漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，一個漢字一幅畫，一個漢字就是一段歷史。下面讓我們走進課文，去感受漢字的有趣和神奇吧！

第一課時助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測③“貝”的故事1.會認、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內容。學習目標甲骨文的來歷甲骨文是商朝(約公元前17世紀-公元前11世紀)的文化產物,距今約3600多年的歷史。商代統治者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項及事后應驗的卜辭或有關記事，其文字稱甲骨文。自清末在河南安陽殷墟發現有文字之甲骨，整整100年了,目前出土數量在15萬片之上，大多為盤庚遷殷至紂亡王室遺物。以出至殷墟，故又稱殷墟文字；因所刻多為卜辭，故又稱貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個,已識2000余字,公認千余字。它記載了三千多年前中國社會政治，經濟，文化等各方面的資料。是現存最早最珍貴的歷史文物。相關資料

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？

讀一讀jiǎgǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíyì甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身容易sǔnbìcáizhuànpéigòupín損壞錢幣錢財賺到賠錢購買貧乏檢查自讀情況gǔ

lèi骨類珍我會認漂sǔncáibìpéi損幣易財賺piàozhēnyìjiǎ甲品pǐngòu購飾shì賠zhuàn隨貧suípíndāng（當作）dàng（上當）當gǔ（骨頭）gū（花骨朵）骨piào（漂亮）piāo（漂浮）漂多音字指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。本文介紹了“貝”字是怎么來的及“貝”字所代表的意義。說一說課文主要寫了什么？貝bèi書寫指導：撇畫舒展，起筆在豎中線上。部首：貝組詞：貝殼貝類造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：B結構:獨體字

我會寫殼ké書寫指導：上窄下寬，尤其是中間的冖要寬。部首：士組詞：貝殼雞蛋殼造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：K結構:上下

甲jiǎ書寫指導：“日”寬而扁，豎是垂露豎在舒張線上。部首：田組詞：甲骨龜甲造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：J結構:上下

骨gǔ書寫指導：整體筆畫緊湊冖要寬托上蓋下。部首：骨組詞：甲骨骨骼造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：G結構:獨體字

錢qián書寫指導：左窄右寬，斜鉤舒展有力。部首：钅組詞：錢幣錢財造句：錢幣的發展是一段悠久的歷史。音序：Q結構:左右

幣bì書寫指導：撇要傾斜，豎在豎中線上。部首：巾組詞：貨幣錢幣造句：錢幣的發展是一段悠久的歷史。音序：B結構:上下

與yǔ書寫指導：豎折折鉤的第一折在橫中線上。部首：一組詞：與此有關與人玫瑰造句：錢幣的發展和財物有關。音序：Y結構:上下

財cái書寫指導：左右等寬，最后一筆撇稍小。部首：貝組詞：財物財富造句：錢幣的發展和財物有關。音序：C結構:左右

關guān書寫指導：第四筆橫長，撇捺舒展。部首：丷組詞：有關關聯造句：錢幣的發展和財物有關。音序：G結構:上下

漂亮：珍貴：喜歡：理解詞語好看；美觀。造句：這孩子長得很漂亮。價值高;意義深刻;寶貴。造句：故鄉給我留下了太多珍貴的回憶。對人或事物有好感或感興趣。造句：我非常喜歡小動物。容易：損壞：保護：發生某種變化的可能性大。造句：白衣服容易臟。使失去原來的使用效能。造句：糖吃多了，容易損壞牙齒。指盡力照顧，使不受損害。造句：小學生要學會自我保護。寶貴珍貴兩個詞都有“貴重”的意思。寶貴是形容重要的事物，不可隨便浪費。如時間、金錢、糧食等都能跟它扯上關系。珍貴是指貴重，值得珍愛和重視。①我們要珍惜寶貴的淡水資源。②熊貓是一種十分珍貴的動物，是我國的國寶。辨析詞語相同點：不同點：造句：再讀課文：邊讀邊想，每一段寫了什么？第一自然段：寫“貝”字甲骨文是怎么來的，是什么樣子。第二自然段：解釋了“貝”字的意義，寫了帶“貝”字旁的字的特點。交流分段情況課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了漢語言文字的博大精深。2021青年教師基本技能競賽內容解讀及準備張凱2021.3.17__________賽事介紹

青年教師基本技能競賽是由教育局主辦的，全面考察教師學科素養的一項賽事，對教師的各方面能力和教學基本功都提出了較高的要求。該競賽打通小學、初中、高中，不分年段，不分學科，在各縣區選拔的基礎上，再進行全市決賽。1996至今，杭州市已連續舉辦了24屆。教育教育案例分析測試要求：

現場抽取教育教學兩個案例，準備時間為每個案例5分鐘，之后進行闡述和分析，闡述時間在8分鐘以內，邊闡述邊板書關鍵要點，在此過程當中考查分析理解能力、概括提煉能力、即興表達能力、邏輯思維能力等。1教育教育案例分析案例呈現：1教育案例：教學案例：1.請結合具體的教學實踐闡述最近發展區理論2.請結合具體的教學實踐闡述建構主義學習觀......教育教育案例分析注意事項：

1準備的時間少，每個案例只有5分鐘，需迅速讀題，在紙上即刻羅列關鍵詞，即興闡述。

闡述過程以思維導圖方式羅列要點，面帶微笑，自信大方，與評委有交流，語言富有激情，抑揚頓挫。

結合理論和教育教學實踐，流利地闡述分析案例，不慌亂，沉著鎮定。

在闡述的過程當中要注意我們的表達是否有邏輯，有層次，語言是否清晰，分析是否合理。

要關注細節，如穿著，板書的字跡，普通話的語音等。11.2.3.4.5.34思維導圖呈現關鍵要點板書關鍵要點教育教育案例分析備賽心得：

1查閱教育教育案例，每晚先自己進行分析，之后再看答案，分析闡述思路。

對案例進行歸類總結，尋找規律，總結規律。

11.2.3.4.5.選擇到空教室模擬分析，并將過程拍攝下來；同時找同伴當評委進行模擬，能大大提高能力。每天練習粉筆字，尋找最適合的板書模式。每天練習普通話，糾正語音，說話時注意發音。寫作及硬筆書法測試測試要求：

1小時內在指定稿紙上當場完成教育教學隨筆，要求中心明確、結構嚴謹、內涵豐富，字數控制在500

字以內。237寫作及硬筆書法測試2案例呈現：寫作及硬筆書法測試備賽心得：

1背誦作文素材，積累，可以抽出時間模擬測試。

21.2.3.4.5.寫作需要結合教育教學實踐，提前撰寫準備素材。每天練習硬筆。可以和寫作比較擅長的老師多交流。建議使用正楷字書寫。計算機應用測試要求：

1小時上機操作，考查內容包括

WINDOWS7基本操作、多媒體素材處理、文字處理、表格處理和教學幻燈片的設計制作。3計算機應用難點：

31.2.3.4.需熟練掌握photoshop里的摳圖等功能，制作海報，連續多次考到。需熟練掌握運用moviesmaker、快剪輯、愛剪輯等軟件制作一段視頻。需熟練運用教育函數計算合格率、優秀率、分數段、排名、篩選等。需熟練運用郵件合并功能批量打印獎狀。計算機應用案例呈現：

3計算機應用案例呈現：

3計算機應用測試模擬試題計算機應用備賽心得：

31.2.3.4.學習用photoshop制作海報，需要很熟練學習用moviesmaker、快剪輯、愛剪輯等軟件制作視頻。百度查找學校20個常用函數，每天自己出題，牢記函數公式，掌握一個函數的運用。學習運用郵件合并功能批量打印獎狀。5.詢問往屆參賽的老師出現的題目，交流心得。學科專業技能展示測試要求：

根據從教學科選擇項目展示，要求形式靈活，緊扣學科特點，充分展示自身的學科素質，時間不超過5分鐘。4學科專業技能展示可選內容：

演講、朗誦、單口相聲、中英文歌曲演唱、演奏、繪畫、剪紙、軟筆書法、太極、體操、科學實驗、數學魔術等形式多樣的展示內容，充分展示自身的學科素質。4學科專業技能展示備賽心得：

41.3.