平盧行軍司馬許杲依仗軍功大，擅自停留在上元（而不配合朝廷的軍隊），有覬覦江、吳之意。朝廷因為國家在受到創傷殘破之后再次起兵征伐，就授予李棲筠浙西都團練觀察使的職務，命他謀取許杲。李棲筠到任，大力部署安排武器裝備，派遣口才出眾的人攜帶厚重的財物到許杲軍營犒勞士兵，讓士卒們歡喜，強行破除了許杲的圖謀。許杲害怕，率領全部人馬渡過長江，搶掠楚、泗，其后潰散。李棲筠憑借功勞大，晉升為御史大夫。他又增設學校，上表推薦年高有聲望的儒者河南人褚沖、吳人何員等，拜學官為自己的老師，親自手執經書問詢經意。遠近的讀書人趨附慕名而來，到了收學徒幾百人的地步。元載執掌國政時間長，更加放肆專橫。棲筠向來方正剛直，沒有什么屈服的。當時華原尉侯莫陳怤憑著優等考核補任長安尉，應當參拜御史臺。李棲筠詢問他的功勞，侯莫陳怤臉色大變，不能回答，于是自己承認是被徐浩、杜濟、薛邕所引進推薦的，不是真正的優等。當初，徐浩被罷免了嶺南節度使官職，把價值數十萬錢的貴重而美麗的珠寶送給元載，而杜濟當時正擔任京兆尹、薛邕任吏部侍郎。這三個人都是元載所親近重用的，李棲筠一并彈劾這三人?；实圻€沒決斷，適逢遇到月食，皇帝問棲筠發生月食的原因，棲筠回答說：“月食顯示對犯罪者的懲罰，現在欺瞞陛下包藏私心行事的人沒有得到懲罰，上天好像是要以月食警示陛下吧？”由此怤等人都因罪被貶官。帝想任命棲筠為丞相，但因為害怕元載就此作罷。然而有要晉升任用的人，皇帝都暗中向李棲筠詢求意見，棲筠的意見也多有補助。棲筠見皇帝遇事遲疑不決，也內心憂愁憤懣。去世時，終年五十八歲，自己寫好墓志銘。朝廷追贈他吏部尚書的官職，謚號文獻。5.閱讀下面的文字，完成下列問題。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行攝相事，有喜色。人曰：“聞君子禍至不懼，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘樂其以貴下人’乎？”于是誅魯大夫亂政者少正卯。與聞國政三月，粥羔豚者弗飾賈；男女行者別于涂；涂不拾遺；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以歸。齊人聞而懼，曰：“孔子為政必霸，霸則吾地近焉，我之為先并矣。盍致地焉？”黎鉏曰：“請先嘗沮之；沮之而不可則致地，庸遲乎！”于是選齊國中女子好者八十人，皆衣文衣而舞《康樂》，文馬三十駟，遺魯君。陳女樂文馬于魯城南高門外。季桓子微服往觀再三，將受，乃語魯君為周道游，往觀終日，怠于政事。子路曰：“夫子可以行矣?！笨鬃釉唬骸棒斀袂医?，如致膰乎大夫，則吾猶可以止?！被缸幼潺R女樂，三日不聽政；郊，又不致膰俎于大夫?？鬃铀煨?，宿乎屯。而師己送。曰：“夫子則非罪?！笨鬃釉唬骸拔岣杩煞?？”歌曰：“彼婦之口，可以出走；彼婦之謁，可以死敗。蓋優哉游哉，維以卒歲！”師已反，桓子曰：“孔子亦何言？”師己以實告?；缸余叭粐@曰：“夫子罪我以群婢故也夫！”孔子遂適衛，主于子路妻兄顏濁鄒家。衛靈公問孔子：“居魯得祿幾何？”對曰：“奉六萬。”衛人亦致粟六萬。居頃之，或譖孔子于衛靈公，靈公使公孫余假一出一入?？鬃涌肢@罪焉，居十月，乃去。將適陳，過匡，顏刻為仆，以策指之曰：“昔吾入此，由彼缺也?！笨锶寺勚?，以為魯之陽虎，陽虎嘗暴匡人，匡人于是遂止孔子，孔子狀類陽虎，拘焉五日。顏淵后，子曰：“吾以汝為死矣。”顏淵曰：“子在，回何敢死！”匡人拘孔子益急，弟子懼。孔子曰：“文王既沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也；天之未喪斯文也，匡人如予何！”孔子使從者為武子臣于衛，然后得去。16.下列加點“以”的用法分類正確的一項是（

）①皆予之以歸

②維以卒歲

③師己以實告

④夫子罪我以群婢故也夫⑤以策指之曰

⑥吾以汝為死矣A.①④/②③⑤/⑥ B.①②/③④⑤/⑥ C.①④/②⑤/③⑥ D.①②③/④⑤/⑥17.下列加點詞語用法和意義都相同的一項是（

）A.粥羔豚者弗飾賈/于是選齊國中女子好者B.四方之客至乎邑者/文不在茲乎C.皆予之以歸/請先嘗沮之D.齊人聞而懼/沮之而不可則致地18.下列加點詞語用法不相同的一項是（

）A.盍致地焉/孔子恐獲罪焉 B.乃語魯君為周道游/居十月，乃去C.沮之而不可則致地/霸則吾地近焉 D.桓子慨然嘆曰/然后得去19.下列加點詞語用法不同于其他的一項是（

）A.孔子亦何言 B.居魯得祿幾何 C.回何敢死 D.匡人如予何20.下列加點詞語“于”的意義分類正確的一項是（

）①怠于政事②又不致膰俎于大夫

③后死者不得與于斯文也

④孔子使從者為武子臣于衛

⑤男女行者別于涂

⑥或譖孔子于衛靈公A.①②/③④⑤/⑥ B.①②⑥/③④/⑤ C.①/②/③/④/⑤/⑥ D.①②③/④⑤/⑥參考答案：16.B

17.C

18.D

19.C

20.C【16題詳解】此題考查文言虛詞，主要是“以”的用法。解答此類題目首先明確題目要求；然后認真分析每個選項提供的句子，通過翻譯句子，理解內容來確定虛詞的用法及意義；最后進行比較根據要求選出答案。①

句中“以”是連詞，來；②

②句中“以”是連詞，來；③

③句中“以”是介詞，把；

④

④句中“以”是介詞，由于；

⑤

⑤句中“以”是介詞，用；

⑥

⑥動詞，認為。故選B?！?7題詳解】此題考查學生辨析常見文言虛詞用法和意義的能力。解答此類題目首先明確題目要求；然后認真分析每個選項提供的句子，通過翻譯句子，理解內容來確定虛詞的用法及意義；最后進行比較根據要求選出答案。A項中第一個“者”是代詞，的人；第二個“者”是助詞，定語后置的標志，無義。B項中第一個“乎”是介詞，到；第二個“乎”助詞，嗎。C項“之”均為代詞，第三人稱。D項中第一個“而”是連詞，就；第一個“而”是連詞，如果。故選C。【18題詳解】此題考查學生辨析常見文言虛詞用法和意義能力。解答此類題目首先明確題目要求；然后認真分析每個選項提供的句子，通過翻譯句子，理解內容來確定虛詞的用法及意義；最后進行比較根據要求選出答案。A項“焉”均為兼詞，“于之”“于此”。B項“乃”均為副詞，才。C項“則”均為連詞，如果，那么。D項中第一個“然”是助詞，……樣子；第二個“然”是代詞，這樣。故選D。【19題詳解】此題考查文言虛詞，主要是“何”的用法。解答此類題目首先明確題目要求；然后認真分析每個選項提供的句子，通過翻譯句子，理解內容來確定虛詞的用法及意義；最后進行比較根據要求選出答案。C項中“何”是副詞，怎么；其余為代詞。故選C。【20題詳解】此題考查文言虛詞，主要是“于”的意義。解答此類題目首先明確題目要求；然后認真分析每個選項提供的句子，通過翻譯句子，理解內容來確定虛詞的用法及意義；最后進行比較根據要求選出答案。①

中“于”是介詞，在……方面；②

中“于”是介詞，給；③

中“于”是介詞，對于；④

中“于”是介詞，到；⑤

中“于”是介詞，在；⑥

中“于”是介詞，向。故選C。【點睛】翻譯文言文一般采用直譯的方法。所謂直譯，是指對原文進行逐字逐句地對應翻譯。直譯的好處是字字落實，其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。這就需要結合意譯的方法。所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。實際操作時應以直譯為主，意譯為輔。古文翻譯口訣：首覽全篇，掌握大意；由段到句，從句到詞；對待難句，則需心細；照顧前文，聯系后句；人名地名，不必翻譯；實詞虛詞，隨文釋義；仔細斟酌，特殊用法；若有省略，補出本意；句式特殊，都有規律；譯完之后，逐句對照；句子流暢，再行擱筆。參考譯文：定公十四年，孔子五十六歲，他由大司寇代理丞相職務，臉上流露出喜悅的神色。門人說：“聽說君子大禍臨頭不恐懼，大福來到不喜形于色?！笨鬃诱f：“有這個話。但不是還說‘樂在身居高位而禮賢下士’嗎？”于是就把擾亂政治的魯國大夫少正卯殺了。孔子參與國政三個月，販賣豬羊的商人不敢哄抬物價；男女都分路行走；掉在路上的東西沒有人撿拾；四方的旅客來到魯國的城邑，不必向官員求情送禮，都給予接待和照顧，直到他們滿意而歸。齊國人聽到這個消息感到害怕，有人說：“孔子主持政治，魯國一定會稱霸，一旦稱霸，我國離它最近，我們會先被吞并。何不送給它一些土地呢？”黎鉏說：“請先試著阻止它強大。如果阻止不成，再送給它土地，難道算遲嗎？”于是從齊國挑選了八十名漂亮的少女，都穿上華麗的衣服，且會跳《康樂》舞，還有身帶花紋的馬三十匹，一并送給魯國國君。齊國先把女樂和紋馬采車安置在魯城南邊的高門外。季桓子身穿便服多次去偷看，打算接受，就告訴國君外出巡游，以此為名，整天在城南觀賞齊國的美女、紋馬，連國家的政事都不想了。子路見此情形，說：“先生，我們可以離開這里了?！笨鬃诱f：“魯國如今就要郊祭，假如能按禮法把祭肉分給大夫，那么我們還可以留下來?！奔净缸咏K于接受了齊國送來的美女，一連三天不問政務；郊祭結束，又沒有把祭肉分給大夫們。孔子于是離開魯國，在屯地住宿過夜。魯國的師己趕來送行，說：“先生是沒有罪過的。”孔子說：“我唱首歌行嗎？”于是唱道：“那些婦人的口，可以把大臣趕走；親近那些婦人，可以使國破家亡。悠閑啊悠閑啊，我只有這樣安度歲月！”師己返回，桓子問：“孔子說了些什么？”師己照實告訴?；缸娱L嘆一聲說：“先生怪罪我是因為我接受齊國那一群女樂的緣故啊！”孔子于是去到衛國，寄居在子路的妻兄顏濁鄒家。衛靈公問孔子：“在魯國得俸祿多少？”孔子回答說：“俸祿糧食六萬?！毙l國人也致送糧食六萬。過了不久，有人向衛靈公說孔子的壞話。衛靈公派大夫公孫余假頻繁出入孔子住所?？鬃雍ε碌米镄l靈公，居住了十個月，離開衛國?？鬃訉⒁疥悋?，經過一個叫匡的地方，弟子顏刻替他趕車，顏刻用馬鞭子指著說：“從前我進入過這個城，就是由那缺口進去的”?？锶寺犝f，誤以為是魯國的陽虎來了，陽虎曾經殘害過匡人，于是匡人就圍困了孔子。孔子的模樣很像陽虎，所以被困在那里整整五天。顏淵后來趕到，孔子說：“我還以為你死了?！鳖仠Y說：“老師您活著，我怎么敢死！”匡人圍攻孔子越來越急，弟子們都很害怕?？鬃诱f：“周文王已經死去，周代的禮樂制度不就在我們這里嗎？上天如果要毀滅這些禮樂制度的話，就不會讓我們這些后死的人承提起維護它的責任。上天并沒有要消滅周代的這些禮樂，匡人又能把我怎么樣呢！”孔子派了一個跟從他的人到寧武子那里稱臣，然后才得以離開匡地。6.文言文閱讀(15分)

閱讀下面文言文，完成2～5題。

何真，東莞員岡人，八歲而孤，母夫人守志不奪。少英偉好書劍。至正間，嶺南盜起，焚掠州郡，真集義兵保鄉里，仕為河源務副使、淡水盜場管勾。中原兵起，嶺海騷動，棄官歸鄉里，慨然以生民為念。

歲乙未，邑民王成、陳仲玉構亂，真請于行省舉義兵除之．真躬環甲胄，往擒仲玉以歸．歲癸卯，南海三山民邵宗愚陷廣州，守將何深死之，大肆焚掠。真聞之，率眾復廣州，號令明肅，廣人大悅。時中原大亂，南北阻絕，真益練兵據險，保障一隅。

洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝命廖永忠為征南將軍，率舟師取廣東。時永忠在福州，先遣人以書諭真，曰：“元君失馭，天下土崩，豪杰之士，乘時而起，或假元之號令，或自擅其兵威，暴征橫斂，蠶食一方，生民涂炭，可謂極矣。今天予受天明命，肇造區夏，惟兩廣僻在遐荒，未沾圣化。予受命南征，順者撫，逆者誅。恐足下未悟，輒先遣一介之使相告，惟足下留意焉。”遂航海趨廣東。三月甲戍，何真籍所部郡縣戶口，兵馬、錢糧，遣使奉表迎降。初，湯和等平福建，真遣使由海道奉表于元，遇和兵，遂改其表請降，且遣人回報真。至是，征南將軍廖永忠遣人送其使及表詣京師。上賜詔褒之，曰：“天下分爭，所謂豪杰有二：易亂為治者上也，保民達變，識所歸者次也。負固偷安，荼毒生民，身死不悔，斯不足論矣。頃者，師臨閩越，卿即輸誠來歸，不煩一旅之力，使兵不血刃，民庶安堵，可謂識時達變者矣。”真叩頭謝曰：“昔武王伐暴救民，諸侯不期而會者八百。今主上除亂以安天下，天命人歸，四海景從。臣本蠻邦之人，邇者逢亂，不過結聚鄉民，為保生之計，實無他志，今幸遇大明麗天，無幽不燭，臣愚豈敢上違天命?！鄙显唬骸胺蚰懿毁Z禍于生靈者，必世享其澤。朕嘉卿忠誠，念江西地近廣東，是以特授爾江西行省參政，以表來歸之誠。古云：令名，德之輿也。卿令名已著，尚懋①修厥德，以輔我國家。”

七月乙巳日，封何真為東莞伯。

（節選自《國初群雄事略》）【注】①懋：努力

2．對下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（

）

（3分） A．真躬環甲胄

躬：親自 B．邑民王成、陳仲玉構亂

構：圖謀 C．先遣人以書諭真

諭：上對下的文告 D．何真籍所部郡縣戶口、兵馬、錢糧

籍：登記

3．下列句子中全都表現何真“保民達變”的一組是（

）

（3分）

①少英偉好書劍

②仕為河源務副使、淡水鹽場管勾 ③率眾復廣州，號令明肅

④練兵據險，保障一隅

⑤受命南征，順者撫綏，逆者誅殛 ⑥遣使由海道奉表于元，遇和兵，遂改其表請降

A．①④⑥ B．②⑤⑥

C．③④⑥

D．①③⑤

4．下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是（

）

（3分） A．中原地區元明交戰，從嶺南到南海動蕩一片，何真棄官回歸鄉里，心里只有百姓。 B．乙未年何真向行省請得同意，組織義兵剿滅了作亂的鄉民，活捉了陳仲玉。 C．癸卯年，何真率眾收復了廣州，他的軍隊軍紀嚴明，廣州民眾非常高興。 D．何真率部降元，因廖永忠信中的言辭咄咄逼人，何真不得已，改向明軍投降。

5．翻譯下面的句子。(6分) (1)易亂為治者上也，保民達變，識所歸者次也。（3分）

(2)令名，德之輿也。卿令名已著，尚懋修厥德。（3分）參考答案：2．B

諭：告訴。3．C．①說何真的外貌和愛好；②說何真曾任官職；⑤說的是廖永忠。4．D

“何真不得已”一說誤。對何真而言，只要是正統的政權即可，在這個前提下，投降誰并不重要，重要的是百姓安居、安寧．（這也正是朱元璋最看重他的地方）正因為如此．所以何真是—個小小使者就可以改動降表，就可以決定向誰投降。5．(1)變動亂為安定的屬上等，保護百姓直到天下安定，并且知道應當歸順誰的屬次一等。

（2）好名聲，是用來承載美德的。你的好名聲已經夠大的了，還需努力提升自己的品德。（“令”好的，美好的?！拜洝背休d。“懋”努力。）參考譯文：真，姓何，是東莞員岡人，八歲亡父，母親守節不再嫁人。何真年少時就身材魁偉，喜好書法和劍術。至正年間，嶺南強盜四起，在州郡放火搶劫，何真組織起義兵保衛鄉里。后來任河源務副使、淡水鹽場管勾。中原地區元明交戰，從嶺南到南海都隨之動蕩不安，何真棄官回歸鄉里，他滿腹感慨，心里只有老百姓。乙未年，鄉民王成、陳仲玉作亂，何真向行省請得同意，組織義兵剿滅了他們。此役，何真親自披掛上陣，把陳仲玉活捉回來。癸卯年，南海三山的邵宗愚攻陷了廣州，廣州守將何深為守城而戰死，邵宗愚部在城里瘋狂燒殺搶掠。何真聽說后，率眾收復了廣州，他的軍隊軍紀嚴明，廣州民眾非常高興。此時，中原局勢一片混亂，南北交通斷絕，何真更加努力地訓練士卒，他們占據關隘，保住了一方的安寧。洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝任命廖永忠為征南將軍，率水軍直取廣東。當時廖永忠在福州，事先派人送信給何真說：“元朝皇帝已經喪失了駕馭政權的能力，天下四分五裂，英雄豪杰趁勢而起，有的假借元朝廷的號令指揮一方，有的干脆倚仗強大的軍隊，肆意妄為，他們橫征暴斂，割據稱雄，生靈涂炭，可以說是痛苦到了極點。如今大明皇帝受命于天，正在開創華夏大業，只有兩廣，遙遠荒僻，從未蒙受圣明君主的教化，我奉命南征，歸順者會受到安撫，違逆者將處以極刑。怕先生尚未省悟，就先派一個使者告訴你，希望先生注意?！庇谑菑暮Ｂ分比V東。三月甲戌，何真登記轄區各郡縣的人口、兵馬，錢糧的數目，派遣使者捧著降表迎接受降。早先，在明將湯和等人平定福建的時候，何真曾派使者從海路捧著降表準備向元朝廷投降，正好遇到湯和的軍隊，于是使者改動了降表，請求向明軍投降，并且派人回去向何真匯報。此時，征南將軍廖永忠派專人護送何真的使者帶著降表到京城?；噬舷略t褒獎他，詔書說：“天下動蕩的時候，所謂的豪杰有兩種人：變動亂為安定的屬上等，保護百姓直到天下安定，并且知道應當歸順誰的屬次一等。至于據險茍活，殘害人民，死不悔改的，就不值一提了。當初，我大軍兵臨閩越之時，你就誠心歸順，沒讓我費鞍馬之勞，沒有流血犧牲，使使民眾得以安居,你真可謂是識時務者啊.”何真叩頭謝恩,說：“當年周武王討伐殘暴,救民于水火,沒有預約就前來會盟的諸侯有八百.現如今,皇上平息動亂以使天下安定,此舉上應天命下順民意,天下百姓如影隨形.臣本蠻荒之人.近來恰逢動亂,不過聚集鄉里,只為保命,并無其它意思.現在有幸生逢大明的朗朗乾坤,皇上的光輝無處不在；臣再駑鈍,又怎敢違背天意.”皇上說：“手握兵權而不禍害百姓的人,他的后人一定能夠享受他的忠誠,朕欣賞你的忠誠,考慮到江西地鄰廣東,因此特授你江西行省參政一職,以表彰你掃順的誠心,古語說：好名聲,是用來承載美德的.你的好名聲已經夠大的了,還需努力提升品德,以利輔佐國家.”

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是某人發給朋友的一則手機短信中的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并修改。我于昨晚得知家母重病住院、急需手術、資金不足的消息。甚為掛念。現承蒙×××捎去5000元，以盡綿薄之力，請務必領受；他日抽閑我定當蒞臨醫院探望。祝愿老人家病體早日康復!參考答案：①“家母”改為“令堂”（或“令慈”）；②“資金”改為“費用”；③“承蒙”改為“拜托”（或“勞駕”）；④“領受”改為“收下”；⑤“蒞臨”改為“前往”?！驹斀狻看祟}考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。題中家母：謙辭，對人稱自己的母親。資金：經營工商業的本錢。承蒙：客套話，受到。領受：接受，多指接受好意。蒞臨：來到，來臨，多用于貴賓。用在文段中不合語境。8.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.溫家寶總理強調，國務院已責成有關部門抓緊完善校車標準，做好校車設計、配備、生產等工作，并建立相應管理制度。B.不能把中國文化簡單地理解為中國菜、太極拳、中國結、京劇等形式化、概念化的符號，而是要潛心挖掘我們的文化底蘊和內涵，為“文化走出去”創造良好條件。C.香港特別行政區第四任行政長官選舉結果揭曉，現年57歲的梁振英當選為香港特區第四任行政長官，其多年來的夙愿終于實現。D.金磚國家領導人第四次會晤在新德里舉行，中國、巴西、俄羅斯、印度、南非五國領導人將全球治理、可持續發展、金磚國家合作等問題深入交換意見。參考答案：BA項，語序不當，應為"設計、生產，配備";C項，成分贅余，"多年來"與"夙愿"重復;D項，成分殘缺，在"將"后加上"就"，或把"將"改為"就"9.閱讀下面一段文字，用簡潔的語言概括出法國首先對利比亞動武的原因。（6分）3月19日，法國戰機打響了空襲利比亞的第一炮。對于法國的單干行動，法國外長朱佩強調說，如果北約領導此次軍事行動，勢必引起阿拉伯國家的反感。事實上，法國打頭陣是其對自身利益訴求的結果。在利比亞發生動亂后不久，法國就宣布承認利反對派組織“利比亞全國委員會”為“代表利比亞人民的唯一合法機構”。法國如果不帶頭將這場戰爭進行到底，其在利比亞的利益可能遭受重大損失。今年，作為八國集團和二十國集團輪值主席國，法國想在國際事務中有所作為，進一步提升法國的國際地位。法國如能主導利比亞戰局向其有利的方向發展，對于現任總統薩科齊明年的大選十分重要。答：法國首先對利比亞動武的原因有（每條不超過10個