中班美術活動教案及教學反思《賣火柴的小女孩》我設計的這節中班美術活動教案《賣火柴的小女孩》旨在通過故事情境的引入，讓孩子們了解和感受童話故事中的美與丑，培養他們的審美能力和創新能力。同時，通過繪畫活動，讓孩子們表達對故事的情感理解，提升他們的情感表達能力。教學目標：1.讓孩子們理解《賣火柴的小女孩》的故事情節，感知故事中的美與丑。2.培養孩子們的審美能力和創新能力。3.提升孩子們的情感表達能力。教學難點與重點：重點：讓孩子們通過繪畫表達自己對故事的理解和情感。難點：如何引導孩子們觀察故事中的細節，從而進行創造性的繪畫。教具與學具準備：1.故事課件《賣火柴的小女孩》2.畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫材料3.故事中出現的物品圖片（如火柴、圣誕樹等）活動過程：一、故事導入（10分鐘）1.播放故事課件《賣火柴的小女孩》，讓孩子們跟隨故事的發展，感受小女孩的悲慘遭遇。2.故事結束后，與孩子們進行互動，讓他們簡單描述故事的情節，引導他們關注故事中的美與丑。二、繪畫引導（10分鐘）1.向孩子們展示故事中出現的物品圖片，如火柴、圣誕樹等，引導他們觀察和描述這些物品的特點。2.邀請孩子們分享他們對故事中美與丑的理解，鼓勵他們用繪畫的方式表達出來。三、繪畫實踐（10分鐘）1.給每個孩子發放畫紙、畫筆和水彩顏料等繪畫材料。2.引導孩子們根據自己對故事的理解和感受，進行創造性的繪畫。3.在繪畫過程中，適時給予孩子們指導和鼓勵，讓他們充分發揮自己的想象力。四、作品展示與分享（5分鐘）1.繪畫結束后，邀請孩子們將自己的作品展示給大家，并分享自己的創作思路和感受。2.讓其他孩子們對展示的作品進行評價，鼓勵他們互相學習和借鑒。活動重難點：重點：讓孩子們通過繪畫表達自己對故事的理解和情感。難點：如何引導孩子們觀察故事中的細節，從而進行創造性的繪畫。課后反思及拓展延伸：課后反思：在這節美術活動中，我發現孩子們對故事的理解和感受都非常深刻，他們在繪畫過程中能夠主動地表達自己的情感。但在繪畫技巧上，部分孩子還稍顯生疏，需要在今后的活動中多加練習和引導。拓展延伸：1.可以讓孩子們回家后，將故事《賣火柴的小女孩》講給家人聽，分享自己的感受和理解。2.邀請家長們參與孩子們的繪畫活動，共同創作故事相關的繪畫作品。3.組織孩子們進行故事表演，讓他們更深入地體驗故事中的角色，提升他們的表現力。重點和難點解析：一、故事導入環節的重點解析在故事結束后，我與孩子們進行互動，讓他們簡單描述故事的情節，并引導他們關注故事中的美與丑。這個環節的關鍵在于，讓孩子們理解，即使在困境中，也要保持對美的追求。這是本節課的一個重要細節，也是我希望孩子們能夠從故事中得到的啟示。二、繪畫實踐環節的難點解析在繪畫實踐環節，我向孩子們展示了故事中出現的物品圖片，如火柴、圣誕樹等，引導他們觀察和描述這些物品的特點。這個環節的難點在于，如何引導孩子們將故事中的細節運用到繪畫創作中。在繪畫實踐過程中，我適時給予孩子們指導和鼓勵，讓他們充分發揮自己的想象力。我會引導孩子們注意故事中的場景變化，如小女孩點燃火柴后，幻想出的美好場景。我會讓孩子們觀察這些場景的顏色、形狀等細節，并將其運用到自己的繪畫作品中。我還會鼓勵孩子們分享自己對故事的理解和感受。例如，他們會提到小女孩的堅韌和勇敢，以及她對美好生活的向往。這些情感元素，也將成為孩子們繪畫創作的重要素材。在本次活動中，我發現孩子們對故事的理解和感受都非常深刻。他們在繪畫過程中能夠主動地表達自己的情感。但在繪畫技巧上，部分孩子還稍顯生疏，需要在今后的活動中多加練習和引導。總的來說，本次中班美術活動《賣火柴的小女孩》在故事導入、繪畫實踐等