PAGE27-河北省石家莊市二中2024-2025學年高一生物9月月考試題（含解析）一、單選題1.雜交組合的后代有兩種表現型，且比例為3：1，則這種雜交組合是（）A.Dd×dd B.DD×dd C.Dd×Dd D.DD×Dd【答案】C【解析】【分析】基因分別定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有確定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分別，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。【詳解】A、Dd×dd→后代高莖：矮莖=1：1，A錯誤；B、DD×dd→后代均為高莖，B錯誤；C、Dd×Dd→后代高莖：矮莖=3：1，C正確；D、DD×Dd→后代均為高莖，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查基因分別定律的實質及應用，要求考生嫻熟駕馭一對相對性狀的6組雜交試驗，能精確推斷各選項子代的狀況，再依據題干要求作出精確的推斷即可。2.下列有關孟德爾豌豆雜交試驗的敘述，正確的是（）A.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性B.孟德爾探討豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德爾依據親本中不同個體表現型來推斷親本是否純合D.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現親本的雜交【答案】A【解析】【分析】本題主要考察豌豆的特點：自花傳粉、閉花受粉；豌豆雜交試驗過程中每步的留意事項：①去雄要在花粉未成熟之前，去雄要干凈、全部、徹底，操作后要套上袋子。②雌蕊成熟后授粉，授粉后馬上套袋子。【詳解】A、孟德爾以豌豆作為試驗材料，利用了豌豆自花傳粉，閉花受粉的特性，這樣可避開外來花粉的干擾，A正確；B、探討花的構造必需探討雌雄蕊的發(fā)育程度，B錯誤；C、不能依據表現型推斷親本的純合，因為顯性雜合子和顯性純合子表型一樣，C錯誤；D、豌豆是自花傳粉，閉花授粉，為實現親本雜交，應在開花前去雄，D錯誤。故選A。【點睛】3.已知A/a、B/b和C/c三對等位基因位于豌豆的兩對同源染色體上.基因型為AaBbCc的豌豆植株甲與基因型為aabbcc的豌豆植株乙雜交，所得子代的基因型及其比例為AaBbcc:aaBbCc:Aabbcc:aabbCc=l:1:1:1。豌豆植株甲的三對等位基因的分布狀況最可能是A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】基因分別定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因伴同源染色體分別而分別，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。【詳解】基因型為AaBbCc的個體，與aabbcc進行測交，由于aabbcc產生的配子的基因型是abc，測交結果基因型及比例是AaBbCc：AabbCc：aaBbcc：aabbcc=1：1：1：1，因此AaBbCc個體產生的配子的類型及比例是ABC：AbC：aBc：abc=1：1：1：1，含有對于A（a）、B（b）兩對等位基因來說，AaBb產生的配子是4種，AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，因此Aa、Bb分別位于2對同源染色體上；對于A（a）、C（c）來說，AaCc產生的配子的類型及比例是AC：ac=1：1，因此A和C連鎖在一條染色體上，a、c連鎖在另一條染色體上；對于B（b）、C（c）來說，BbCc產生的配子的類型及比例是BC：Bc：bC：bc=1；1：1：1，因此B、b和C、c分別位于2對同源染色體上。ABD錯誤，C正確。故選C。【點睛】本題旨在考查學生理解基因分別定律和自由組合定律的實質，解答該題時要依據雌雄配子的隨機結合，推斷子一代產生的配子的類型及比例，由于隱性純合子只產生一種配子，因此雜交后代的基因型去掉隱性純合子產生的配子的基因就是子一代產生的配子的類型及比例關系，然后依據子一代配子的類型及比例推斷A、B、C之間的位置關系。4.如圖所示，某種植物的花色(白色、藍色、紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、d和R、r)限制。下列說法錯誤的是()A.該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種B.植株Ddrr與植株ddRR雜交，后代中1/2為藍花植株，1/2為紫花植株C.植株DDrr與植株ddRr雜交，后代中1/2為藍花植株，1/2為紫花植株D.植株DdRr自交，后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/6【答案】D【解析】【分析】

【詳解】A、依據題中圖解可以推斷出，基因型與表現性之間的對應關系如下：DR為藍色，Drr或ddR為紫色，ddrr為白色。故開紫花的基因型有DDrr、Ddrr、ddRR、ddRr四種，A正確；B、Ddrr與植株ddRR雜交，可產生兩種基因型分別為DdRr：ddRr=1:1，B正確；C、植株DDrr與植株ddRr后代為1/2DdRr，1/2Ddrr，各自自交后可計算出1/2DdRr，C正確；D、DdRr自交，后代紫花占6/16，紫花純合子DDrr占1/16，ddRR占1/16，共2/16,可知后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是2/6，D錯誤；答案是D。5.在“性狀分別比的模擬”試驗中，相關敘述正確的是（）A.甲桶中兩種顏色的彩球分別代表雌、雄配子B.乙桶中的彩球總數與甲桶中的彩球總數必需一樣多C.甲桶中抓取黃球的可能性為1/2，乙桶中抓取藍球的可能性為1/2，故全部組合中黃球和藍球的組合占1/4D.為保證每次抓球時桶中黃、藍球數量相同，每次抓取記錄后需將所抓小球放回原來的小桶內【答案】D【解析】【分析】本題考查模擬基因分別定律的試驗，要求考生駕馭基因分別的實質，明確試驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義；其次要求考生駕馭性狀分別比的模擬試驗的原理，留意試驗過程中相關操作的細微環(huán)節(jié)，保證每種配子被抓取的概率相等。【詳解】A、甲乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，小桶內的兩種彩球各代表兩種雌、雄配子，A錯誤；B、試驗中每只小桶內兩種彩球的數量必需相等，但甲乙兩桶內彩球總數可不相等，B錯誤；C、甲桶中抓取黃球的可能性為1/2，乙桶中抓取藍球的可能性為1/2，全部組合中黃球和藍球的組合占1/2，C錯誤；D、為保證每次抓球時桶中黃、藍球數量相同，每次抓取記錄后需將所抓小球放回原來的小桶內，D正確。故選D。6.如圖是某種雄性動物細胞分裂示意圖。下列敘述正確的是A.圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應位點的基因有可能是bB.在卵巢中可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像C.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細胞的分裂D.圖Ⅰ的細胞中有四對同源染色體，圖Ⅱ的細胞中有1個四分體【答案】A【解析】【分析】依據題意和圖示分析可知：圖Ⅰ中，含有同源染色體，著絲點分裂，染色體移向細胞兩極，所以細胞處于有絲分裂后期；圖Ⅱ中兩條染色體大小不一，著絲點沒有分裂，所以細胞處于減數其次次分裂中期。由于圖Ⅰ中中1、4染色體大小相同，而2、3染色體大小不同，結合圖Ⅱ可知2是Y染色體，3是X染色體。【詳解】圖Ⅱ中①和②為姐妹染色單體關系，①上某位點有基因B，若發(fā)生基因突變或交叉互換，②上相應位點的基因可能是b，A正確；由于該個體為雄性個體，圖Ⅰ為有絲分裂后期，圖Ⅱ為次級精母細胞，在精巢中既有有絲分裂的細胞，也有減數分裂的細胞，所以可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像，但卵巢的細胞中無Y染色體，故卵巢中不存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像，B錯誤；圖Ⅰ表示的是體細胞的有絲分裂，不行能是次級精母細胞，C錯誤；圖Ⅱ的細胞處于減數其次次分裂，無同源染色體，無四分體，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查細胞分裂相關學問，意在考查考生能運用所學學問與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行說明、推理，做出合理的推斷或得出正確結論的實力。7.人類血友病的遺傳方式與色盲相同，其致病基因位于X染色體上。某家庭中，母親為血友病基因的攜帶者，父親正常，他們生一個正常兒子的概率為（）A.100％ B.50％ C.25％ D.0【答案】C【解析】【詳解】依據題干信息分析可知，血友病為伴X隱性遺傳病，已知某家庭中，母親為血友病基因的攜帶者，父親正常，則他們生的女兒全部正常，兒子一半正常，一半有病，所以他們生一個正常兒子的概率為1/4。故選C。8.一個基因型為AaXbY的精原細胞，在減數分裂過程中，由于染色體安排紊亂，產生了一個AaXb的精子，則另外三個精子的基因型及發(fā)生紊亂的細胞是（）A.aXb，Y，Y初級精母細胞B.AaXb，aY，Y次級精母細胞C.AXb，aY，Y次級精母細胞D.AaXb，Y，Y初級精母細胞【答案】D【解析】【分析】減數第一次分裂時，因為同源染色體分別，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞；減數其次次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞。由此可見，一個精原細胞減數分裂形成4個精子，但只有兩種基因型。【詳解】依據題意分析，基因型為AaXｂ的精子的產生，是由于減數分裂第一次分裂后期，Aa所在的同源染色體沒有分別而是進入到同一個次級精母細胞中，形成了基因型為AAaaXbXb的和YY次級精母細胞，這兩個次精母細胞在減數其次次分裂的過程正常，形成2個基因型為AaXb精子和2個基因型為Y的精子，故選D。【點睛】本題關鍵在于抓住題干中的有效信息：①“基因型為AaXｂY精原細胞”，據此分析基因與染色體的關系；②“染色體安排紊亂→產生了一個AaXｂ的精子”，據此聯系減數分裂的過程、依據基因的自由組合定律對選項逐一分析。9.如圖是某細胞形成過程中染色體數目變更曲線，下列敘述正確的是（）A.處于AB段的細胞可能為初級卵母細胞、初級精母細胞或第一極體B.處于OB段的細胞中既可發(fā)生基因突變，也可發(fā)生染色體數目變異C.處于CD段的細胞會發(fā)生同源染色體分別及同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換D.進行產前診斷時，宜選擇孕婦體內正在發(fā)生圖中所示過程的細胞進行生物學分析【答案】B【解析】【分析】題圖分析，該圖為細胞減數分裂染色體變更，AB段為減數第一次分裂，BC段為減數其次次分裂前中期，CD段為減數其次次分裂后期，DE段為減數其次次分裂末期。【詳解】A、AB段為減數第一次分裂，處于AB段的細胞可能為初級卵母細胞、初級精母細胞，A錯誤；B、OB段為減數第一次分裂，處于OB段的細胞中既可發(fā)生基因突變，也可發(fā)生染色體數目變異，B正確；C、CD段為減數其次次分裂后期，同源染色體分別及同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在減數第一次分裂，C錯誤；D、胎兒只能進行有絲分裂，不能進行減數分裂，所以不能選擇減數分裂的細胞進行生物學分析，D錯誤。故選B。10.下列有關姐妹染色單體的敘述，正確的是()A.兩條姐妹染色單體組成一對同源染色體B.姐妹染色單體是經染色體復制形成的C.四分體時期通過姐妹染色單體間的交換產生基因重組D.姐妹染色單體的分別發(fā)生在減數第一次分裂過程中【答案】B【解析】【分析】姐妹染色單體是指染色體在細胞有絲分裂（包括減數分裂）的間期進行自我復制，形成由一個著絲點連接著的兩條完全相同的染色單體。（若著絲點分裂，則就各自成為一條染色體了，單獨一條染色體不能稱為姐妹染色單體）。每條姐妹染色單體含1個DNA分子。【詳解】A、一條染色體復制后有兩條姐妹染色單體，仍舊是一條染色體，一對同源染色體是兩條染色體，A錯誤；B、姐妹染色單體是由染色體在細胞有絲分裂（包括減數分裂）的間期進行自我復制形成的，B正確；C、四分體時期通過同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換產生基因重組，C錯誤；D、姐妹染色單體的分別發(fā)生在減數第次二分裂后期以及有絲分裂后期，D錯誤。故選B。11.豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性，兩親本雜交的F1表現型如下圖所示，讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2的性狀分別比為（）A.3∶1∶3∶1 B.1∶1∶1∶1C.9∶3∶3∶1 D.1∶2∶1∶2【答案】D【解析】【分析】基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分別或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分別的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【詳解】由柱狀圖可知，F1中黃色∶綠色=1∶1，圓粒∶皺粒=3∶1，所以親本基因型為：YyRr和yyRr；F1中黃色圓粒豌豆（YyRR占1/3和YyRr占2/3）與綠色皺粒豌豆yyrr雜交，利用乘法原理：Yy×yy產生：1/2Yy、1/2yy，1/3RR×rr和2/3Rr×rr產生2/3R＿、1/3rr，合并后得：2/6YyR＿、2/6yyR＿、1/6Yyrr、1/6yyrr，比例為2∶2∶1∶1，相應的性狀分別比為2∶2∶1∶1。綜上所述，ABC錯誤，D正確。故選D。12.下列有關細胞分裂的敘述，正確的是（）A.DNA聚合酶和RNA聚合酶的合成發(fā)生于細胞分裂間期B.人的精細胞中DNA含量為23個C.蛙的紅細胞分裂過程中，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體D.蛔蟲受精卵分裂旺盛，可用于視察四分體【答案】A【解析】【分析】細胞有絲分裂的間期，細胞內發(fā)生的主要變更是完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成。四分體出現在減數第一次分裂前期，有絲分裂不會出現四分體。【詳解】A、在細胞分裂間期，要完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，須要合成DNA聚合酶和RNA聚合酶，它們都是蛋白質，所以分裂間期可在核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶，A正確；B、人的精細胞的細胞核內DNA含量為23個，其細胞質內也含有DNA，B錯誤；C、蛙的紅細胞進行的是無絲分裂，沒有紡錘體和染色體的出現，C錯誤；D、蛔蟲受精卵進行的是有絲分裂，不能形成四分體，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查細胞有絲分裂的相關學問，意在考查學生的識記實力和推斷實力，運用所學學問綜合分析問題的實力。13.赫爾希和蔡斯利用32P標記的喙菌體侵染未被標記的大腸桿菌，短時間保溫后用攪拌器攪拌，離心后發(fā)覺放射性同位素主要分布在沉淀物中。下列敘述正確的是（）A.可在含32P的動物細胞培育液中培育并標記噬菌體B.攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質外殼與其DNA分別C.沉淀物的放射性高表明噬菌體的DNA已注入大腸桿菌D.大腸桿菌裂解后釋放出的噬菌體大部分具有放射性【答案】C【解析】【分析】T2噬菌體侵染細菌的試驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培育→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質；該試驗證明DNA是遺傳物質。【詳解】A、T2噬菌體是病毒，沒有細胞結構，不能獨立生存，必需寄生在活細胞中才能增殖，因此不能用含32P的動物細胞培育液中培育，而應當用含32P的大腸桿菌培育并標記噬菌體，A錯誤；B、攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質外殼與大腸桿菌分開，B錯誤；C、32P標記的是噬菌體的DNA，沉淀物的放射性高，表明噬菌體的DNA已注入大腸桿菌，C正確；D、大腸桿菌裂解后釋放出的子代噬菌體中，只有少部分具有放射性，D錯誤。故選C。14.人的卵原細胞中有46個染色體。在減數第一次分裂形成四分體時，細胞內同源染色體、姐妹染色單體、DNA分子的數目依次為A.23對、46個、92個 B.46個、46個、92個C.23對、92個、92個 D.46個、23個、46個【答案】C【解析】減數分裂是一種特別的有絲分裂，能形成有性生殖細胞；其實質是染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，結果是所形成的細胞染色體數減半。在減數第一次分裂過程中，同源染色體分別；在減數其次次分裂過程中，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開形成染色體。所以在減數第一次分裂形成四分體時，由于染色體已經在間期完成了復制，而同源染色體沒有分別，因此細胞內同源染色體、姐妹染色單體、DNA分子的數目依次為23對、92個、92個。故選C。【點睛】本題考查了減數分裂的過程，要求學生識記減數分裂的相關學問，了解減數分裂過程中染色體、染色單體、DNA分子數目的變更規(guī)律。15.下列符號代表精子的染色體，a和a′是一對同源染色體，其余類推。下列哪四個精子來自同一精原細胞（）A.ab′ca′bcab′ca′bc′B.a′bc′ab′cabcabcC.ab′ca′bca′b′cabc′D.abc′a′b′ca′b′cabc′【答案】D【解析】【分析】減數分裂過程。

減數第一次分裂間期：染色體復制減數第一次分裂：前期。聯會，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換；中期，同源染色體成對的排列在赤道板上；后期，同源染色體分別非同源染色體自由組合；末期，細胞質分裂。核膜，核仁重建紡錘體和染色體消逝。

減數其次次分裂：前期，核膜，核仁消逝，出現紡錘體和染色體；中期，染色體形態(tài)固定，數目清楚；后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體病勻稱的移向兩級；末期，核膜核仁重建，紡錘體和染色體消逝。【詳解】減數第一次分裂時，因為同源染色體分別，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞，減數其次次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞。由此可見，一個精原細胞減數分裂形成4個精子，但只有兩種基因型。綜上所述，D正確，ABC錯誤。故選D。16.假如用3H、15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染未標記細菌，在產生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為()A.可在外殼中找到3H、15N和35S B.可在DNA中找到3H、15N和32PC.可在外殼中找到15N、35S D.可在DNA中找到15N、32P、35S【答案】B【解析】【分析】本題考查噬菌體侵染細菌試驗的相關學問，解答本題關鍵是：噬菌體侵染時只注入DNA，蛋白質外殼留在外面；意在考查學生的識記實力和推斷實力，運用所學學問綜合分析問題和解決問題的實力。【詳解】噬菌體是DNA病毒，由蛋白質外殼和DNA組成，蛋白質和DNA都有C、H、O、N四種元素，其中蛋白質中含有S元素，DNA上有P元素；當用3H、15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，蛋白質外殼留在外面，故在產生子代噬菌體的組成結構成分中，蛋白質外殼和DNA中都能找到3H、15N，而無35S元素，A、C、D錯誤；因侵染時只有DNA進入細菌體內，故子代噬菌體還可找到的放射性元素是32P，B正確。【點睛】（1）噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（限制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放；（2）噬菌體侵染細菌的試驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培育→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。17.在氮源為14N和15N的培育基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA（相對分子質量為a）和15N-DNA（相對分子質量為b）。將含15N-DNA的親代大腸桿菌轉移到含14N的培育基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分別得到的結果如圖所示。下列對此試驗的敘述不正確的是（）A.Ⅰ代細菌DNA分子中一條鏈是14N，另一條鏈是15NB.Ⅱ代細菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4C.預料Ⅲ代細菌DNA分子的平均相對分子質量為（7a+b）/8D.上述試驗結果證明DNA復制方式為半保留復制【答案】B【解析】【分析】依據題意和圖示分析可知：Ⅰ中為全中，說明DNA分子是半保留復制，一條鏈為14N，另一條鏈為15N．Ⅱ中一半為輕，一半為中，說明復制兩次后一半DNA都是14N，另一半DNA中一條鏈為14N，另一條鏈為15N。【詳解】A、Ⅰ代細菌DNA分子離心后都為中，說明一條鏈是14N，另一條鏈是15N，A正確；B、Ⅱ代細菌含15N的DNA分子為一半，所以占全部DNA分子的一半，B錯誤；C、預料Ⅲ代細菌DNA分子中，含15N-DNA為2個，只含14N-DNA的為6個。因此，Ⅲ代細菌DNA分子的平均相對分子質量為（7a+b）/8，C正確；D、上述試驗結果證明DNA復制方式為半保留復制，D正確。故選：B。18.將蠶豆根尖置于含放射性3H標記胸腺嘧啶的培育液中，培育一個細胞周期的時間。取出根尖，移至不含放射性物質的培育液中，接著培育兩個細胞周期的時間。在第一個、其次個和第三個細胞周期取樣，檢測中期細胞染色體上的放射性分布。下列推斷不正確的是（）A.第一個細胞周期中的染色體均如甲所示B.其次個細胞周期中的染色體均如乙所示C.第三個細胞周期中1/4的染色體如丙所示D.圖丙所示染色體僅出現在第三個細胞周期【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、第一個細胞周期的中期，每一個染色體都含有兩個染色單體，每個單體中有一個DNA分子，每個DNA分子的一條鏈含有放射性，另一條鏈沒有放射性，均如甲所示，A正確；

B、其次個細胞周期的中期，每一個染色體都含有兩個DNA分子，共4條單鏈，一個DNA分子的一條鏈含有放射性，另3條鏈沒有放射性，染色體均如乙所示，B正確；

C、第三個細胞周期中1/2的染色體如丙所示，1/2的染色體如乙所示，C錯誤；

D、圖丙所示染色體僅出現在第三個細胞周期，D正確。

故選C。【點睛】由DNA復制特點和染色單體關系入手，DNA是雙鏈，復制時每一條鏈都是模板。19.下列有關基因分別定律和自由組合定律的敘述中，正確的是（）A.基因的完全顯性是兩個定律成立的前提條件之一B.全部基因的遺傳都遵循分別定律與自由組合定律C.兩個定律體現在雜合體形成雌、雄配子的過程中D.雌雄配子活力的差異會影響基因的分別和自由組合【答案】C【解析】【分析】孟德爾兩大遺傳定律：（1）基因分別定律的實質：在雜合的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有確定的獨立性；減數分裂形成配子的過程中，等位基因會伴同源染色體的分開而分別，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給子代。適用范圍：①一對相對性狀的遺傳；②細胞核內染色體上的基因；③進行有性生殖的真核生物。（2）基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分別或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分別的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。由此可見，同源染色體上的等位基因、非同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾的遺傳定律。適用范圍：①有性生殖的真核生物；②細胞核內染色體上的基因；③兩對或兩對以上位于非同源染色體上的非等位基因。【詳解】A、不完全顯性的狀況下仍舊遵循基因的分別定律和自由組合定律，A錯誤；B、原核生物中的基因以及真核細胞中的細胞質基因不遵循分別定律與自由組合定律，B錯誤；C、兩個定律體現在雜合體減數分裂形成雌、雄配子的過程中，C正確；D、雌雄配子活力的差異不影響基因的分別和自由組合，D錯誤。故選C。【點睛】本題難度不大，考查的學問點有基因分別和自由組合定律的實質、適用范圍以及兩者之間的聯系，要求考生能夠熟記孟德爾遺傳定律的實質和發(fā)生的時間，考查考生的識記實力和理解實力。20.在果蠅的下列細胞中，確定存在Y染色體的是（）A.初級精母細胞 B.精細胞C.次級精母細胞 D.體細胞【答案】A【解析】初級精母細胞中確定含有XY染色體，A正確；精細胞中不存在同源染色體，因此只含有X和Y染色體中的一條，B錯誤；次級精母細胞中不存在同源染色體，因此只含有X染色體或Y染色體，C錯誤；雌果蠅的體細胞中性染色體組成為XX，確定不含有Y染色體，D錯誤。21.下圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖，則下列敘述正確的是（）A.白眼基因片段中，含有成百上千個核糖核苷酸B.S基因是有遺傳效應的DNA片段C.基因中有一個堿基對的替換就會引起生物性狀的變更D.R基因和S基因中的脫氧核苷酸序列能編碼相同的蛋白質【答案】B【解析】【分析】題圖分析，圖示為果蠅某一條染色體上幾個基因的示意圖，圖中R、S、N、O都是基因，它們互為非等位基因。【詳解】A、基因中含有成百上千個脫氧核苷酸，A錯誤；B、基因是有遺傳效應的DNA片段，S基因也不例外，B正確；C、由于密碼子的簡并性，基因中有一個堿基對的替換不確定會引起生物性狀的變更，C錯誤；D、R基因和S基因是兩個不同的基因，其中的脫氧核苷酸序列能編碼的蛋白質不同，D錯誤。故選B。22.關于噬菌體侵染細菌的試驗,下列敘述正確的是A.攪拌的目的是使上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒B.35S標記的噬菌體侵染未被標記的細菌，沉淀物中放射性很髙C.32P標記的噬菌體侵染未被標記的細菌，多數子代噬菌體中能檢測到32PD.合成噬菌體衣殼蛋白質所需的酶來自細菌【答案】D【解析】攪拌的目的是使噬菌體外殼與大腸桿菌分別，A項錯誤；35S標記了噬菌體的蛋白質外殼，離心后上清液中放射性高，B項錯誤；32P標記的噬菌體的DNA，由于半保留復制，子代噬菌體中只有舊鏈中才有32P，占少數，C項錯誤；噬菌體是病毒的一種，營寄生生活，噬菌體侵染細菌過程中，噬菌體只供應了DNA復制的模板，其他都來自宿主細菌，D項正確。【點睛】①用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的緣由：a．保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后分布于上清液中，使上清液放射性含量上升。b．保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性含量上升。②用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中也有少量放射性的緣由：由于攪拌不充分，有少量35S的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現少量的放射性。23.關于DNA分子復制的敘述，正確的是（）A.DNA復制只發(fā)生在細胞有絲分裂間期B.每個DNA分子完全解旋后起先復制C.DNA復制過程中須要多種酶催化和ATP供能D.復制結束后親本的兩條單鏈重新配對成雙鏈【答案】C【解析】【分析】DNA分子復制是以四種脫氧核苷酸為原料，以DNA分子的兩條鏈為模板，在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量，合成DNA的過程。【詳解】A、DNA分子復制發(fā)生在分裂間期，包括有絲分裂間期和減數分裂第一次分裂前的間期，A錯誤；

B、DNA分子復制邊解旋邊復制，B錯誤；C、DNA復制過程中須要解旋酶、DNA聚合酶來催化，須要ATP供能，C正確；D、DNA復制為半保留復制，復制結束后親本的1條單鏈和新合成的子鏈配對成雙鏈，D錯誤。故選C。24.如圖為多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關該過程的說法正確的是A.圖示表示多個核糖體合成一條多肽鏈的過程BmRNA沿著三個核糖體從右向左移動C.三條肽鏈在氨基酸排列依次上各不相同D.由圖示可推想少量mRNA可以合成大量的蛋白質【答案】D【解析】【分析】分析題圖：圖示為3個核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程，由于合成這3條多肽鏈的模板相同，因此這3條多肽鏈的氨基酸序列相同。【詳解】圖中為多聚核糖體合成肽鏈的過程，即翻譯過程，每個核糖體上都可以合成一條肽鏈，多個核糖體分別完成多條肽鏈的翻譯，A錯誤；由圖可知：核糖體沿mRNA從右向左移動，B錯誤；多聚核糖體合成的多條肽鏈是以同一個mRNA為模板，它們的氨基酸排列依次上是相同的，C錯誤；一個mRNA分子可以結合多個核糖體同時進行翻譯過程，可見少量的mRNA可以快速合成出大量的蛋白質，D正確。故選D。【點睛】本題結合3個核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、條件及產物等基礎學問，能結合圖中信息精確推斷各選項。25.下列關于遺傳信息傳遞的說法，不正確的是（）A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間B.遺傳信息的傳遞遵循分別定律和自由組合定律C.HIV的遺傳信息傳遞中既有A-U的配對，也有A-T的配對D.基因表達時，翻譯由起始密碼子起先，到終止密碼子結束【答案】B【解析】【分析】遺傳信息的傳遞方向：（1）DNA的自我復制：DNA→DNA；（2）轉錄、翻譯形成蛋白質：DNA→RNA→蛋白質；（3）逆轉錄：RNA→DNA；（4）RNA的自我復制：RNA→RNA．【詳解】A、乳酸菌的遺傳信息傳遞方向是：DNA→DNA，DNA→RNA→蛋白質，DNA、RNA和蛋白質都是生物大分子，A正確；B、遺傳信息的傳遞過程不遵循基因分別定律和自由組合定律，分別定律和自由組合定律發(fā)生在減數分裂形成配子的過程中，B錯誤；C、HIV是逆轉錄病毒，其遺傳信息傳遞的傳遞方向為：RNA→DNA→RNA→蛋白質，該過程中既有A-U的配對，也有A-T的配對，C正確；D、基因的表達過程中，翻譯由起始密碼子起先，到終止密碼子結束，D正確。故選B。26.限制酶

BamHⅠ和

BglⅡ是兩種常見的工具酶，它們的識別序列及切割位點依次為

G↓GATCC和A↓GATCT．探討中用BamHⅠ切割DNA獲得目的基因，用BglⅡ切割質粒，并連接得到重組質粒。相關敘述正確的是（）A.限制酶切開的是磷酸二酯鍵，DNA連接酶催化氫鍵的形成B.目的基因經BamH

I切割后形成的黏性末端是-CTAGGC.分別用不同種限制酶切割，保證了目的基因定向插入質粒D.經兩種限制酶處理并連接得到的重組質粒不能再被這兩種酶所識別【答案】D【解析】【分析】關于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：（1）主要從原核生物中分別純化出來。（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（3）結果：形成黏性末端或平末端。【詳解】A、限制酶能使磷酸二酯鍵斷裂，DNA連接酶能夠使磷酸二酯鍵重新形成，即這兩種酶的作用部位均為磷酸二酯鍵，A錯誤；B、依據題意可知，限制酶BamHⅠ的識別序列及切割位點為G↓GATCC，因此目的基因經BamHI切割后形成的黏性末端是-GATC，B錯誤；C、分別用兩種限制酶切割，由于形成的黏性末端相同，因此并不能保證目的基因定向插入質粒，C錯誤；D、依據題意可知，用BamHⅠ切割DNA獲得目的基因，用BglⅡ切割質粒，即經兩種限制酶處理并連接得到的重組質粒不能再被這兩種酶所識別，D正確。故選D。27.下列關于真核細胞中轉錄的敘述，錯誤的是（）A.轉錄過程有RNA聚合酶的參加B.轉錄過程中有DNA雙螺旋的解開和重新形成C.轉錄過程中，基因編碼鏈與相應RNA形成雜交區(qū)域D.tRNA、rRNA和mRNA都是經轉錄形成的【答案】C【解析】【分析】轉錄：轉錄是指以DNA的一條鏈為模板，依據堿基互補配對原則，合成RNA的過程。

轉錄的場所：細胞核；

轉錄的模板：DNA分子的一條鏈；

轉錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對，不含“T”）；

與轉錄有關的酶：RNA聚合酶；

轉錄的產物：mRNA，tRNA，rRNA。【詳解】A、轉錄形成RNA的過程有RNA聚合酶的參加，A正確；B、轉錄過程中須要DNA雙螺旋解開，而后合成RNA，合成RNA之后，雙鏈DNA重新形成，B正確；C、轉錄形成的RNA是以模板鏈為模板合成的，只能與模板鏈形成RNA-DNA雜交區(qū)域，不能與編碼鏈形成雜交區(qū)域，C錯誤；D、轉錄是以DNA一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成RNA的過程，包括tRNA、rRNA和mRNA，D正確。故選C。28.下列有關基因限制生物性狀的實例分析，屬于干脆通過限制結構蛋白合成來限制性狀的是A.白化病 B.苯丙酮尿癥 C.囊性纖維病 D.豌豆粒型【答案】C【解析】【分析】基因與性狀的關系：基因通過限制蛋白質的分子結構來限制性狀；如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病基因通過限制酶的合成限制代謝過程，從而影響生物性狀，如白化病、苯丙酮尿癥、豌豆粒型。【詳解】ABD、白化病、苯丙酮尿癥、豌豆粒型都是基因限制酶的合成限制代謝從而限制生物的性狀，A、B、D錯誤；

C、囊性纖維病屬于基因干脆通過限制結構蛋白合成來限制性狀的，C正確。

故選C。

29.如下圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述錯誤的是A.②④過程分別須要解旋酶和RNA聚合酶、逆轉錄酶B.⑤過程中RNA復制過程須要經過一個雙鏈RNA的過程C.保證①過程精確無誤地進行的關鍵步驟是游離的脫氧核苷酸與母鏈進行堿基互補配對D.①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基方式不完全相同【答案】A【解析】過程②表示轉錄，過程④表示逆轉錄，分別須要RNA聚合酶、逆轉錄酶的催化，A錯誤；⑤過程表示RNA的復制，該過程須要經過一個雙鏈RNA的過程，B正確；游離的脫氧核苷酸與母鏈進行堿基互補配對，是保證①過程精確無誤地進行的關鍵步驟，C正確；①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基方式不完全相同，D正確。30.某班同學對受一對等位基因限制的某遺傳病進行調查，繪制了如下典型家系的系譜圖，下列說法正確的是A.Ⅰ-2是該遺傳病致病基因的攜帶者B.該病為Y染色體的基因限制的遺傳病C.該病確定為X染色體上的隱性遺傳病D.Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一男孩，患病的概率為1/2【答案】A【解析】【分析】解答本題的關鍵是駕馭遺傳系譜圖推斷的基本方法，能夠依據無中生有的特點推斷該病是隱性遺傳病，由于患病的是兒子，因此不能確定詳細的遺傳方式。【詳解】據圖分析，Ⅱ-5和Ⅱ-6正常，其兒子有病，說明該病為隱性遺傳病，可能在X染色體或常染色體上，BC錯誤；由于Ⅱ-7有病，則Ⅰ-2確定是該遺傳病致病基因的攜帶者，A正確；若限制該病的基因在常染色體上，Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一男孩，患病的概率為1/4，D錯誤。31.下列細胞中，含有一個染色體組的是（）A.單倍體小麥的體細胞 B.雄性蜜蜂的體細胞C.人體成熟的紅細胞 D.白化玉米幼苗的體細胞【答案】B【解析】【分析】細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又相互協調，共同限制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。【詳解】A、一般小麥是六倍體植物，單倍體小麥的體細胞含三個染色體組，A錯誤；B、雄性蜜蜂是由未受精的二倍體蜂王產生的卵細胞干脆發(fā)育而來的，雄性蜜蜂的體細胞含有一個染色體組，B正確；C、人體成熟的紅細胞中沒有細胞核，無染色體，C錯誤；D、玉米屬于二倍體植物，白化玉米幼苗的體細胞含有兩個染色體組，D錯誤。故選B。32.下列關于生物變異的敘述正確的是（）A.減數第一次分裂時，同源染色體的交叉互換屬于染色體結構變異B.基因重組是生物可遺傳變異的根原來源C.二倍體水稻的花藥經離體培育得到單倍體水稻的過程即單倍體育種D.三倍體無籽西瓜的無籽性狀可遺傳給下一代【答案】D【解析】【分析】本題主要考查生物變異和育種的相關學問，意在考查學生理解所學學問要點的實力。1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異。基因突變是指DNA分子中堿基對的增加、缺失或替換，導致基因結構發(fā)生變更，是生物變異的根原來源。基因重組包括自由組合和交叉互換兩種類型，減數第一次分裂后期，同源染色體分別，非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生重組；減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。染色體變異包括染色體結構和數目的變更，染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型，染色體數目變異包括細胞內個別染色體的增加或削減、染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或削減。2、單倍體育種過程是先經過花藥離體培育得到單倍體植株，再經過低溫或秋水仙素處理得到純合體。【詳解】A、減數第一次分裂時，同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換屬于基因重組，A錯誤；B、基因突變是生物可遺傳變異的根原來源，B錯誤；C、二倍體水稻的花藥經離體培育得到單倍體水稻的過程屬于單倍體育種的一個環(huán)節(jié)，單倍體育種還須要將單倍體幼苗用秋水仙素處理，C錯誤；D、三倍體無籽西瓜屬于多倍體育種的產物，其無籽性狀可通過無性生殖如植物組織培育遺傳給下一代，D正確。故選D。33.四分體時期常會發(fā)生染色體的交叉互換，如圖中可以正確表示交叉互換的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】四分體時期常會發(fā)生交叉互換，指的是在減數第一次分裂的前期，同源染色體聯會，形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間會發(fā)生的交叉互換，此交換屬于基因重組。【詳解】A、圖中只有一條染色體，是姐妹染色單體之間的交叉互換，不屬于四分體時期的交叉互換，A錯誤；

B、圖中有一對同源染色體，它們之間的非姐妹染色單體之間發(fā)生了部分的交叉互換，屬于四分體時期的交叉互換，B正確；

C、圖中是兩條沒有復制的染色體之間的交換，不屬于四分體時期的交叉互換，C錯誤；

D、圖中有兩條大小不一的染色體，屬于非同源染色體，它們之間的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換，屬于染色體結構變異中的易位，不屬于四分體時期的交叉互換，D錯誤。

故選B。34.下列的科學技術成果與所運用的科學原理或方法有錯誤是（）A.抗蟲棉——基因工程B.無籽西瓜——單倍體育種C.“黑農五號”大豆品種——基因突變D.雜交水稻——基因重組【答案】B【解析】【詳解】A、抗蟲棉是基因工程育種的結果，A正確；B、無籽西瓜是多倍體育種的結果，B錯誤；C、黑農五號是誘變育種的結果，C正確；D、雜交水稻是雜交育種的結果，D正確。故選B。考點：本題主要考查幾種育種方式的原理及實例，意在考查考生能理解所學學問的要點，把握學問間的內在聯系，形成學問的網絡結構的實力。35.利用基因型為aabb與AABB的水稻作為親本培育基因型為AAbb的新品種，有關敘述不正確的是（）A.利用F1的花藥進行離體培育可獲得該新品種B.操作最簡便的是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種C.誘變育種不能定向獲得該新品種D.若通過多倍體育種獲得AAAAbbbb個體，和該新品種存在生殖隔離【答案】A【解析】【詳解】A、利用F1的花藥進行離體培育獲得的是單倍體，還須要用秋水仙素處理幼苗，并篩選出新品種，A錯誤；B、雜交育種在子二代中干脆選種，是最簡捷的方法；單倍體育種得到的都是純合體，能明顯縮短育種年限，B正確；C、由于基因突變是不定向的，所以誘變育種不能定向獲得該新品種，C正確；D、通過多倍體育種獲得的AAAAbbbb個體與AAbb的新品種是兩個不同的物種，所以它們之間存在生殖隔離，D正確。故選A。【定位】基因的自由組合規(guī)律的實質及應用36.某探討性學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“探討××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡潔可行且所選擇的調查方法最為合理的是()A.探討貓叫綜合征的遺傳方式，在學校內隨機抽樣調查B.探討青少年型糖尿病，在患者家系中調查C.探討白化病的遺傳方式，在患者家系中調查D.探討紅綠色盲的遺傳方式，在全市隨機抽樣調查【答案】C【解析】【分析】本題考查調查人群中的遺傳病相關學問，意在考查考生能獨立完成“生物學問內容表”所列的生物試驗，包括理解試驗目的、原理、方法和操作步驟，駕馭相關的操作技能，并能將這些試驗涉及的方法和技能進行綜合運用實力。【詳解】探討××病的遺傳方式要在患者家系中調查，AD錯。探討××病的遺傳方式要選擇發(fā)病率較高單基因遺傳病，如白化病、紅綠色盲等，多基因遺傳病如青少年型糖尿病癥狀簡潔受環(huán)境因素的影響，調查數據難以反映真實狀況，B錯，C正確。37.下表是某種進行隨機授粉的植物在1950年至2010年期間種群中A和a的基因頻率變更狀況。下列說法正確的是（）年份1950196019701980199020002010基因A的頻率0．990．810．640．500．360．250．16基因a的頻率0．0l0．190．360．500．640．750．84A.表中數據表明該種群漸漸進化新物種B.1980年，該種群中Aa的基因型頻率為50％C.該種群基因型頻率的變更是通過基因重組實現的D.顯性性狀個體與隱性性狀個體適應環(huán)境的實力是均等的【答案】B【解析】【分析】現代生物進化理論的主要內容：

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的變更。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成．其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的變更并確定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、表中數據表明該種群的基因頻率發(fā)生了變更，該種群進化了，但不能說明形成了新物種，A錯誤；B、1980年，該種群中Aa的基因型頻率為，B正確；C、該種群基因型頻率的變更是通過自然選擇實現的，C錯誤；D、顯性性狀個體與隱性性狀個體適應環(huán)境的實力是不均等的，隱性性狀個體適應環(huán)境的實力強，D錯誤。故選B。38.假設在某一草原上有一種一年生植物，其基因型全是Bb。下列有關說法錯誤的是（）A.在該植物種群中，B基因的頻率與b基因的頻率之和等于1B.基因多樣性可體現在該植物不同個體在形態(tài)、大小方面的差異C.該植物通過生存斗爭淘汰