8.1壓強第一頁，編輯于星期五：二十三點十六分。1課堂導入觀察與思考觀察生活菜刀磨得很鋒利鐵軌下鋪上石枕書包帶做的很寬如圖，都是我們生活中常見的事物，為什么會是這樣？1.菜刀磨得很鋒利，切菜省力；2.有石枕，鐵軌不至于陷下去；3.書包帶很寬，被書包不勒肩膀。第二頁，編輯于星期五：二十三點十六分。1課堂導入觀察與思考生活中的物理知識1.菜刀磨得很鋒利，刀刃與菜的接觸面積非常小，用同樣的力很容易把菜切斷；2.有石枕，列車重力分布在所有石枕上，鐵軌不會被壓進地里面；3.書包帶很寬，書包的重力分布在整個肩膀上，不勒肩膀。上面問題都涉及到力和受力面積。這就是物理中的概念—壓強。第三頁，編輯于星期五：二十三點十六分。2學習目標1.了解壓力的概念；2.理解壓強的概念；3.會計算壓強；4.認識生活中的壓強。第四頁，編輯于星期五：二十三點十六分。31.壓力什么是壓力垂直作用在物體表面上的力課堂活動（一）完成表格分類甲乙丙丁受力物體壓力大小

甲乙丙丁桌面地面墻壁斜面茶杯重力箱子重力手對圖釘壓力重力的一部分第五頁，編輯于星期五：二十三點十六分。32.壓力的作用效果課堂活動（二）小實驗用兩個食指頂住鉛筆的兩端（一端削好），觀察手指的凹陷程度和感覺有什么不同？如圖一、尖的一端手指凹陷較深；二、尖的一端有疼痛感。這是因為兩手指受到的壓力相同，接觸面不同的結果。第六頁，編輯于星期五：二十三點十六分。32.壓力的作用效果課堂活動（二）探究實驗壓力的作用效果跟哪些因素有關實驗器材小桌子，長方形海綿，鉤碼一盒實驗步驟1.把小桌子放在長方形海綿上，觀察海綿變形情況；如圖甲；2.控制接觸面積不變，在小桌子放置一鉤碼，重復步驟1；如圖乙；第七頁，編輯于星期五：二十三點十六分。32.壓力的作用效果課堂活動（二）實驗步驟3.控制壓力不變，把小桌子翻過來放置，改變接觸面積，步驟2；如圖丙。實驗表格次數受力面積壓力大小作用效果甲四個腳G桌較深乙四個腳G桌+G砝碼非常深丙小桌面G桌+G砝碼較淺第八頁，編輯于星期五：二十三點十六分。32.壓力的作用效果課堂活動（二）實驗結論分析：在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。在壓力相同的情況下，壓力的受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。?結論：壓力的作用效果與壓力和壓力的受力面積有關。壓力越大，壓力的受力面積小，則壓力的作用效果越明顯。第九頁，編輯于星期五：二十三點十六分。33.壓強課堂活動（三）壓強定義物體所受的壓力與受力面積之比叫壓強壓強公式其中，p表示壓強；F表示壓力；S表示受力面積單位F—牛頓,符合是N；p—牛/平方米，符合是N/m2，用Pa表示，專用名稱是帕斯卡S—平方米,符合是m2第十頁，編輯于星期五：二十三點十六分。33.壓強課堂活動（三）即講即練1.將重力為2N、底面積為2×10-2m2的物理書平放在水平課桌中央，課桌面積為0.2m2，則書對課桌的壓強為（）。

A.5Pa B.10Pa C.50Pa D.5000PaC第十一頁，編輯于星期五：二十三點十六分。33.壓強課堂活動（三）即講即練2.如圖，物體與墻的接觸面積為0.2m2，某人用200N的力將重為300N的物體壓在墻上處于靜止狀態，則物體對墻的壓力為

N，物體對墻的壓強為_____Pa物體受到墻對它的摩擦力為____N。2001000300第十二頁，編輯于星期五：二十三點十六分。33.壓強課堂活動（三）即講即練3.壓強的公式，對這個公式正確的理解是()。

A.物體受力越大，產生的壓強越大；B.物體越大，產生的壓強越大；C.受力面積越大，產生的壓強越大；D.受力面積一定，壓強和壓力成正比D第十三頁，編輯于星期五：二十三點十六分。34.增大和減小壓強的方法課堂活動（四）方法：增大壓力或減小受力面積增大壓強減小壓強方法：減小壓力或增大受力面積師生互動請大家找出生活中常見增大或減小壓強的例子增大壓強減小壓強圖釘公交車上的安全錘刀履帶式推土機大象的腳掌滑雪板第十四頁，編輯于星期五：二十三點十六分。3課堂活動（五）5.課堂練習B1.如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是（）。A.書包背帶做得較寬；B.切蘋果器的刀片做得較；C.鐵軌鋪在枕木上；D.“好奇”號火星車模型輪子大而寬第十五頁，編輯于星期五：二十三點十六分。3課堂活動（五）5.課堂練習B2.如圖，物體A靜止在水平桌面上，用一水平向右的力F將A勻速推上桌面的過程中，A對桌面的壓力和壓強的大小將（）。A.壓力變大，壓強變大；B.壓力不變，壓強變小；C.壓力不變，壓強變大；D.壓力變大，壓強變小第十六頁，編輯于星期五：二十三點十六分。3課堂活動（五）5.課堂練習3.如圖所示，將一圓柱體平放，立放在水平堅硬的地面上，它對地面的壓強（）。A.平放時大；B.立放時大；C.一樣大；D.無法確定A第十七頁，編輯于星期五：二十三點十六分。3課堂活動（五）5.課堂練習4.某中學生質量為50kg，每只腳與水平地面接觸面積為200cm2，雙腳站立時，他對水平地面的壓強是

Pa，行走時對地面的壓強是

Pa。（g=10N/kg）1.25×1042.5×104第十八頁，編輯于星期五：二十三點十六分。4典例分析典型例題1考點一：壓力與壓強B（2019·益陽）家用小轎車每個車輪與地面的接觸面積為0.01m2，車重1.2×104N。駕駛員及乘客共重3×103N。在水平地面上小轎車對地面的壓強是（）。A．3.00×105PaB．3.75×105PaC．1.20×106PaD．1.50×106Pa第十九頁，編輯于星期五：二十三點十六分。4典例分析變式訓練1考點一：壓力與壓強減小（2019·貴港）在放假外出旅游時，小明發現所乘坐的汽車窗邊放置有在緊急情況下使用的逃生安全錘，如圖3所示。這種逃生安全錘有一端設計成錐形，這樣做的目的是通過________受力面積的方法，從而________壓強來破壞玻璃窗逃生（兩空均選填“增大”或“減小”）。增大第二十頁，編輯于星期五：二十三點十六分。4典例分析典型例題2考點二：增大和減小壓強的方法B（2019·泰安市中考最后一模）在日常生產和生活中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是（）。A.書包帶較寬；B.菜刀刀刃很薄；C.鐵軌上鋪枕木；D.穿滑雪板滑雪第二十一頁，編輯于星期五：二十三點十六分。4典例分析變式訓練2考點二：增大和減小壓強的方法（2018?青島）書包帶做得寬一些，目的是在壓力一定時，增大肩部的

，從而

壓強，背著更舒服。受力面積減小第二十二頁，編輯于星期五：二十三點十六分。5課堂小結視頻小結第二十三頁，編輯于星期五：二十三點十六分。5課堂小結壓強壓力垂直作用在物體表面上的力壓力可以是重力、也可以是其他力壓強壓強的定義物體所受壓力與受力面積之比公式單位N/m2，稱為帕斯卡，用Pa表示生活中的壓強第二十四頁，編輯于星期五：二十三點十六分。6典例分析作業1.關于壓力，下列說法中正確的是()。A.壓力等于重力；B.壓力的方向總是豎直向下的；C.壓力的方向總是垂直于物體受力面；D.兩個相接觸的物體之間一定存在壓力第二十五頁，編輯于星期五：二十三點十六分。6典例分析作業2.一正方體金屬塊置于水平桌面上如果沿如圖所示的虛線豎直切去一半，剩下一半跟原來相比，是（）。A.壓力減半，壓強減半；B.壓力不變，壓強減半；C.壓力不變，壓強不變；D.壓力減少，壓強不變第二十六頁，編輯于星期五：二十三點十六分。6典例分析作業3.小平在家中找了一塊泡沫