《新能源汽車電學基礎和高壓安全》教學設計能力模塊五

典型電路認知及檢測任務三

電機正反轉控制電路認知及檢測教學信息課時實訓場地理論1實訓2實訓室一、教學目標知識目標1.了解電機的定義、基本信息；2.掌握有刷電機、無刷電機的概念和特點；3.掌握不同電機正反轉控制的控制電路方式；4.掌握永磁同步電機、異步電機的特點。技能目標1.能正確根據電路圖搭建電機正反轉控制電路，亦能根據實物電路，畫出電機控制電路；2.能正確區分有刷電機和無刷電機；3.能夠區分永磁同步電機和異步電機；4.能獨立完成電機正反轉電路的搭建和測量。素養目標1.通過認識電機正反轉控制電路，培養學生汲取新知識的能力；2.通過區分有刷電機和無刷電機的特點及它們的對比，培養學生對比歸納的能力；3.通過進行不同電機正反轉控制電路的搭建，培養學生實踐動手的能力；4.培養學生7S管理能力。二、教學重難點重點1.掌握有刷電機、無刷電機的概念和特點；2.理解三相異步電動機和永磁同步電機的正反轉控制原理。難點1.分析常見電機的正反轉控制電路線路；2.能獨立完成電機正反轉電路的搭建和測量。三、教學方法教法1.采用講授法、案例教學法、情景教學法、討論法、觀摩教學法、任務驅動式教學法。2.整個教學環節按照“明確任務—獲取信息—制定計劃—做出決策—實施檢修—評價與總結”六步法來組織教學。學法合作學習法、自主學習法等。三、教學組織形式1.分組教學：教師以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員展開合作，形成組內成員相互合作與競爭的學習模式，發揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力，達到完成實訓教學任務的目的；2.班級授課：根據教學目的和任務，對全班學生進行理論知識的教授，引導學生思考并最終獲取到課堂知識。四、資源配備設備工具行云新智能電學套裝、導線、絕緣臺教學資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓指導書、課件、案例、習題。教學過程與教學內容步驟一明確任務教師活動學生活動任務導入（10分鐘）1.講解本課任務、任務關鍵詞。2.講解教學目標、目標關鍵詞。3.提出評價標準。1.聽取任務要求、理解任務關鍵詞。了解電機正反轉電路的定義、原理和基本信息2.明確該掌握的知識和技能。3.明確評價表要求。任務分組（5分鐘）根據工作任務所需的工作要求，結合學生的學習能力、性格和態度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學習小組。根據老師的引導，組建學習小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。步驟二獲取信息教師活動學生活動（120分鐘）1.以活頁式教材、動畫、PPT課件為主要媒介，通過“任務導入”講解理論知識。2.在講解完“獲取信息”后，組織小組討論。1.課前預習時，通過“任務導入”主動學習理論知識；課堂上，認真聽講，做好筆記。2.小組長帶頭進行電機正反轉控制的討論；然后，小組代表發言，其他成員可做補充；最后，認真聽老師點評和總結。（10分鐘）提問，并反饋。認真思考，積極回答，查缺補漏。步驟三制定計劃教師活動學生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓指導書為主要媒介，按照“引導問題”的排序：1.帶領學生獲取電機正反轉控制的原理、作用和測量等相關知識。2.結合微課視頻講解進行電機正反轉電路的搭建與測量的操作步驟，強調操作重點。3.組織小組討論，引導各小組制定檢修方案并做好任務分工。課前預習時，通過“任務導入”自主地初步獲取電機正反轉控制的原理、作用和測量等相關知識，觀看微課視頻熟悉電機正反轉電路的搭建與測量的操作步驟；課堂上，認真聽講，做好筆記：1.認真聽講，核實并明確實施搭建和測量電機正反轉電路的方法。2.掌握實施的步驟，尤其是重點步驟。3.小組長組織成員討論實施方案，明確組員分工；其中，小組長統籌實施的全過程，其他組員的角色分工包括但不限于安全監督員、（文字&拍照）操作記錄員等。步驟四做出決策教師活動學生活動（30分鐘）1.記錄各組展示的優缺點。2.點評各組方案。3.引導完善方案。1.小組代表展示實施方案。2.聽取老師點評。3.完善方案。步驟五實施操作教師活動學生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓指導書、課件為主要媒介，按照“任務導入”的排序：1.講解并強調安全操作規程。2.說明要記錄的操作步驟的內容。3.提出工單表中的要點。4.分發設備及工具。5.分配工位。6.組織檢修，并巡回指導糾錯。（1）對重點操作步驟進行示范操作和講解，帶領學生全員觀摩，督促小組長必須掌握重點操作步驟。（2）指導小組長組織小組操作，比如小組長先示范操作，然后小組成員輪流操作；或者以自愿為原則，小組成員逐個操作。在學生操作過程中全場巡視，及時發現問題并解決；監督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能基于工作過程進行完整的操作訓練。7.檢修結束，引導學生進行“7S”現場管理。（如需進行下一步驟中的拓展實訓，則此處未進行此操作）課前預習時，通過“任務導入”主動做好預習；課堂上，認真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認真聽取安全操作規程。2.明確要記錄的操作步驟的內容。3.明確工單表中的要點。4.領取設備及工具。5.到指定工位檢修。6.進行檢修，聽取老師指導。（1）認真聽講和觀看老師對重點操作步驟的示范操作，并做好記錄。（2）到老師指定工位進行任務操作。小組長：以確保組內成員都能進行完整的操作訓練為原則，根據老師指導或者根據組員實際情況靈活確定小組成員的操作訓練順序；監督每位成員的操作，及時進行指導或者遇到無法解決的問題時請老師指導；根據小組分工，監督每個組員的職責落實到位。其他小組成員：根據小組長的引導，進行個人的操作訓練，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務分工，完成個人承擔的那部分任務。7.檢修結束，按要求規范執行“7S”現場管理。（如需進行下一步驟中的拓展實訓，則此處未進行此操作）步驟六拓展實訓（選擇性實施）1.完成智能電學套裝實訓指導書中，實訓項目11直流電機測量及電路搭建；2.完成智能電學套裝實訓指導書中，實訓項目12無刷電機結構與測量；3.完成智能電學套裝實訓指導書中，實訓項目13光編碼直流電機結構原理及電路搭建。教師活動學生活動1.在學生完成課本的實訓后，教師引導學生選擇性進行本步驟中的實訓，具體步驟參照智能電學套裝中的《實訓指導書》；2.根據課程的進展，學生對理論和實訓的整體掌握情況，安排學生進行實訓操作；3.可以根據實際的教學情況實際安排或根據不同小組的完成情況，引導學生完成此部分內容。4.檢修結束，引導學生進行“7S”現場管理。1.在完成課本要求的實訓后，聽取教師的引導，開始實訓準備；2.根據智能電學套裝中《實訓指導書》的實訓項目要求進行實訓操作；3.聽取教師要求，拓展訓練過程中有疑問的地方要及時處理，務必注意安全規范操作。4.完成操作后，按要求規范執行“7S”現場管理。步驟七考核評價教師活動學生活動任務總結（60分鐘）要求學生以PPT為載體進行任務總結，組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議；從項目管理的角度指導小組長如何帶領組成員完成PPT的制作和匯報準備。內容包括但不限于小按照老師要求和指導，完成任務總結PPT的制作和匯報演練準備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規劃。（2）梳理并確定任務總結思路和PPT最終質量標準；對PPT內容進行分解，制定人員分工。召集小組討論（1）、（2）