山東省泰安市平陰縣第一中學高二語文下學期期末試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成文后各題。（18分）贗

品姜鐵軍鴻圖房地產公司的總經理王利在北湖邊上看中了一塊地皮。在市規劃局工作的朋友告訴他，按照規劃，北湖很快就要修建地鐵，到那個時候，這里的地皮可就值錢了。地皮值錢了，房子價格還不上漲嗎？王利當然會算這筆賬，決定找市國土資源局局長黃勝幫忙給協調協調。想請黃勝吃飯，在酒桌上談這件事情。被黃勝一口回絕了：“中央有八項規定，反對大吃大喝，你就別費心了！”說完就把電話掛斷。王利沒想到會碰一鼻子灰，心里想，一定得想個辦法讓黃勝幫忙。于是托人打聽黃勝喜歡什么。很快，那人給王利打來電話：“黃勝喜歡收藏瓷器。”王利說：“我知道了?！狈畔码娫?，王利就在心里琢磨，送黃勝什么樣的瓷器好呢……過了幾天，王利通過一家快遞公司給黃勝寄來一只瓷瓶。王利給黃勝打電話說：“黃局長，這個瓷瓶是清朝的粉彩，你好好留著吧！”黃勝明白他說這話是什么意思，點點頭，說：“地皮的事你聽信吧?！钡诙?，黃勝叫自己老婆拿著這只瓷瓶，來到市文物鑒定所，請瓷器專家做鑒定。瓷器專家仔細看了看，說：“這個粉彩是假的?！秉S勝老婆立馬火了：“這不可能，你是不是鑒定錯了？”瓷器專家害怕自己看走了眼，急忙找來所里另外兩位專家，共同又鑒定了一次，出具了鑒定書：贗品。黃勝看著文物鑒定證書，給王利打電話，說：“我這地方小，沒地方放你送的東西，把那只瓷瓶拿回去你自己收藏吧！”王利趕忙說：“拿回來多不好，你不喜歡就拿到拍賣公司賣了吧！”聽到這話，黃勝鼻子差點氣歪了，這么個破瓷瓶，還要去拍賣，拿我不識數是不？“啪”地一聲把電話摔了。他老婆說：“這樣也好，拿拍賣公司拍賣也賣不了幾個錢，拍賣公司會給我們作證這是個贗品，省得他反咬我們一口，說拿了他的粉彩不給辦事，敗壞我們。”黃勝連連點頭：“有道理，有道理?！秉S勝就把瓷瓶拿到了拍賣公司參加拍賣。拍賣公司的規矩是，只要有客戶拿來東西我就負責拍賣，不保證東西的真假。責任是買家自負。他們也有鑒定師，看了黃勝拿來的瓷瓶，笑著說：“這東西還值得來拍賣嗎？怕是不夠手續費的。”黃勝心里很惱火，臉色十分難看。拍賣公司鑒定師問黃勝：“這個瓷瓶拍賣底價是多少？”黃勝沒好氣地順口說：“五萬。”到了拍賣那天，不少人來參加競拍。黃勝拿去的粉彩瓷瓶五萬開價，馬上有人加到六萬，接著被人叫到十萬。而后一路攀升，最后被一個買家以九十八萬元買走。黃勝從拍賣公司拿到這筆錢的時候，自己都不相信這是真的。投桃報李，黃勝給王利開了綠燈，讓他以低于市場很多的價格拿到了北湖那塊地皮……事后有人舉報，說黃勝受賄，收了房地產商的粉彩瓷瓶，以地皮做交易。紀委派人找黃勝談話。黃勝說，王利送給自己一只粉彩瓷瓶不假，就是朋友間的互贈，根本就是一個贗品，不值錢。他拿出了市文物鑒定所的鑒定證書，證實自己說的都是實話。紀委又派人到拍賣公司了解情況，拍賣公司證明粉彩瓷瓶確實是一只贗品，值幾百元錢。至于買家愿意出高價買走，那是買家的事，誰也管不著。買家看走眼的事在拍賣的時候經常發生。黃勝沒受什么處分，事情過去了。現在，那只瓷瓶就放在王利家的臥室里，他當痰盂用。（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（4分）A．黃勝以“中央八項規定”為由，拒絕了王利請客吃飯，可以看出黃勝還是一位想堅持原則的國土資源局局長。B．小說的故事情節跌宕起伏，其中“鑒定瓷器”這一情節是故事的高潮，正因瓷器專家斷定這件瓷器是“贗品”，才有了后來拍賣“贗品”等故事情節。C．一件贗品能夠以天價被成功拍賣，這件贗品的價值與價格產生的反差極大，給讀者帶來了思想沖擊，產生頗具震撼力的藝術效果。D．黃勝收受“贗品”經紀委查證并非違紀行為，而黃勝得到九十八萬元，是買家看走眼所致，與黃勝無關，是無可厚非的。E．小說中涉及到的利益各方都得到了想要得到的利益，而國家利益卻在不知不覺中遭受到嚴重損失，令人痛心。（2）人人皆知的贗品，最終卻拍賣成功了，導致這件“贗品”拍賣成功的因素有哪些？（4分）（3）這篇小說的結局出人意料之外，卻又在情理之中，請結合文本，談談為什么是“在情理之中”。（4分）（4）有人認為這篇小說的主人公是黃勝，也有人認為是王利。請結合文本，談談你的認識和理解。（6分）參考答案：（1）CE。（2）①王利的精心設計：王利買假、送假、支招去拍賣，暗地派人競拍、抬價。②黃勝及其老婆接受拍賣建議，使拍賣順利進行。③拍賣公司按程序拍賣，只負責拍賣，不保證真假。（3）①情節上設有伏筆：快遞郵寄瓷瓶，說明東西并不珍貴；提示拍賣，并賣出高價，達到行賄目的；“買家看走眼時常發生”為高價競拍成功提供合理解釋。②社會上有一些人唯利是圖往往會為了利益而失去原則；③法律的不健全給了不法分子更多的牟利空間。（4）觀點一：黃勝是主人公。①從情節看，全文圍繞他接受贗品、拍賣贗品，從中獲利，并給王利開綠燈、批地皮展開的。②從人物形象看，塑造了一個通過“雅賄”而獲得實惠的道貌岸然、唯利是圖、以權謀私的虛偽的腐敗官員形象。③從主題看，揭露了官場中存在唯利是圖、為利益而失去為官原則的現象，富有批判意味，達到諷刺效果。觀點二：王利是主人公。①從情節看，全文是圍繞王利精心設計的騙局展開的。快遞郵寄瓷瓶，提示拍賣，競拍時高價買下。②從人物形象看，塑造了一個善于投機鉆營而又奸詐狡猾的現代商人形象。他能夠捕捉商機，并利用關系謀利，可見他投機鉆營的一面；他能夠設計一個騙局，成功地送禮并達到個人目的，且又成功地逃避了法律的制裁，可見他奸詐狡猾的一面。③從主題看，揭露了社會中存在唯利是圖、鉆法律空子、失去做人原則的現象，富有批判意味，達到諷刺效果。（此題如果只答觀點，沒有分析，不給分）【考點定位】分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。能力層級為分析綜合C?！炯记牲c撥】文學類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，此題的選項A．D就是文本內容表述不當。因為是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。（2）試題分析：其實本題考查的是小說的情節。針對本題仔細梳理整個事件，便可發現整個事件的發展分為三個階段，這里不好用一句話來概括主要情節，就可采用針對每個階段進行概括的方式，怎么送的，怎么收的，怎么賣的，認真組織語言，答案即出。也可從什么人在什么時間做了什么事的角度思考，“贗品”拍賣成功因素涉及到三類人，即送贗品的人、收贗品的人和拍賣的人，根據文本篩選他們的做法即可?！究键c定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C?！炯记牲c撥】分析作用也首先概括語段所寫的內容，分析作用要注意明確小說的文體特征，聯系問題特征進行分析，首先從情節本身分析和上下文之間的聯系，然后分析對人物的塑造方面的作用，最后分析對表現文章的主旨方面的作用。人人皆知的贗品，最終卻拍賣成功了，導致這件“贗品”拍賣成功的因素，王利的精心設計：王利買假、送假、支招去拍賣，暗地派人競拍、抬價。黃勝及其老婆接受拍賣建議，使拍賣順利進行。拍賣公司按程序拍賣，只負責拍賣，不保證真假?！究键c定位】分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D?！炯记牲c撥】分析結構布局的特點，這種“既出人意料，又在情理之中”的情節并非全是小說家的虛構，大部分倒是來源于生活中的真實事件的，或者受此啟發的。分析在“在情理之中”的原因，如情節上設有伏筆：快遞郵寄瓷瓶，說明東西并不珍貴；提示拍賣，并賣出高價，達到行賄目的；“買家看走眼時常發生”為高價競拍成功提供合理解釋。社會上有一些人唯利是圖往往會為了利益而失去原則；法律的不健全給了不法分子更多的牟利空間。（4）試題解析：這是一道開放式的探究題，只要能夠根據題目的要求，在二者中選擇其一，再從文章中找出相關的描寫作有力的論據，來論證自己的觀點，能夠言之成理，自圓其說即可。此類題一般要從以下幾個方面考慮：①從情節結構方面。②從主題方面。③從人物關系方面。【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。【技巧點撥】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是對語句內涵的挖掘，不要脫離文本隨意作答。如本題主要探究小說的主人公，主人公是文學作品的主要人物，即作者所著力刻畫的一個或幾個在作品中占據主導地位的中心人物。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現明確自己的觀點，然后結合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。如黃勝是主人公。從情節看，全文圍繞他接受贗品、拍賣贗品，從中獲利，并給王利開綠燈、批地皮展開的。從人物形象看，塑造了一個通過“雅賄”而獲得實惠的道貌岸然、唯利是圖、以權謀私的虛偽的腐敗官員形象。從主題看，揭露了官場中存在唯利是圖、為利益而失去為官原則的現象，富有批判意味，達到諷刺效果。2.閱讀下面的文字，完成1-3題。①一場名為“ALS冰桶挑戰賽”的活動正在互聯網線上線下如火如荼地進行。活動規則極為簡單，挑戰者要么在24小時內向美國ALS（肌肉萎縮性側面硬化病）公益協會捐出100美元，要么往自己頭上澆一桶冰水，并錄下視頻上傳至網絡，同時向自己的三個朋友發起挑戰。②關于“冰桶挑戰”的起源，一個廣為認可的說法是，美國一位身患ALS的波士頓大學棒球手弗雷特及其朋友們發起了這項活動?；顒拥哪康脑谟诨I款，并讓世人對這種被稱為“漸凍人”的罕見疾病有更多的了解。據悉，目前針對ALS沒有比較好的治療方法，患者存活期一般是2至5年。英國物理學家斯蒂芬·霍金就是ALS病的患者。③借助于社交網絡的力量，“冰桶挑戰”迅速傳播。美國《大西洋月刊》15日稱，Facebook上參與這個話題的網友已達1500萬人次。參與者包括Facebook創始人扎克伯格、微軟創始人比爾·蓋茨、特斯拉創始人馬斯克、“鋼鐵俠”小羅伯特·唐尼、“金剛狼”休·杰克曼、NBA球星勒布朗·詹姆斯等。名人效應帶來連鎖反應。短短兩周內，ALS協會已經收到近400萬美元的捐款，是2013年同期的4倍。不過“認慫”的名人也有。據國外媒體報道，美國總統奧巴馬在被點名后，并沒有選擇濕身，而是選擇用捐款來支持該活動。這幾天，這桶冰水已澆至中國。在新浪微博上，“冰桶挑戰”是排名第一的熱門話題，短短幾天，閱讀量已達數億。小米科技董事長雷軍、優酷土豆CEO古永鏘、奇虎董事長周鴻祎、百度董事長李彥宏等都完成了各自挑戰?？梢韵胂蟮氖牵瑖鴥认破鸬摹氨啊睙幔瑒屿o也不會小。④然而，在“冰桶”熱背后，卻有著兩種截然不同的輿論。一部分網友不屑于一些名人在傳播公益的同時夾帶“私貨”，批評該活動是炒作多于公益；另一部分網友則認為，不管形式如何，只要達到目的就好。筆者以為，單從宣傳角度來看，該活動確實達到了目的，讓更多人了解這一病癥，喚起世人的同情心。從這點上說，該活動是一次非常成功的自我營銷。“冰桶挑戰”有別于傳統的公益項目，它借助于社交網絡和短視頻的快速傳播能力，給公益植入了互聯網基因，使得未來其他公益活動有了更多的想象空間。但另一方面，盡管活動參與者的初衷或許不錯，不過指名道姓擊鼓傳花式的傳播方式，雖說造成了很大影響，實際上卻是一場“刻奇主義”的勝利。⑤“刻奇（Kitsch）”一詞來源于德語，原意為“媚俗”或者“自媚”。因昆德拉的作品而廣為人知。后來，“刻奇”被用于形容一種網絡現象，可以理解為“虛假的崇高”“靈魂的虛腫癥”。“刻奇”的一種結果就是，當某個東西被賦予感傷、崇高的意義之后，便容不得別人不被感動與感傷。誰要是不加入這場情感洪流，就會被定義為居心不良。我們在網上常見的諸如“不轉不是中國人”“你必須懂的10條做人道理”等這些提法，都是“刻奇”的表現。（摘編自2014年8月21日《中國青年報》）1．下列關于“冰桶挑戰”的表述，符合原文意思的一項是（3分）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A．“冰桶挑戰”規則非常簡單，挑戰者要么往自己頭上澆一桶冰水，并錄下視頻上傳至網絡，要么在24小時內向美國ALS公益協會捐出100美元。B．借助于社交網絡的力量，“冰桶挑戰”迅速傳播；名人效應又帶來連鎖反應，扎克伯格、比爾·蓋茨等名人的參與為ALS協會帶來了更多的捐款。C．美國一位身患ALS的波士頓大學棒球手弗雷特發起了“冰桶挑戰”活動，“冰桶挑戰”活動的目的在于籌款。D．“漸凍人”病目前還沒有比較好的治療方法，患者存活期只有2至5年，讓世人對這種罕見疾病有更多的了解，也是“冰桶挑戰”活動的目的之一。參考答案：3.閱讀下面的文字，完成9—11題。(每小題3分，共9分)哀牢古國

距今約2400年前，以今保山市為中心的怒江中下游區域曾崛起過一個支系龐雜的族群88“哀牢夷”。它是古代“西南夷”的重要組成部分，不但創立了存續數百年之久的酋邦“哀牢國”，還創造了獨具特色的“哀牢文化”。哀牢國大約形成于戰國中前期，歷時四百多年，相傳開國之王為“九隆神話”中的“龍的傳人”九隆。兩漢時期，隨著中原王朝開疆拓土、經略西南，哀牢王柳貌“內附”，隨即永昌郡設立，中原文化迅速注入，曾經興盛一時的“哀牢文化”逐漸稀釋直至湮滅。

哀牢國是由最初的哀牢部落發展而成的，隨著哀牢王國的形成和不斷擴大，國內雜居了許多民族。據考，哀牢國除濮系民族外，還雜居有氐羌和百越兩大系。漢化以后，又有中原漢族遷入哀牢境內，與哀牢土著民族雜居，各民族文化相互交融，使哀牢國形成了以土著民族為主、外來漢族為輔的多民族雜居的歷史國度。宜人的氣候為哀牢人提供了得天獨厚的生活條件。據《華陽國志》和《后漢書》記載，這里“宜五谷蠶?！?，“出銅、鐵、鉛、錫”，尤多珍奇寶貨，最有名的工藝特產是桐華布和蘭干細布，這兩種布產于哀牢，商賈通過西南絲綢古道轉手販運，秦漢之際就已遠銷南亞和中東，被人稱為“東方一絕”。張騫在西域看到此布，誤稱為“蜀布”。由于歷史久遠，哀牢古國的地上文物早已蕩然無存，只有一些與之相關的地名、山水和后人根據傳說修建的景點，隱約透出些許遠古歲月的信息。傳說紅河谷里的“花腰傣”就是哀牢國的濮人貴族后裔。哀牢歸漢后，他們仍然堅守著自己的傳統，抵抗著強大的漢文化，至今仍然保持著古哀牢國的傳統與習俗，信奉原始宗教，在其他傣族地區廣泛流行的小乘佛教始終未能進入紅河谷花腰傣中?！鞍Ю螝w漢”“綏哀牢，開永昌”為中國歷史上一大盛事，柳貌順應歷史，功在千秋，但在花腰傣地區，有與我們的歷史書籍截然不同的“柳貌喪國”之說。

無論是石器文化、青銅文化，還是耕織文化、服飾文化、飲食文化、婚姻喪葬文化和音樂舞蹈等民族民間文化，哀牢國都十分豐富而獨具特色，但古籍記載少之又少，僅《華陽國志》和《后漢書》略有記述。目前，哀牢文化研究已取得了重大突破，一些專著專論相繼問世，哀牢文化已透過歲月的沉沙露出遠古的輝煌。

(選自《百科知識》第373期，有刪改)9．下列對“哀牢古國”的說明，正確的一項是(

)A．大約形成于戰國中前期，相傳開國之王為“九隆神話”中的“龍的傳人”九隆，所以哀牢文化也是中原文化的一支。B．兩漢時期，柳貌率眾進入內地，歸附漢朝，隨即永昌郡設立，這是中國歷史上的一大盛事，功在千秋。C．國內雜居了包括濮系民族、氐羌等許多民族，族群支系龐雜，漢化前以土著民族為主、外來漢族為輔。D．石器文化、青銅文化以及民族民間文化豐富而具有特色，至今仍有一些傳統和習俗保留下來。10．下列表述不能反映“花腰傣堅守自己傳統”的一項是

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)A．小乘佛教在傣族的很多居住地區盛行，但不為紅河谷花腰傣族人信奉。B．哀牢國滅亡已久，但一些地名、山水、后人修建的景點，仍與之相關。C．花腰傣族人信奉原始宗教，仍然保持著古哀牢國的很多習俗。D．“哀牢歸漢”被認為是歷史上一大盛事，花腰傣民間卻一直認為是“柳貌喪國”。11．下列說法，符合原文意思的一項是

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)A．哀牢歸漢后，民族文化相互交融，強大的中原文化的注入使“哀牢文化”逐漸衰落，直至湮滅于歷史長河中。B．“哀牢夷”由最初的哀牢部落發展而成，以后又融合了濮系民族、氐羌、百越，成為古代“西南夷”的重要組成部分。C．哀牢國氣候宜人，物產豐富，有許多工藝特產，其中桐華布和蘭干細布，與著名的蜀布一起在秦漢之際就已通過西南絲綢之路遠銷到了西域。D．對于哀牢古國的各種文化，《華陽國志》和《后漢書》申作了記載，但其它古籍記載很少，這不免令人遺憾。參考答案：9．D10．B

11．A

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。苗晉卿，字元輔，潞州壺關人，世以儒素稱。擢進士第，調為修武尉，累進吏部郎中、中書舍人，知吏部選事。方時承平，選常萬人，李林甫為尚書，專國政，以銓事委晉卿及宋遙，然歲命它官同較書判，核才實。天寶二年，判入等者凡六十四人，分甲、乙、丙三科，以張爽為第一。爽，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晉卿欲附之，爽本無學，故議者囂然不平。安祿山因言之，帝為御花萼樓覆實，中裁十一二，爽持紙終日，筆不下，人謂之“曳白”。帝大怒，貶倚淮陽太守，遙武當太守，晉卿安康太守。明年徙魏郡即充河北采訪使居三年政化大行嘗入計謁歸壺關望縣門輒步吏諫止晉卿曰：“公門當下，況父母邦乎?”郡太守迎犒，使所屬令行酒，酒至，必立飲白酹，侍老有獻，降西階拜而飲，時美其恭。安祿山反，竇廷芝棄陜郡不守，楊國忠本忌其有望，即奏“東道賊沖，非大臣不可鎮遏”，授陜郡太守、陜虢防御使，晉卿見帝，以老辭，忤旨，聽致仕于家。車駕入蜀，搢紳多陷賊，晉卿間道走金州。肅宗至扶風，召赴行在，拜左相。平京師，封韓國公，食五百戶，改侍中。玄宗崩，肅宗疾甚，詔晉卿攝冢宰，因讓曰：“矢行遣詔，皇帝三日聽政，稽祖宗故事，則無冢宰之文，奉遣詔則宜聽朝。惟陛下順變以幸萬國?！钡鄄宦?。后數日，代宗立，復詔攝冢宰，固辭乃免。時年老蹇甚，乞間日入政事堂，帝優之，聽入閣不趨，為御小延英召對。宰相對小延英，自晉卿始。永泰初薨，年八十一，贈太師，京兆少尹護喪，謚曰懿獻，元載未顯時，為晉卿所遇，載方相，故諷有司改謚文貞。（《新唐書?苗晉卿傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.明年/徙魏郡/即充河北/采訪使居三年/政化大行/嘗入計/謁歸壺關/望縣門輒步/吏諫止/B.明年/徙魏郡/即充河北采訪使/居三年/政化大行/嘗入計/謁歸壺關/望縣門輒步/吏諫止/C.明年/徙魏郡/即充河北采訪使/居三年/政化大行/嘗入計謁/歸壺關/望縣門輒步/吏諫止/D.明年/徙魏郡/即充河北/采訪使居三年/政化大行/嘗入計謁/歸壺關/望縣門輒步/吏諫止/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.薨：古代只把諸侯或有爵位的官員死去，稱為薨。B.“搢紳”：“搢”，插；“紳”，束在衣服外面的大帶子；原意是插笏于帶，文中借指官宦。C.行在：亦稱“行在所”，皇帝所在的地方，后專指皇帝行幸所經之地。D.京師：京城及其周圍千里以內的地區，“京畿”則是京城及其周圍千里以內的地區。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.苗晉卿利用職務，攀附權貴。苗晉卿主持吏部選官時，因張倚得到皇帝的寵幸，于是將張倚之子張奭評為第一，想借此攀附張倚。B.苗晉卿為人謙恭，深受稱贊。苗晉卿回鄉，郡太守迎接犒勞他，他對勸酒的官員和老人都極盡禮數，受到當時人們的贊揚。C.苗晉卿頗有聲望，受到排擠。安祿山反叛時，楊國忠因忌恨苗晉卿有聲望，違背皇帝的旨意，任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使。D.苗晉卿屢歷要職，深受器重。苗晉卿多次被朝廷授予高官，唐肅宗任命他為左相，唐代宗優待他，駕臨小延英殿同他議事。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）晉卿見帝，以老辭，忤旨，聽致仕于家。（2）稽祖宗故事，則無冢宰之文，奉遺詔則宜聽朝。參考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）苗晉卿拜見皇帝時。用年邁來推辭，違背皇帝的旨意，皇帝聽任他退休回家了。（2）考查祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應當處理朝政?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！昂颖辈稍L使”是固定官職名，不應該斷開，排除A項、D項?！叭胗嫛薄爸]歸”是兩件事情，結合句意分析，排除C項。句意：第二年，苗晉卿調任魏郡太守，即任河北采訪使。他在任三年，政令教化廣泛推行。曾經入朝匯報有關工作。請假回到壺關，望見縣門就下馬步行，屬吏勸阻。故選B?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項，“只把諸侯或有爵位的官員死去，稱為薨”錯誤，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。C項，“楊國忠……違背皇帝的旨意，任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使”與原文不符，原文是苗晉卿拜見皇帝時，用年邁來推辭，違背皇帝的旨意；另外，苗晉卿也并不是楊國忠任命的。故選C。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“見”譯為拜見；“以”，介詞，用；“辭”譯為推辭；“忤”譯為違背；“聽”譯為聽任、聽憑；“致仕”，交還官職，即退休。（2）“稽”譯為考查；“故事”譯為舊例（古今異義詞）；“則”，連詞，就；“之”，助詞，的；“則”，連詞，就；“聽朝”譯為臨朝聽政。【點睛】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現象，對這些文言現象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：苗晉卿，字元輔，潞州壺關人，世代以儒學著稱，考中進士，調任修武縣尉，多次升官后任吏部郎中、中書舍人、知吏部選事。當時天下太平。參加選官的常有一萬人，李林甫任吏部尚書，專掌國家大政，將選官的事委托給苗晉卿和宋遙，但每年命令其他官員共同考定，審核官員的實際才能。天寶二年，考判入等者共六十四人，分甲、乙、兩三科，以張奭為第一。張奭，是御史中丞張倚的兒子，張倚新近得到皇帝的寵幸，苗晉卿想要攀附他，張奭本來沒有學識，因此輿論喧器不平，安祿山趁機奏告皇帝，皇帝為此在花萼樓復考核實，考中者才十分之一二，張奭一整天都拿著試卷，不能下筆應答，人們稱之為“曳白”?；实鄞笈?，貶張倚為淮陽太守，宋遙為武當太守，苗晉卿為安康太守。第二年，苗晉卿調任魏郡太守，即任河北采訪使。他在任三年，政令教化廣泛推行。曾經入朝匯報有關工作。請假回到壺關，望見縣門就下馬步行，屬吏勸阻，苗晉卿說：“過官府應當下馬，更何況是父母之邦呢?”郡太守迎接犒勞他，讓屬下縣令巡行勸酒，酒一送上，苗晉卿必然一口喝完，侍奉的老人有獻酒的，苗晉卿走下西階拜謝后才飲酒，當時人們贊揚他的恭敬。安祿山反叛了，竇廷芝放棄陜郡不去防守，楊國忠本來就忌恨苗晉卿有聲望，便上奏說：“東道是叛軍進軍的要害，非大臣不能守住?！背⑷蚊鐣x卿為陜郡太守、陜虢防御使，苗晉卿拜見皇帝時。用年邁來推辭，違背皇帝的旨意，皇帝聽任他退休回家了。皇帝入蜀，士大夫官員大多陷入叛軍之手，苗晉卿抄小路透到金州。唐肅宗到達扶風。把他召到駐地，任命為左相。平定京城，封苗晉卿為韓國公，享用封邑五百戶，改任侍中。唐玄宗去世了。唐肅宗病重。下詔苗晉卿代理冢宰，他堅決推辭說：“先帝有遺詔，叫皇帝三天后聽政，考察祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應當處理朝政。希望皇上順應變化，而使天下幸運?！被实鄄宦爮乃囊庖姟滋旌?，唐代宗即位，又下詔苗晉卿代理冢宰。他堅決推辭才得以免除。這時苗晉卿年老行動遲緩。請求隔日來一次政事堂。皇帝優待他，聽任他入閣不快步行走，皇帝專門為他在小延英殿召見對話。宰相在小延英殿召見對話，從苗晉卿開始。永泰初年苗晉卿去世，享年八十一歲，追贈為太師，命京兆少尹辦理喪事，謚號叫懿獻。元載未顯貴時，為苗晉卿所知遇，元載這時任宰相，因此婉言勸說有關部門改謚號為文貞。5.文言文閱讀：完成1-5題。伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也?！彼焯尤ァＪ妪R亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養老，曰：“盍往歸焉?！奔爸?，西伯卒，武王載木主，號為文王①，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周，伯夷、叔齊恥之，義不食周粟。隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽山。或曰：“天道無親，常與善人?！比舨?、叔齊，可謂善人者非邪？積仁潔行如此而餓死！且七十子之徒，仲尼獨薦顏淵為好學。然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。天之報施善人，其何如哉？盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數千人，橫行天下，竟以壽終。是遵何德哉？此其尤大彰明較著者也。若至近世，操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不絕?；驌竦囟钢?，時然后出言，行不由徑，非公正不發憤，而遇禍災者，不可勝數也。余甚惑焉，儻②所謂天道，是邪非邪？子曰：“道不同，不相為謀”，亦各從其志也。故曰：“富貴如可求，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。”舉世混濁，清士乃見，豈以其重若彼，其輕若此哉？（節選自《史記?伯夷列傳》）[注]①木主：木制的靈牌；號為文王，尊稱西伯昌為周文王。②儻：假如。1、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．伯夷、叔齊叩馬而諫曰

叩：通“扣”，拉住B．武王已平殷亂，天下宗周

宗：尊奉C．叔齊讓伯夷

讓：責備D．扶而去之

去：離開2、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．①遂餓死于首陽山

②臣誠恐見欺于王而負趙B．①積仁潔行如此而餓死

②青，取之于藍，而青于藍C．①亦各從其志也

②爾其無忘乃父之志D．①豈以其重若彼，其輕若此哉

②夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少3、下列句子分別編為四組，全都直接表現伯夷節操的一組是（

）①父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰："父命也。"遂逃去。②伯夷、叔齊聞西伯昌善養老，曰："盍往歸焉。"③西伯卒，武王......東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫④武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟。⑤神農、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？⑥若伯夷、叔齊，可謂善人者非邪？A．②③⑥

B．①⑤⑥

C．①③④

D．②④⑥4、下列對原文有關內容的敘述和分析，不正確的一項是（

）A．伯夷、叔齊是孤竹君的兩個兒子。孤竹君死后，二人因不肯繼承君位而相繼逃走，國人只好另立他人。B．伯夷、叔齊看見周武王在文王尸骨未寒時征討紂王，“恥之，義不食周粟”，隱居在首陽山。C．顏淵敏而好學，他立志學習伯夷兄弟堅守節操，以致終身貧困，寧可餓死也不吃糟糠之食，不幸早逝。D．太史公對當時那些操行不端、違法亂紀者卻終身安逸快樂，有操行者卻要橫遭災禍的現象，深感疑惑。5、翻譯下列文言文句。（1）秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲。

（2）趙王與大將軍廉頗諸大臣謀，欲予秦，秦城恐不可得徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得。

（3）公子為人，仁而下士，士無賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕士。

（4）秦使張唐往相燕，欲與燕共伐趙以廣河間之地。

參考答案：1、C2、B3、C

4、C

5、（1）秦國用城來換璧，要是趙國不答應，理虧在趙國；趙國給了璧，要是秦國不給趙國城，理虧在秦國。權衡這兩種對策，寧可答應他，而讓秦國擔負理虧的責任?！保?）趙王同大將軍廉頗等大臣商議：想把璧給秦國，恐怕不能得到秦國的城，白白地受騙；想不給，就擔憂秦國發兵打來。計策定不下，想找一個能夠出使答復秦國的人，也沒找到。（3）公子為人仁愛而尊重士人，士人無論是才能高的還是差的，都謙遜而禮貌地（用禮節）結交他們，不敢以自己的富貴（身份）慢待士人。（4）秦國準備派張唐去燕國擔任相國（輔助），打算跟燕國一起進攻趙國來擴張（使寬廣）河間一帶的領地。、1、讓：謙讓2、B兩個"而"，連詞，表轉折關系。A．"于"，介詞，在；介詞，表被動。C．"其"，人稱代詞，自己的；副詞，表期望語氣。D．"以"，連詞，因為；連詞，且。3、②句寫伯夷、叔齊想投奔周文王（即西伯姬昌）；⑤抒發了伯夷、叔齊的彷徨和苦悶之情；⑥系作者的評論。4、C項："糟糠不厭"應為"連糟糠之食都吃不飽"；"回也屢空"與"學習伯夷、叔齊堅守節操"無因果關系。5、文言參考譯文：伯夷、叔齊，是孤竹君的兩個兒子。父親想立小兒子叔齊為國君，等到父親死后，叔齊卻要讓位給長兄伯夷。伯夷說：“讓你即位是父親的遺命?！庇谑蔷吞幼吡?。叔齊也不肯繼承君位而逃走了。孤竹國的人就只好立他們的另一個兄弟為國君。在這個時候，伯夷、叔齊聽說西伯(姬)昌最敬養老人，便商量著說：我們何不去投靠他呢？等他們到達的時候，西伯已經死了，他的兒子武王用車載著靈牌，尊稱他為文王，向東進發，討伐紂王。伯夷、叔齊拉住武王戰馬的韁繩而勸阻說：“父親死了尚未安葬，竟然動起兵器來，能說得上是孝嗎？身為臣子卻要去殺君王，能說得上是仁嗎？”武王身邊的人想用兵器殺死他們，太公姜尚說：“這兩位是義士??！”把他們攙扶開了。武王平定殷商之亂后，天下都歸附于周朝，但是伯夷、叔齊卻認為這樣做可恥，他們堅持節操，不吃周朝的糧食。并隱居到首陽山，采集薇蕨來充饑。直到他們餓到快要死的時候，作了一首詩歌，那歌詞說：“登上那座西山啊，采摘薇菜來充饑，用殘暴取代暴虐呀，還不知道這樣的行為是不義的。神農、虞舜、夏禹的時代很快就消逝了，我們還能到哪里去尋找歸宿呢！可嘆我們的死期已近，生命已經衰弱了！”于是，伯夷、叔齊就餓死在首陽山。

有人說：“上天待人的準則是沒有偏私的，它總是向著善良的人們?！毕癫摹⑹妪R這樣的人，可以叫做善人呢，還是不算善人呢？他們聚積仁德、修潔品行達到這般地步，卻終致餓死！再說在七十個弟子中間，孔子僅僅稱舉顏淵是好學的人，但顏淵常常窮得一無所有，連糟糠都難得吃飽，終于過早地夭亡了。（那種認為）上天總是報答、恩賜善人的說法，到底怎么樣呢？盜跖每天都殺害無辜的人，將人的肝炙成肉脯，殘暴惡毒，放肆地行兇，他聚集黨徒幾千人，到處橫行霸道，竟然活到高齡而死。這又是遵行什么道德呢？這都是些特別重大而且明白顯著的例子。如果說到近世，那些操行不端正，做事違法亂紀的人，卻終身享受安逸和快樂，財產富裕，子孫也不斷絕。有的人選好了道路才舉步，看準了時機才說話，從不走小道捷徑，不是公平正當的事決不努力去做，可是他們卻要橫遭災禍，這樣的例子多得沒法數了。我對此十分疑惑，如果說這便是所謂的天道，那天道究竟是對呢？還是不對呢？孔子說過，“道德見解不同是難以共同謀劃事情的”，也只能各自依照自己的意愿行事罷了。所以他又說，“富貴如能追求到手，那么，即使讓我執鞭為馬夫，我也愿意干。如果不能追求，還是按照我所喜好的去做吧?！闭麄€世道都渾濁的時候，品行高潔的人才顯露出來。難道是因為他們把道德看得太重，或將富貴看得太輕嗎？6.閱讀下面文言文，完成4—7題

鮑勛字叔業，泰山平陽人也。建安十七年，太祖辟勛丞相掾。二十二年，立太子，以勛為中庶子，出為魏郡西部都尉。太子郭夫人弟為曲周縣吏，斷盜官布，法應棄市。太子數手書為之請罪。勛不敢擅縱，具列上。勛前在東宮，守正不撓，太子固不能悅，及重此事，恚望滋甚。會郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勛官。久之，拜侍御史。文帝受禪，勛每陳“今之所急，唯在軍農，寬惠百姓。臺榭苑囿，宜以為后。”文帝將出游獵，勛停車上疏。文帝手毀其表而兢行獵，中道頓息，問侍臣曰：“獵之為樂，何如八音也？”侍中劉曄對曰：“獵勝于樂?！眲滓蜃啵骸皠县槻恢?，阿順陛下過戲之言。請有司議罪以清皇朝?！钡叟魃?，罷還，即出勛為右中郎將。黃初四年，尚書令陳群等并舉勛為御史中丞。帝不得已而用之，百僚嚴憚，罔不肅然。六年秋，帝欲征吳，勛面諫。帝益忿之，左遷勛為治書執法。帝從壽春還，屯陳留郡界。太守孫邕見，出過勛。時營壘未成，但立標埒①，邕邪行不從正道，軍營令史劉曜欲推之，勛以塹壘未成，解止不舉。大軍還洛陽，曜有罪，勛奏絀遣，而曜密表勛私解邕事。詔曰：“勛指鹿為馬，收付廷尉。”廷尉法議：“正刑五歲。”三官駁：“依律罰金二斤。”帝大怒曰：“勛無活分，而汝等敢縱之！”太尉鐘繇等并求請勛罪。帝不許，遂誅勛。勛內行既修，廉而能施，死之日，家無余財。后二旬，文帝亦崩，莫不為勛嘆恨。

《三國志?魏志?鮑勛傳》

【注】①標埒：標記。

4．下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（3分）

（

）

A．劉曄佞諛不忠

佞諛：巧言諂媚

B．恚望滋甚

恚望：怨恨

C．太子數手書為之請罪

書：書信

D．勛奏絀遣

絀：通“黜”，罷免

5．以下六句話，分別編為四組，都能表現鮑勛“守正不撓”的一組是（3分）

（

）

①立太子，以勛為中庶子

②勛不敢擅縱，具列上

③文帝將出游獵，勛停車上疏

④百僚嚴憚，罔不肅然

⑤勛以塹壘未成，解止不舉

⑥勛內行既修，廉而能施

A．②③④

B．①④⑥

C．②⑤⑥

D．①③⑤

6．下列敘述不符合原文意思的一項是（3分）

（

）

A．鮑勛在文帝即位前曾在東宮任職，那時文帝就不喜歡鮑勛，后來鮑勛外出任職又拒絕了文帝的請托，就更被文帝厭恨。

B．文帝要去游獵，鮑勛犯顏直諫，文帝怒而拒諫。獵罷歸來后，文帝外放鮑勛為右中郎將，黃初四年，因陳群等并舉又不得已提升鮑勛為御史中丞。

C．文帝抓住私解孫邕一事，要泄私憤，但廷尉、三官都主張從重判刑，這使文帝十分憤怒。

D．文帝不顧大臣們的請求處死了鮑勛，不久，文帝也死了，人們都為忠廉好施而屈死的鮑勛嘆息和遺憾。7．用現代漢語翻譯下列句子。（10分）

（1）太子數手書為之請罪。（3分）

（2）文帝手毀其表而兢行獵。（3分）

（3）百僚嚴憚，罔不肅然。（4分）

參考答案：4、A

5、C

6、D

7、⑴譯文：賊軍未能發覺，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵侵占土地。（“賊未之覺”的賓語前置句式1分，“引”為率領、“南”為動詞共1分，“舍”為住宿、駐軍1分，“徇”為攻取（占領）土地1分，句意1分。）

⑵譯文：屈突通形勢危急，有人游說他投降，他說：“我蒙受國家厚恩，侍奉二主，怎能逃避國難？只能以死報國!”（“蹙”為迫促、緊促、急促1分，“或”為有的人1分，“事”為侍奉1分，“安”為怎么1分，句意1分）

三、語言文字運用（20分，共4題）7.在《林教頭風雪山神廟中》，作者施耐庵著力刻畫風雪，對刻畫人物起到烘托作用。請以“天晴了”為開頭，寫一個不少于200字的場面描寫。要求：1、側重描寫；2、采用自然環境烘托人物形象的方法；3、使用比喻的修辭手法。參考答案：思路點撥：要寫好這段場面描寫，需注意三點：首先確定人物形象性格特點，如歡快欣喜。其次聯系生活，適當聯想與想象，具體地表現這種歡快欣喜的心情特點，在寫作時要側重于描寫。最后，所描寫的自然景物的色調要與人物的心境一致，因為開頭點明天氣“晴”，故可以明麗歡快之景烘托歡樂欣喜的心情。8.下列各句中，沒有語病的一句是A．十多年來，網絡音樂產業在市場競爭中舉步維艱，看似產量驚人，覆蓋面巨大，卻很難賺到錢，究其原因，主要在于版權保護不力。B．劉老先生熱心支持家鄉教育事業。此次返鄉，他主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。C．把車輛停放到校門口接送孩子，不僅存在安全隱患，還會造成校門口的擁堵。這需要交通管理部門和學校一起想出好的解決辦法。D．在CBA第四輪比賽中，四川品勝男籃在哈里斯傷退、新外援仍未到崗的情況下，老將劉煒獨得31分，帶領四川隊擊敗江蘇同曦男籃。參考答案：A試題分析：本題考查的辨析病句類試題，考生要注意在平時學習中，多積累典型的病句類型，然后觀察不同病句類型的特點，這樣就可以辨別出病句了。B．“部分”處歧義C．語序不當D．中途易轍9.下列句子的表達，沒有歧義的一項是（

）A.是誰創造了歷史，這是歷史學家一直爭論不休的問題。B.小汪看見李老師很高興，不由分說地把他拉到了辦公室。C.那個教室我過去看過，根本沒有電視機、投影儀等設備。D.這個發言稿是新來的市長的秘書寫的，大家心里都知道。參考答案：A試題分析：題干是“下列句子的表達，沒有歧義的一項是”。本題考查病句的辨析和修改。這道題考的是辨析歧義句。B項，“他”指代不明。句中的“他”是指小汪還是指“李老師”不明確。C項，“過去看過”有歧義?！斑^去”是作動詞還是作名詞不清楚。D項，“新來的市長的秘書”有歧義。“新來的”是指市長還是秘書不清楚。10.下列詞語依次填入橫線處恰當的一項是（）①在朝廷上，當國君不在場時，與下大夫說話，他言談毫無顧忌，

，顯的從容不迫；但是和上大夫說話，和顏悅色，十分謙恭。②很多人羨慕他的

，但他的丈人卻為此瞧不起他，他為此十分苦惱。③張九齡因善于言談而出名。他見唐玄宗疏于朝政，就多次進言勸諫。張九齡主張任人唯賢，廣攬人才，并設置了選拔人才的專門機構。每當他與賓客們談論起經書時，總是

。A.侃侃而談口若懸河滔滔不絕B.滔滔不絕侃侃而談口若懸河C.侃侃而談滔滔不絕口若懸河D.口若懸河滔滔不絕侃侃而談參考答案：D試題分析：本題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷。題中，“侃侃而談”指理直氣壯、從容不迫地說話。符合第三句句意。“滔滔不絕”比喻像流水一樣連續不斷。符合第二句句意?！翱谌魬液印毙稳菽苷f會辯，說起話來沒完沒了。符合第一句句意?！究键c定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【技巧點撥】成語的錯誤類型主要有內涵不明，感情色彩失當、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達的意思，然后分析成語的內涵，看是否恰當?？傊坏訌姵烧Z的意思的積累，還要注意用法的積累。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據要求寫作。①蠹眾而木折，隙大而墻壞。——《商君書·修權》②道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！盾髯印ば奚怼发勖髡叻赖溣谖疵龋钦邎D患于將來。——陳壽《三國志·吳書·呂蒙傳》④長風破浪會有時。——李白《行路難》⑤為政之要，莫先于用人?！抉R光⑥人間正道是滄桑。——毛澤東《人民解放軍占領南京》以上是《習近平總書記系列重要講話讀本》引用的名言警句。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：修身律己做文明人自從我們降生以來，我們的本性都是一樣的，就像《三字經》里說的那樣：“人之初，性本善，性相近，習相遠?！敝皇窃谖覀儌€人在那以后的成長中，受到社會等各方面因素的影響，才會發展成今天我們各自的模樣。一個人在社會上處世做人，應該嚴于律己，寬以待人，加強自身修養，樹立高尚品德，并防患于未然。那么，我們應注意哪些方面的問題呢？首先，我們應注意加強自身的道德修養，做人做事，對人對事要做到處事不驚，凡事冷靜應對。培養自己高尚的興趣愛好，陶冶自己高尚的情操。其次要嚴格要求自己，“吃得苦中苦，方位人上人。”不能放松對自己的要求，只有這樣才能使自己始終立于不敗之地，最終成為一個出類拔萃的優秀人才。還要積極發揚艱苦奮斗精神，艱苦奮斗是通向理想的必由之路，是我們的優良傳統，是中華民族的傳美德。我們當代青年要想實現自己的個人理想，承擔起自己的歷史責任，就要繼承優良傳統，發揚艱苦奮斗精神。我們要從日常學習，工作和生活做起，自覺磨練自己，才能逐步把自己早就成能負擔責任的人。今天，隨著經濟的迅速發展，人們的物質文化生活日益豐富，生活水平有了較大提高。我們艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當苦行僧，而是反對鋪張浪費和貪圖享受。這樣做既是為了用今天有限的財力物力去創造明天美好的生活，有時為了培養我們自己吃苦耐勞、不畏艱險、不斷進取和奮發向上的艱苦精神。最后，我們應樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步，應是我們一生的追求。人生的意義不在于索取，而在于奉獻，我們最為新時代的主人，應時刻抱有一種對社會，對家人感恩奉獻的精神。要不斷為他人，為社會集體以及國家做出奉獻，人生才會更光彩，自身價值才能更好地實現。風險是一種真誠資源的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。修身，是說在學習和進步中不斷完善自我；律己，是說無論在何時何地都要遵守自己的做人準則；做文明人，是說我們青年人在學好各科文化知識的同時，具備了較高的思想文化水平和道德素養，有資格成為新時代的主人。同學們，讓我們嚴格要求自己，恪守自己的人生準則，做新時代的文明人吧！試題分析：本題是一道材料作文，材料全部出自《習近平總書記系列重要講話讀本》，具有政治高度，緊跟時代步伐，同時也是典型的傳統文化在當今時代的映射，本題完全模擬了2017年全國二卷的命題形式，對學生的邏輯思辨能力有較高的要求。【題目解讀】以下對文中所提到的六個句子分別解讀：①“蠹眾而木折，隙大而墻壞”出自《商君書·修權》，意思是，蛀蟲多了，木頭就要折斷；縫隙大了，墻壁就要倒塌。比喻小害若不及時治理，不斷積累就會釀成大的禍害，習近平說這句話的本意是反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴。不過我們也可以轉化為對自我的要求上來。②“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！背鲎浴盾髯印ば奚怼?，意思是：道路雖近，不走就不可能到達；事情雖小，不做就不會成功。這句話是說要努力踏實地去做，要親身實踐，不能因為夢想很近，或是事情看起來比較小就不做。③“明者防禍于未萌，智者圖患于將來”出自陳壽《三國志·吳書·呂蒙傳》，意思是：明智的人要在災禍還沒有出現苗頭的時候就進行防范，聰明的人要為將來考慮，提早防備可能發生的禍患。習主席的解釋是：我們要積極主動、未雨綢繆，見微知著、防微杜漸，下好先手棋，打好主動仗，做好應對任何形式的矛盾風險挑戰的準備，做好經濟上、政治上、文化上、社會上、外交上、軍事上各種斗爭的準備，層層負責、人人擔當。④“長風破浪會有時”選自李白的《行路難》，下一句是“直掛云帆濟滄海”，合起來的意思是：堅信乘風破浪的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。所以，“長風破浪會有時”主要指向的是對時代的信心。⑤“為政之要，莫先于用人”語出司馬光。習主席說：“我們黨歷來高度重視選賢任能，始終把選人用人作為關系黨和人民事業的關鍵性、根