三級下冊語文期末基礎知識復習基礎知識：

字：1字音：本冊“我會寫300字，我會認200字”，要求學生讀音必須正確，會選擇正確讀音。例如：沾水（zhān

zhàn）

湊成（còu

zòu）

吹拂（fú

fó）

驟降（zhòu

jù）

瀕臨（pín

bīn）

淹沒（mò

méi）2字形：（1）其中“我會寫300字”能用鋼筆在田字格中正確書寫。

（2）會區分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”組詞。3字義：相同的字，在不同的語言環境中，意思就各不相同。因此，學生要學會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。光：①光線

②只，單

③一點兒不剩

④榮譽

⑤身體露著

⑥景物

⑦平滑媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。(2)我很快就把碗里的飯吃光了。

明亮的燈光，灑在我的作業本上。(4)奧運健兒為國爭光。

(5)我光著一只腳就急忙趕來了。

臨陣磨槍，不快也光。

(7)明媚的春光，永遠值得人們留戀。抽：①吸

②(植物)長出

③減縮，收縮

④打

⑤取出一部分(1)小麥抽穗了。

(2)他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。(3)我從書架上抽出我最喜愛看的書。（4)這件衣服洗后，抽了一厘米。

(5)爸爸一寫材料就不停地抽煙。

深：①久，時間長。

②顏色重。

③距離大，跟“淺”相反。這是一潭深綠的泉水。

(

)水是那樣深，又是那樣清。

(

)3．夜已經很深了，我們還不想離開珍珠泉。(

)準：①一定，確實。②正確。③允許，許可。我準確無誤地背誦了《燕子》這篇課文。(

)你要是踩上去，準會滑倒。

(

)郊游的方案得到了老師的批準，同學們可高興啦!(

)手：①人體的一部分。②某種技能特別好的人。③拿著。④小巧而便于拿的。更贏是古時候魏國有名的射箭能手。(

)他左手拿弓，右手拿箭。

(

)今天老師發給我們一本《知識手冊》，讓我們好好學習。(

)我們人手一冊《小學生行為規范》。(

)直：①不彎曲。②使直，把彎曲的伸開。③一個勁兒地。④爽快，坦率。

1．我直起腰，擦了擦頭上的汗。

(

)這條公路筆直地伸向遠方。

(

)只聽“嘣’’的一聲響，那只大雁直往上飛。(

)馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。(

)益：①增加②更加③利，有好處1．我們的祖國日益(

)強大。堅持體育鍛煉，可以延益(

)壽。好的學習習慣會令我們終生受益(

)盛：①興旺⑦豐富，華美③熱烈，大規模的潑水節那天，傣族人民身著民族盛(

)裝，載歌載舞，歡度自己的節日。2．2008，奧運會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個盛(

)會上向人們展示體育運動的魅力。春天到了，百花盛(

)開，大地一片生機。鬧：①不安靜

②害，引發

⑨吵，擾亂

④搞，弄媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。(

)每鬧一次，他們要收幾百萬錢。

(

)倒是夏天雨水少，鬧旱災。

(

)4．節日的夜晚，大街上熱鬧極了。

(

)詞：1聽寫：書后詞語表中的生詞、以及生字所組的詞要求學生必須掌握。（功夫下在平時，每天聽寫，使聽寫形成習慣。）另外，配合一些單項練習進行鞏固積累。2同音字、形近字組詞：（告訴學生考查的方式是多樣的，既可以組一詞，一字多組又可以進行改錯字練習。）俏（

）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）趕（）妝（）濱（）誦（）紫（）掩（）悄（

）塵（）涼（）佛（）驟（）詠（）敢（）裝（）賓（）頌（）緊（）淹（）普（

）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）譜（

）彩（）謎（）試（）廂（）致（）紛（）荷（）紋（）疲（）誠（）愿（）桿（

）魚（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）竿（

）漁（）瑞（）賞（）偏（）坊（）挺（）誘（）眨（）飽（）避（）徒（）啟（

）殊（）涉（）劍（）娶（）列（）悔（）響（）賽（）蔚（）優（）具（）起（

）珠（）步（）箭（）取（）裂（）誨（）晌（）寒（）慰（）憂（）俱（）檢（

）棒（）席（）侍（）拔（）載（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）撿（

）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）題（）墊（

）哀（）匆（）罐（）驕（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）勢（

）衰（）勿（）灌（）嬌（）灑（）渴（）競（）慕（）墓（）澡（）噪（）疏（

）努（）撒（）旋（）灘（）辨（）勃（）豎（）虛（）掏（）伸（）童（）蔬（

）怒（）撤（）旅（）攤（）辯（）脖（）堅（）慮（）淘（）紳（）彤（）綢（

）概（）宵（）唾（）煩（）式（）梭（）即（）戀（）洛（）培（）陪（）稠（

）溉（）霄（）睡（）繁（）試（）俊（）既（）巒（）絡（）倍（）部（）催（

）熄（）然（）危（）冶（）導（）繼（）科（）訊（）歸（）奪（）撤（）摧（

）息（）燃（）跪（）治（）異（）斷（）料（）迅（）舊（）奇（）澈（）靈（

）拎（）托（）脫（）低（）需（）費（）剩（）圣（）閱（）館（）雖（）玲（

）鈴（）拖（）悅（）底（）須（）廢（）盛（）勝（）悅（）管（）隨（）例如：靜（安靜）（平靜）（寂靜）凈（干凈）（潔凈）（洗凈）境（環境）（邊境）（處境）

例如：明明的小手洗得真干靜。

（干凈）

上課了，操場立刻安凈下來。

（安靜）

我們從小就要懂得保護周圍環靜。（環境）3多音字組詞：（一字多組）圓圈羊圈

熟悉熟透

將軍將領

勞累積累

嗚咽咽喉

油炸爆炸

出差差生差價撒手播撒

掙斷掙扎

銀屏屏住

任務任丘

水泡豆泡

禁止情不自禁載重三五載好事愛好

假裝放假

漂流漂亮

行動銀行

鉆研鉆石

團結結實

降落投降方便便宜

首都都是

人參參加

中彈彈琴

踏步踏實

空間間斷

縫補縫隙

中心中獎

音樂快樂

正直正月

教育教書

重量重復

落下落水

鮮花朝鮮睡覺感覺

處長處理

幾乎茶幾

長大成長

歌曲彎曲

仿佛佛爺

晃眼晃動擔任重擔

調動調節

折斷折本折跟頭

例如：將

jiāng（將軍）（將要）（將來）

jiàng（將領）（大將）（將士）

教

jiāo（教書）（教會）（教給）jiào（教育）（教誨）（教室）4近義詞：裁剪尋找裝扮注視——凝視

鮮艷——艷麗

呼吁——號召

立即——立刻

銳利——尖銳展開——張開

破裂——破碎

姿勢——姿態

仿佛——好像

失望——灰心靈活——靈敏

搜索——搜尋

荒涼——荒蕪

收獲——收成

高興——興奮特殊——特別

憂傷——悲傷

一眨眼——一瞬間提心吊擔——心驚膽戰

面如土色——面如死灰5反義詞：動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎清——濁

廉——貪

功——罪

正——偏獎—本—罰

優——劣

善——惡

勤——懶

高——低

粗——細

新——舊

垂——昂

勝——敗偶爾——經常

聚攏——分散

減少——增添

烏黑——潔白

縮小——擴大團結——分裂

炎熱——寒冷

吸引——排斥

美麗——丑陋

展開——收攏喜歡——討厭

陡峭——平坦

舒適——難受

特殊——一般

停止——開始堅硬——柔軟

悲傷——喜悅

成功——失敗

溫和——粗暴

高興——生氣集中——分散

一般——特殊

麻煩——方便

活潑——呆板

增添——減少堅硬——柔軟

出現——消失6照樣子寫詞語：ABB：

紅彤彤

金燦燦

綠油油

興沖沖

笑嘻嘻

AABB：結結實實零零星星郁郁蔥蔥密密麻麻

遮遮掩掩ABCC：風塵仆仆白發蒼蒼風度翩翩白雪皚皚

生機勃勃AABC：栩栩如生面面俱到戀戀不舍躍躍欲試

戀戀不舍ABAC：自由自在人山人海誠心誠意惟妙惟肖

各式各樣

添數字：一心一意

七嘴八舌三頭六臂四面八方

成千上萬九牛一毛添同樣的字：應有盡有各種各樣反義詞形式：南轅北轍左顧右盼前仰后合東張西望

大驚小怪異口同聲近義詞形式：和顏悅色目不轉睛擴詞：

無法無天

無緣無故

無邊無跡

無憂無慮有情有義

有理有據

7四字詞語：（填空、改錯字）

自然現象：落英繽紛

滿天飛舞

群芳吐艷

萬紫千紅

姹紫嫣紅

光彩奪目層巒疊翠

蒼翠欲滴

崇山峻嶺

連綿不斷

懸崖峭壁

連綿起伏旭日東升

噴薄欲出

夕陽西下

皓月當空

萬里無云

湛藍深遠水平如鏡

清澈見底

清新甜潤

郁郁蔥蔥

冰天雪地

一望無際四面八方

熊熊大火人物情感：孤苦伶仃

饑寒交迫

孤單失群

垂頭喪氣

誠心誠意

和顏悅色

和睦相處

自由自在

恍然大悟

羞愧萬分

情不自禁

迫不及待誠心誠意

小心翼翼

津津有味

戀戀不舍

大驚小怪

氣焰囂張鐵面無私

剛正不阿人物動作：沉默不語

一動不動

不約而同

翩翩起舞

長途跋涉

騰云駕霧異口同聲

張口結舌

七嘴八舌

贊不絕口

目不轉睛

愛不釋手彬彬有禮

交口稱贊

痛改前非

悔過自新

博覽群書

孜孜不倦勤學好問

學而不厭

堅持不懈

業精于勤

專心致志

聚精會神廢寢忘食

竭盡全力

鍥而不舍

腳踏實地人物能力：妙筆生花

畫龍點睛

降龍伏虎

各顯神通

聰明能干

聞名遐邇滔滔不絕

頭頭是道

寓言道理：亡羊補牢

南轅北轍

驚弓之鳥

買櫝還珠

一舉兩得

受益無窮光陰似箭

日月如梭

開門見山

一目了然

大材小用

小題大做三長兩短

七上八下

百發百中

百步穿楊

、形態樣子：小巧玲瓏

若隱若現

栩栩如生

惟妙惟肖數量：成千上萬

多多益善

琳瑯滿目

應有盡有

五湖四海

家家戶戶古往今來

源源不斷

零零星星

結結實實情況：迫在眉睫

息息相關

持續不斷

連綿不絕

身無分文

窮困潦倒游人如織

人山人海

往事如煙

歷歷在目

面面俱到

十全十美興興向榮

蒸蒸日上

當頭一棒

妙不可言

專心致志

必不可少動物成語：

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

畫龍點睛

降龍伏虎驚弓之鳥詞語解釋：（根據詞義寫詞語）

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非常快樂、熱鬧。成千上萬：形容數量非常多。饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。沉默不語：不說話。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。恍然大悟：形容忽然醒悟過來。日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。受益無窮：得到數不盡的好處或利益。鴉雀無聲：形容非常靜。情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。左顧右盼：向左右兩邊看。寂然無聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個方向。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。如愿以償：愿望得到實現。躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。古往今來：從古代到現在。五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。戀戀不舍：形容舍不得離開。順流而下：順著水流的方向行駛。無影無蹤：沒有任何蹤跡。荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）和顏悅色：形容態度和藹可親。栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來。縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。熊熊大火：形容火勢旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。泣不成聲：哭得發不出聲音。人煙稀少：居住的人很少。提心吊膽：形容十分擔心和害怕。田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。例如：根據句子意思，寫出詞語。田地因無人耕種或管理而長滿野草。

（田地荒蕪）因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。

（面如土色）三級下冊語文期末按課文內容填空復習2010-06-1910:35:37|

分類：默認分類|

標簽：|字號大中小

訂閱燕子一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。的草，

的葉，

的花，都像_______似的聚攏來，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹下邊；有的_______過湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。幾對燕子_______了，落在電線上。電桿之間連著_______細線，多么像_________啊！停著的燕子成了_______，譜成了一支___________的春天的贊歌。2、古詩兩首1、《詠柳》和《春日》都是描寫

季的景象的。《春日》中有兩句是千古名句，請寫下來：__________________，_________________。這兩句詩的意思是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________、《詠柳》這首詩中的“妝”的意思是

，“一樹”的意思是

。荷花荷葉___________的，像一個個碧綠的_________。白荷花在這些大圓盤之間____出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的__________。有的還是___________，看起來_______得馬上要________似的。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵________。一陣微風吹過來，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。翠鳥1、翠鳥的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。翠鳥小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長著一張____________的嘴。翠鳥鳴聲_______，愛__________疾飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以_______翠鳥銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過去，_____起小魚，_____著水面往遠處飛走了。6、燕子專列聽到消息后，居民們_______走出家門，_____著料峭的春寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的____________。2、列車（開動了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。7一個小村莊的故事早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空氣_____________。誰家想________，誰家想________，就_____________到山上去，把樹木一棵一棵____下來。3、一，__________，山坡上的樹木不斷________，裸露的土地不斷________……《一個小村莊的故事》記敘了一個小村莊的人為了______不錯的生活，幾乎______了樹木，結果毀壞了

的故事。語文園地二一棵高大的橡樹像_______________，挺立在路旁。蒲公英的花就像我們的_______，可以張開、合上。3、萬壑樹參天，

。（王維）

，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家，

。（王建）池上碧苔三四點，

。（晏殊）

，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）8

寓言兩則“亡羊補牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。《亡羊補牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一只羊，養羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯_____________，認真改正，就__________。3、楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領越大，________帶得越多，______得越遠，就越___________楚國。4、我想對這個楚國人說：“你太________了，你選錯了________，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_____________________。”《亡羊補牢》告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補救，還不晚。《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達不到目的的。10

驚弓之鳥更羸說：“飛得慢，因為它____________，傷口還沒有________，還在________；叫得悲慘，因為它離開________，孤單________，得不到________。它一聽到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來。”11

畫楊桃父親對我要求很嚴，經常________我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成________，不要___________，畫走了樣。”老師____________地說：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當我們看見別人把楊桃畫成__________的時候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________。”老師的話同父親講的是則________。他們的教誨使我一生________。《畫楊桃》這篇課文告訴我們，同一個事物從不同的________看，會有所________。語文園地三繩在_____處斷，冰在_____處裂。2、親身下河知________，親口嘗梨知________。______________________，要看水底萬丈淵。4、__________________________，鳥籠里飛不出雄鷹。__________，________________；常常做，不怕千萬事。13

和時間賽跑少壯不努力，

。

2、花有重日開，

。一日之際在于晨，

。4、黑發不知勤學早，

。我常做這樣的游戲，有時和（

）賽跑，有時和（

）比賽，有時一個暑假的作業，我（

）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（

）賽跑，你就可以（

）。6、我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地（

）了山頭，就知道一天真的（

）了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有（

）的太陽了。所以我們要珍惜時間，牢記“一寸光陰一寸金，（

）”這句話。所有（時間里的事物），都永遠（不會回來了）。這個謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）。后來的（二十里），我因此（受益無窮）。雖然我知道人永遠（跑不過時間），但是可以比原來（跑快一步），如果（加把勁），有時可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很小），用途卻（很大很大）。假若你一直（和時間賽跑），你就可以（成功）。14

檢閱國慶節到了。多么（）的節日！多么（）的檢閱！街道上（

），樓房上（

），主席臺上（）了國家領導人和外國貴賓。2、檢閱臺上的人和（

）觀眾的視線都（）在這一隊，（）在這位小伙子身上了。“這個小伙子（）！”一名觀眾說。“這些小伙子（）！”另一名觀眾（）說。長時間的掌聲（）了觀眾的議論聲。3、這個小伙子真棒，因為他（走在隊伍前面，走得則好，又則精神）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護他，不傷害他，不歧視他）。15爭吵“既然你錯了，就應該第一個（

）請他（

）。而你不應該向一個（

）的朋友（

）！”爸爸認為（

）比（

）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯誤后應該（

），不應該（

）。17可貴的沉默為了給父母一份（

），你們最好用一種（

）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（

）的，但記住一點，只要你表達了（

），再稚拙的禮物他們也會覺得（

）的。18

她是我的朋友抽血過程中阮恒（

），一句話也（

）。過了一會兒，他突然（

）了一下，全身（

）并迅速用另一只手（

）住臉。“疼嗎？阮恒？”醫生問道。阮恒（

）。但過了一會兒，他又開始（

），并再一次試圖用手（

）他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又（

）。接著，他那不時的（

）變成持續不斷的（

）。他眼睛緊（

）著，用牙（

）著自己的小拳頭，想竭力（

）。19

七顆鉆石1、很久很久以前，在地球上發生過一次（

）災：所有的河流和水井都（

）了，草木叢林也都（

）了，許多人及動物都（

）而死。2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（

）的，后來又變成（

）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（

），涌出了一股巨大的（

）又（

）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（

）呀！語文園地五（

）手中線，（

）身上衣。臨行（

），意恐（

）。誰言（

），報得（

）。21

太陽太陽離我們有（

）公里遠。到太陽上去，如果步行，（

）地走，差不多要走（

）；就是坐飛機，也要飛（

）。2、地球上的（

）和（

），都是（

）送來的。如果沒有它，地球上將到處是（

），到處是（

），沒有（

），沒有（

），自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有（

）。22

月球之謎1、（

）7月20日，兩名（

）國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（

）的景色：天空是（

）的，表面卻灑滿燦爛的（

）。月球上滿是塵土、巖石和（

）山，沒有（

），沒有任何（

），月球是一片（

）。23

我家跨上了“信息高速路”電腦網絡如同一個遍布全球的（

），把每個國家、每座城市甚至每個（

）都連在了一起。進入網絡，就好像跨上了（

）。可以迅速找到所需要的各種（

），可以用（

）和全世界的小朋友建立聯系，還可以進行網上（

）。有了網絡，五湖四海的人隨時可以（

），咱們的地球就變成了一個（

）。語文園地六1、日落胭脂紅，

。2、夜里星光明，

。3、今夜露水重，

。4、有雨山

，無雨山

。5、久晴大霧必

，久雨大霧必

。25

太陽是大家的一天中太陽做了多少好事：她把

，她把

；她陪著

，看他們

……27

賣木雕的少贊比亞境內的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（

）。這里（

），景色十分（

）。攤點里陳列的非洲木雕（

），（

）。其中象墩（

），大象雕刻得（

），使我一看就（

）。語文園地七1、海內存

，天涯若

。（王勃）2、

，天涯共此時。（張九齡）3、久旱逢

，他鄉遇

。（汪洙）4、歲寒知

，患難見

。（無名氏）5、

送鵝毛，禮輕

。（邢俊臣）29

古詩兩首1、乞巧節是每農歷的

月初

。那天是

、

鵲橋相會的日子。

2、《乞巧》這首詩是唐朝詩人________寫的；《嫦娥》這首詩是唐朝詩人________寫的30西門豹1、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：____________________和___________________造成的。2.西門豹用了“三十六計”中的“將計就計”，借口說_______________，把巫婆和官紳頭子_______________。同時也給了其他官紳一個警告：__________________________。然后，他興修________，開鑿________，使農田得到了________，農民有了___________。答案:新娘不漂亮

扔進了漳河不要再借迷信騙錢害人31女媧補天1、天哪，太可怕了!遠遠的天空（

）一大塊，露出一個黑黑的（

）。地也被（

）了，出現了（

）深溝。山岡上燃燒著（

）大火，田野里（

）是洪水。許多人被火（

）在山頂上，許多人在水里（

）。語文園地八《畫龍點睛》故事中那個畫龍點睛的人名叫

。三級下冊語文期末課內閱讀能力訓練復習2010-06-1910:33:43|

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課內閱讀知識的積累1要求背誦的課文（按原文填空要做到會默寫）：

背誦全文：1《燕子》2《古詩兩首》25《太陽是大家的》29《古詩兩首》四首古詩，必考一首，包括書下注釋，熟練背誦準確無誤。對于要求“背誦喜歡的內容”教師可從積累好詞佳句的角度，從對理解課文內容、表達中心意思的角度指導學生背誦。3《荷花》5《翠鳥》11《畫楊桃》13《和時間賽跑》21《太陽》《語文園地》中要求“讀讀背背”的內容。園地一：描寫花草、日月、山巒的詞語園地二：古詩佳句及作者園地三：表示思想方法的諺語園地四：有關讀書、治學的成語園地五：體現“母愛”的古詩《游子吟》孟郊園地六：有關氣象的農諺園地七：表示友誼的名句

及作者園地八：歇后語2“黃泡泡”及課后問題：在整個復習階段，按單元梳理課文是必不可少的，在熟讀課文的基礎上，學生一定要會解答“黃泡泡”及課后問題，還可根據各班學生情況，在文中找一些比較典型的段落，進行閱讀練習。《燕子》青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。學習伙伴提出：想象出“趕集似的聚攏來”的景象。（2）學習伙伴提出：為什么要用“五線譜”打比方呢？

課文寫了燕子的哪些特點？《荷花》（1）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。學習伙伴提出：“冒”用得真好。（2）學習伙伴提出：“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？

為什么說這一池的荷花是“一大幅活的畫”呢？《翠鳥》（1）聯系上下文，我理解了“鮮艷”的意思。（2）翠鳥的動作真快呀！（第三自然段）

比較句子，哪個寫得好，好在哪？《燕子專列》能夠作出這個決定真了不起！（第2自然段）從“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語中體會到什么？《一個小村莊的故事》（1）我知道“大雨沒喘氣兒”的意思。（2）我想對小村莊的人們說……（最后一段）小山村發生了什么變化，為什么會發生這么大的變化？《寓言二則》（1）通過查字典和聯系課文，我知道“亡”和“牢”的意思。（2）我想對那個楚國人說……從這兩則寓言中懂得了什么。《驚弓之鳥》（1）真有這樣奇怪的事情嗎？（第2自然段）（2）更羸的判斷真準確呀！（最后一段）更羸看到大雁后作出了什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步作出來的？《畫楊桃》老師的神情為什么變得嚴肅了呢？（第11自然段）《檢閱》（1）怎么誰都不愿意第一個開口呢？（第3自然段）（2）我能體會博萊克當時的心情。（第12自然段）觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？《爭吵》（1）他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？（第7自然段）（2）這里的“挨”字用得真好！（第9自然段）《可貴的沉默》（1）這“極為珍貴的東西”會是什么呢？（第10自然段）（2）我也要回報父母對自己的愛。（最后一段）為什么說孩子們的沉默是可貴的？《她是我的朋友》聯系上文，我讀懂了“迫在眉睫”的意思。（第4自然段）找一找描寫阮恒表情、動作的句子，并說一說他當時是怎么想的？《七顆鉆石》我能體會到當時水是多么重要。（第1自然段）從水罐的一次次變化中，體會到了什么？《太陽》我知道這樣比較的好處。（第2自然段）課文講了太陽的哪些特點，是怎樣寫出這些特點的？《月球之謎》人們都會有哪些遐想呢？《我家跨上了“信息”高速路》為什么說地球變成了小村莊呢？（第2自然段）網絡給人們生活帶來了哪些方便？《太陽是大家的》我想對別的國家里的小朋友說幾句話……《一面五星紅旗》這時“我”可能會想什么呢？我想對那個面包店老板說……畫出面包店老板態度變化的句子，討論為什么會有這樣的變化？《賣木雕的少》找出描寫賣木雕少言行的句子，并想象他當時是怎么想的？《古詩兩首》我要去再收集一些民間故事。《西門豹》我知道鄴這個地方越來越窮的原因了。西門豹用了什么辦法懲治巫婆和官紳？他的辦法妙在哪里？《女媧補天》女媧真了不起。

3資料袋小知識：《珍珠泉》：我國有很多神奇的泉。其中西藏有（羊八井熱）泉，河北有（噴魚）泉，臺灣有（水火）泉。《畫楊桃》：告訴我們，同一事物從不同角度看，會有所不同。《和時間賽跑》：收集關于珍惜時間的格言。少壯（不努力），老大（徒傷悲）。花有重開日，（人無少時）。一日之際在于（晨），一之際在于（春）。（黑發）不知勤學早，（白首）方悔讀書遲。《絕招》：（三胖）

會（

憋氣

）的絕招；（二福子）會（單臂倒立）的絕招；（小柱子）會（速算乘法）的絕招；（奶奶）會（快速包餃子）的絕招；（

我）會（

）的絕招。《可貴的沉默》主要內容是：上課時，老師從孩子們那里了解到，（幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向他們祝賀，）孩子們因此而感到（驕傲和快樂）；知道爸爸媽媽生日的孩子（只有幾個），（而沒有一個孩子向爸爸媽媽祝賀生日）。強烈對比下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機，引導孩子們懂得了要關心父母，并用行動回報對父母的愛。《她是我的朋友》主要人物是（阮恒）。《媽媽的賬單》主要人物是媽媽和兒子（小彼得）。《七顆鉆石》的作者是（俄）國的（列夫.托爾斯泰）。課題國名連線：

課題

國名《檢閱》

歐洲瑞士《美木雕的少》

波蘭《中國國際救援隊，真棒！》

非洲南部贊比亞《燕子專列》

阿爾及利亞《太陽》：太陽是由（氣體）組成的，這些氣體熊熊燃燒，發出（光）和（熱）。我們祖先在太陽上發現的黑斑，就是現在人們所說的（太陽黑子）。這是世界上（最早）的關于（太陽黑子）的記錄。《月球之謎》：月球是繞（地球）旋轉的星球，對物體的吸引力只有地球的（六分之一）。月球表面布滿了無數大大小小的圓形坑洞，這是（環形山）。一些杰出的科學家的名字被用來命名大的（環形山），其中有四位中國古代天文學家，請寫出兩位（石申）、（張衡）、（祖沖之）、（郭守敬）。描寫月亮的詩句有：小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉明。峽深明月夜，江靜碧云天。《一面五星紅旗》：194910月1日，在開國大典上，（毛澤東主席）在（天安門）城樓（親自）按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚在新中國的上空。五星紅旗是由（曾聯松）設計的。《中華人民共和國國旗法》規定：國旗是中華人民共和國的（象征），每個公民和組織，都應該（尊重）和（愛護）國旗。乞巧節是古人非常喜歡的節日。傳說這是（牛郎）（織女）相會的日子。人間女子都希望在這一天向（織女）（乞取智巧）。《女媧補天》《夸父追日》是兩篇（神話）故事。4掌握閱讀方法，做到舉一反三，會遷移a朗讀不過關，影響理解文章內容應重視朗讀的訓練，養成每天必讀書的好習慣，正確流利有感情的朗讀是提高閱讀能力的基礎。b比喻、擬人修辭手法，語句欠具體優美應培養學生對好詞佳句的敏感，積累并習慣仿寫優美語句。c理解詞語、難句不動腦，依賴查字典應引導學生合理運用查字典、聯系上下文和結合生活實際的方法理解詞語和意思較難的語句。（在我班學生對字典依賴性很強，組詞造句都查字典，針對這一情況，我要求學生先聯系上下文和結合生活實際的方法自己理解詞語并說給大家聽，然后再查字典，看誰理解的意思最接近字典中的意思，獎勵小紅花。）d閱讀方法掌握不扎實，盲目寫答案。三級是掌握閱讀知識的初級階段，要弄清總分段式、并列段式，習慣用重點句概括段意，要學會在文中找答案。閱讀方法在分析短文中的運用1重視選讀課文，能夠運用已學的閱讀知識與方法，分析選讀課文。2課外閱讀應掌握的知識點：字：選擇正確讀音。詞：解詞；選詞填空；在文中找出表示顏色的詞、表示動作的詞、圈出來或抄寫下來等。句：給句子加標點；按要求畫句子（總起句、過渡句、比喻句、擬人句等）；改寫句子（反問句、把被句）；感悟重點句等。段：共幾個自然段，標序號。

了解總分段式，并列段式。篇：給短文選（寫）題目；短文按什么順序寫的（事情發展順序、時間順序、地點順序、方位順序等）；能初步把握文章的主要內容；根據短文內容展開想象續寫幾句話、一段話或續寫結尾。酷

夏六月十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風也沒有。

街上的柳樹像得了病似的。葉子掛著層灰土(

)；枝條一動也懶得動，(

)地低垂著。馬路上一個水點也沒有，(

)地發著白光。便道上塵土飛起很高，跟天上的灰氣聯結起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上(

)，騾子的(

)，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得則寂靜。1．選擇下列詞句填在文中括號里。鼻孔張得特別大

干巴巴

吐著紅舌頭

無精打采

在枝上打著卷兒2．聯系上下文解詞：憋悶：

寂靜：

3.全文共有幾個自然段？標出序號。是圍繞哪句話寫的？用“-----”畫下來。4.全文圍繞這句話寫了哪些景物請仿照例子寫出三種景物來(例：著了火的地)。打著卷兒的柳葉；干巴巴的馬路；毒惡的灰沙鎮；吐舌頭的狗；張大鼻孔的騾子

5.你能試著把你喜歡的季節寫具體嗎？三級語文下冊分類復習資料(句子部分)2010-06-1910:30:26|

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訂閱一、把句子補充具體。

1、（

）橡樹（

）挺立在路旁。

（

）天空掛著一輪（

）月亮。

3、翠鳥（

）注視著（

）水面。

4、腹部的羽毛像（

）。

5、（

）太陽（

）東山了。

二、把下列詞語整理成一句通順的話。

1、操場上

在

打乒乓球

李小明和王小紅辛辛苦苦

我們

農民伯伯

種出來的

糧食

吃的

是

尾巴

抖動著

孔雀

美麗的

不停地

4、隨著音樂

同學們

在操場上

早上

做

很有節奏地

早操

選擇恰當的關聯詞填空，再選其中的兩個各寫一句話。

如果……就……

雖然……但是……

不但……而且……

只要……就……

因為……所以……一……就……

、它（

）聽到弦響，心里很害怕，（

）拼命往高處飛。

天氣（

）很冷，（

）月季花仍然開得則鮮艷。

（

）太陽離地球太遠了，（

）我們看上去只有一個盤子則大。

我不用箭，（

）拉一下弓，這只大雁（

）能掉下來。

（

）沒有太陽，地球上（

）不會有植物，也不會有動物。

森林（

）是一座大水庫，（

）是一個巨大的空調器。

四、把下列句子改成“把”字句。

我們真想捉一只翠鳥來飼養。

衛生區被同學們打掃得非常干凈。

他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。

我向老板說明了自己的處境。

女媧救出了掙扎在洪水中的人們。

把下列句子改成“被”字句。

西門豹把漳河的水引到田里。

我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。

回到家里，我把這件事告訴了父親。

父親從我手里奪過戒尺，拆成兩段，向墻角扔去。

村里的人提著斧子砍下山上的樹木。

瑞士的人們用舒適的空調列車送走了瀕臨死亡的燕子。修改病句。

發現了不好的缺點，要及時改進。

今的杏兒豐收在望，長勢喜人。

又大又圓的大蘋果堆出了籮筐。

小紅穿好大衣的頭巾，拿著信跑出去了。

5、爸爸再三地重復叮囑我不要忘記去奶奶家。

6、湖的四周纏繞著綠樹紅墻。

七、照樣子把句子換個說法。

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

1、畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢？

楚國在南邊，你怎么能往北走呀？

父母養育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢？

這么遠，箭哪能射得到呢？

如果沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界呢？三級下冊語文詞語復習2010-06-1910:25:45|

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訂閱填上恰當的詞語。（）的云霞（）地看干得（）（）的大窟窿（）地歡呼（）地舉手（）的光輝（）地盯著（）地回答（）的空氣（）地鼓掌緊張得（）（）的天空（）地跪著難受得（）（）的燕子（）地觀察害怕得（）（）（）（）（）的眼睛（）地離開感動得（）（）（）（）選詞填空。（１）翠鳥有一雙（）的眼睛。（靈活靈巧）（２）鳥糞是非常（）的肥料。（寶貴貴重）（３）捕捉翠鳥很不容易，我們的（）無法實現。我們（）了，只好在翠鳥飛來的時候，（）它在葦稈上多停一會兒。（希望愿望失望）三、量詞填空。一（）樓房一（）報紙一（）詩歌一（）中藥一（

）戰斗一（）學校一（）清香一（）人家一（）葦席一（）渠道一（）深溝一（）泉水一（）火球兩（）手臂兩（）大河一（）大山給下列詞語帶點的字選擇正確的解釋。歡迎光臨（）不光是我，還有他（）錢花光了（）她臉上很光潔（）Ａ光彩Ｂ明亮Ｃ表示對方的行動使自己感到光榮Ｄ比喻好處Ｅ一點兒也不剩Ｆ只新聞（）世界聞名（）聞味道（）Ａ聽見Ｂ聽見的事Ｃ用鼻子嗅氣味Ｄ名聲劃去不是同一類的詞語。1.飛機輪船火車拖拉機汽車青菜菠菜蔬菜蕃茄黃瓜北京倫敦巴黎華盛頓上海棉花布匹綢緞呢絨真絲選擇合適的關聯詞語填空。既然……就……如果……就……不是……而是……因為……所以……即使……也……不但……而且……（）下雨了，（）我們沒有去郊游。克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。這件衣服（）顏色好看，（）款式也很新穎。（）是你錯了，（）應該第一個伸過手去請他原諒。（）我用盡渾身解數，小弟弟（）不笑一下。（）沒有了太陽，我們的世界（）會一片黑暗。

三級下冊詞語復習資料2010-06-1910:22:44|

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訂閱（一單元）△

詞語搭配蒙蒙的細雨

藍藍的天空

烏黑光亮的羽毛

俊俏輕快的翅膀

增添生機

譜成贊歌

一陣清香

一朵荷花

一幅畫一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一對翅膀一束金光

一串珍珠

展開花瓣

露出蓮蓬

聞到清香△

詞語積累帶有“春”的詞語：

春風化雨

春風得意

春華秋實

春色滿園春意盎然

滿面春風

陽春白雪

雨后春筍

春蘭秋菊

春花秋月帶有“花”的詞語：

花容月貌

鳥語花香

花團錦簇

百花齊放曇花一現

落花流水

奇花異草

火樹銀花

花紅柳綠

花枝招展△

近義詞俊俏——俏麗

聚攏——聚集

生機——生氣

掠過——橫過光景——風景

等閑——平常

清香——芳香

破裂——分裂姿勢——姿態

仿佛——好像

裁——

剪

似——像△

反義詞偶爾——經常

增添——減少

俊俏——丑陋

機靈——笨拙快樂——痛苦

微風——狂風

細——粗

新——舊（二單元）△

詞語搭配橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋

淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫舒適的列車

特殊的客人

凍僵的燕子

美麗的村莊鋒利的斧頭

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各樣的工具應有盡有的家具

鳴聲清脆

羽毛美麗

眼睛透亮森林郁郁蔥蔥

河水清澈見底

天空湛藍深遠

空氣清新甜潤遇到麻煩

瀕臨死亡尋找燕子

冒著春寒盯著大雪踏著山路△

詞語積累1、帶有“鳥”的詞語：

鳥語花香

小鳥依人

鳥槍換炮

驚弓之鳥笨鳥先飛

鳥盡弓藏

一石二鳥

籠中之鳥

百鳥朝鳳形容天氣情況的詞語：風和日麗

秋高氣爽

陽光明媚

天寒地凍烈日炎炎

驕陽似火

天高云淡

雨過天晴

一葉知秋

鵝毛大雪帶有“雨”的詞語：

暴風驟雨

傾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱風吹雨打

風雨交加

和風細雨

狂風暴雨

疾風暴雨

春雨綿綿△

近義詞鮮艷——艷麗

靈活——靈巧

逃脫——逃跑

注視——凝視透亮——光亮

搖晃——搖動

特殊——特別

疲勞——疲倦尋找——搜尋

展覽——深藍

鋒利——銳利

裸露——暴露△

反義詞靈活——遲鈍

喜歡——厭惡

鮮艷——暗淡

容易——困難陡峭——平緩

舒適——難受

堅硬——柔軟

特殊——普通減少——增加

擴大——減少

消失——出現

裸露——遮蓋

（三單元）△

詞語搭配堵窟窿

坐馬車

修羊圈

乘火車

騎駿馬

登樓梯接受勸告

欣賞音樂

觀賞舞蹈

離開同伴

得到幫助傷口愈合

畫得準確

變得整潔

顯得嚴肅

認認真真地看老老實實地畫

和顏悅色地說

△

詞語積累寓言成語：刻舟求劍

揠苗助長

濫竽充數

鄭人買履

畫蛇添足狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

東施效顰形容驚慌、緊張的成語：膽戰心驚

心驚膽寒

大驚失色擔驚受怕

驚慌失措

驚恐萬狀

驚魂未定

心驚肉跳

驚恐失色表現態度的成語：暴跳如雷

怒氣沖沖

和藹可親

和風細雨橫眉冷對

聲色俱厲

斬釘截鐵

模棱兩可

趾高氣揚

冷若冰霜△

近義詞南轅北轍——背道而馳

和顏悅色——和藹可親

街坊——鄰居

勸告——忠告

能手——高手

孤單——孤獨

本事——本領

教誨——教導

審視——注視

叮囑——叮嚀

發現——發覺

△

反義詞發現——隱藏

悲慘——幸福

能手——生手

愈合——開裂熟悉——陌生

相信——懷疑（五單元）△

詞語搭配異口同聲地回答

快樂地交談

驕傲地舉起手

獲得赦免不約而同地說話

躲閃的目光

稚拙的禮物

輕柔的聲音停止哭泣

掩蓋痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯△

詞語積累由反義詞組成的成語：起死回生顧此失彼古往今來深入淺出聲東擊西

朝令夕改

朝三暮四

三長兩短

異曲同工此起彼伏比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：千鈞一發

十萬火急

心急如焚

刻不容緩

火燒眉毛

迫在眉睫

急如星火△

近義詞驕傲——自豪

索性——干脆

依然——依舊

期待——期望追逐——追趕

祝賀——祝福

左顧右盼——東張西望

顫抖——發抖

啜泣——抽泣

嗚咽——哽咽

竭力——盡力

防御——防備

干涸——干枯

趕緊——趕忙

一瞬間——剎那△

反義詞稚拙——老練

一定——否定

痛苦——歡樂

掩蓋——揭露迅速——緩慢

神氣十足——垂頭喪氣

異口同聲——七嘴八舌巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜（六單元）△詞語搭配日夜不停地走

美麗可愛的世界

密切的關系預防疾病皎潔的月光付出努力美好的遐想

燦爛的陽光

神秘的月球

探索奧秘

找到信息

訪問網絡欣賞音樂△詞語積累帶“日”的成語：日積月累

日新月異

日上三竿

指日可待

日月如梭夜以繼日

日理萬機

日久天長

日落西山與“月”有關的成語：閉月羞花春花秋月披星戴月成累月花好月圓花容月貌日積月累明月清風

近水樓臺先得月帶數字的成語：一心一意三心二意四分五裂六神無主五光十色七上八下千軍萬馬十萬火急五花八門四通八達四平八穩朝三暮四兩全其美千方百計四面楚歌十拿九穩△近義詞傳說——傳聞實際——事實估計——估算奧秘——秘密奇異——奇特明顯——顯著皎潔—明亮

神秘—神奇

新鮮—新奇

功能—作用

到底—究竟

戀戀不舍—依依不舍△反義詞實際——虛幻遠古——當代美好——丑惡皎潔——灰暗節約——浪費保護——破壞（七單元）△

詞語搭配紅彤彤的晚霞

歡樂的浪花

快樂的小朋友

收拾背包

做工精致

行動方便

表示無奈

說明處境

景色壯觀構思新奇遺憾的神情仔細地挑選出售工藝品游覽大瀑布△

詞語積累ABB重疊式疊詞：

綠油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金燦燦

黃澄澄

黃燦燦

黑黝黝

白茫茫

白花花

紅彤彤

含有“無”字的詞語：無緣無故

無影無蹤

無窮無盡

無依無靠

無聲無息

無法無天

無拘無束

無時無刻

帶重疊詞的成語：洋洋得意

彬彬有禮

赫赫有名

躍躍欲試頭頭是道

姍姍來遲

振振有詞井井有條

心心相印

孜孜不倦△

近義詞收拾——整理

防止——預防

周圍——四周

平等——公平精致——精美

凝視——注視

安心——放心

芬芳——芳香游覽——游玩

壯觀——壯麗

陳列——擺放

誠懇——懇切

反義詞漆黑——雪白

猶豫——果斷

精致——粗糙

端正——歪斜清晰——模糊

常見——少見

沉甸甸——輕飄飄（八單元）△

詞語搭配田地荒蕪

開鑿渠道

灌溉莊稼

得到收成清澈的泉水

五彩的云霞△

詞語積累來自古詩詞中的成語：春色滿園

萬紫千紅

紅杏出墻

飛流直下帶有人體器官名稱的成語：膽戰心驚

情同手足

迫在眉睫唇齒相依肝膽相照狼心狗肺目中無人目不轉睛

唇亡齒寒源于神話傳說的成語：精衛填海夸父追日八仙過海后羿射日天衣無縫

天女散花

鵲橋相會

開天辟地

為虎作倀△

近義詞荒蕪——荒涼

漂亮——美麗

打扮——裝扮

發動——動員收成——收獲

急忙——趕忙

難過——痛苦

立刻——立即提心吊膽——膽戰心驚△

反義詞稀少——眾多

明白——糊涂

浮——沉

熄滅——燃燒

危險——安全

順——逆

三級語文下冊復習資料整理(歸納總復習)2010-06-1217:20:01|

分類：默認分類|

標簽：|字號大中小

訂閱

字要認識的字200個，會寫的字300個復習方法：1、字音方面，利用生字表讓學生就平翹舌音、前后鼻音進行自主歸類。2、字形方面，加強聽寫。（家長全面聽，同伴、老師有側重地聽，重在易錯難寫字、讀音不準或多音字）3、字義方面，通過組詞，說句子幫助理解（可以布置書面作業，可以互幫互助的形式）

二、詞語（一）反義詞練習1、課本P15

(由意思相反的字組成的詞)動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎方法：（1）為了幫助理解、記憶，可以給這些詞后面再補充兩字動靜（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、詳略（得當）、攻守（平衡）、進退（兩難）、始終（如一）、呼吸（均勻）、是非（不分）、愛憎（分明）（2）拓展：調動學生的積極性及課外的積累，加深對這類構詞方式的印象。明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武2、課本P31清對濁

廉對貪

功對過

正對偏獎對懲

優對劣

善對惡

勤對懶方法：對這些單音節的反義詞可以變為雙音節的反義詞去幫助理解、記憶（清澈對渾濁）

（廉潔對貪污）（功勞對罪過）

（公正對偏心）（獎勵對懲罰）

（優秀對惡劣）（善良對兇惡）

（勤勞對懶惰）

（二）數量詞練習1、課本P152、復習冊：P11——P12拓展：讓學生自己搜集一些：如常用的、特別的

（三）成語積累：AABC：比比皆是、斤斤計較、心心相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚揚得意AABB：日日夜夜、形形色色、戰戰兢兢、鬼鬼祟祟、層層疊疊、熙熙攘攘、兢兢業業ABCC：神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃之夭夭關于成語故事的：買櫝還珠、畫龍點睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙關于寓言故事的：刻舟求劍

亡羊補牢

對牛彈琴

守株待兔

狐假虎威

拔苗助長南轅北轍關于神化故事的：女媧補天、夸父追日、開天辟地、精衛填海、擎天之柱、愚公移山

（四）同音字P69、一字多義（多義字）P87、多音字P103、形近字P137考查方式：1、

以上四種類型的字，課本都以“我的發現”的方式讓學生發現特點，找出規律。另外需要注意的是，做“我的發現”這類題目，一定要讓學生打開思路從音、形、義等多角度去思考，避免慣性思維。（在第五、六單元的測試中，有一組字很明顯是一組為平舌音，一組為翹舌音，但部分學生以慣性思維只從字形方面考慮，因此規律難以概括。）2、

“多義字”與查字典結合起來，體現在義項的選擇。3、

同音字、多音字、形近字多體現在組詞方面，選擇題等常見的題型方面。

（五）詞語搭配：如課本P69中“的、地、得”的運用三、句子（一）比喻句練習：1、課本P312、課本P483、復習冊P17、P28方法：（1）把一句話改成比喻句（2）用比喻詞造句（3）

把句子補充完整

（二）反問句練習：（1）課本P48（2）復習冊P18

（三）復句在說明文《太陽》一課中，多次出現了轉折復句和條件復句。如：1、“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。”（轉折復句）2、沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。（條件復句）

必背內容：（包括詞、句、段、篇）一、古詩：（1）《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》

描寫春天的拓展篇目：唐杜甫《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（唐）杜牧《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。唐韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一春好處，絕勝煙柳滿皇都。宋·蘇軾《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

描寫月亮的拓展篇目宋王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。唐李白《靜夜詩》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。海上生明月，天涯共此時。——張九明月出天山，蒼茫云海間。——李白我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然

二、課文P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鳥》（1、2、3自然段）、P41《畫楊桃》（倒數第二自然段，老師說的話）、P52《和時間賽跑》、P72《可貴的沉默》喜歡的句子、P106《太陽是大家的》、P108《一面五星紅旗》感人的句子、P130《女媧補天》生動的句子、

三、課后內容1、珍惜時間格言：P552、描寫月亮的詩句：P95

四、語文園地（讀讀背背、讀讀記記）P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137

補充表現友誼的名句人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——(唐)高適人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。——《雁門集》路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選·爭報恩》

四、閱讀閱讀題的做題方法

閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。有一些學生在做題時卻往往急于求成，做題過程流于急促浮躁，問題答案流于偏淺疏漏，不能優質高效地做好閱讀理解題。則，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：

一、熟讀全文，整體把握。一般來說，做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開始做題。如果沒看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問了哪些問題，因為后面的問題中有時會隱匿著文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索，對我們理解文章很有幫助。因此，我們要教會學生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要寫作意圖，從而整體把握全文，做到對解題心中有數。要向學生強調，只要反復閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。倘若急于求成，忽視對原文的閱讀，只“水過地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了