保護牙齒，從小做起設計意圖：

我園保健醫生在晨檢過程中，發現許多幼兒都有齲齒，通過和家長溝通，了解到孩子們保護牙齒的意識淡薄。《指南》中健康領域要求，教育幼兒愛清潔講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。并與家長配合培養幼兒良好的盥洗和生活習慣，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要。因此，引發了我們開展本次保護牙齒的教育活動。活動目標：

1.感受牙齒健康的快樂情感。

2.初步學會正確的刷牙方法。

3.知道保護牙齒的方法，養成良好的刷牙習慣。活動準備：

故事《沒有牙齒的大老虎》、牙刷、牙杯、牙膏、圖片、視頻、音頻活動重點：學會正確的刷牙方法活動難點：如何保護牙齒，養成良好的刷牙習慣

教師講授《沒有牙齒的打老虎》，導入活動主題!

讓幼兒觀看圖片，了解不保護牙齒的后果！請小朋友用鏡子看看、找找自己有沒有齲齒？健康、潔白的牙齒可怕的齲齒

請小朋友看看這幾幅圖，說說哪些行為是保護牙齒？那些不是,而且會造成齲齒？討論如何保護牙齒？堅持早晚刷牙，時間不少于3分鐘。飯后一定要漱口不能多吃糖果喲，睡覺前不吃東西定期到口腔醫院進行口腔檢查

刷牙是保護牙齒健康的重要方式之一，今天我們就一起學學正確的刷牙方法。

學兒歌掌握正確的刷牙方法

兒歌小小牙刷手中拿，高高興興來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，里里外外都不忘，大牙小牙都要刷。認真刷牙好處多，牙齒潔白人人夸。

小朋友讓我們跟著視頻一起動起來吧！

下面請我們一起來欣賞視頻《洗刷刷》活動反思：

本節教育活動通過圖片、視頻、實踐操作等形式，讓幼兒知道刷牙的好處，通過牙齒模型與牙刷拿握，向幼兒講解正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。活動中我們更加注重趣味性和教育性相結合的原則，寓教于樂，讓幼兒在輕松的環境下，養成良好的習慣。活動采用了經驗交流、圖片觀察、親身體驗、了解原因、表述總結等教育方式。讓幼兒多方面的感知、感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為。活動中采用音樂游戲的形式，幼兒扮演角色參與其中，師幼共舞，幼兒在音樂游戲中模仿正確的刷牙動作，唱唱跳跳體驗著牙齒健康的快樂！活動后我們積極家園攜手，共同培養幼兒良好的刷牙習慣。通過“牙牙美”評選活動，激勵幼兒堅持每天主動刷牙，保持牙齒清潔衛生，為好習慣的養成奠定基礎。謝謝觀賞下面為附贈的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負責任，總是把水龍頭打開，又忘記關。你想發大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不應該養狗。√正例：我看見小狗在撓門呢。注：當人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務活。正√：我現在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準備好了，你現在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個表達憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個檸檬。

2.明確表達強烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）反×：又在過道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要動