三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案練習(xí)三人教新課標(biāo)版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性在于讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，并能靈活運(yùn)用。下面是我根據(jù)人教新課標(biāo)版三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案練習(xí)三的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸的詳細(xì)規(guī)劃：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和第四章《三位數(shù)及其認(rèn)識(shí)》中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這兩個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，以及三位數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三位數(shù)的認(rèn)識(shí)，能正確理解和運(yùn)用三位數(shù)；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，以及三位數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的運(yùn)用，以及三位數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念；2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，結(jié)合例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法；3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算準(zhǔn)確性；4.認(rèn)識(shí)三位數(shù)，講解三位數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生理解三位數(shù)的概念；5.練習(xí)三位數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)三位數(shù)的理解；六、板書設(shè)計(jì)：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法；2.三位數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：例題：23×45=？答案：1035例題：123+45=？答案：168八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力；2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用的講解是教學(xué)的核心，需要通過(guò)詳細(xì)的例題和隨堂練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。作業(yè)設(shè)計(jì)部分需要關(guān)注題目的多樣性和實(shí)用性，以及答案的準(zhǔn)確性和及時(shí)反饋。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，將有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入思考和應(yīng)用。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。例如，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)模擬超市購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和收銀員的角色，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)和理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用的講解，我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)進(jìn)行。例如，我會(huì)用具體的商品價(jià)格和數(shù)量來(lái)展示如何進(jìn)行兩位數(shù)的乘法運(yùn)算，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生在操作中熟悉并掌握計(jì)算過(guò)程，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。對(duì)于三位數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，我會(huì)通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)讓學(xué)生理解三位數(shù)的概念，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地運(yùn)用三位數(shù)進(jìn)行計(jì)算和問(wèn)題解決。在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)題目。例如，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的計(jì)算題目，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)，也能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展性的題目，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，能夠進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。對(duì)于答案的反饋，我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給予他們準(zhǔn)確的反饋，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)，并通過(guò)詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一步的計(jì)算過(guò)程。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的講解進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，并及時(shí)給予他們反饋。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。例如，在講解三位數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)使用三位數(shù)的情況？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”這樣既能讓學(xué)生積極參與，也能夠加深他們對(duì)三位數(shù)概念的理解。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)模擬超市購(gòu)物的場(chǎng)景來(lái)引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。我會(huì)讓學(xué)生扮演顧客和收銀員的角色，實(shí)際操作進(jìn)行計(jì)算。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要更多地為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓他們親身體驗(yàn)和理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生適量的指導(dǎo)和幫助。在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我需要增加一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的題目，以激發(fā)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)整體上是成功的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。通過(guò)不斷反思和調(diào)整，我相信我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升：題目：32×56=？答案：1792題目：45×78=？答案：3510題目：123+45=？答案：168題目：23476=？答案：158題目：567÷3=？答案：1896.請(qǐng)舉例說(shuō)明生活中一個(gè)實(shí)際問(wèn)題