?三年級(jí)“世界扶貧日”主題班會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景隨著我國(guó)扶貧工作的不斷推進(jìn)，世界扶貧日成為了全球關(guān)注貧困問(wèn)題、關(guān)愛(ài)貧困人口的重要節(jié)日。為了讓三年級(jí)的學(xué)生更好地了解扶貧事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，我們特舉辦此次主題班會(huì)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解世界扶貧日的由來(lái)和意義。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)貧困人口，關(guān)注扶貧事業(yè)的意識(shí)。3.增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，提高班級(jí)凝聚力。三、活動(dòng)時(shí)間2023年10月17日（世界扶貧日）四、活動(dòng)地點(diǎn)班級(jí)教室五、活動(dòng)對(duì)象三年級(jí)全體學(xué)生六、活動(dòng)流程1.開(kāi)場(chǎng)介紹（1）主持人簡(jiǎn)要介紹世界扶貧日的由來(lái)和意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注扶貧事業(yè)。（2）邀請(qǐng)班主任發(fā)表講話，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。2.視頻觀看播放一部關(guān)于扶貧的短片，讓學(xué)生了解我國(guó)扶貧工作的成果和貧困地區(qū)的生活現(xiàn)狀。3.小組討論（1）將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。a.你對(duì)扶貧事業(yè)的了解有多少？b.你認(rèn)為扶貧事業(yè)的重要性在哪里？c.你能為扶貧事業(yè)做些什么？4.分享與展示（1）各小組選派一名代表，分享本組的討論成果。（2）其他組員可對(duì)分享內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)。5.愛(ài)心捐贈(zèng)（1）組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心捐贈(zèng)，將捐贈(zèng)的物資和資金送往貧困地區(qū)。6.互動(dòng)游戲（1）開(kāi)展“猜謎語(yǔ)”游戲，謎語(yǔ)內(nèi)容與扶貧有關(guān)。（2）設(shè)置獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生參與游戲的積極性。7.結(jié)束語(yǔ)（2）班主任發(fā)表講話，對(duì)本次活動(dòng)給予肯定，并提出期望。七、活動(dòng)宣傳1.制作宣傳海報(bào)，張貼在班級(jí)教室和學(xué)校公共區(qū)域。2.利用班級(jí)群、家校聯(lián)系群等平臺(tái)，向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)。八、活動(dòng)預(yù)算1.宣傳費(fèi)用：100元2.活動(dòng)物資：200元3.獎(jiǎng)品費(fèi)用：100元總計(jì)：400元九、活動(dòng)效果評(píng)估1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的參與程度。2.學(xué)生認(rèn)知度：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)扶貧事業(yè)的認(rèn)識(shí)。3.家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們希望三年級(jí)的學(xué)生能夠更好地了解世界扶貧日，關(guān)注貧困問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。同時(shí)，也希望通過(guò)本次活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，提高班級(jí)凝聚力。注意事項(xiàng)一：確保活動(dòng)內(nèi)容和形式適合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和理解能力。解決辦法：在設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，選擇簡(jiǎn)單易懂、趣味性強(qiáng)的內(nèi)容，如通過(guò)動(dòng)畫片、卡通形象來(lái)介紹世界扶貧日，避免使用復(fù)雜的數(shù)據(jù)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。注意事項(xiàng)二：注意活動(dòng)的節(jié)奏和時(shí)長(zhǎng)，避免因?yàn)闀r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致學(xué)生疲勞。解決辦法：將活動(dòng)安排得緊湊且有趣，每個(gè)環(huán)節(jié)控制在15到20分鐘內(nèi)，中間穿插互動(dòng)游戲和休息時(shí)間，保持學(xué)生的注意力集中。注意事項(xiàng)三：在愛(ài)心捐贈(zèng)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生正確理解捐贈(zèng)的意義，避免造成學(xué)生之間的攀比心理。解決辦法：強(qiáng)調(diào)捐贈(zèng)是自愿的，不在于多少，而在于愛(ài)心，可以通過(guò)故事分享的形式，讓學(xué)生了解捐贈(zèng)的真正意義。注意事項(xiàng)四：確保活動(dòng)安全，避免在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)發(fā)生意外。解決辦法：提前對(duì)游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，準(zhǔn)備好必要的防護(hù)措施，如游戲場(chǎng)地鋪設(shè)軟墊，確保游戲器材安全無(wú)害。注意事項(xiàng)五：活動(dòng)后要及時(shí)收集反饋，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。注意事項(xiàng)六：保持活動(dòng)的高效性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。解決辦法：提前做好活動(dòng)流程的預(yù)演，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)進(jìn)行，同時(shí)安排志愿者協(xié)助管理，確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。要讓活動(dòng)深入人心，要確保活動(dòng)的情感共鳴，這就需要我們注重情感教育的融入。要點(diǎn)一：結(jié)合真實(shí)故事，讓學(xué)生感受到貧困地區(qū)孩子的日常生活。解決辦法：邀請(qǐng)?jiān)?jīng)參與過(guò)支教或者在貧困地區(qū)工作過(guò)的志愿者來(lái)分享他們的經(jīng)歷，通過(guò)真實(shí)的故事讓學(xué)生感同身受。要點(diǎn)二：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)貧困地區(qū)孩子的關(guān)心和支持。解決辦法：開(kāi)展“我給貧困孩子寫封信”活動(dòng)，讓學(xué)生用文字表達(dá)自己的情感和祝福，這樣不僅鍛煉了寫作能力，也提升了同理心。要點(diǎn)三：活動(dòng)后要持續(xù)關(guān)注貧困地區(qū)的動(dòng)態(tài)，形成長(zhǎng)期關(guān)注機(jī)制。解決辦法：建立一個(gè)班級(jí)的“愛(ài)心傳遞站”，定期更新貧困地區(qū)的需求和變化，讓學(xué)生持續(xù)關(guān)注并參與其中。要點(diǎn)四：強(qiáng)化家校合作，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的愛(ài)心行動(dòng)中來(lái)。解決辦法：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者家訪的形式，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與捐贈(zèng)和寫信活動(dòng)，共同傳遞愛(ài)心。要點(diǎn)五：活動(dòng)的后續(xù)要跟進(jìn)，對(duì)學(xué)生的行為變化進(jìn)行觀察和記錄。解決辦法：班主任和班級(jí)志愿者要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)后的表現(xiàn)，記錄他們的行為變化，及時(shí)給予肯定和