部編人教道德與法治四年級上冊課件

故事：諸葛亮揮淚斬馬謖

三國時(shí)代的諸葛亮與司馬懿在街亭對戰(zhàn)，馬謖自告奮勇要出兵守街亭，諸葛亮心中雖有擔(dān)憂，但馬謖表示愿立軍立狀，若失敗就處死全家，諸葛亮才勉強(qiáng)同意他出兵，并指派王平將軍隨行，并交代在安置完?duì)I寨后須立刻回報(bào)，有事要與王平商量，馬謖一一答應(yīng)。可是軍隊(duì)到了街亭，馬謖執(zhí)意扎兵在山上，完全不聽王平的建議，而且沒有遵守約定將安營的陣圖送回本部。等到司馬懿進(jìn)攻街亭，圍兵在山下切斷糧食和水的供應(yīng)，使得馬謖兵敗如山倒，重要據(jù)點(diǎn)街亭失手。事后諸葛亮為維持軍紀(jì)而揮淚斬馬謖，并自請?zhí)幏纸德毴取?/p>

紀(jì)律是一切制度的基石，組織與團(tuán)隊(duì)要能長久存在，其重要的維系力就是團(tuán)隊(duì)紀(jì)律。

風(fēng)箏與線的關(guān)系?若不是線的制約，

哪有風(fēng)箏的高翔？

俗話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”,規(guī)矩的制定是良好氛圍形成的前提條件,可以幫助我們建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體,為每位同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自學(xué)課本8-11頁，思考問題：1.班規(guī)有什么作用？2.班規(guī)都包含了那些方面的內(nèi)容？3.應(yīng)當(dāng)怎樣制定班規(guī)更合理？什么是班規(guī)？班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)有什么作用？

班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。班規(guī)使我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。班規(guī)使我們的課間活動活潑又安全。借閱圖書時(shí),我們都會做到愛護(hù)圖書,看完后放回原位。不在教室、樓梯間等打鬧，課間活動安全有序。。班規(guī)(一)早睡早起準(zhǔn)時(shí)到,進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會合作,專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃,誠實(shí)守信要記牢。排隊(duì)集合快靜齊,室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食,對待公物如珍寶。一起閱讀我們的班規(guī)班規(guī)(二)1,課堂上尊重老師,認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。2,同學(xué)之間相互尊重,說話文明,不打架。3,主動幫助遇到困難的同學(xué)。4,講究個(gè)人衛(wèi)生,穿戴整齊,勤剪指甲勤洗手。5,保持教室和校園干凈整潔,不亂扔垃圾。6,如果違反班規(guī),向全班道歉。一起閱讀我們的班規(guī)

說說這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容。德、智、體、美、勞等方面

應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢?閱讀課本第10頁兩種制訂班規(guī)的方式,你認(rèn)為更合理?說說捏到理由。班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情,我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。下面是制訂班規(guī)時(shí)要注意的事項(xiàng),請?jiān)谀阗澇傻氖马?xiàng)前面畫上“√”口班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)、面面俱到。口針對班級中存在的問題,提出班規(guī)的內(nèi)容。口每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。口要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。口要有班規(guī)修訂辦法。一起來制定屬于我們班的班規(guī)吧。活動：同學(xué)們自由討論……

如果沒有班規(guī)的約束，班級會是……

如果沒有班規(guī)的約束，我會是……

當(dāng)我違反班規(guī)時(shí)，我希望……

當(dāng)別人違反班規(guī)時(shí)，我希望……

我心目中的優(yōu)秀班級應(yīng)該這樣的……

我們班的班規(guī)呢總結(jié)一下我們班的出現(xiàn)的現(xiàn)象，存在以下違反班規(guī)班紀(jì)情況：

1、課堂紀(jì)律松懈、不認(rèn)真聽講——有失規(guī)矩

2、未按要求完成作業(yè)——有失身份

3、上課未帶課本——有失素質(zhì)

4、教室內(nèi)打打鬧鬧——有失體面

5、自習(xí)課有出聲現(xiàn)象——有失寧靜

6、上課遲到、早退——有失紀(jì)律

7、教室內(nèi)外隨手亂扔垃圾——有失涵養(yǎng)

8、周一集會時(shí)未戴紅領(lǐng)巾——有失莊重

創(chuàng)建和諧班級

俗話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩的制定是良好氛圍形成的前提條件，為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，為每位同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特向全班同學(xué)發(fā)出《班規(guī)與我同行》倡議書，號召同學(xué)們共同遵守班規(guī)。

文明禮儀

1、不染發(fā)燙發(fā)，男生不留過長的頭發(fā)，不剃光頭，女生不化妝不戴任何發(fā)飾、首飾，不穿奇裝異服。

2、同學(xué)之間要相互尊重、團(tuán)結(jié)，不要出現(xiàn)打罵現(xiàn)象，語言要文明，不說臟話。不得給老師和同學(xué)取侮辱性綽號。

3、見到老師和同學(xué)要有禮貌并問好。

4、在家孝敬父母，勤儉節(jié)約，盡力為父母分擔(dān)家

1、不隨地吐痰或亂扔垃圾，座位周邊衛(wèi)生時(shí)刻經(jīng)得起檢查。

2、每天值日的同學(xué)要認(rèn)真做值日。看到垃圾要隨手撿起扔進(jìn)垃圾箱，時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)良好整潔的班級形象

環(huán)境衛(wèi)生

3、每一位同學(xué)都有責(zé)任和義務(wù)保持教室和走廊的清潔，不得亂扔紙屑和其他垃圾。

4、不在校園內(nèi)吃零食。

學(xué)風(fēng)紀(jì)律

1、早晨按時(shí)到校，抓緊時(shí)間早讀。

2、進(jìn)校后作業(yè)交給小組長，小組長收齊后交給課代表，課代表必須及時(shí)把作業(yè)交給任課老師。

3、不允許攜帶游戲機(jī)、手機(jī)或其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、玩意兒進(jìn)教室。

4、不得進(jìn)入網(wǎng)吧等娛樂場所。不吸煙，不喝酒，不聽、不看不健康的書刊和相關(guān)音響制品。

5、有集體榮譽(yù)感，多為班級著想，積極參加學(xué)校組織的各種活動。

1、課堂上尊重老師，不得出現(xiàn)故意頂撞老師、打斷老師講課、不接受老師的批評等不尊重老師的行為。

2、上課過程中要保持安靜，專心聽講。絕對不做與當(dāng)堂課無關(guān)的事情，如做小動作、傳紙條、吃東西、打瞌睡、說悄悄話、做其它學(xué)科作業(yè)等。

3、自習(xí)課嚴(yán)格要求自己認(rèn)真自習(xí)，不說話不下位置，不做閑事看閑書。

4、每天按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)和相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，作業(yè)以及各類考試不得出現(xiàn)抄襲和作弊的現(xiàn)象。

6、課間要文明休息，不打架斗毆、追逐打鬧、尖叫起哄、扔粉筆頭、堵在樓梯口或亂竄教室。

7、課間不會擅自去使用班級電化設(shè)施。

8、我們要認(rèn)真做眼保健操；在課間操和升旗儀式前，我們整隊(duì)要做到“快、靜、齊”，出操或跑步都要做到精神飽滿，認(rèn)真對待。

課堂課間

我的班規(guī)，我做主

自己設(shè)計(jì)

班規(guī)

班規(guī)制定遵循這樣三個(gè)原則

：

第一：廣泛性。盡可能包含同學(xué)們今后可能發(fā)生的任何違紀(jì)現(xiàn)象

。

第二：可行性。班規(guī)的條文應(yīng)該是對行為的約束

，而不能是一紙空文

。

第三：制約性。同學(xué)之間之間的互相制約

。

新穎別致

個(gè)性十足

你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)。請把你的建議寫下來。

我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取以下措施：

①大力宣傳班規(guī)的內(nèi)容及重要作用，讓同學(xué)們都知道班規(guī)，認(rèn)識到它的作用。

②鼓勵(lì)大家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學(xué)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，給同學(xué)們樹立榜樣。

③對違反班規(guī)的同學(xué)進(jìn)行教育，必要時(shí)進(jìn)行適度合理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴(yán)。

課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

2、我們的班規(guī)我們訂

第二課時(shí)自學(xué)課本12-15頁，思考問題：1.你認(rèn)為可以采取那些措施監(jiān)督班規(guī)的實(shí)施？2.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，應(yīng)該怎么辦？3.如何修訂班規(guī)？我們是班規(guī)的制訂者,也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī),是對班集體所有成員的要求,每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。那如果有同學(xué)不遵守班規(guī)什么辦？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？今天是新老師上課,金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙,他也扔了一個(gè)紙團(tuán)。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些求施,以督促同學(xué)們自覺遵守規(guī)。請把你的建議寫下來。表彰遵守班規(guī)的同學(xué)，把他們的名字寫進(jìn)光榮榜。

對于違反班規(guī)的同學(xué)，可以采取一些適當(dāng)?shù)奶幜P設(shè)置。例如寫檢查，抄寫班規(guī)，向全班同學(xué)道歉等。

閱讀課本第13頁閱讀角，如果你是班長,你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)?你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理?

大家一起討論、制訂的班規(guī),可能會有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展,也會有班規(guī)與實(shí)際情況不符合的地方。如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題,應(yīng)該怎么辦呢?說說你的看法下面這些同學(xué)對班規(guī)修訂提出的意見,你贊同嗎?

你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理,應(yīng)該修訂?以小組為單位寫下修訂建議。2我們的班規(guī)我們訂一、知識點(diǎn)。1.沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。2.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。3.我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。班規(guī)重在執(zhí)行。4.大家一起討論制定的班規(guī)，可能會有不完善的地方，隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實(shí)際情況不符合的地方，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，班規(guī)可以改進(jìn)。二、問答題。1.你認(rèn)為班規(guī)有什么用？說說你的看法。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。2.班規(guī)的內(nèi)容都有哪些？（1）班規(guī)一：早睡早起準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實(shí)守信要記牢。排隊(duì)集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。（2）班規(guī)二：①課堂上尊重老師，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。②同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。③主動幫助遇到困難的同學(xué)。④講究個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。⑤保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。⑥如果違反班規(guī)，向全班道歉。3.應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？①我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。②班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)，面面俱到。③針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。④每條班規(guī)都應(yīng)有大家表決通過。⑤要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。⑥要有班規(guī)修訂辦法。4.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)。請把你的建議寫下來。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取以下措施：①大力宣傳班規(guī)的內(nèi)容及重要作用，讓同學(xué)們都知道班規(guī)，認(rèn)識到它的作用。②鼓勵(lì)大家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學(xué)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，給同學(xué)們樹立榜樣。③對違反班規(guī)的同學(xué)進(jìn)行教育，必要時(shí)進(jìn)行適度合理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴(yán)。5.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，應(yīng)該怎么辦呢？應(yīng)對班規(guī)進(jìn)行修改，使其不斷完善，班規(guī)可以改進(jìn)。修改班規(guī)要遵循一定的程序。新知導(dǎo)入我們都了解自己的班級，那對于其他班級，你了解多少呢？是通過什么方式了解到的？新知導(dǎo)入張小文的疑惑張小文是個(gè)愛思考的學(xué)生，腦海里總會冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們班學(xué)習(xí)的地方嗎？在校園生活中，你有過類似的困惑嗎？你了解其他班級嗎？探究新知在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的……四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。探究新知四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。探究新知活動一：班級小調(diào)查自由分組，選擇你們想要了解的班級進(jìn)行調(diào)查。小調(diào)查班級人數(shù)任課老師社團(tuán)、文藝活動獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系讓我們一起去了解一下其他班吧！探究新知小貼士1．問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2．了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長什么。3．問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個(gè)班的評價(jià)。4．通過閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。探究新知根據(jù)搜集的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)？我們認(rèn)為，______班的特點(diǎn)是______________________________________________________________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：________________________________________________________________________________________________探究新知子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！毕蛩藢W(xué)習(xí)可以取長補(bǔ)短，促進(jìn)自身發(fā)展。探究新知活動二：促進(jìn)班級間的合作每個(gè)班都是學(xué)校大家庭的一員。在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。為什么需要合作呢？探究新知房謀杜斷唐太宗李世民有兩個(gè)得力的宰相，一個(gè)是房玄齡，一個(gè)是杜如晦。那時(shí)，唐朝開國未久，許多規(guī)章典法，都是他們兩人商量制訂的。人們把他們兩人并稱為“房、杜”。唐太宗同房玄齡研究國事的時(shí)候，房玄齡總是能夠提出精辟的意見和具體的辦法，但是往往不能作決定。這時(shí)候，唐太宗就必須把杜如晦請來。而杜如晦一來，將問題略加分析，就立刻肯定了房玄齡的意見和辦法。房、杜二人，就是這樣一個(gè)善于出計(jì)謀，一個(gè)善于作決斷，所以叫做“房謀杜斷”，形容他們各具專長而又各有特色。成語小故事探究新知新學(xué)期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會。3班和5班成立了宣傳小組，他們設(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。探究新知演出組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手。探究新知2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會音樂的準(zhǔn)備與播放。探究新知文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成，他們在老師的指導(dǎo)下撰寫主持人講稿。你所在的班級和別的班有過類似的活動嗎？如果有的話，你們是如何合作的？探究新知設(shè)計(jì)合作活動1．發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級合作活動方案。2．班內(nèi)討論，評選出大家認(rèn)為最可行的合作活動方案。3．在老師的幫助下主動邀請另一個(gè)班級，一起商議，合作開展活動。探究新知我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……針對學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個(gè)班可以共同向?qū)W校提出建議。我們可以一起開展校園科技節(jié)活動，展示大家的新發(fā)明。你認(rèn)為開展這類班級合作活動有什么意義，大家可以從中收獲什么？課后活動完成活動一中的小調(diào)查，并以小組的形式在下節(jié)課進(jìn)行匯報(bào)。新知導(dǎo)入上節(jié)課讓大家進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在就讓每個(gè)小組派一名成員上來進(jìn)行匯報(bào)吧。看來大家為了了解其他班級真的是作了一番努力呢！同學(xué)們在調(diào)查中是否體會到了合作的重要性呢？探究新知班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。上學(xué)期，5班和我們進(jìn)行了一場知識競賽活動。活動中，雙方都學(xué)到了不少知識。探究新知班級之有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。攝影比賽時(shí)，為了讓班級取得好成績，有的同學(xué)用家長的作品比賽。衛(wèi)生評比時(shí)，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。探究新知交流園在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果。探究新知班級間的競爭必須使用爭當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。四年級將要句型“校園話劇”比賽，為了干擾其他班級同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭，劇劇都精彩”。探究新知假如你是賽場上的運(yùn)動員，聽到別人起哄，會怎么想？如果你在看臺上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會怎么做？說一說，這些做法是否合適？探究新知每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠?yàn)樗嗪炔剩褪菍λ麄兊恼J(rèn)可和贊賞。探究新知為他人喝彩我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動會。那次運(yùn)動會上，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我向校長提出心中的疑惑：在整個(gè)競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長說：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動員取得好成績而歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。”由此，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動會開幕式上，當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺前時(shí)，人們意外地看見，法國運(yùn)動員高高舉起了一幅橫幅，上面用中文寫著“法國代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。探究新知為什么學(xué)校會給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？法國申辦奧運(yùn)會時(shí)敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還會向北京祝賀呢？為什么中國觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？探究新知真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果？探究新知我只為我們班喝彩。我們班在上次運(yùn)動會輸給了2班，我才不會給他們喝彩。只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會為他們鼓掌喝彩。你如何看待上述想法？你會為他們班喝彩嗎？為什么？探究新知窗臺上有一朵花，這個(gè)屋里就有了生氣；一棵樹有一朵花，這棵樹就有了神采；一條路上開滿花，這條路就充滿了詩意。那么，讓我們?yōu)樗碎_一朵花吧，詩朗誦用我們真誠的喝彩！能為別人開朵花的心是善良的心，能為別人喝彩的人是不尋常的人。是啊——為他人開一朵花吧，那是在為自己生活增香！為他人喝一聲彩吧，那是在給自己人生添彩！課后活動與家人分享，你最欣賞哪個(gè)班級？哪位同學(xué)？說一說為什么喜歡。告訴他們，你發(fā)現(xiàn)了他們哪些優(yōu)點(diǎn)？看看他們的反應(yīng)。3我們班

他們班一、知識點(diǎn)。1.在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個(gè)班都是不同的。2.每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。3.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。4.班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。5.班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式，這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。6.每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠?yàn)樗嗪炔剩褪菍λ麄兊恼J(rèn)可和贊賞