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文檔簡介

/第周班級三年級科目科學教學時數1/2課時課題3.3認識液體教學目的和要求1、知道不同液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度等方面具有不同的性質。2、能夠運用多種方法比擬、液體的性質。重點難點知道液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度等方面的的形狀差異。教學方法實驗探究、觀察法教具燒杯、油、水、牛奶、蜂蜜實踐活動檢查觀察四種液體的性質板書設計3.3認識液體液體的共同性質：沒有固定形狀、會流動新課教學過程〔教學程序及內容〕學生活動設計一、導入新課：1、談話：生活中有很多常見的液體,現在我們來做一個游戲：猜猜它是誰？每位同學選一種液體,說出它的樣子和作用,其他同學猜猜是哪種液體。2、學生游戲。請一名學生說出液體的樣子和作用,全班同學在紙上寫出這種液體的名稱。然后請這位同學公布答案,比一比,誰猜對的比擬多。然后換其他同學繼續游戲。二、運用感官、觀察四種液體性質1、請學生說說指定的幾種液體的性質。〔1〕出示鮮牛奶、菜油、蜂蜜、水等。觀察它們的顏色、氣味、透明度。〔2〕學生分組觀察并完成P72第一題的活動記錄〔3〕談話：剛剛我們認識了液體在顏色、氣味、味道上的性質,那么它們有哪些共同的性質呢？〔4〕小結：液體的共同性質：沒有固定的形狀、會流動。猜液體游戲觀察液體的性質完成活動記錄教學反思第周班級三年級科目科學教學時數2/2課時課題3.3認識液體教學目的和要求1、知道不同液體在輕重、粘稠度、外表張力等方面具有不同的性質。2、能夠運用多種方法比擬、液體的性質。重點難點知道液體在輕重、粘稠度、外表張力等方面的的形狀差異。認識液體輕重、粘稠度、外表張力等方面的性質。教學方法實驗探究、觀察法教具燒杯、天平、玻璃板實踐活動檢查板書設計3.3認識液體科學研究的方法：觀察、比擬、實驗、分析、綜合新課教學過程〔教學程序及內容〕學生活動設計一、認識液體在其他方面的性質1、比擬“誰輕誰重〞〔1〕出示一杯水和一杯蜂蜜〔同樣體積〕。〔2〕提問：水和蜂蜜比,誰輕誰重。〔3〕啟發學生討論：如果想知道水和蜂蜜比、水和油比,誰輕誰重。應該怎樣做？〔4〕學生討論交流〔5〕驗證討論結果2、利用斜坡觀察不同的液體流動的快慢〔粘稠度〕〔1〕討論確定比賽規那么：同時倒,液體倒得同樣多〔2〕學生按照規那么比賽〔3〕將四種液體按流淌速度的快慢排序后與大家交流。〔4〕觀察匯報結果3、液體的外表張力演示：用滴管滴一滴水在蠟紙上,拿著蠟紙左右晃晃,讓學生觀觀察到的現象并進行描述4、小結：通過以上活動探究發現,液體在輕重、黏稠度、外表張力等方面有所不同。二、總結1、談話：想一想,我們知道了液體的哪些性質？是用什么方法知道的？〔科學研究的方法：觀察、比擬、實驗、分析、綜合

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