葫蘆島市一高中17—18學年度下學期高三周考（二）語文試卷一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。持續8年之久的“安史之亂”，是唐朝由盛到衰的分水嶺，標志著大唐盛世的終結，也是陸上絲綢之路鼎盛時期的終結，自此，這條連接亞歐的商貿通道，逐漸衰落，終于湮沒。“白頭宮女在，閑坐說玄宗?！边@是唐代詩人元稹《行宮》中的兩句。這些宮女們，再也得不到從絲綢之路西來的香料與珠寶了。因為“安史之亂”，唐朝不得不將駐守西疆的四鎮邊兵東調長安，一時西北邊防空虛，吐蕃乘機北上占據河隴，回鶻亦南下控制了阿爾泰山一帶，同時西邊的大食亦加強了中亞河中地區的攻勢，這三股力量又彼此爭奪與混戰，從此，唐朝政府失去了對西域的控制，絲綢之路，“道路梗絕，往來不通”，杜甫寫詩哀嘆：“乘槎消息斷，何處覓張騫?！泵绹鴮W者愛德華·謝弗著有一本《撒馬爾罕的金桃：唐代舶來品研究》，這是一本關于唐代文化交流史的名著，他寫道：“在玄宗時代，人們可以隨處聽到龜茲的琵琶，但到了九世紀，這一切就成了夢想。”陸上絲路的中斷，直接影響了唐朝的文化和社會。愛德華·謝弗分析說，為什么唐代傳奇和筆記小說中，與《山海經》所記述的珍怪一樣的奇珍異物大量涌現，因為“從九世紀初期開始，唐朝的國際時代、進口時代、融合時代和黃金時代，都已經一去不復返了，對于跨越大海、翻過大山而來的珍奇物品的渴求，都已經不可能輕易地得到滿足了。”在九世紀的時候，真實的新奇物品已經無法到達唐朝境內了，唐人只能杜撰虛構出怪異荒誕的貢物。到了元朝，依托強大的軍事實力，陸上絲綢之路再度繁華，絲路上的重要國家花剌子模，因為劫殺蒙古商隊、侮辱蒙古使臣，甚至遭遇了滅國之災。但隨著元帝國的土崩瓦解，這條路又陷入沒落。河西走廊上的敦煌，是一個很好的參照物，恢宏壯美的莫高窟洞窟，是當年走向遠方的商旅祈求平安的精神驛站，從晉朝到南北朝，再到唐朝，都有，但是沒有明朝的洞窟和壁畫，因為到了明期，這條路已經沒人走了，后來被人遺忘，一直到了近代。事實上，陸上絲綢之路與海上絲綢之路有一個歷史興替，安史之亂后，陸路衰落，海路開始發達，后者在宋、元時代以及明前期始終保持興盛，遺憾的是，明朝“寸板不許下?！钡慕?，清朝的“禁海令”和“遷海令”……海上絲路也日漸衰落，中國錯過了大航海時代，全球重心轉向了西方。中國人因為絲綢之路形成的世界觀、大格局，徹底倒退了。（摘編自關山遠《絲綢之路與中華國運》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．“安史之亂”是大唐盛世的終結，是陸上絲綢之路的終結，這條商貿通道自此走向衰落。B．吐蕃、回鶻、大食三股力量的彼此爭奪與混戰，使唐朝政府失去了對西域的控制。C．唐代傳奇和筆記小說中，大量涌現像《山海經》所記述的珍怪一樣怪異荒誕的奇珍異物，直接原因是陸上絲路的中斷。D．元朝依托強大的軍事實力使陸上絲綢之路再度繁華，花剌子模因此遭遇了滅國之災。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A．文章第二段引用元稹的詩，描述宮女的生活，是為了說明絲綢之路對唐人社會生活的重要性。B．文章第三段引用美國學者愛德華·謝弗的著作，豐富了文章內容，說明了陸上絲路在唐代文化和社會的重要作用。C．文章第四段提到莫高窟洞窟中沒有明朝的洞窟和壁畫，證明了明朝時期陸上絲綢之路已經沒落了。D．文章分析了唐代陸上絲路沒落的原因和對社會生活的影響，以及后來陸上絲路再度繁華與沒落的現象，論證了絲綢之路對社會發展的重要意義。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．如果沒有“安史之亂”，唐朝就不會將兵力東調長安，也就不會失去對西域的控制，陸上絲綢之路可能也不會衰落。B．九世紀，由于陸上絲綢之路的中斷，人們不太可能隨處聽到玄宗時期龜茲的琵琶，也得不到從絲綢之路來的香料與珠寶。C．如果明朝沒有“寸板不許下?！钡慕?，清朝沒有“禁海令”和“遷海令”，那么中國海上絲綢之路就不會衰落。D．絲綢之路的衰落，使中國人因之形成的世界觀、大格局徹底倒退了，可見開放、交流非常重要。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面文字，完成4~6題。畫者的悲哀王魚洋李先生自認為算是個畫家，他畫了很多畫，人物、風景、還有想象中的場景，可惜沒賣出過幾幅。李先生總在想：是自己畫得不夠好嗎？以前他有幸參加過一次畫展，他的畫夾在很多畫家的畫之間，很多看畫的人站在他的畫前停留了很長時間，也會感嘆一句：“這幅畫畫得不錯，很有意境。”可是最后看了畫的署名后，最終沒人買他的畫，因為沒人見過他的名字，于是沒人確定他的畫未來是否會增值。從此再沒有畫室愿意為他展示畫作，因為覺得他的畫不會賣出的。他在自己的繪畫世界里堅持了兩年，而后家人都勸他放棄這項事業。李先生看著自己快要接近于零的存折，也決定放棄畫畫了，雖然放棄畫畫就像讓自己放棄生命一樣難受，但他還是決定選擇明智地放棄了，他去電器公司做了名普通的業務員，過了一個月波瀾不驚的生活后他病倒了，因為他的身心都被巨大的空虛籠罩著，是一種離開了自己狂愛生活像被抽走半條命似的空虛。他有氣無力地在床上躺著，沉沉地睡去。突然他覺得自己的腦袋被什么砸了一下，于是他醒了，卻發現自己的身體變小了，而且在一個小學課堂里。只聽見老師嚴厲地對他說：“李云！你怎么又在課堂上睡著了！你知道這道題怎么做么？”雖然李先生震撼了好一會兒，但他漸漸反應過來自己穿越回了自己的小學時代，也就是說，他要重新從小學開始成長了。記得小時候他不喜歡學習，只喜歡畫畫，但是老師從來不說他畫得好，只說他玩物喪志，不務正業，一天不好好學習只知道畫畫，甚至連市里的畫畫比賽也不讓他參加，反而推薦了畫畫一般，但是學習成績很好的學生參加了比賽。但既然時光重來了，李云不想讓悲劇重演，他努力學習，成為了三好學生，雖然他不像從前那樣業余時間畫大量的畫，但是老師還是馬上發現了他在畫畫上的天賦，并對他說：“李云，你真了不起，不光學習好而且畫畫也很棒，你是我見過的最有出息的學生，最近市里有畫畫比賽，你代表咱們班參加吧?！崩钤茖蠋焾笠誀N爛的微笑，雖然老師夸他的話聽得很是別扭。而后李云順利地考入了重點初中，高中，大學。但他此后幾乎很少畫畫了。大學畢業后李云開始投入了如火如荼的IT創業。李云的事業很成功，甚至進了中國財富排行榜的前十名。李云對自己現在的生活很滿意，但他總覺得缺少了些什么，就像是做蛋糕時自己用了很高級的面粉揉糕點，然后又用了很貴的烤箱將蛋糕烤熟，最后又用了精致的盤子將蛋糕盛在里面，但是卻忘了在蛋糕中放糖，而糖才是蛋糕的靈魂。李云開始尋找自己靈魂中的糖，可惜很長時間沒找到。直到有一天李云參加了一個畫展，看了那些形形色色的畫，他的心靈似乎一下被什么擊中似的——重新升騰出一種巨大的愿望：我想畫畫。李云買了很多紙和染料開始重新畫畫，可是由于很長時間不畫畫了，手異常生疏，畫了一幅又一幅，沒一幅畫好了。李云的秘書走進辦公室看到李云的畫，他試著揣摩李云的心意，想乘機討好李云，自作主張地把李云的畫放到拍賣市場拍賣。當李云聽說秘書把自己不成型的畫拿去拍賣時有些生氣，也有些惶恐，他想他的劣作拿到拍賣市場上一定會被嘲笑，第二天新聞會出現“李云不自量力拍賣難看畫作”的頭條新聞。但過了一下午，秘書歡天喜地地向他報告喜訊：他的畫作拍賣了二百多萬元！李云聞聽，不禁大跌眼鏡，因為連他都清楚那幅畫作無論是線條還是布色都糟糕得一塌糊涂?？墒菫槭裁磿腥嗽敢獬龆偃f買這幅畫呢？算了，不去管他，反正能得一筆意外之財總是好事，何況說不定是自己妄自菲薄了呢！第二天寫“IT精英畫作拍賣二百萬元”大字的新聞蓋滿網絡及報紙版面，他開始受到各界朋友的恭維，李云變得飄飄然，也暗自得意起來。雖然李云在網上也看到有關他畫作的一些負面評論，李云看了評論微微一笑：那些文盲，不懂藝術。有一天李云在街上閑逛，看到在街角的大廳外掛著某畫家畫展的牌子，但是畫家的名號他從未聽說，也沒有幾個人走進大廳。李云覺得無聊，反正閑著也是閑著，便進去看畫。大廳里人很少，寥寥無幾，李云在大廳走動，隨意觀看畫作，那些畫作氣勢磅礴，用色大膽，且極富想象力，給人一種強烈的視覺震撼，李云越看越感到慚愧，李云站在一幅畫作前朦朧中看到一個景象，又像一段不太真實的記憶——很久以前他也是個畫者，那時他只是個畫者。（有刪改）4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．放棄畫畫，過了一個月波瀾不驚的生活后，李云病倒了，這樣寫既突出了畫畫對他的重要意義，同時為下文的穿越情節做了合理的鋪墊。B．畫者的悲哀其實也是社會與時代的悲哀，人們常常以名取人，以名氣來定書畫的價值，附庸風雅者眾，往往只認名家名作，真懂藝術者寡。C．現實生活中的李云性格具有明顯的兩重性，一方面執著于自己的藝術創作，孤高自傲；另一方面又向往著世俗的成功，功利現實。D．李云從某畫家的畫展中看到了自己的影子。這樣的結尾雖然不像歐?亨利式的結尾那樣出人意料，但同樣給讀者留下了廣闊的思維空間，吸引讀者去關注人物的命運變化。5．李云的學習成績提高了，老師對他畫畫的態度也發生了轉變。請結合全文從表現主旨角度簡要分析這個情節的必要性。（5分）6．小說采取穿越的形式，由實到虛，虛實結合，這樣處理有什么樣的好處？請結合作品進行分析（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一：街頭隨機問一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線戰術競技游戲（即MOBA）。游戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級、互相廝殺，并以率先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標。時常看到在餐廳、電影院門前，三五個年輕人聚在一起低著頭撥弄著，那十有八九是一起“開黑”（組隊開始游戲）了，并且不時能聽到“我一個技能一千血”之類的游戲臺詞。根據2017年4月騰訊互動娛樂年度發布會上公布的數據，《王者榮耀》累計注冊用戶超過2億，成為全球用戶數最多的MOBA手游。根據騰訊方面的數據，其日活躍用戶達5000萬。廈門海滄延奎小學六年級班主任謝美蘭在班上做過一個小調查，發現全班41名同學里，有一半孩子在玩這款游戲。一些家長質疑說，大量中小學生沉迷于這款游戲，甚至有媒體報道稱，該款游戲過半用戶是中小學生。騰訊方面對“過半用戶是中小學生”的質疑予以了否認。市場研究機構極光大數據發布的《王者榮耀研究報告》顯示，14歲以下用戶占3.57%；15歲～19歲的占22,2%。對于記者采訪時提出的該游戲18歲以下用戶數據信息，騰訊方面未予回復，并表示從未發布過此類官方數據。（摘自《新華社：“王者榮耀”還是“王者農藥”：健康游戲不止于防沉迷》）材料二：“荊軻就是女的！”談及歷史人物荊軻，在天津市薊州區上小學三年級的王龍（化名）言之鑿鑿，言語間都快跟記者急眼了：王龍對荊軻的了解，基于游戲《王者榮耀》?！锻跽邩s耀》作為即時對戰類游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時，這款游戲還給這些歷史人物設定了一些新的職位與身份。在這款游戲中，英雄分為坦克、戰士、法師、刺客、射手、輔助六類。不同的歷史人物有不同的分類，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲中有名為“李白”的英雄角色，這個角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客／戰士，擅長：突進／收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手?！锻跽邩s耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的，則是將荊軻的角色設定為女性。這也是小學生王龍堅持認為“荊軻就是女的”的原因。（來源《法制網》）材料三：一款游戲成為全民性、現象級，足見其魅力；又被稱為“毒藥”“農藥”，可見其后果。最近，當《王者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質疑時，該如何解“游戲之毒”令人深思。作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會，它卻不斷在釋放負能量。從數據看，累計注冊用戶超2億，日活躍用戶超8000余萬，每7個中國人就有1人在玩，其中“00后”用戶占比超過20%。在此可觀的用戶基礎上，悲劇不斷上演：13歲學生因玩游戲被父親教訓后跳樓，11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元，17歲少年狂打40小時后誘發腦梗險些喪命……到底是游戲娛樂了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢與傷人并生時，更值得警惕。多數游戲是無罪的，依托市場營利也無可厚非，但不設限并產生了極端后果，就不能聽之任之。這種負面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例，對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內容架空和虛構歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子在精神與身體上被過度消耗。因此，既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又要對孩子進行積極引導，研發并推出一款游戲只是起點，各個主體盡責有為則沒有終點。（摘自人民網：《王者榮耀》，是娛樂大眾還是“陷害”人生）材料四：7月3日、4日，人民網針對騰訊旗下“王者榮耀”連續刊發2篇評論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強監管。與此同時，7月47月4日，騰訊公司官方微信公號消息指出，騰訊將推出史上最嚴防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點，率先實施健康游戲“三板斧”。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時，后續還將實現晚上9點后禁止凳錄；綁定硬件設備一鍵禁玩；強化實名認證體系——這“三板斧7．下列對材料有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．材料一使用了一系列數據來說明《王者榮耀》這款游戲所產生的社會影響。B．材料二中小學生王龍堅持認為“荊軻就是女的”，從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。C．材料三的內容說明人民網對《王者榮耀》的態度是否定的，因為它導致了許多極端事件的發生。D．材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴防沉迷措施，率先實施健康游戲“三板斧”。8．下列對材料有關內容的分析和概括，正確的兩項是（5分）A．《王者榮耀》已經成為全球用戶數最多的MOBA手游，其日活躍用戶達5000萬，游戲主體是未成年人。B．《王者榮耀》作為即時對戰類游戲，其中的游戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設定了一些新的職位與身份。C．《王者榮耀》對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內容架空和虛構歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子存精神與身體上被過度消耗。D．騰訊公司認為游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。E．游戲的研發者只要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又對孩子進行積極引導，就能從根本上解決由此所帶來的負面影響。9．青少年沉迷網絡游戲已是普遍現象，由此產生了一系列社會問題甚至悲劇。針對上述材料，你認為從哪些方向防范才能將網絡游戲對孩子的危害降到最低？（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。吳芾，字明可，臺州仙居人。舉進士第，遷秘書正字。是時秦檜已專政，芾與檜舊故，退然如未嘗識。公坐旅進，揖而退，檜疑之，風言者論罷。通判處、婺、越三郡。何溥薦芾材中御史，除監察御史。時金將敗盟，芾勸高宗專務修德，痛自悔咎，延見群臣，俾陳闕失，求合乎天地，無愧乎祖宗，則人心悅服，天亦助順，上韙其言。遷殿中侍御史。兩淮戰不利，廷臣爭陳退避計，芾言：“今日之事，有進無退，進為上策，退為無策?！奔榷鹬髁翑?，上疏勸親征。車駕至建康，芾請遂駐蹕，以系中原之望，又言：“去歲兩淮諸城望風奔潰，無一城能拒守者，此秦檜求媚媾和之余毒也。能反檜壅塞言路、挫折士氣之歧途，則士氣日振，而見危授命者有人矣。”知婺州，勸民義役，金華長山鄉民十有一家，自以甲乙第其產，相次執役，幾二十年。芾輿致十一人者，與合宴，更其鄉曰“循理”，里曰“信義”，以褒異之。知紹興府。會稽賦重而折色尤甚，芾以攢宮在，奏免支移折變。鑒湖久廢，會歲大饑，出常平米募饑民浚治。芾去，大姓利于田，湖復廢。權刑部侍郎，遷給事中，改吏部侍郎，以敷文閣直學士知臨安府。內侍家僮毆傷酒家保，芾捕治之，徇于市，權豪側目。執政議以芾使金復除吏部侍郎且議以龍大淵為副芾曰是可與言行事者邪語聞得罷不行下遷禮部侍郎，力求去，提舉太平興國宮。時芾與陳俊卿俱以剛直見忌，未幾，俊卿亦引去，閻安中為孝宗言：“此非國之福也?！焙笃鹬街荩熘垡粤汗孟?。歷陽卒久戍，潰歸，聲言欲趨郡境，芾召而厚犒遣之，然密捕倡亂者系獄以聞。詔褒諭。芾前后守六郡，各因其俗為寬猛，吏莫容奸，民懷惠利。屢告老，以龍圖閣直學士致仕。后十年卒，年八十。嘗曰：“視官物當如己物，視公事當如私事。與其得罪于百姓，寧得罪于上官。”立朝不偶，晚退閑者十有四年，自號湖山居士，為文豪健俊整，有表奏五卷，詩文三十卷。（選自《宋史?吳芾傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．執政議以芾使金／復除吏部侍郎／且議以龍大淵為副／芾曰／是／可與言行事者邪／語聞／得罷／不行B．執政議以芾使金／復除吏部侍郎／且議以龍大淵為副／芾曰／是可與言行事者／邪語聞／得罷／不行C．執政議以芾使會／復除吏部侍郎／且議以龍大淵為副／芾曰／是可與言行事者邪／浯聞／得罷／不行D．執政議以芾使金／復除吏部侍郎／且議以龍大淵為副／芾曰／是／可與言行事者／邪語聞／得罷／不行11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．駐蹕，“蹕”，古代帝王出行時，先要派兵沿路戒嚴，禁止行人經過稱為“蹕”，“駐蹕”指帝王出行，途中停留暫住。B．義役，宋代役法之一。南宋鄉村民戶為了減輕保正、保長的重役，自行結合，割田出糧，幫助當役戶，稱為“義役”。C．攢宮，古代皇帝、皇后暫殯之所。宋南渡后，帝、后塋冢均稱“攢宮”。表示暫厝，準備收復中原后遷葬河南。D．致仕，“致”，獲得；“仕”可解釋為官職、職位。致仕即獲得官職。古人還常用致事、致政表達這一意思。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．吳芾忠君愛國，積極主戰。吳芾雖與秦檜故舊，但他反對秦檜的投降政策。他還上疏請高宗親自北伐、抵抗金人、駐蹕建康。B．吳芾心系百姓，體恤民情。在紹興知府任上，吳芾上書為百姓免除支移折變。鑒湖久廢，恰巧碰到收成不好鬧饑荒，他就命令拿出常平米募饑民來進行浚治。C．吳芾剛正不阿，嫉惡如仇。在臨安知府任上，有皇宮內侍的家僮打傷了酒家的酒保，吳芾抓捕兇手治罪并在市集示眾，權豪因此對他十分敬佩。D．吳芾明于吏治，頗有謀略。吳芾先后在六個州郡擔任知府，他根據各地民風習俗采取或寬或猛的策略，使官吏無法作惡，讓百姓受益。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）時金將敗盟，芾勸高宗專務修德，痛自悔咎，延見群臣，俾陳闕失。（2）芾輿致十一人者，與合宴，更其鄉曰“循理”，里曰“信義”，以褒異之。（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。定風波?再用韻，時國華①置酒，歌舞甚盛辛棄疾莫望中州嘆黍離。元和圣德②要君詩。老去不堪誰似我。歸臥。青山活計費尋思。誰筑詩墻高十丈。直上?？淳龜貙⒏浩?。歌舞正濃還有語。記取。須髯不似少年時。[注]：①國華：盧彥德，字國華。時任福建提點刑獄使。②元和圣德：韓愈寫了一首《元和圣德詩》，用以歌頌唐憲宗平定藩鎮叛亂的德業。14．下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是（5分）A．“莫望中州嘆黍離”一句，是說不要望著中原哀嘆故土淪陷。“黍離”出自《詩經》，后世常用黍離之嘆、黍離之悲來表達興廢之感和故國之思。B．“元和圣德要君詩”一句，借用韓愈寫詩歌頌皇帝德業一事，勸勉盧國華為收復失地、恢復中原譜寫新篇。C．“青山活計費尋思”一句，是說隱居的生計讓人傷透腦筋，表達了作者渴望歸隱但又無計可施的無奈與失望。D．“看君斬將更搴旗”一句，照應上闋中的“要君詩”，“看”“斬”“搴”三個動詞連貫而下，形象感強。E．“須髯不似少年時”一句，是將自己與盧國華做比較，寫自己已經年老不堪，不再像盧國華那樣年輕有朝氣。15．這首詞表達了作者什么樣的人生態度？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）范仲淹的《岳陽樓記》中，“，”兩句從時間上表現了洞庭湖景象的千變萬化。（2）荀子的《勸學》篇并非一般意義上的勸勉人們學習知識，更是勸人為“善”，培養高尚的品德，由文中“，，”可見。三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）①在高考指揮棒下，一些語文教師只忙于對課文“條分縷析”，長此以往，只會讓學生目無全牛，妨礙了語文素養的提升。②野生動物園動物傷人事件引起網民高度關注，倘若僅僅靠園方的單方重視，某些游客仍然置若罔聞，事件恐怕還會上演。③盡管《戰狼Ⅱ》受到廣大觀眾的好評，但仍有人對它惡意攻擊誹謗，演員們對此拍手稱快，紛紛揭露了他們險惡的用心。④寬敞而明亮的專賣店內部設計美輪美奐，簡約而大氣的貨架陳列，柔和而清麗的店鋪色調，夢幻般的時尚之都躍然眼前。⑤電視劇《人民的名義》播出后，引起強烈反響，與以往所謂的反腐作品諷刺得浮光掠影相比，真是難得多見的優秀作品。⑥華盛頓地方法院就白宮和國會因聯邦檢察官被解職一事而發生的爭執召開聽證會，白宮和國會各自派出代表對簿公堂。A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．鄉愁是一份沉重的愛，離開故土的游子，默默將愛收藏在心底?！肮枢l何處是，忘了除非醉”，隨著年齡的增長，對故鄉的思戀愈發日久彌堅。B．因為太丟三落四，我的朋友慫恿我寫一篇文章，叫《那些年我丟過的東西》，飯卡自不用說，前幾天出差太倉促了，我竟然把家門鑰匙沒有帶上，結果出差回來進不了家門。C．外婆的小院有我許多的童年幻想，走進小院，如同進入藝術館，使人眼花繚亂。天空、小鳥、百花互相呼應，充滿活力。D．百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。19．下面是某畢業學生在教師節前夕給老師發來的短信，其中有幾處不得體，請找出修改不正確的一項。（3分）恩師無恙，畢業之后，學生思念師恩。曾經我是您的高足，現在學生也沒讓恩師失望！值此教師節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意！以后還請恩師繼續斧正我的不足，如有事需要學生效勞，學生定當鼎力相助！A.將“思念”改為“垂念”B.將“高足”改為“得意門生”C.將“斧正”改為“指正”D.將“鼎力”改“大力”20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）中國的儒者將孔子看成圣人，把孟子看成亞圣。歷代帝王幾乎都將孔子視為無可挑剔的圣人，但對孟子，總覺得味道有點兒別致。既然如此，①？這也許因為兩方面的原因：一是孟子的性善論，一是他的民本思想。這里說孟子主張性善論，②。孟子認為人性本是善的，因了后來的不良教育及社會熏染而變壞了；荀子認為人性本是惡的，但通過教育和覺悟可以走向善。③，其價值取向也都是讓人培養和保持善和美，但切入點不同。21.下圖是O2O（即OnlineToOffline）商業模式圖，請根據圖表信息，對O2O模式下定義。要求內容完整，表述準確，語言連貫。（5分）網絡平臺實體門店網絡平臺實體門店服務、打折信息服務、打折信息消費者消費者四、寫作22.閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲

高三周考（二）語文參考答案一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1．C（本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A．擴大范圍，原文是“陸上絲綢之路鼎盛時期的終結”。B．以偏概全，唐朝失去對西域的控制，還源于三股力量對相關地區的控制。D．強加因果。花刺子模遭遇了滅國之災，是兇為劫殺蒙古商隊、侮辱蒙古使臣。）2．A（本題考查分析論點、論據和論證方法的能力。文中只是借用該詩說明宮女再也得不到從絲綢之路西來的香料與珠寶。）3．C（本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。選項推斷錯誤，原文“遺憾的是……日漸衰落”．由“遷海令”之后的省略號可知，海上絲路衰落的原因不止這兩點。）（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）4．C（李云的性格并非矛盾、雙重。他熱愛畫畫，渴望自己的作品能得到別人的認可。）5．①它符合和突出了小說的主旨。小學老師對李云畫畫的態度轉變，是由于李云學習成績提高了，這和人們憑名氣判定一位畫家作品的價值功利性其實是一致的。②深化拓展了小說的主旨，使得“畫者的悲哀”更具有社會性和普遍性，使得小說的主旨更加深刻。6．①打破時空的限制，便于塑造人物，展開情節，使讀者覺得自然合理。②虛實結合，進一步豐富了小說的內容與內涵。畫者的實際困境為實，穿越到過去，變為成功人士，畫作拍出高價為虛。由實到虛，虛實轉化，內容及內涵都變得豐富。③虛實兩相對比，小說主旨表現得更加突出。畫作得到認可，是在虛擬世界中，是在世俗的功成名就之后，虛擬的成功與現實的困境形成鮮明的對比，更集中地揭示題旨。（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）7．C（并非否定，也肯定了其成功之處。）8．C、D（A項“游戲主體是未成年人”于文無據。B項“都是歷史人物”與原文不符。E項，說法過于絕對，原文說“各個主體盡責有為則沒有終點”。答對一項2分。兩項給5分）9．開放性試題，學生只要言之有理即可給分。可從游戲平臺、政府、家庭等多個角度來談?！臼纠竣倭⒆闫脚_，要市場更要責任。游戲研發者不能只重刺激性而忽視潛在危害，不能只重體驗而不計后果。作為企業，利益的吸引不能取代責任的擔當，為社會盡責、為發展盡力、為人類增添價值，“王者”才會真正“榮耀”。②立足政府，要創新更要監管。游戲畢竟是市場行為，其研發與營銷也代表了一定的創新與活力。政府要鼓勵企業創新，支持企業開拓，但是監管是永遠不能松的那根弦，監管主體有必要讓游戲多一些“善意”。③立足家庭，家長們首先應該知道，什么游戲適合什么年齡的孩子，我國沒有游戲分級制，家長們就應該學會自行分級。父母應加強家庭教育，強化對子女的日常教育，培養積極愛好，轉移注意力。（每點兩分，答對任意兩點即可給滿分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.C（“是……邪”，固定結構；“邪”通“耶”，句末語氣詞，表示疑問，相當于“嗎”。排除其它三項。）11.D（古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱表示官員辭職歸家。）12.C（“權豪因此對他十分敬佩”，錯。原文是權豪“側目”，即不敢正視，畏懼。）13．（1）當時金朝準備違背宋金簽訂的盟約，吳芾就勸高宗要全身心地從事提升自己的品德，切實認真地反省自己的過錯，延請接見群臣，讓他們陳述朝政的缺失。（得分點：將、延、俾、闕失各1分，整體1分）（2）吳芾讓人用車載著他們十一個人來到官府，吳芾與他們合宴，更改他們的鄉名為“循理”，改里巷名為“信義”，以此來褒揚他們以示與眾不同。（得分點：輿、致、以、異各1分，整體1分）（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，11分）14.C、E（C項“青山活計費尋思”一句，聯系前文可知，是寫自己老大無成唯有歸臥青山，謀生之道卻“費尋思”，實際上是以己之今況做反面陪襯，希望友人能引以為戒，奮發有為。E項“須髯不似少年時”一句，不是將自己與盧國華做比較，說自己不再像盧國華那樣年輕有朝氣，而是告誡友人，歌舞宴飲是少年們的樂事，規勸他不要沉湎喪志，以免消磨光陰，荒廢事業。）（答對一項給2分，兩項給5分）15.①自己雖然年老，但不愿歸隱青山，渴望為實現恢復中原的大業做出貢獻。②不能沉溺于享樂而喪失志向，當珍惜時光，及時建立功名。（每點3分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.（1）朝暉夕陰，氣象萬千（2）積善成德，而神明自得，圣心備焉三、語言文字運用（20分）17．A（①目無全牛，眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構。語出《莊子·養生主》指人的技藝高超，得心應手。形容技藝已經到達非常純熟的地步。這里使用不正確，屬于望文生義。②置若罔聞，指放在一邊不管，好像沒有聽見一樣；形容不重視、不關心。這里使用正確。③拍手稱快，拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。這里使用錯誤。④美輪美奐，原來形容新屋高大華美，現在也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果，以及裝飾、布置等美好漂亮。這里使用正確。⑤浮光掠影，像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻?？梢愿臑椤膀唑腰c水”，這里使用不正確。⑥對簿公堂，原意為在官府上受審問，現多用為在法庭上對質或上法庭打官司。這里使用正確。）18.D（A項“愈發”和“日久彌堅”語義重復；B項否定詞“沒有”應該放在“把”字前；C項“使人眼花繚亂”，主語被偷換。）19.A（A項，“垂念”是敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的關心掛念，這里是學生對老師的思念，不合適。B項，“高足”是敬辭，稱呼別人的學生，這里指自己不合適。C項，“斧正”是敬辭，用于請人改自己的文章，這里是請求指出自己的不足，不合適。D項，“鼎力”是敬辭，大力（用于請托或表示感謝時），這里說自己會盡力相助，不合適。）20．①何不索性將孟子排除在圣賢之外呢？（為什么還要重視他呢？）②是和荀子的“人性本惡”相對而言的③兩人都是從人性出發的。（每條2分）21.O2O模式是一種實體門店將服務、打折等信息提供到網絡平臺（1分），消費者可以在網絡平臺上進行挑選并下單（1分），之后憑借平臺給出的訂單憑證，