寧夏銀川市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版競賽題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.字詞學習。

（1）下列字詞你能讀準嗎？快來試試吧！有不理解的詞語，請查一下工具書來解決。

慰藉

掃蕩

威力

銳利

河灘

帳子

奇幻

蝙蝠

霸氣

貓頭鷹

（2）易錯字

慰

鷹

2、填空題（每題2分共5題）1）.把詞語補充完整，再按要求寫四字詞語。

(

)危不(

)

焦(

)不安

一絲不(

)

(

)(

)有禮

(

)(

)失措

無能(

)(

)

（1）AABC式詞語是________________，請再寫一個這樣的詞語________________。

（2）面對強敵，我們的戰士___________________，頑強抵抗。（選擇以上詞語填空）2）.根據語境看拼音，寫詞語。

本學期，我們領略了天下奇觀錢塘江大cháo(

)的雄偉壯觀；知道了科學家經過反復yánjiū(

)發明了léidá(

)，走進hūfēnghuànyǔ(

)的世紀；還和昆蟲學家法布爾一起觀察了會慎重選擇zhùzhǐ(

)的蟋蟀；也認識了令人jìngpèi(

)的為人類“盜取”火種的普羅米修斯和為百姓破除迷信、開鑿渠道的西門bào(

)。3）.讀句子體會其中表達的情感填空。

①“鄉下人家，無論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。”讀著這個句子感受到作者_______________。

②我從“小小的天窗是你唯一的慰藉。”體會到天窗給孩子們帶來的_______。

③“那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。”感受到雨來的_________。4）.結合課內外閱讀，填寫合適的內容。

（1）這學期學的《_____》和《_______》都是老舍的作品，作者用不同的表達方式寫出了對動物的_______之情。

（2）童年生活像五顏六色的調色盤，楊萬里筆下是黃色的“____________，飛入菜花無處尋。”；辛棄疾筆下是綠色的“最喜小兒亡賴，___________。”范成大筆下是彩色的“日長籬落無人過，____________”。

（3）本學期，我讀了《___________》這本科普書籍，從書中我獲得的科學知識是__________________。5）.根據課文內容，完成填空。

（1）憂慮禍患可以使人或國家生存，安逸享樂可以使人或國家滅亡。這真是“____________________”啊！

（2）母愛是世間最偉大的力量。著名作家冰心在《繁星》中“心中的風雨來了，_________________________”中，“心中的風雨”指______________________。

（3）讀詩使人靈秀。詩能記趣：從楊萬里的“__________________，飛入菜花無處尋”中，我們體會到了孩子天真活潑的童心；從辛棄疾的“__________________，_____________________”中，我們看到了孩童溪邊剝蓮子的趣事。詩能言志：“___________________，___________________。”（《芙蓉樓送辛漸》）是王昌齡潔身自好的品格寫照；“___________________，____________________。”（《墨梅》）是王冕堅守內心追求的志向表白。

（4）通過本學期的學習，我認識了________的白鵝，____________的小英雄雨來，積累了___________________________，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，___________________”的做人之理，還走進了童話世界，我最喜歡的童話故事是____________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀資料，感受中國漢字的神奇。

小蘭在廣播里聽到“讀書使人進步，思考使人深suì，交流使人清醒”這句名言，她想積累下來，但不知道“suì”字怎么寫，通過查字典，她找到了下列四個字，正確的是（）A．B．C．D．2）.“一位中國的女兒，中國的妻子，中國的母親”指的是（）A．蘭姨娘B．母林黃愛珍女士C．宋媽3）.下列詞語書寫全部正確的是（

）A．竊竊私語

鴉雀無聲

悄無生息

低聲細語B．開天劈地

精疲力竭

溺而不返

呼風喚雨C．憤憤不平

無可耐何

熱淚盈眶

喜出望外D．山崩地裂

風號浪吼

昂首東望

漫天卷地4、句子訓練（每題10分共1題）1）.媽媽對我說：“我上班去了，你在家自己溫習功課。”（改為轉述句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，為下面的動物找到各自的家。

狗

鼠

鳥

豬

馬

魚

牛

虎

龍

窩

洞

巢

圈

塘

廄

穴

潭

棚2）.連一連。

鳥

棚

打頭陣

比喻從旁幫腔或助勢

狗

廄

碰釘子

比喻起骨干作用

牛

窩

敲邊鼓

比喻沖在前邊帶頭干

馬

巢

挑大梁

比喻遇到阻力或遭到拒絕，受到斥責6、排序題（每題5分共2題）1）.按琥珀形成的過程將下面句子的順序重新排列。(填序號)

()一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過去，一大滴松脂將它們一齊包在里面。

()很久很久以前的一個夏天的晌午，太陽火辣辣地照射著樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

()松脂球埋在泥沙里，漸漸形成了化石。

()松脂繼續滴下來，最后積成一個松脂球，把兩只小蟲包裹在里面。

()陸地沉下去，海水漫上來，把整個森林淹沒了。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()小寶扔下竹竿，抱著腦袋逃跑了。

()一天，小寶和伙伴們到樹林里玩。

()小寶找來一根長竹竿，對準馬蜂窩一捅。

()他們看到一個馬蜂窩。

()馬蜂窩掉下來了馬蜂四處亂飛。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“精忠報國”“大義凜然”和“作惡多端”都是形容人物高尚品質的詞語(

)

2．《為中華之崛起而讀書》一文是按照事情發展的順序敘述了三件事。(

)

3．我們要養成敢于提問，善于提問的習慣。(

)

4．完成習作后，因為有老師給我們批改，所以我們就不用自己修改了。(

)

5．在講歷史人物故事時，我們可以借助小卡片提示講述的內容。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀冰心的三首短詩，回答問題。繁星（八三）小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無稽的故事，來騙取你，緋紅的笑頰，凝注的雙眸。繁星（一〇一）弟弟呵！似乎我不應勉強著憨嬉的你，來平分我孤寂的時間。繁星（一〇二）小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵！你是那春光嗎？1．根據意思寫出詩中的詞語。

（1）無從查考；毫無根據。(

)

（2）寵愛慈惠。(

)

2．整體感悟。

前兩首詩描寫的是濃濃的________之情，第三首詩體現的是____________。

3．詩句賞析。

“你惱我么？”一句體現了作者（）。A．對弟弟的懼怕B．對親情的珍惜C．對弟弟的歉意D．對弟弟的安慰4．“似乎我不應勉強著憨嬉的你，來平分我孤寂的時間”說明詩人（）。A．為勉強弟弟感到慚愧B．愛欺負家人C．與弟弟感情深厚D．空閑時間較多5．第三首短詩中作者把“母愛”比作________，說明母愛是偉大的，在母親面前，連感恩的話都會被消融。

6．通過對這三首短詩的解讀，你最大的感受是什么？

_______________________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

同學們，童話故事帶給我們無限的快樂。那么，你也來嘗試編寫童話故事，把快樂傳遞給別人吧。請你選擇幾種動物、植物或幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事，編成一個故事寫下來。可以用故事中主人公的名字命題，也可以根據故事內容來命題，還可以根據故事想告訴大家的道理來命題。

要求：題目自擬；想象合理，敘述清楚，語句通順，根據表達需要正確使用標點符號；文中不得出現真實的人名、地名等相關信息；字數不少于400字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞齊白石的愛國故事①抗日戰爭時期，北平偽警司令、大特務頭子宣鐵吾過生日，硬要邀請國畫大師齊白石赴宴作畫。齊白石來到宴會上，環顧了一下滿堂賓客，略為思索，便鋪紙揮灑。轉眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料，齊白石筆鋒輕輕一轉，在畫上題了一行字——“橫行到幾時”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。②又有一次，一個漢奸求畫，齊白石畫了一個涂著白鼻子、頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：“烏紗白扇儼（yǎn）然官，不倒原來泥半團。將汝（rǔ）忽然來打破，通身何處有心肝？”③1937年，日本侵略軍占領了北平（今北京）。齊白石為了不被敵人利用，堅持閉門不出，并在門口貼出告示，上書：“中外官長要買白石之畫者，用代表人可矣，不必親駕到門，從來官不入民家，官入民家，主人不利，謹（jīn）此告知，恕（shù）不接見。”④齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡。畫面很特殊，一般人畫翡翠鳥時都讓它站在石頭或荷莖上，窺伺（kuī

sì）著水面上的魚兒；齊白石卻一反常態，不去畫水面上的魚，而畫深水中的蝦，并在畫上題字：“從來畫翡翠鳥必畫魚，余獨畫蝦，蝦不浮，翡翠奈何？”齊白石閉門謝客，自喻為蝦，并把做官的漢奸與日本人比作翡翠鳥，意義深藏，發人深思。1．讀懂文章，準備召開“齊白石故事會”，請完成以下任務：

（1）讀畫“______”的句子，寫下自己的批注。

_________________________________________________________________________

（2）齊白石既然憤恨宣鐵吾和漢奸，為什么還要給他們作畫？下列說法正確的一項是(

)。

A．齊白石害怕了，不敢不畫。

B．齊白石一方面要保護自己，一方面又不讓壞人得逞，因此想出了巧妙的辦法：作畫諷刺他們。

C．齊白石是畫家，以畫畫為己任。

（3）齊白石共畫了三幅畫，請補充表格，了解文章主要內容。作畫對象畫的內容題字中的關鍵詞，句宣鐵吾不倒翁蝦不浮，翡翠奈何（4）“硬要邀請國畫大師齊白石赴宴作畫”中的“硬”字隱藏著故事情節，請展開想象寫一寫。

____________________________________________________________________

2．故事會召開了，請完成以下任務：

（1）老師任命你為故事會的主持人，要求結合資料袋和文章內容準備齊白石的介紹詞，你會選擇下面的哪一種？(

)資料袋齊白石（1864.1.1—1957.9.16），擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。齊白石書法擅長篆書和隸書，行書有古拙之趣，篆刻自成一家。曾任中央美術學院名譽教授、中國美術家協會主席等職。代表作有《蛙聲十里出山泉》《墨蝦》等。A．齊白石是我國民國時期著名的畫家、書法家、篆刻家。曾任中央美術學院名譽教授、中國美術家協會主席，他的畫造型簡練，意境樸實：行書有古拙之趣。他不但是一位杰出的藝術家，還是一位不畏強權具有民族氣節的斗士。

B．齊白石是我國民國時期著名的畫家、書法家、篆刻家。曾任中央美術學院名譽教授、中國美術家協會主席，他的畫造型簡練，意境樸實；行書有古拙之趣。

（2）一位同學的故事在“生動”一欄得到了良好的評價，你覺得下面的哪些建議可以幫助該同學達到優秀。(

)（多選）

A．人物的語氣要恰當，如敵人被戲弄后說話時應體現出氣急敗壞。

B．完全按照文本來講故事，不必加入想象中的細節。

C．可以使用肢體語言，如做出“仰頭拂袖而去”的動作。

3．故事會雖然結束了，但關于故事的思考還在繼續：

本文與課文《梅蘭芳蓄須》有很多相同的地方，請選擇正確的說法。（

）（多選）A．兩篇文章的主人公都是藝術家，都有民