8《小二黑結婚(節選》與《黨費》聯讀教學設計2023-2024學年統編版高中語文選擇性必修中冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）8《小二黑結婚(節選》與《黨費》聯讀教學設計2023-2024學年統編版高中語文選擇性必修中冊課程基本信息1.課程名稱：高中語文選擇性必修《小二黑結婚(節選)》與《黨費》聯讀

2.教學年級和班級：2023-2024學年統編版高中語文選擇性必修中冊，高二年級

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學時數：1課時核心素養目標1.語言建構與運用：通過聯讀《小二黑結婚(節選)》與《黨費》，提高學生分析文本語言特色、理解文本深層含義的能力。

2.思維發展與提升：培養學生比較、分析、綜合、評價等高階思維，能夠在文本中發現問題、解決問題。

3.文化傳承與理解：引導學生理解作品中蘊含的傳統文化元素，增強民族自豪感，提升文化素養。

4.審美鑒賞與創造：培養學生對文學作品的審美鑒賞能力，激發創造力和想象力，提高文學素養。重點難點及解決辦法重點：

1.分析《小二黑結婚(節選)》和《黨費》中的語言特色和表達技巧。

2.理解兩篇作品所反映的社會背景和人物形象。

難點：

1.揭示兩篇作品中隱含的深層主題和作者的寫作意圖。

2.比較兩篇作品的異同，分析其各自的藝術價值。

解決辦法：

1.語言特色和表達技巧分析：通過具體文段的分析，讓學生直觀感受作品的修辭手法和語言風格。同時，結合課后練習題，引導學生深入理解文中的關鍵詞句和象征意義。

2.社會背景和人物形象理解：利用多媒體資源，提供相關歷史背景資料，幫助學生更好地理解作品產生的時代背景。通過角色扮演或小組討論，讓學生深入探討人物性格和命運。

3.深層主題和寫作意圖揭示：設計問題鏈，引導學生逐步挖掘作品的主題和作者的寫作意圖。鼓勵學生進行批判性思維，提出自己的見解，并與同學進行交流討論。

4.作品比較分析：采用對比閱讀的方式，讓學生從情節、人物、主題等多方面進行對比分析，通過小組合作探究，總結出兩篇作品的藝術特色和價值。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統編版高中語文選擇性必修中冊教材。

2.輔助材料：準備《小二黑結婚(節選)》和《黨費》的電子文檔，以及相關背景資料和作品分析文章，供學生課后閱讀。

3.多媒體資源：收集與兩篇作品相關的視頻片段、圖片資料，用于課堂展示和討論。

4.教室布置：根據教學需要，提前布置教室，設置討論小組區域，以便學生分組討論和分享。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群，發布《小二黑結婚(節選)》和《黨費》的電子文檔，以及相關背景資料，要求學生預習并標注不理解的部分。

-設計預習問題：設計問題如“兩篇作品各自反映了怎樣的社會現實？”和“請找出兩篇作品中的比喻和象征手法，并分析其作用。”

-監控預習進度：通過在線問卷或學習平臺，收集學生的預習反饋，確保每位學生都參與了預習。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀文本，理解作品內容。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至學習平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現資源的共享和反饋的及時性。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放《小二黑結婚》電影片段，引發學生對文本的興趣。

-講解知識點：講解兩篇作品的語言特色、人物塑造和社會背景。

-組織課堂活動：分組討論兩篇作品的主題和藝術手法，每組準備匯報。

-解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，準備匯報內容。

-提問與討論：學生對不理解的部分提出疑問，并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解重點知識點，幫助學生理解。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中分析文本。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置比較兩篇作品的分析性寫作作業。

-提供拓展資源：提供相關書籍和學術文章，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：批改作業，給予學生具體的反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生完成作業，鞏固學習內容。

-拓展學習：學生利用拓展資源，深入學習相關主題。

-反思總結：學生對學習過程進行反思，提出改進意見。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生反思學習過程，提升自我學習能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《趙樹理小說選集》：趙樹理是《小二黑結婚》的作者，他的小說以農村生活為背景，反映了當時農村的社會矛盾和人物命運。選集中收錄了多部趙樹理的經典作品，如《李有才板話》、《登記》等，可以幫助學生更全面地了解趙樹理的文學成就和創作風格。

-《中國共產黨歷史》（第一卷）：本書詳細記錄了中國共產黨從成立到新中國成立的歷史進程，其中包括黨費的收取和使用等歷史細節，有助于學生更深入地理解《黨費》這篇文章的歷史背景。

-《文學評論》雜志：該雜志經常發表對經典文學作品的深度評論和分析，可以找到關于《小二黑結婚》和《黨費》的專業評論文章，幫助學生提升文學鑒賞能力。

2.課后自主學習和探究

-比較分析：《小二黑結婚》與《黨費》在人物塑造、情節安排和主題表達上的異同，撰寫一篇比較分析的文章。

-社會調研：選擇一個與《小二黑結婚》中類似的社會問題，進行實地調研，了解其現狀，并撰寫調研報告。

-創作練習：嘗試以《黨費》為靈感，創作一篇短篇小說，反映當代社會中的某個主題。

-深度閱讀：閱讀趙樹理的其他作品，分析其作品中的人物形象和語言特色，探討其文學價值和社會意義。

-研究論文：選擇《小二黑結婚》或《黨費》中的一個特定主題，如女性形象、階級斗爭等，進行深入研究，撰寫研究論文。

-文化探討：研究《小二黑結婚》和《黨費》中所體現的傳統文化元素，如孝道、忠誠等，探討其在現代社會的意義。內容邏輯關系1.《小二黑結婚(節選)》

①重點知識點：作品背景、人物形象、故事情節、語言風格。

②重點詞句：如“小二黑結婚”、“三仙姑”、“二諸葛”等人物名稱；“小二黑是個好后生，小二黑是個好孩子”等描繪人物形象的詞句；“興旺和金旺兩個人，一高一低，同是精華村有名的人物”等展現故事情節的詞句。

③重點段落：如描寫小二黑和小芹戀愛的段落，展現了他們的純真愛情；描寫三仙姑和二諸葛的段落，反映了封建迷信對人們生活的影響。

2.《黨費》

①重點知識點：作品背景、人物形象、故事情節、主題思想。

②重點詞句：如“黨費”、“劉胡蘭”、“革命精神”等關鍵詞；“胡蘭子，你入黨有什么打算？”等展現人物對話的詞句；“她的心里只有一個信念，就是為共產主義事業而奮斗”等表現主題思想的詞句。

③重點段落：如描寫劉胡蘭英勇就義的段落，展現了她的堅定信念和革命精神；描寫革命同志為劉胡蘭送行的段落，反映了革命者之間的深厚感情。課后作業1.閱讀理解題

請根據《小二黑結婚(節選)》的內容，回答以下問題：

-小二黑和小芹的愛情遇到了哪些困難？他們是如何克服的？

-作品中三仙姑和二諸葛的形象分別代表了什么社會現象？

答案：小二黑和小芹的愛情遇到了來自家庭和社會的阻力，如三仙姑的反對和村里人的閑言碎語。他們通過堅持自己的感情和勇敢面對困難，最終得到了認可。三仙姑代表了封建迷信和落后思想，二諸葛則代表了封建家長制和保守思想。

2.分析題

分析《黨費》中劉胡蘭的形象，她展現了哪些革命精神？

答案：劉胡蘭的形象展現了革命者堅定的信念、無畏的勇氣和對共產主義事業的忠誠。她在面對敵人的威逼利誘時，毫不動搖，最終英勇就義，體現了革命者的犧牲精神和英雄氣概。

3.比較題

比較《小二黑結婚(節選)》和《黨費》中的女性形象，分析她們的性格特點和作品對她們的塑造。

答案：《小二黑結婚(節選)》中的小芹是一個活潑、善良、勇敢追求愛情的女性形象，而《黨費》中的劉胡蘭則是一個堅定、勇敢、忠誠的革命者形象。兩篇作品中的女性形象都展現了女性的堅強和獨立，但塑造的角度和背景不同。

4.創作題

請以《小二黑結婚(節選)》中的小二黑為主角，創作一段他的內心獨白，展現他對小芹的愛慕之情和對未來的憧憬。

答案：示例——“每當我看到小芹，我的心就像被陽光照亮了一樣。她的笑容，她的眼神，都讓我感到無比的幸福。我想，如果能夠和她一起走過這一生的風風