PAGEPAGE6光合作用的探究歷程和過程eq\o(\s\up7(作業時限：30分鐘作業滿分：50分),\s\do5())一、選擇題(每小題2分，共20分)1．光合作用過程中，與光反應相比，暗反應階段的特點是(B)A．須要光、葉綠體色素和酶B．在酶、ATP和[H]的作用下完成CO2的固定和三碳化合物的還原，最終形成有機物C．把水光解為還原氫和氧氣D．把光能轉化為儲存在糖類中的化學能解析：暗反應階段是一系列的酶促反應，主要的物質變更是CO2的固定和三碳化合物的還原。2．燥熱的夏季中午，因失水過多會導致植物氣孔關閉，此時葉肉細胞中(C)A．三碳化合物含量上升B．光反應產物不能滿意暗反應的需求C．有機物積累速率明顯下降D．葉綠體基質中ADP含量增加解析：燥熱夏季中午，因失水過多會導致植物氣孔關閉，此時葉肉細胞中二氧化碳的濃度減小，這時二氧化碳的固定減弱，三碳化合物含量下降；這時間反應正常進行，ATP和[H]的量沒有變，光反應產物相對過剩，ATP的利用削減，葉綠體基質中ADP含量削減。3．將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度相宜且恒定的密閉小室中，賜予足夠的光照，下列有關說法正確的是(B)A．甲、乙兩葉片的光合作用強度肯定相同B．甲、乙兩葉片的光合作用強度都將漸漸下降C．若試驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強度肯定比乙低D．若試驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的實力較乙低解析：不同植物的遺傳特性不同，相同條件下甲、乙兩葉片的光合作用的強度不肯定相同；隨著光合作用的不斷進行，密閉小室內的CO2濃度漸漸降低，甲、乙兩葉片的光合作用的強度都會漸漸降低；一段時間后，若甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，說明甲固定CO2的實力較乙強，不能說明甲葉片的呼吸強度肯定比乙低。4．關于小麥光合作用的敘述，錯誤的是(B)A．類囊體薄膜上產生的ATP可用于暗反應B．夏季晴天光照最強時，小麥光合速率最高C．進入葉綠體的CO2不能被NADPH干脆還原D．凈光合速率長期為零時會導致幼苗停止生長解析：類囊體薄膜上產生的ATP可用于暗反應，A正確；夏季晴天光照最強時，小麥葉片的氣孔關閉而出現午休現象，導致光合作用的原料CO2削減，小麥光合速率反而下降，B錯誤；進入葉綠體的CO2不能被NADPH干脆還原，C正確；凈光合速率為零時，會導致幼苗停止生長，D正確。5．下列有關葉綠體及光合作用的敘述，正確的是(D)A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產生B．植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要緣由是光照時間縮短D．離體的葉綠體基質中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應解析：本題主要考查光合作用的相關學問，A選項中O2的產生是在光反應階段中產生，場所是類囊體薄膜，與葉綠體外膜無關；B選項中，植物生長過程中，各種色素的比例有變更；C選項中冬季光合速率降低的緣由包括光照時間縮短和溫度降低；D選項中，添加ATP、NADPH、CO2，葉綠體基質中含有暗反應所須要的各種酶，從而完成暗反應。6．下圖為光能在葉綠體中轉換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參加光能轉換的物質。下列選項，錯誤的是(D)A．U在光合作用中的作用是汲取和傳遞光能B．V汲取光能后被激發，使H2O分解，產生電子流C．W為CO2的還原劑，其能量是穩定化學能來源之一D．U至Y的能量轉換在葉綠體囊狀結構薄膜上進行解析：此題的圖是課本上的圖的再現，略有變更。首先要識圖弄清U、V、W、X、Y代表參加光能轉換的物質分別是除少數特別狀態的葉綠素a的其他色素、少數特別狀態的葉綠素a、NADPH、NADP＋、糖類。結合光能在葉綠體中轉換過程(光能先轉換為電能，然后轉換為活躍的化學能，而后轉換為穩定的化學能)可知，選項A、B、C正確；其中光能先轉換為電能，然后轉換為活躍的化學能為光反應過程，在葉綠體囊狀結構薄膜上完成，活躍的化學能而后轉換為穩定的化學能則是暗反應過程，在葉綠體的基質中完成，故選項D錯。7．科學是在試驗和爭辯中前進的，光合作用的探究歷程就是如此。在下面幾個關于光合作用的試驗中，相關敘述正確的是(B)A．恩格爾曼的試驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量B．薩克斯的試驗證明白光合作用的產物除氧氣外還有淀粉C．普利斯特利的試驗證明白植物可以更新CO2并產生O2D．魯賓和卡門的試驗中，用18O分別標記H2O和CO2，證明白光合作用產生的氧氣來自CO2而不是H2O解析：恩格爾曼的試驗證明白水綿光合作用生成氧氣，沒有定量分析生成氧氣的量，A錯誤；薩克斯的試驗勝利證明白光合作用產生了淀粉，B正確；普利斯特利的試驗證明白植物可以更新空氣，C錯誤；魯賓和卡門的試驗中，用18O分別標記H2O和CO2，證明白光合作用產生的氧氣來自H2O而不是CO2，D錯誤。8．下圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強度的關系(相宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在y點時變更某條件，曲線變為Ⅱ。下列分析合理的是(D)A．與y點相比，x點葉綠體中的C3含量較低B．在y點時，上升溫度導致曲線由Ⅰ變為ⅡC．制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D．制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度解析：在x點的光照強度比y點弱，所以x點的C3含量較y點處高；原來處于相宜溫度下的y點，上升溫度會導致酶的活性降低，則曲線Ⅱ應在曲線Ⅰ的下方；x點限制其光合作用的因素主要是光照強度；在大于光飽和點的光照強度處增加CO2濃度，會提高光合作用強度。9．在環境中CO2濃度肯定、溫度相宜的狀況下，測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，結果如表。(表中負值表示CO2釋放量，正值表示CO2汲取量)光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0光合作用速率(CO2mg·100cm－2·h－1)－2.02.06.010.012.012.0下列敘述中正確的是(D)A．光照強度在8.0～9.0klx之間時，單位時間細胞內反應ADP＋Pi→ATP的速率漸漸減小B．光照強度在8.0～9.0klx之間時，反應ATP→ADP＋Pi只發生在細胞的葉綠體基質C．光照強度在8.0klx時，細胞既釋放二氧化碳又釋放氧氣D．超過9klx時，光合作用速率主要受外界CO2濃度因素的影響解析：光照強度在8.0～9.0klx之間時，雖然細胞呼吸不變，但光合作用增加，所以單位時間內ATP合成速率會加快；細胞的各個部位生命活動都須要能量，ATP→ADP＋Pi的過程在細胞內是普遍存在的；光照強度在8.0klx時，光合作用速率大于呼吸作用速率，故細胞只釋放氧氣；光照強度超過9klx時，CO2濃度成為光合作用的主要限制因素。10．如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響狀況，除各圖中所示因素外，其他因素均限制在最適范圍內。下列分析錯誤的是(D)A．甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數量B．乙圖中d點與c點相比，相同時間內葉肉細胞中C3的生成量多C．圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度D．丙圖中，隨著溫度的上升，曲線的走勢將穩定不變解析：乙圖中d點時的光照較c點強，光反應生成的ATP和[H]較多，促進C3的還原，使C5生成量多，因此，C5與CO2結合生成C3的量也會增多，故B項正確；溫度通過影響酶的活性影響代謝；在丙圖中，隨著溫度的進一步上升，曲線的走勢將下降。二、非選擇題(共30分)11．(15分)如圖所示，圖甲為葉綠體結構與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變更，請據圖分析：(1)圖甲中A、B、C、D分別表示參加光合作用或光合作用生成的物質，則A、B、C、D依次為H2O、CO2、C3(三碳化合物)、C5(五碳化合物)。(2)在a中發生的過程稱為光反應，a中參加此過程的物質是色素和酶。光合作用全過程中能量轉換過程是光能→活躍化學能→穩定化學能。(3)AB段C3含量較高，其主要緣由是無光不進行光反應，C3不能被還原。(4)E點C3含量極少，其緣由是：氣孔關閉，葉肉細胞內CO2含量低，CO2固定下降。解析：(1)水參加的是光反應，生成氧氣；二氧化碳參加暗反應形成三碳化合物，三碳化合物形成五碳化合物和糖類。(2)光反應須要色素汲取光能，并轉化成ATP中活躍的化學能；同時ATP的合成須要酶的參加。暗反應中能量是由活躍的化學能轉化成穩定的化學能。(3)無光條件下，不能進行光反應，所以缺少[H]、ATP，C3不能被還原。(4)E點時間照劇烈，溫度較高，蒸騰作用散失水分較多，導致氣孔關閉，氣體交換停止。12．(15分)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫柔相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某探討小組將生長狀態一樣的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為比照組，另4組在人工氣候室中生長作為試驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與比照組相同。于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組試驗處理及結果如表所示：回答下列問題：(1)依據本試驗結果，可以推想中午時對小麥光合速率影響較大的環境因素是濕度(或答相對濕度)，其依據是在相同溫度條件下，相對濕度變更時間合速率變更較大；并可推想，增加(填“增加”或“降低”)麥田環境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在試驗組中，若適當提高第四組的環境溫度能提高小麥的光合速率，其緣由是該試驗組的環境溫度未達到光合作用的最適溫度。(3)小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過程不須要(填“須要”或“不須要”)載體蛋白，不須要(填“須要”或“不須要”)消耗ATP。解析：本題主要考查影響光合作用的因素，意在考查考生的理解實力和試驗分析實力。(1)由表可知，比照組、試驗組一和試驗組二的溫度條件相同，相對濕度不同，且隨著相對濕度增大，光合速率明顯增加；而試驗組二、三、四的相對濕度相同，溫度依次降