嶺南版四年級上冊美術第13課千姿百態的樹教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《嶺南版四年級上冊美術第13課千姿百態的樹》教案

本節課教材內容主要包括樹的種類、樹的形態、樹的繪畫技巧等方面的知識。通過本節課的學習，使學生了解和認識不同種類的樹，掌握樹的繪畫方法，培養學生的觀察能力、動手能力和創新能力。

本節課內容與學生的生活實際緊密相連，學生在生活中隨處可見各種樹木，對樹木有一定的認識和了解。同時，本節課內容與課本知識體系相銜接，為后續學習其他美術技能打下基礎。

在教學過程中，我將結合學生的實際情況，采用生動有趣的教學方法，如圖片展示、學生互動、繪畫實踐等，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。同時，注重個體差異，因材施教，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高學生的美術素養。二、核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：

1.美術技能：通過學習，使學生掌握樹的繪畫方法，培養學生的動手能力和繪畫技能。

2.審美能力：通過觀察和分析不同種類的樹，提高學生的審美能力，使學生能夠發現和欣賞樹的美麗。

3.創新能力：在繪畫過程中，鼓勵學生發揮想象，創作出獨特而有趣的樹作品，培養學生的創新能力。

4.觀察能力：通過觀察不同種類的樹，學生能夠培養細致觀察的習慣，提高觀察能力。三、學情分析本節課的對象是四年級的學生，他們已經具備了一定的美術基礎，對繪畫有一定的了解和興趣。在知識方面，大部分學生已經掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等，對于樹的繪畫也有一定的了解。能力方面，學生的觀察能力、動手能力和創新能力處于發展中，需要進一步培養和提高。

在素質方面，學生的審美能力和創新意識有待提高。他們往往更傾向于模仿和復制，缺乏對作品的獨立思考和評價能力。因此，在本節課的教學過程中，我將注重培養學生的審美觀念，引導學生發現和欣賞樹的美麗，激發他們的創新意識。

在行為習慣方面，大部分學生上課能認真聽講，積極參與課堂活動，但也有部分學生注意力容易分散，對課堂內容興趣不高。針對這一情況，我將采用生動有趣的教學方法，如圖片展示、學生互動等，激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

對于課程學習的影響，學生的知識基礎和能力水平決定了他們在學習過程中的接受程度和表現。大部分學生能夠跟上課堂進度，但也有部分學生可能需要額外的指導和幫助。因此，在教學過程中，我將關注學生的個體差異，因材施教，盡量讓每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）觀察法：通過展示不同種類的樹木圖片，引導學生觀察樹木的特征和形態，提高學生的觀察能力。

（2）實踐法：讓學生親自動手繪畫樹木，培養學生的動手能力和實踐能力。

（3）分組討論法：將學生分成小組，讓他們討論并分享各自對樹木繪畫的心得和經驗，促進學生之間的交流與合作。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體設備展示不同種類的樹木圖片，生動形象地展示樹木的特征和形態，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行樹木繪畫的演示和指導，使學生更直觀地了解繪畫技巧和方法。

（3）網絡資源：引導學生利用網絡資源查找有關樹木的信息，拓寬學生的知識視野。

（4）繪畫材料：提供豐富的繪畫材料，如畫紙、畫筆、水彩等，讓學生親自動手繪畫，提高他們的實踐能力。

（5）評價體系：建立科學的評價體系，采用自評、互評、教師評等多種評價方式，對學生的繪畫作品進行評價，激發學生的學習積極性。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《千姿百態的樹》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過樹的種類和形態？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索樹的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解樹的基本概念。樹是植物界的一種植物，它們具有根、莖、葉等結構，能夠進行光合作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了樹在自然環境中的作用，以及它如何幫助我們的生活。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調樹的種類和形態這兩個重點。對于如何繪畫樹的技巧，我會通過示范和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與樹相關的實際問題。

2.繪畫練習：為了加深理解，我們將進行一個簡單的繪畫練習。這個練習將演示如何繪畫樹的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和繪畫作品。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“樹的種類和形態在自然環境中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了樹的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對樹的種類和形態的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節課《千姿百態的樹》的主要知識點包括：

1.樹的種類：了解和認識常見的樹木種類，如松樹、柳樹、楓樹等。

2.樹的形態：學習樹的形態特征，如樹干、樹枝、樹葉等，并了解不同樹木形態的特點。

3.樹的繪畫技巧：掌握樹的繪畫方法，包括樹干的勾勒、樹枝的描繪、樹葉的添加等。

4.樹的審美特點：了解樹的審美價值，欣賞和分析樹的美麗和韻味。

5.樹的與環境的關系：了解樹與環境的相互作用，樹木對環境的影響以及環境對樹木的影響。

6.創新意識的培養：通過繪畫實踐，鼓勵學生發揮想象，創作出獨特而有趣的樹作品，培養學生的創新能力。

7.觀察能力的培養：通過觀察不同種類的樹，培養學生的細致觀察習慣，提高觀察能力。

8.合作與交流：通過小組討論和成果分享，培養學生的合作意識和交流能力。七、課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。

（1）提問：在課堂上，我會通過提問的方式了解學生對課堂內容的理解和掌握情況。針對重要知識點，我會設計一些問題，讓學生回答，以檢驗他們對知識點的掌握。

（2）觀察：在教學過程中，我會時刻關注學生的學習狀態，觀察他們參與課堂活動的積極性、合作交流的能力以及對知識的興趣程度。

（3）測試：在課程結束后，我會安排一個小測驗，以評估學生對課堂內容的掌握情況。測試題目包括選擇題、填空題和簡答題等，用以檢驗學生對樹的種類、形態、繪畫技巧等方面的知識的掌握。

2.作業評價：對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。

（1）作業批改：學生完成作業后，我會認真批改每一份作業，對學生的繪畫作品進行評價，給出具體的意見和建議。

（2）作業點評：在課堂上，我會選擇幾份具有代表性的作業進行點評，讓學生了解自己的優點和需要改進的地方。

（3）反饋與鼓勵：我會及時向學生反饋他們的作業評價，鼓勵他們繼續保持良好的學習態度，并對他們在作業中表現出的創新意識和繪畫技巧給予肯定和贊揚。八、板書設計1.設計原則

①條理清楚：板書內容應按照教學流程和邏輯順序進行組織，使得學生能夠清晰地理解知識點之間的關系。

②重點突出：將關鍵知識點、概念和術語用較大字體、粗線條或不同顏色標注，以便學生抓住重點。

③簡潔明了：板書內容應簡潔扼要，避免冗長的文字，使學生能夠快速抓住核心信息。

④藝術性和趣味性：通過創意的圖形、符號、顏色搭配等藝術元素，使板書更具吸引力，激發學生的學習興趣。

2.板書內容

①樹的種類：松樹、柳樹、楓樹等

②樹的形態：樹干、樹枝、樹葉等

③樹的繪畫技巧：樹干的勾勒、樹枝的描繪、樹葉的添加

④樹的審美特點：樹的美麗和韻味

⑤樹與環境的關系：樹對環境的影響；環境對樹的影響

⑥創新意識的培養：發揮想象