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文檔簡介

大班科學活動教案：螞蟻會不會游泳教案：螞蟻會不會游泳我設計的這節大班科學活動的目的是讓幼兒通過觀察和實驗，了解螞蟻的生活習性和生存環境，以及它們在水中的行為。我希望通過這次活動，培養幼兒的觀察力、實驗操作能力和思維能力。教學目標：1.讓幼兒通過觀察和實驗，了解螞蟻的生活習性和生存環境，以及它們在水中的行為。2.培養幼兒的觀察力、實驗操作能力和思維能力。3.培養幼兒對科學的興趣和好奇心。教學難點與重點：重點：讓幼兒了解螞蟻的生活習性和生存環境，以及它們在水中的行為。難點：讓幼兒通過實驗，觀察和分析螞蟻在水中的行為，并得出結論。教具與學具準備：教具：螞蟻、水盆、放大鏡、紙巾、鉛筆學具：觀察記錄表、畫筆活動過程：1.引入：我會向幼兒展示一只螞蟻，并提問：“你們知道螞蟻的生活習性嗎？它們會不會游泳呢？”2.實驗一：我會將一只螞蟻放在紙巾上，然后將紙巾放入水盆中。讓幼兒觀察螞蟻在水中的行為，并記錄下來。3.實驗二：我會將另一只螞蟻放在放大鏡下，讓幼兒觀察螞蟻的身體結構，特別是它們的腿。4.實驗三：我會再次將一只螞蟻放在水盆中，讓幼兒觀察螞蟻在水中的行為，并記錄下來。5.討論：我會讓幼兒分享他們的觀察結果，并引導他們思考：螞蟻為什么會游泳？它們的腿有什么作用？活動重難點：重點：讓幼兒通過實驗，觀察和分析螞蟻在水中的行為，并得出結論。難點：讓幼兒理解螞蟻的腿有幫助它們在水中游泳的作用。課后反思及拓展延伸：我會在課后反思這次活動的效果，看看幼兒是否達到了教學目標。如果需要，我會調整教學方法，以更好地幫助幼兒理解和掌握知識。拓展延伸：我可以帶幼兒去戶外觀察螞蟻，讓他們在自然環境中學習和探索。我還可以讓幼兒自己設計實驗，探索螞蟻的其他行為。重點和難點解析1.實驗一：觀察螞蟻在水中的行為在這個實驗中，我將一只螞蟻放在紙巾上，然后將紙巾放入水盆中。這個實驗的重點是讓幼兒觀察螞蟻在水中的行為，并記錄下來。這個難點在于，幼兒可能不熟悉如何觀察和記錄，因此我會在實驗前對他們進行指導，告訴他們如何仔細觀察螞蟻的行為，并教會他們如何記錄下來。2.實驗二：觀察螞蟻的身體結構在這個實驗中，我將另一只螞蟻放在放大鏡下，讓幼兒觀察螞蟻的身體結構，特別是它們的腿。這個實驗的重點是讓幼兒觀察螞蟻的身體結構，并理解它們的腿有什么作用。這個難點在于，幼兒可能不熟悉如何使用放大鏡，以及如何觀察和描述螞蟻的身體結構。因此，我會在實驗前教會他們如何使用放大鏡，并引導他們觀察和描述螞蟻的身體結構。在實驗結束后，我會組織幼兒進行討論，讓他們分享他們的觀察結果，并引導他們思考螞蟻為什么會游泳，以及它們的腿有什么作用。這個重點難點在于，幼兒可能不熟悉如何表達自己的觀

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