幼兒園火災逃生安全教案范文六篇教學方案是為了順當有效地開展教學活動，依據課程標準、教學大綱和教材要求，結合同學實際狀況，對教學內容、教學步驟和教學方法進行設計和支配的實踐性教學文件。以下是為大家整理的關于幼兒園火災逃命平安教案的文章6篇,歡迎品鑒！

幼兒園火災逃命平安教案篇1

活動目標

1、了解簡潔的消防平安學問。

2、學習自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應對突發事故的力量。

活動預備

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學問。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關的學問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器、玩具手機等。

5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程

1、談話，回憶消防的相關學問

（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（依據回答在投影儀上展現相應的照片）

（2）消防車與平常的汽車有什么不同？

幼A：消防車里裝了好多水，可以放好長時間。

幼B：消防車的顏色

非常好看，主要是紅色，還有一些白色。

幼C：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很便利。

（3）遇到火災應當怎樣撥打119電話？

幼A：要說清火災的地點、火的大小。

幼B：要說出是什么東西著火了。

幼C：不能把自己的名字和電話給漏了。

請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

2、學習自救逃命的本事

（1）突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現場。

（2）剛才小伴侶是用什么方法逃離的？

幼A：我用手捂住鼻子逃。

幼B：彎下腰快點往前跑。

（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。

（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；查找平安出口快速逃離。）

3、設計平安出口標志

（1）從活動室動身到達平安的地方操場，一共有幾條平安通道？（幼兒爭論：四條）

（2）這四條平安通道上有平安出口標志嗎？（沒有）

（3）你想怎么來設計平安出口標志？（幼兒爭論）

（4）幼兒設計平安出口標志。

（5）幼兒粘貼平安出口標志。（提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。

4、逃命演習活動

（1）我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后會怎么做？

幼A：我們不能全部堵在教室門口，應當一個接著一個快點跑。

幼B：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。

幼C：我想戴上防毒面具。

（2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。

（3）室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？

幼A：我

發現有的平安出口被"大火'堵住了，就往其他的平安出口跑。

幼B：

發現飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑。

活動評析

1、本活動通過回憶、學習、設計、演習這四個步驟來開展平安教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用。

2、通過投影儀、攝像機、煙霧發生器等，向幼兒展現防火學問與逃命要點，大大激發了幼兒學習消防學問與應急技能的愛好，使幼兒的自我愛護力量得到了提高。

幼兒園火災逃命平安教案篇2

教學目標：

1、了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。

3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5、加強幼兒的平安意識。

教學預備：

字卡圖片火災場面范畫自救圖解

教學過程：

一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀看

1、提問：這是什么字?火

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)。

二、組織幼兒爭論并出示圖片：

(1)發生火災的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等)。

(2)怎么樣防止火災發生?

假如發生火災，我們應當怎么樣做才能實現自我愛護與逃命自救?

①發覺火災快速撥打火警電話119.報警時要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要慌張，快速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

三、防火自救嬉戲：

小伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小伴侶一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上任意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦。著火的小伴侶快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復進行。

防火兒歌

小伴侶，不玩火，莫讓大家吃苦果;

是電器，都有電，手濕不要動電線;

不玩火，不動電，自我愛護是關鍵;

發生火災不亂走，準時撥打119。

心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對愛護視力有愛護的食物，做個不挑食的好寶寶!

幼兒園火災逃命平安教案篇3

活動目標：

1、了解簡潔的消防平安學問。

2、學習自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應對突發事故的力量。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學問。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關的學問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關學問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（依據回答在投影儀上展現相應的照片）

2、消防車與平常的汽車有什么不同？

3、遇到火災應當怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃命的本事

1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現場。

2、剛才小伴侶是用什么方法逃離的？

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；查找平安出口快速逃離。）

三、設計平安出口標志

1、從活動室動身到平安的地方操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎？

3、你想怎么來設計平安出口標志？

4、幼兒設計平安出口標志。

5、幼兒粘貼平安出口標志（提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。）

四、逃命演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？

幼兒園火災逃命平安教案篇4

設計意圖：

火災是幼兒生活中常會遇到的事，假如在事故中，幼兒不會愛護自己，后果不堪設想。《綱要》中指出，幼兒園必需把愛護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。可見讓幼兒了解，把握火災逃命的方法非常重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加好玩生動，我把學問點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到學問技能。

活動目標：

1.知道并把握火災逃命的簡潔方法。

2.提高自我愛護力量。.

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5.加強幼兒的平安意識。

活動預備：

圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災警報)。

活動過程：

1.敘述故事，學習逃命方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發覺家里著火了，他很焦急，(教案出自：幼兒園學習網教案網)趕忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發生或在不能坐電梯，要睡著平安出口走樓梯，房間有許多的煙，熏得他好難過啊，他趕忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子最終跑出來了，這時，他突然發覺他的衣服著火了，他趕忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119

給他打個電話說：幸福路花園小區著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火最終被撲滅了。

2提問、鞏固師：小猴子在逃命過程中，用到了哪些方法?為什么?

老師小結：小猴子在逃命中順著平安出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，由于發生火災后點體會被燒壞，(教案出自：幼兒園學習網教案網)進去的人可能會被困在里面，很危急。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。

師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么?

老師小結：小猴子告知消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。

3.火災演習師：假如我們老師著火了，你會怎么做?為什么?

老師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要留意平安。

師：聽到警報后，第三、四排的小伴侶跟著我走，第一、二排的小伴侶跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報，開頭演習

4評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難?

師：你發覺了什么問題?應當怎么做?

老師小結：我發覺

5.活動結束老師小結：今日我們學習了火災中的一種逃命方法，在實際的火災中，有許多種狀況，我們下一次連續爭論。

活動反思：

這是一節大班的平安課《火災逃命》，在今日的活動中，小伴侶表現得特殊棒從整個活動的效果來看，幼兒愛好深厚，參加的樂觀性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動愛好深厚，活動中，以幼兒寵愛的故事--《小猴子逃命》導入活動，激發了幼兒的學習愛好。我把平安逃命技能與好玩的故事相結合，讓幼兒在傾聽故事中學會了火災逃命的簡潔技能，獲得了學問和閱歷，有效地關心了幼兒學習把握簡潔的火災逃命技能，避開了生硬的說教。《綱要》指出：為幼兒供應豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究供應活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我支配全班小伴侶進行火災演習，通過這次演習我信任小伴侶都清晰的把握了火災逃命的簡潔技能。但老師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，并且活動內容相對于大班來講，過于簡潔，可以適當增加活動難度。在最終的教學環節中，沒有有效的抓住幼兒的留意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以后活動中應當引起重視的。

幼兒園火災逃命平安教案篇5

運動目的：

1、相識簡樸的消防平安常識。

2、進修自救逃命的本領。

3、進步自我掩護的意識及應對突發變亂的本事。

運動預備：

1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。

2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓，相識平安出口等相干的常識。

3、彩紙、暗號筆人手一份。

4、火警錄像、煙霧產生器等。

5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。

運動歷程：

一、發言，回想消防的相干常識

1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具？（憑據答復在投影儀上呈現響應的照片）

2、消防車與平常的汽車有什么差別？

3、遇到火警應當奈何撥打119德律風？

請幾位幼兒用玩具時手機仿照撥打119德律風，別的幼兒評判是否精確?????。

二、進修自救逃命的本領

1、突發變亂（配班先生應用煙霧產生器仿照火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。

2、先生的批示下靈敏撤離現場。

3、適才小伴侶是用什么措施逃離的？

4、一路看看救火員叔叔的先容，逃命時奈何做才是又快又平安的。（播放逃命錄像：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）

三、方案平安出口標記

1、從運動室動身到平安的處所操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎？

3、你想怎么來方案平安出口標記？

4、幼兒方案平安出口標記。

5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。）

四、逃命練習運動1、我們要來進行一次消防練習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、經由過程錄像、音響、煙霧等仿照場景，幼兒進行逃命自救練習。

3、室外會合：你在逃命歷程中遇到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？

幼兒園火災逃命平安教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒了解火的用途及危害。

2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃命自救。

3、增加幼兒平安防火意識,培育幼兒的社會責任意識。

活動預備：

PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊平安監督員標牌3個

活動過程：

一、圖片導入，引起幼兒的愛好

出示"火'的動態圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學習的愛好。

二、溝通閱歷，擴展幼兒對火的熟悉

A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小伴侶們說一說)

小結：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有許多用途，但假如我們不合理利用火，就會發生危害!

B、火對人類有什么危害?(請小伴侶們說一說)

小結：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等

三、樹立防火意識，有效預防火災的發生

我們應當如何預防火