《我們來做“熱氣球”》教學(xué)設(shè)計【教材簡析】通過前面五課學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道空氣具有質(zhì)量、能占據(jù)空間，還可以被壓縮。本課從熱氣球的升降現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生思考和討論，并嘗試根據(jù)自己的理解，用自己的語言有邏輯地解釋熱氣球的升降現(xiàn)象。聚焦板塊通過觀察熱氣球以及熱氣球加熱上升的圖片，思考熱氣球上升的原因并做出初步的解釋。探索板塊，主要通過指導(dǎo)學(xué)生制作和放飛“熱氣球”，讓學(xué)生對“熱空氣會上升”的現(xiàn)象形成感性認識，并通過研討活動，讓學(xué)生用自己的語言有邏輯地進行解釋。本課實驗現(xiàn)象所指向的物理概念是：空氣受熱膨脹，密度減小，導(dǎo)致熱空氣上升，冷空氣下降。學(xué)生只需要通過簡單的熱氣球模擬實驗方法，對空氣的這種物理性質(zhì)有一個感性直觀的認知，知道熱空氣會上升，空氣變冷后會下降就可以了，不需要對相關(guān)的物理原理進行深入學(xué)習(xí)。拓展板塊，通過出示“孔明燈”的圖片和視頻，讓學(xué)生解釋其飛行的原理，對所學(xué)的知識加以鞏固和應(yīng)用?！緦W(xué)情分析】熱氣球是生活中比較有趣的一個物件，三年級的學(xué)生對此很感興趣，甚至有一些學(xué)生有過親身體驗的經(jīng)歷，對熱氣球具有一定的認識，具備了了解“熱氣球是需要靠熱才能進行升空”的這一前概念，但是對“熱氣球受熱后是怎樣飛起來的？”這一問題不能做出具體的解釋，這正是本節(jié)課的著眼點。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)學(xué)生通過放飛“熱氣球”活動，了解空氣受熱后膨脹變輕，從而帶動了熱氣球升空，空氣受冷后變重，熱氣球又會降下來。科學(xué)探究目標(biāo)1.在放飛“熱氣球”的活動中，能描述熱氣球上升和下降的現(xiàn)象，并對類似的現(xiàn)象進行解釋。2.在放飛“熱氣球”的活動中，能運用繪畫、書寫等形式進行記錄實驗現(xiàn)象并進行解釋。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.學(xué)生通過放飛“熱氣球”活動，知道在一定條件下，科學(xué)實驗是可重復(fù)的。2.在放飛“熱氣球”的活動中，能針對活動中遇到的困難或問題提出自己的解決方案?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)學(xué)生通過拓展活動，了解孔明燈的飛行原理以及危害性?！窘虒W(xué)重難點】重點：嘗試讓“熱氣球”升空并在此過程中了解“熱空氣”的上升現(xiàn)象。難點：用概括性的語言有邏輯地解釋“熱氣球”升空及降落的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：蠟燭3支，點火器1個，塑料袋5個，PVC筒1個，教學(xué)課件。每個小組：塑料袋5個，蠟燭3支，PVC筒1個，點火器1個，記實驗活動手冊?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)3分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境：（1）同學(xué)們你們?nèi)ヂ糜尉皡^(qū)都乘坐過哪些觀光工具？（2）今天老師帶你們認識一種觀光工具，同學(xué)們看這是什么觀光工具？2.引出主題：古人云：“學(xué)貴有疑，看到這么漂亮的熱氣球，你有什么感興趣的問題要了解嗎？（設(shè)計意圖：通過圖片引出本節(jié)課研究的主題——熱氣球，通過提問引出本節(jié)課的核心問題——熱氣球怎樣上升和下降，了解學(xué)生的前概念，使本堂課研究的中心從熱氣球本身聚焦到熱氣球里面的空氣）二、探索：模擬“熱氣球”升降的活動（預(yù)設(shè)20分鐘）1、通過了解熱氣球的構(gòu)造，引出學(xué)生要做一個“熱氣球”，所需要的材料。[材料準(zhǔn)備：每個小組塑料袋5個、蠟燭3根、PVC筒、點火器]PVC筒在這里是做什么用的？PVC筒下面的小孔是做什么用的？2、教師請一組學(xué)生上臺演示：（1）請一位同學(xué)將PVC管罩住蠟燭。（2）請第二位同學(xué)打開塑料袋，手拎塑料袋上面，另外兩位同學(xué)拿著塑料袋下面。（3）請第三位同學(xué)從以下幾個方面：a、手摸袋子的溫度？眼看袋子的升降變化？袋子的緊繃程度？3、教師操作實驗注意事項。（1）.輕聲交流，注重合作。（2）.注意用火安全。（3）.塑料袋與管口和下面通風(fēng)口都要保持一定距離。（4）.加熱到“熱氣球”繃緊時，小組成員同時放手。（5）.仔細觀察，及時記錄。（6）.實驗過程保持安靜，實驗結(jié)束后熄滅蠟燭，第一個完成的小組，會加分呦！（7）.實驗用時5分鐘，做完后請坐好。4、師：“實驗是檢驗科學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，開始你們的實驗之旅。”(設(shè)計意圖：教師通過講解和請同學(xué)演示，達到本次目標(biāo)重點。)三．說一說實驗現(xiàn)象，并解釋。（預(yù)設(shè)13分鐘）利用句式“當(dāng)袋子內(nèi)空氣加熱后，我看到……感覺到……，因為……”說出實驗現(xiàn)象和解釋實驗。（設(shè)計意圖：本次實驗學(xué)生完成本課難點）四、課外拓展（預(yù)設(shè)4分鐘）（1）