生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為了給社會增添一點光彩，只有這樣，我們的生命才會開花結果，否則，我們將憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時候開花？”——巴金讓生命開花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，讓我們來共同探討。

活出生命的精彩山東曹縣：孫亞鐘1、認識到生命是一個逐漸豐富的過程;我們要善待他人，溫暖世界;知道平凡的生命也時時創造偉大。2、學會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關切、平凡與偉大，創造有意義的人生，活出生命的精彩。3、激發學生熱愛生命，勇于創造自己生命價值的情感。一、貧乏與充盈你怎么來理解這句話？有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。----藏克家活動一：說一說

每個生命都會在生活中展現千姿百態。但是，有的人生命充滿色彩與活力，從而造就精彩人生。有的人的生命則貧乏暗淡，生活枯燥乏味。不同的花樣年華花樣年華，這是人生最值得珍惜的時光。不同的人演繹不同人生:2017年11月12日湖南沅江市第三中學16歲的學生羅軍在辦公室將自己的班主任鮑方刺死，起因只是不想做作業嫌班主任罰他抄書;18歲,山東泰安的小小發明家劉小受邀參加紀念抗戰勝利70周年大閱兵;18歲,湖南的譚艷芳早已扛起一個家庭的重擔,一邊上學,一邊照顧重病的爸爸媽媽;18歲,消防官兵袁海為撲救天津濱海大火,獻出了自己年輕的生命。上述材料說明了哪些道理?活動二：讀材料，悟道理1、對待生活的不同態度，會影響生命的質量①每個人的生命都會在生活中展現出千姿百態。人們對待生活的不同態度,會影響生命的質量。②有的人缺乏生活目標,自我封閉,漠視生命,走上了違法犯罪的道路。③有的人熱愛學習,樂于創新,主動承擔對自己、對家庭、對國家和社會的責任,讓生命充滿色彩與活力。活動三：討論與交流如何讓生命充盈?(以小組為單位進行討論）

閱讀好書。

專注地做自己熱愛和有興趣的事情。

走出家門，了解他人不同方式的生活。

外出旅行，看看不同的風土人情。

參加公益活動，幫助孤寡老人，為災區捐款。

參加社團活動，豐富自己生活。2、生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。二、冷漠與關切故事：盲人打燈籠

古時候有個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，問他:“你反正看不見，為什么要提個燈籠走路？”盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠當然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣他們就不會再撞到我了，既幫助了別人，又保護了自己。”活動四：賞故事談感悟故事賞析：盲人打燈籠盲人提燈籠

給別人照亮

不會相撞既幫助了別人，又保護了自己1、人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖

2、我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人，不僅將自己的生命照亮，也可以照亮他人，溫暖他人。故事感悟活動五：探究與分享

下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，路過的幾位中學生為他撐著傘，并撥打“120”求助。

一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。看完圖片后，你有什么樣的感受?如果是你到底扶不扶?1、人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。2、我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3、讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。

傳遞生命的溫暖，你愿意為此做什么？活動六：你我在行動1、我想幫助有困難的人。2、我想多干些家務活兒，讓家人多一點休息時間。3、我想每年種一棵樹，為家鄉留下一片綠蔭。4、我要找機會參加志愿服務活動。5、我想為災區小朋友捐款。6、我想為生病耽誤課的同學補課。7、我要定期到社區孤寡老人那里幫他們干家務。8、我參加環境保護行動，清除小廣告。9、我參加法律宣傳進社區活動。三、平凡與偉大李時珍，明代著名醫學家，撰寫醫學著作《本草綱目》。魯迅，著名文學家，思想家，中國現代文學的奠基人。對于五四運動以后的中國社會思想文化發展具有重大影響。瓦特，英國著名的發明家，1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽機。

2015年,屠呦呦因開創性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得當年的諾貝爾獎。思考：一個人的偉大在于哪些方面？活動七：閱讀與思考

1、偉大的人物創造了不平凡的社會一個人的偉大不在于其地位的高低，偉大在于創造和貢獻。在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響一代又一代的人.林秀貞是河北省衡水市棗強縣王常鄉南臣贊村農民，2006年感動中國人物，30年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養了6位孤寡老人。這位樸實的農村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人。這位農婦讓九州動容。

吳錦泉，江蘇省南通市港閘區五星村一名普通村民，當選“感動中國”2015年度人物。年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關心社會，為村里修橋補路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻出來。王順友，1965年10月出生于中國四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣，2005年被評選為《感動中國》十大人物之一。20年來在雪域高原跋涉了26萬公里，相當于走了21趟二萬五千里長征、繞地球赤道6圈。每年投遞報紙8000多份、雜志700多份、函件1500多份、包裹600多件;投遞準確率達到100%。活動八：感悟：平凡中的偉大在平凡中創造偉大在平凡中創造中偉大在平凡中創造偉大支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師，感動中國2017十大人物。36年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。

劉盛蘭，男，91歲，山東省煙臺市蠶莊鎮柳杭村村民，“2014感動中國十大人物。靠拾荒資助貧困學生，人屆九旬仍不間斷。最多的時候，他同時資助著50多名學生。高淑珍，56歲，河北灤南縣司各莊鎮洼里村普通農村婦女，2013感動中國人物。4年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。家里地方有限，還債務累累，但是“不”字她始終說不出口。無論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。

生命雖然平凡，但也能時時創造偉大2、平凡人物也能創造人生價值與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值；當我們的個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。感悟：平凡中的偉大3、社會每個人的生命都有自己獨特的使命不管是偉大還是平凡人都可以實現生命的價值，活出自己的精彩，讓生命更絢爛。(1)人生的價值在于奉獻,一個人的能力有大小之別,但只要能為社會作出貢獻,他的生命就有價值。(2)實現人生價值應從我做起,從日常生活的點滴小事做起。活動九：我思我悟在生命成長過程中，我們會和許許多多人相遇。他們曾經有過怎樣的經歷？又有哪些生命故事？請你選擇你認識的一個人，將他對生命的熱情，努力活出生命精彩的故事記錄下來。主人公的姓名：_______________主人公的重要事跡：__________________________對我的生命啟示：____________________________

我發現我學習課后活動學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？1、生命是一個逐漸豐富的過程，下列可以讓我們的生命一點點充盈起來的做法是（）①熱愛學習，培養自己的創新能力②積極實踐，在探索中擴展生活的閱歷③積極參加社會公益活動，提升自己的生命價值④封閉自己，不與外界交往A①②③B①②④C②③④D①③④2、在這個世界上，人的生命因為智慧而閃爍奪目的光彩。人的生命是一幅精美的畫卷，擁有生命是享有其他一切權利的基礎。以下關于人的生命的說法，你認為正確的是（）①生活是不可逆的②生命是唯一和短暫的③只有偉人才能創造出不平凡的社會價值，獲得生命的意義④不同的人對待生命的態度是一樣的A①

③

B③

④

C②

③

D①

②當堂達標AD3、武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務聯合會授予“時代楷模”的榮譽稱號，因為他們五年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在長江中救起了無數溺水者。他們的行為體現了（）①他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人與人的相互關愛，讓人們感動了溫暖③他們不怕犧牲，為榮譽而戰的氣概④他們用真誠、熱情、給予去感動他人，有利于構建和諧社會A①②③B①②④C②③④D①③④4、2016年11月3日，中央文明辦發布10月“中國好人榜”：湖南愛心媽媽曾婧熱心助學，為26名貧困學子圓求這夢；上海神勇阿姨陸鴻英挺身而出喝止歹徒行兇；湖南英雄記者黃黎明屢次出生入死助警方破案；河南最美導游韓濱面對突發車禍不顧個人傷痛全力搶救47名游客獻出生命……對此，你的認識是（）①這些平凡的人，在為他人幸福和社會的發展中貢獻自己的力量，書寫自己的生命價值②生命的意義來自我們對生活的付出，來自為他人和社會做出的貢獻③他們為社會創造了豐富的物質財富，向社會傳遞了正能量④他們默默無聞、不解怠自己的職責，實現了自己的價值，獲得了人生的意義A①②③B①②④C②③④D①③④

BB5、辨析:有人認為，歷史上的偉大人物創造出巨大的社會價值，他們的人生是有價值的，而普通人默默無聞，他們的人生沒有價值。1、在歷史上，那些被我們認為是偉大的人物，并不是因為他們生而偉大，而是因為他們運用自身的品德、才智和勞動，