觸摸春天小學語文（人教版）四年級下冊

我是個盲人，但是我光憑觸覺就能發現數以百計的有趣的東西。在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個朕兆?！緦W習計劃】1.借助漢語拼音和已有的識字經驗，認識“暢、翔”等7個生字，會寫“瞬、磕”等9個生字。2.通過品讀重點詞語“竟然”“撲騰”“撲閃”等,聯系上下文，體會含義深刻的句子，感受盲女孩安靜對生命的熱愛。3.結合收集的資料，并聯系自己的生活實際，努力理解“誰都有生活權的利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界”的道理。

流暢

弧線飛翔

權利

磕磕絆絆繽紛世界清香裊裊

我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動著。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動著。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

瞬

寫字的時候注意書寫姿勢，要做到身體距離桌子一拳遠，握筆的手指距離筆尖一寸遠，眼睛距紙面一尺遠。把字寫得既正確又美觀。

分享讀書中的收獲，交流閱讀中的疑惑。想一想你都讀懂了什么？你還有哪些不懂得地方！

春天來了，小區的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。

為了加深我們的閱讀體驗，我們在讀書的時候可以由文字想象出一幅幅有聲有色甚至還要有些味道的生動的畫面。

為了加深我們的閱讀體驗，我們在讀書的時候可以由文字想象出一幅幅有聲有色甚至還要有些味道的生動的畫面。

盲女孩安靜攏住蝴蝶時為什么會如此地驚訝？安靜是一個盲童，放飛蝴蝶后她在張望著什么？

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。

安靜的手指悄然合攏竟然攏住了那只蝴蝶真是一個奇跡一個奇跡睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了蝴蝶在她的手指間撲騰安靜的手指悄然合攏竟然攏住了那只蝴蝶真是一個奇跡一個奇跡睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了蝴蝶在她的手指間撲騰那是對自由的向往那是對生命的渴望安靜的臉上充滿了驚訝這是一次全新的經歷安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方

在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。

在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望，她仿佛張望到了

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望，她仿佛張望到了

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望，她仿佛張望到了安靜仿佛對蝴蝶說安靜仿佛對自己說

在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。