人教版PEP小學英語三年級下冊

Unit6Howmany

partcstorytime教學設計

一、教學目標：

1.知識目標：

(1)學習新短語somany、Goodidea、won

(2)理解會說句型Let'shavearace、Howmany...doyouhave?

二、能力目標：

1.在生活中初步學會運用句型詢問數量。

2.培養學生良好的聽說讀演習慣，引導學生積極參與活動，培養合作探究的

能力。

3.能將所學對話表演出來，并能把所學知識運用到日常生活中，培養學生體

驗實踐的能力。

三、情感目標：

1.在整節課中創設游戲、競賽、合作、表演等愉快的教學情境，激發孩子們

學習熱情。

2.培養學生的競爭意識和團結合作的精神，讓孩子們體驗成功。

四、教學重點：

1.學會story中的新短語somany、Goodidea、won

2.新句型Lefshavearace、Howmany...doyouhave?并能理解會運用，能

表演storyo

五、教學難點：

表演storyo

六、教學準備：

蘋果圖片、PPT、Zoom和Zip頭飾、Zoom和Zip圖片等。

七、教學過程

Step-.Greeting

l.Hi!boysandgirls,nicetomeetyou.

2.SingEnglishsonganddance.（PPT播放歌曲，引導學生邊唱英文歌邊表演，

激發學生學習興趣）

Step-.Review

l.Lookatthepicturesandguesstheidioms.

（游戲猜成語，調動學生學習積極性）

2.LookatthepicturesandsaytheEnglishwords.

（看圖數字說單詞，復習鞏固n—20的數字單詞，調動學生學習積極性）

3.SaytheNumbersquickly.

（游戲看單詞快讀說數字，設有計算題，培養快速計算的技能，調動學生學

習積極性）

4.Fillinthemissinglettersoftheword.

（游戲復習鞏固數學，設有填字母組成單詞，調動學生學習積極性）

Step三.Theimport

Today,wehavetwonewfriends,wewelcomethem.Doyouknowwhat

happenedtothem?Lefsgoandhavealook.（出示zoom和zip的圖片，情境引入

Storytime調動學生興趣并感知本課故事部分情境）

Step四.Ask

1.聽錄音熟悉故事（帶著任務整體感知故事內容）

2.教師領讀課文，學生跟讀。（教學基礎知識和基本技能）

3.說一說故事主要寫了什么內容？（小組交流展示說一說）

4.解決問題（學生找出不懂或有疑問的詞句，師生一起解決問題，理解語言

知識，同時講解重點詞語和句子）

5.再聽課文（加強讀法和內容的理解），自由練讀，分角色表演讀。

Step四.Practice

1.想一想，回答問題

a.Whowontherace?Why?

b.HowmanyapplesdoesZiphave?

c.HowmanyapplesdoesZoomhave?

（思考回答問題并總結故事寓意）

2.小測試

3.看漢語說英語

4.連詞成句

5.借助板書，復述故事

6.給故事起個名字

7.演一演（模擬表演故事，體驗語言和故事情